Для них про­шла квест-игра, орга­ни­зо­ван­ная сту­ден­че­ским объ­еди­не­ние «Меж­нац» с целью адап­та­ции ино­стран­цев и при­об­ще­ния их к рус­ской куль­ту­ре, а так­же раз­ви­тия ком­му­ни­ка­тив­ных спо­соб­но­стей.

56 сту­ден­тов из Китая, Япо­нии и Южной Кореи раз­де­ли­лись на 4 коман­ды, каж­дая из кото­рых долж­на была прой­ти зара­нее под­го­тов­лен­ные стан­ции, где они смог­ли про­ве­рить себя на зна­ние рус­ско­го язы­ка, тра­ди­ций и пове­се­лить­ся во вре­мя выпол­не­ния твор­че­ских зада­ний.

– Кон­такт меж­ду нами был нала­жен, – рас­ска­за­ла пред­се­да­тель сту­ден­че­ско­го объ­еди­не­ния «Меж­нац» Реги­на Мак­си­мо­ва. – Под конец меро­при­я­тия сту­ден­ты-ино­стран­цы попро­си­ли соста­вить им ком­па­нию в посе­ще­нии зоо­пар­ка. Мы счи­та­ем, что это игра ста­нет хоро­шим стар­том в уста­нов­ле­нии дру­же­ских кон­так­тов меж­ду рос­сий­ски­ми и ино­стран­ны­ми сту­ден­та­ми. За каж­дым ино­стран­цем будет закреп­лен мест­ный сту­дент, что­бы помо­гать ему адап­ти­ро­вать­ся и зна­ко­мить­ся с нашей стра­ной в тече­ние сро­ка обу­че­ния.

Заин­те­ре­со­ван­ность, улыб­ка, сло­ва бла­го­дар­но­сти – луч­шая отда­ча от сту­ден­тов-ино­стран­цев.

– Все было пре­крас­но. Я отлич­но про­ве­ла вре­мя и узна­ла мно­го ново­го. Напри­мер, как гото­вить борщ. Мне очень нра­вит­ся учить рус­ский язык, – делит­ся сво­и­ми впе­чат­ле­ни­я­ми сту­дент­ка Люй Тин­тин из Хар­бин­ско­го педа­го­ги­че­ско­го инсти­ту­та.

В завер­ше­нии вече­ра все полу­чи­ли сер­ти­фи­ка­ты об уча­стии, а потом состо­я­лось чае­пи­тие, в ходе кото­ро­го каж­дый мог поде­лить­ся сво­и­ми впе­чат­ле­ния и поиг­рать в весе­лые игры.

Отли­чи­тель­ной осо­бен­но­стью уро­ков ста­ло то, что зна­ни­я­ми о древ­нем восточ­ном язы­ке Люй Тин­тин, Инь Дун­лу, Фэн Лиц­зюнь и Ло Ин дели­лись со слу­ша­те­ля­ми на рус­ском язы­ке.

Заня­тия про­хо­ди­ли в зале, где до 17 нояб­ря раз­вер­ну­лась выстав­ка под общим назва­ни­ем «Подар­ки Китай­ской Народ­ной Рес­пуб­ли­ки». Свои дебют­ные заня­тия девуш­ки пер­во­на­чаль­но отра­бо­та­ли в ауди­то­рии с ост­ров­ны­ми сту­ден­та­ми, изу­ча­ю­щи­ми рус­ский язык и лите­ра­ту­ру в СахГУ, поз­же про­ре­пе­ти­ро­ва­ли уро­ки в музее с его сотруд­ни­ка­ми. И уже во вре­мя «Ночи искусств» смог­ли лег­ко и есте­ствен­но рас­ска­зать о фоне­ти­ке род­но­го язы­ка, о тональ­ном зву­ча­нии слов, о фра­зах при­вет­ствия и бла­го­дар­но­сти.

Изу­ча­ю­щая на пер­вом кур­се СахГУ рус­ский язык и лите­ра­ту­ру Алек­сандра Федор­чук, вошед­шая в чис­ло участ­ни­ков «Ночи искусств», гово­рит о том, что все уви­ден­ное в музее было полез­но и инфор­ма­тив­но: «С девуш­ка­ми было инте­рес­но зна­ко­мить­ся с осно­ва­ми китай­ско­го язы­ка. За вре­мя пре­бы­ва­ния в музее мне уда­лось напи­сать по-китай­ски такие сло­ва, как ​“при­вет”, ​“путь” и ​“Саха­лин”».

После завер­ше­ния музей­ных уро­ков сту­дент­ки из Хар­би­на поде­ли­лись, что для них такая фор­ма обще­ния ста­ла пре­крас­ной прак­ти­кой, опре­де­ля­ю­щих уро­вень зна­ния рус­ско­го язы­ка и спо­соб­ность рас­ска­зать о китай­ской сло­вес­но­сти на том язы­ке, кото­рый будет свя­зан с их про­фес­си­ей.

Мето­ди­че­скую помощь в орга­ни­за­ции уро­ков ока­за­ли пре­по­да­ва­те­ли кафед­ры рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры СахГУ. 

Школь­ни­ков и их роди­те­лей при­гла­ша­ют на День откры­тых две­рей в инсти­тут пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки СахГУ.

Потен­ци­аль­ные аби­ту­ри­ен­ты и их роди­те­ли смо­гут встре­тить­ся с пред­ста­ви­те­ля­ми адми­ни­стра­ции инсти­ту­та, заве­ду­ю­щи­ми кафед­ра­ми и руко­во­ди­те­ля­ми обра­зо­ва­тель­ных про­грамм. В рам­ках встре­чи прой­дут мастер-клас­сы от про­фес­сор­ско-пре­по­да­ва­тель­ско­го соста­ва инсти­ту­та:

• «Син­квейн в рабо­те пси­хо­ло­га» — Ари­на Шве­цо­ва , кан­ди­дат пси­хо­ло­ги­че­ских наук, доцент кафед­ры пси­хо­ло­гии;
• «Мето­ды стрес­со­устой­чи­во­сти лич­но­сти» — Рим­ма Кут­бид­ди­но­ва , кан­ди­дат пси­хо­ло­ги­че­ских наук, доцент ВАК, доцент кафед­ры пси­хо­ло­гии;
• «Ско­ро­чте­ние» — Мари­на Фалей, кан­ди­дат педа­го­ги­че­ских наук, доцент ВАК, зав. кафед­рой тео­рии и мето­ди­ки обу­че­ния и вос­пи­та­ния.

Так же буду­щих сту­ден­тов позна­ко­мят с инфор­ма­ци­ей о всту­пи­тель­ных экза­ме­нах, с нор­ма­ми выпол­не­ния тре­бо­ва­ний спе­ци­аль­но­го экза­ме­на по физи­че­ской куль­ту­ре и про­ве­дут экс­кур­сию по инсти­ту­ту дет­ства.

День откры­тых две­рей будет инте­ре­сен не толь­ко тем, кто толь­ко пла­ни­ру­ет полу­чать первую сту­пень выс­ше­го обра­зо­ва­ния, но и тем, кто инте­ре­су­ет­ся вто­рой сту­пе­нью выс­ше­го обра­зо­ва­ния – маги­стра­ту­рой. Буду­щие маги­стры и выпуск­ни­ки бака­лаври­а­та смог­ли лич­но пооб­щать­ся с руко­во­ди­те­ля­ми обра­зо­ва­тель­ных про­грамм маги­стра­ту­ры.

В дан­ный момент Инсти­тут пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки реа­ли­зу­ет сле­ду­ю­щие про­грам­мы под­го­тов­ки:

Бака­лаври­ат: педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние: «Началь­ное обра­зо­ва­ние» (заоч­ное), «Физи­че­ская куль­ту­ра» (очное/заочное). Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние (с дву­мя про­фи­ля­ми под­го­тов­ки) (очное): началь­ное обра­зо­ва­ние и ино­стран­ный язык (япон­ский и англий­ский язы­ки). Пси­хо­ло­го-педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние: «Пси­хо­ло­гия и педа­го­ги­ка дошколь­но­го обра­зо­ва­ния» (заоч­ное), «Прак­ти­че­ская пси­хо­ло­гия лич­но­сти» (заоч­ное), Прак­ти­че­ская пси­хо­ло­гия лич­но­сти (очная фор­ма обу­че­ния)

Маги­стра­ту­ра: педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние: «Менедж­мент в обра­зо­ва­нии» (очное/заочное), «Менедж­мент в физи­че­ской куль­ту­ре» (очное/заочное). Пси­хо­ло­го-педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние: «Пси­хо­ло­ги­че­ское кон­суль­ти­ро­ва­ние в обра­зо­ва­нии» (очное), «Прак­ти­че­ская пси­хо­ло­гия лич­но­сти».

Ждем вас 16 нояб­ря, в 12:00, по адре­су: ул. Лени­на 296 

Подроб­но­сти по теле­фо­ну: 45−23−40

Побо­роть­ся за зва­ние «Кра­са сту­ден­че­ства» от ост­ров­но­го реги­о­на пред­сто­ит буду­ще­му восто­ко­ве­ду-пере­вод­чи­ку, сту­дент­ке 3 кур­са Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния СахГУ Ека­те­рине Ёлки­ной. Она ста­ла одной из 50 участ­ниц из 34 реги­о­нов Рос­сии в фина­ле наци­о­наль­но­го кон­кур­са, кото­рый прой­дет в Росто­ве-на-Дону с 13 по 17 нояб­ря. Кро­ме нее, Даль­не­во­сточ­ный реги­он будет пред­став­лять еще толь­ко одна девуш­ка из Бла­го­ве­щен­ска.

На отбо­роч­ном эта­пе все пре­тен­дент­ки долж­ны были запол­нить анке­ты, при­слать свои видео-пре­зен­та­ции и рас­ска­зать о себе и о той дея­тель­но­сти, кото­рую они про­во­дят в уни­вер­си­те­те. За пару минут Ека­те­ри­на рас­ска­за­ла, поче­му реши­ла занять­ся изу­че­ни­ем корей­ско­го язы­ка, о буду­щей про­фес­сии и о том, какие шаги она пред­при­ни­ма­ет что­бы доби­вать­ся сво­их целей в жиз­ни.

– Мне до сих пор не верит­ся, что я про­шла все пред­ва­ри­тель­ные испы­та­ния и вышла в финал, где буду пред­став­лять свой уни­вер­си­тет и Саха­лин­скую область перед рос­сий­ским сту­ден­че­ством. Я гото­ва пре­одо­леть все труд­но­сти и слож­но­сти, раз уж мне выпа­ла такая воз­мож­ность. Верю в свои силы и в свою коман­ду под­держ­ки, – гово­рит девуш­ка.

Она отме­ча­ет, что во мно­гом ей помо­га­ет актив­ное уча­стие в обще­ствен­ной жиз­ни уни­вер­си­те­та и реги­о­на. В СахГУ она зани­ма­ет пост заме­сти­те­ля пред­се­да­те­ля объ­еди­нен­но­го сове­та обу­ча­ю­щих­ся (глав­но­го орга­на сту­ден­че­ско­го само­управ­ле­ния вуза), явля­ет­ся обла­да­тель­ни­цей титу­ла «Мисс уни­вер­си­тет – 2019», участ­ни­цей вокаль­ной сту­дии «Юник», волон­те­ром круп­ных реги­о­наль­ных и меж­ду­на­род­ных собы­тий. Послед­ним таким меро­при­я­ти­ем, на кото­ром она была волон­те­ром, стал Кубок мира по прыж­кам на бату­те, кото­рый про­хо­дил в Хаба­ров­ске. По ее мне­нию, уча­стие в таких собы­ти­ях помо­га­ет в изу­че­нии и прак­ти­ке англий­ско­го и корей­ско­го язы­ков.

В про­грам­му очно­го эта­па кон­кур­са вой­дёт само­пре­зен­та­ция, где участ­ни­цам необ­хо­ди­мо ори­ги­наль­но рас­ска­зать о себе, сво­ей дея­тель­но­сти и дости­же­ни­ях, инди­ви­ду­аль­ное собе­се­до­ва­ние с чле­на­ми жюри, тоталь­ный дик­тант, твор­че­ское выступ­ле­ние и спе­ци­аль­ные кон­курс­ные зада­ния.

«Кра­са сту­ден­че­ства Рос­сии» – круп­ней­ший про­ект в обла­сти талан­та и кра­со­ты для сту­ден­ток Рос­сий­ской Феде­ра­ции, где кра­со­та пред­став­ле­на как сово­куп­ность духов­ных качеств, интел­лек­ту­аль­ных, спор­тив­ных, твор­че­ских спо­соб­но­стей и внеш­них дан­ных участ­ниц.

Поми­мо сту­ден­тов очно­го отде­ле­ния, на тре­ни­ров­ку была при­гла­ше­на груп­па сту­ден­тов-заоч­ни­ков педа­го­ги­че­ско­го направ­ле­ния, про­филь «Без­опас­ность жиз­не­де­я­тель­но­сти».

Заоч­ни­ки по под­го­тов­лен­ным сту­ден­та­ми-спа­са­те­ля­ми трас­сам и под их кон­тро­лем орга­ни­зо­ва­ли подъ­ем и спуск с кру­то­го скло­на хол­ма, осу­ще­стви­ли пере­пра­ву через реку, а так­же под­ня­лись по ска­ле. Заня­тие со сту­ден­та­ми заоч­но­го отде­ле­ния про­во­ди­лось в рам­ках дис­ци­пли­ны «Без­опас­ность в при­род­ной сре­де».

После про­ве­де­ния заня­тия с заоч­ни­ка­ми сту­ден­ты при­сту­пи­ли к выпол­не­нию сво­ей тре­ни­ро­воч­ной про­грам­мы, кото­рая была в разы слож­нее. Соглас­но про­грам­ме учеб­но­го сбо­ра, чле­ны СПСО СахГУ само­сто­я­тель­но наво­ди­ли вере­воч­ные пере­пра­вы, осу­ществ­ля­ли подъ­ем по вер­ти­каль­ным пери­лам и спуск по трол­лею, а так­же по несколь­ку раз заби­ра­лись на ска­лу сво­бод­ным лазом (со стра­хов­кой).

Все сту­ден­ты отлич­но спра­ви­лись с постав­лен­ны­ми зада­ча­ми, про­яви­ли упор­ство и выдерж­ку.

Более 800 школь­ни­ков и их роди­те­лей из раз­ных угол­ков ост­ров­но­го реги­о­на собрал адми­ни­стра­тив­ный кор­пус СахГУ. В День откры­тых две­рей аби­ту­ри­ен­ты смог­ли из пер­вых уст узнать об устрой­стве уни­вер­си­те­та, про­ход­ных бал­лах и о мно­гом дру­гом.

Врио рек­то­ра СахГУ Нико­лай Бар­мин был рад уви­деть пол­ный зал собрав­ших­ся аби­ту­ри­ен­тов уже в нояб­ре, хотя посту­пать им пред­сто­ит толь­ко в сле­ду­ю­щем году. Он рас­ска­зал о ново­вве­де­ни­ях, кото­рые всту­пят в силу в 2020 году, о меж­ду­на­род­ных про­грам­мах для сту­ден­тов, допол­ни­тель­ном обра­зо­ва­нии и о про­фес­си­о­наль­ных пер­спек­ти­вах.

– Обра­зо­ва­ние изме­ря­ет­ся не мар­кой вуза, оно изме­ря­ет­ся тем, каки­ми навы­ка­ми вла­де­ют его выпуск­ни­ки, – под­черк­нул Н. Бар­мин.

На пре­зен­та­ции было рас­ска­за­но о пред­сто­я­щей при­ем­ной кам­па­нии – 2020: сро­ках пода­чи заяв­ле­ний на поступ­ле­ние, суще­ству­ю­щих направ­ле­ни­ях и всту­пи­тель­ных испы­та­ни­ях, а так­же о допол­ни­тель­ных бал­лах, кото­рые мож­но зара­бо­тать как за учеб­ную дея­тель­ность, так и за волон­тер­скую рабо­ту и спор­тив­ные дости­же­ния.

– 90 % оши­бок посту­па­ю­щий дела­ет еще до пода­чи доку­мен­тов, во вре­мя выбо­ра ЕГЭ, – пояс­ни­ла член при­ем­ной комис­сии СахГУ Ната­лья Коваль. – Сре­ди основ­ных оши­бок: нет пони­ма­ния, в чем раз­ни­ца меж­ду базо­вой и про­филь­ной мате­ма­ти­кой. Мно­гие убеж­де­ны в том, что в уни­вер­си­те­те мож­но сдать или пере­сдать ЕГЭ (в дей­стви­тель­но­сти нель­зя). И самая рас­про­стра­нён­ная ошиб­ка – аби­ту­ри­ен­ты выби­ра­ют толь­ко два экза­ме­на ЕГЭ (а для поступ­ле­ния в СахГУ необ­хо­ди­мы резуль­та­ты по трём обще­об­ра­зо­ва­тель­ным пред­ме­там). Прав­да, на направ­ле­ние «Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние», про­филь «Физи­че­ская куль­ту­ра» необ­хо­ди­мы резуль­та­ты ЕГЭ по рус­ско­му язы­ку и обще­ст­во­зна­нию, а тре­тий экза­мен, спор­тив­ное мно­го­бо­рье, сда­ют в СахГУ.

В завер­ше­ние пре­зен­та­ции пред­се­да­тель объ­еди­нен­но­го сове­та обу­ча­ю­щих­ся Али­шер Мама­д­жо­нов поде­лил­ся сво­и­ми успе­ха­ми лич­ност­но­го роста в сте­нах СахГУ и опы­том сту­ден­че­ства.

После это­го чле­ны при­ем­ной комис­сии и дирек­то­ра инсти­ту­тов и кол­ле­джей отве­ти­ли на вопро­сы роди­те­лей и школь­ни­ков, сотруд­ни­ки факуль­те­та дову­зов­ской под­го­тов­ки позна­ко­ми­ли ребят с откры­ты­ми меро­при­я­ти­я­ми уни­вер­си­те­та, в кото­рых они могут при­ни­мать уча­стие уже сей­час, будучи школь­ни­ка­ми.

Рос­сий­ская наци­о­наль­ная пре­мия «Сту­дент года» — уни­каль­ный кон­курс­ный и обра­зо­ва­тель­ный про­ект, для обу­ча­ю­щих­ся про­фес­си­о­наль­ных обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций и обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций выс­ше­го обра­зо­ва­ния, кото­рые актив­но участ­ву­ют в учеб­ной, науч­ной, спор­тив­ной и обще­ствен­ной жиз­ни.

Более 8000 тысяч сту­ден­тов рос­сий­ских вузов пода­ли в 2019 году заяв­ки на уча­стие в 65 реги­о­наль­ных эта­пах Рос­сий­ской наци­о­наль­ной пре­мии «Сту­дент года». 410 из них ста­ли лау­ре­а­та­ми и при­ня­ли уча­стие во все­рос­сий­ском заоч­ном эта­пе пре­мии.

Сра­зу две побе­ды в номи­на­ции «Пред­се­да­тель сту­ден­че­ско­го сове­та года» одер­жа­ли сту­дент­ки вуза: Татья­на Сидо­рен­ко сре­ди сту­ден­тов обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций выс­ше­го обра­зо­ва­ния, а Кари­на Юрчук сре­ди сту­ден­тов средне-про­фес­си­о­наль­ных обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций.

Татья­на Сидо­рен­ко Кари­на Юрчук

Луч­шим в номи­на­ции «Обще­ствен­ник года» стал сту­дент Охин­ско­го фили­а­ла СахГУ Егор Шехов­цов.

Егор Шехов­цов

В номи­на­ции «Обще­ствен­ник года» — сту­дент­ка СахГУ Вик­то­рия Абду­ли­на.

Вик­то­рия Абду­ли­на

Побе­да в номи­на­ции «Интел­лект года» доста­лась сту­дент­ке СахГУ Алине Нур­ла­но­вой.

Али­на Нур­ла­но­ва

В номи­на­ции «Ино­стран­ный сту­дент года» побе­дил пред­ста­ви­тель Саха­лин­ско­го госу­ни­вер­си­те­та Фэн Линь.

Фэн Линь

Луч­шим «Доб­ро­воль­че­ским объ­еди­не­ни­ем года» ста­ло Волон­тер­ское объ­еди­не­ние «Феникс» Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та.

Волон­тер­ское объ­еди­не­ние «Феникс»

Финал пре­мии для сту­ден­тов ВУЗов состо­ит­ся 14 нояб­ря в Росто­ве-на-Дону. А сту­ден­ты средне-про­фес­си­о­наль­ных обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций отпра­вят­ся в Казань. Финал пре­мии для них прой­дет 22 нояб­ря.

В 2019 году орга­ни­за­то­ра­ми Пре­мии высту­па­ют Мини­стер­ство нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния РФ, Мини­стер­ство про­све­ще­ния РФ, Феде­раль­ное агент­ство по делам моло­дё­жи, Пра­ви­тель­ство Ростов­ской обла­сти, Каби­нет Мини­стров Рес­пуб­ли­ки Татар­стан, Обще­рос­сий­ская обще­ствен­ная орга­ни­за­ция «Рос­сий­ский Союз Моло­де­жи», Авто­ном­ная неком­мер­че­ская орга­ни­за­ция «Рос­сия – стра­на воз­мож­но­стей».

Обу­че­ние про­хо­дит в рам­ках согла­ше­ния меж­ду ком­па­ни­ей и уни­вер­си­те­том. Слу­ша­те­ли изу­чи­ли основ­ные поло­же­ния общей и струк­тур­ной гео­ло­гии и гео­ло­гии неф­ти и газа, полу­чи­ли све­де­ния о мето­дах под­сче­та запа­сов неф­ти и газа. Так­же были осве­ще­ны вопро­сы тех­ни­ки и тех­но­ло­гии буре­ния сква­жин, эта­пы и ста­дии поис­ков и раз­вед­ки, мето­ды раз­ра­бот­ки скоп­ле­ний угле­во­до­ро­дов, схе­мы сбо­ра, хра­не­ния и под­го­тов­ки сырья, транс­пор­ти­ров­ки и пере­ра­бот­ки неф­ти и при­род­но­го газа.

Кур­сы под­го­тов­ле­ны спе­ци­аль­но для сотруд­ни­ков, не име­ю­щих обра­зо­ва­ния по неф­те­га­зо­во­му делу, сре­ди них эко­но­ми­сты, финан­со­вые ана­ли­ти­ки и мене­дже­ры. По окон­ча­нии кур­сов, под­го­тов­лен­ных управ­ле­ни­ем допол­ни­тель­но­го обра­зо­ва­ния СахГУ, сотруд­ни­кам ком­па­нии были вру­че­ны уни­вер­си­тет­ские сер­ти­фи­ка­ты.

С 24 октяб­ря по 26 декаб­ря 2019 года обще­ствен­ным объ­еди­не­ни­ем «Ассо­ци­а­ция «зелё­ных» вузов», дей­ству­ю­щим в рам­ках феде­раль­ной парт­нер­ской про­грам­мы «Зеле­ные вузы Рос­сии», орга­ни­зу­ет­ся Моло­деж­ная Шко­ла Эко­ли­де­ров, про­хо­дя­щая в фор­ма­те онлайн-веби­на­ров.

Моло­деж­ная Шко­ла Эко­ли­де­ров – это обра­зо­ва­тель­ный про­ект, наце­лен­ный на помощь сту­ден­там и волон­те­рам, жела­ю­щим рабо­тать с эко-коман­да­ми сво­е­го реги­о­на, объ­еди­нить эко­ло­ги­че­ских акти­ви­стов для сов­мест­ной рабо­ты, пред­став­лять Ассо­ци­а­цию и рас­про­стра­нять «зелё­ное» дви­же­ние на реги­о­наль­ном уровне. 

Обу­че­ние поз­во­лит участ­ни­кам полу­чить необ­хо­ди­мые для эко­ли­де­ра каче­ства (как тео­ре­ти­че­ские, так и прак­ти­че­ские) с после­ду­ю­щей воз­мож­но­стью реа­ли­за­ции на прак­ти­ке. Про­хож­де­ние шко­лы поз­во­лит им боль­ше узнать о насущ­ных эко­ло­ги­че­ских про­бле­мах, направ­ле­ни­ях, в кото­рых боль­ше все­го нуж­на помощь. Они так­же научат­ся раз­ра­бот­ке соб­ствен­ных про­ек­тов, эффек­тив­но­му при­вле­че­нию участ­ни­ков, объ­еди­не­нию сил волон­те­ров и команд реги­о­на и помощь по реа­ли­за­ции эко­ло­ги­че­ских ини­ци­а­тив. 

Луч­шие участ­ни­ки полу­чат шанс стать посла­ми Ассо­ци­а­ции «зеле­ных» вузов Рос­сии в сво­ем реги­оне, высту­пая от ее лица и ока­зы­вая под­держ­ку мест­ным акти­ви­стам и клу­бам в про­цес­се их дея­тель­но­сти. Про­ект спо­соб­ству­ет как лич­ност­но­му росту моло­дых людей, так и раз­ви­тию «зеле­но­го» дви­же­ния в вузе, реги­оне и Рос­сии в целом.

Шко­ла про­длит­ся 2 меся­ца и будет вклю­чать 10 веби­на­ров, после про­смот­ра кото­рых участ­ни­ки выпол­ня­ют прак­ти­че­ское зада­ние, помо­га­ю­щее закре­пить полу­чен­ные зна­ния. По ито­гам про­ек­та участ­ни­ки пред­ста­вят соб­ствен­ный план по даль­ней­шей рабо­те в реги­оне в каче­стве посла, а луч­шие полу­чат сер­ти­фи­кат о при­сво­е­нии им дан­но­го ста­ту­са и нач­нут рабо­ту с Ассо­ци­а­ци­ей.

К уча­стию в про­ек­те «Моло­деж­ная Шко­ла Эко­ли­де­ров» при­гла­ша­ют­ся акти­ви­сты из чис­ла сту­ден­тов, заин­те­ре­со­ван­ные в дости­же­нии целей про­ек­та. Все участ­ни­ки полу­чат памят­ные дипло­мы, а наи­бо­лее актив­ные будут при­гла­ше­ны на слёт Ассо­ци­а­ции и награж­де­ны сер­ти­фи­ка­та­ми о при­сво­е­нии офи­ци­аль­но­го ста­ту­са посла Ассо­ци­а­ции.

Реги­стра­ция на уча­стие в Моло­деж­ной шко­ле Эко­ли­де­ров про­хо­дит на пор­та­ле https://zelyonye-vuzy-rossii.timepad.ru/event/1087508/. Всю необ­хо­ди­мую инфор­ма­цию мож­но най­ти в офи­ци­аль­ной груп­пе ВКон­так­те и на сай­те: http://зеленыевузы.рф/школа-молодёжных-эколидеров/. 

Допол­ни­тель­ную инфор­ма­цию о про­ек­те мож­но полу­чить: 

- по теле­фо­ну: +7 953 827−15−76 (Андрей Вла­ди­ми­ро­вич Руд­нев, руко­во­ди­тель про­ек­та, Пред­се­да­тель Ассо­ци­а­ции «зелё­ных» вузов).

- в интер­нет-источ­ни­ках: 

http://зеленыевузы.рф/школа-молодёжных-эколидеров/ 

https://vk.com/greencampusrf

В пят­ни­цу, 1 нояб­ря, состо­я­лась мас­штаб­ная про­све­ти­тель­ская все­рос­сий­ская акция – «Боль­шой этно­гра­фи­че­ский дик­тант». Для про­ве­де­ния акции на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти было откры­то 37 пло­ща­док, 28 из кото­рых орга­ни­зо­ва­ны на базе школ и учре­жде­ний про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния. Тести­ро­ва­ние на зна­ние куль­ту­ры и тра­ди­ций наро­дов Рос­сии при­уро­че­но ко Дню народ­но­го един­ства, кото­рый празд­ну­ет­ся 4 нояб­ря.

«Боль­шой этно­гра­фи­че­ский дик­тант» стал отлич­ной воз­мож­но­стью про­ве­рить свои зна­ния о нашей мно­го­на­ци­о­наль­ной стране. Впер­вые он был про­ве­ден в 2016 году, в 2017 году дик­тант стал меж­ду­на­род­ным – вме­сте с рос­си­я­на­ми его напи­са­ли жите­ли стран СНГ. Про­ект осу­ществ­ля­ет­ся при под­держ­ке Фон­да пре­зи­дент­ских гран­тов. Орга­ни­за­то­ра­ми «Боль­шо­го этно­гра­фи­че­ско­го дик­тан­та» высту­па­ют Феде­раль­ное агент­ство по делам наци­о­наль­но­стей и мини­стер­ство наци­о­наль­ной поли­ти­ки Удмурт­ской Рес­пуб­ли­ки. Парт­не­ром Дик­тан­та высту­па­ет Феде­раль­ное агент­ство по делам Содру­же­ства Неза­ви­си­мых Госу­дарств, сооте­че­ствен­ни­ков, про­жи­ва­ю­щих за рубе­жом, и по меж­ду­на­род­но­му гума­ни­тар­но­му сотруд­ни­че­ству (Рос­со­труд­ни­че­ство).

На Саха­лине этно­гра­фи­че­ский дик­тант про­во­дит­ся в чет­вер­тый раз. Про­све­ти­тель­ская акция про­хо­дит доста­точ­но мас­штаб­но и объ­еди­ня­ет пред­ста­ви­те­лей мно­гих наци­о­наль­но­стей, про­жи­ва­ю­щих в ост­ров­ном крае. Участ­ни­ка­ми дик­тан­та ста­ли школь­ни­ки и сту­ден­ты, педа­го­ги, пен­си­о­не­ры, пред­ста­ви­те­ли обще­ствен­ных орга­ни­за­ций и наци­о­наль­но-куль­тур­ных объ­еди­не­ний.

Как отме­ти­ла министр обра­зо­ва­ния Ната­лья Мура­шо­ва, инте­рес к дан­ной акции посто­ян­но рас­тёт. 

- В этом году «Боль­шой этно­гра­фи­че­ский дик­тант» стал более мас­штаб­ным. При­нять уча­стие в акции мог­ли все жела­ю­щие, неза­ви­си­мо от воз­рас­та и уров­ня обра­зо­ва­ния, — отме­ти­ла гла­ва сфе­ры обра­зо­ва­ния реги­о­на. — Глав­ная цель дик­тан­та — напом­нить всем жите­лям Рос­сии, что наша стра­на — это мно­го­на­ци­о­наль­ное госу­дар­ство. В ней хоро­шо и спо­кой­но живут пред­ста­ви­те­ли огром­но­го коли­че­ства наци­о­наль­но­стей. 

Напом­ним, что в Рос­сии живут 193 наро­да, гово­рят на 277 язы­ках и диа­лек­тах. В 2018 году участ­ни­ка­ми этно­гра­фи­че­ско­го дик­тан­та ста­ли око­ло 900 саха­лин­цев и куриль­чан. В этом году орга­ни­за­то­ры ожи­да­ют уча­стие более тыся­чи ост­ро­ви­тян. 

На выпол­не­ние зада­ний участ­ни­кам этно­гра­фи­че­ско­го дик­тан­та дава­лось 45 минут. Этно­гра­фи­че­ский дик­тант пред­став­ля­ет собой тест из 30 вопро­сов. 20 из них оди­на­ко­вы для жите­лей всех угол­ков Рос­сии, 10 – каса­ют­ся отдель­ных реги­о­нов. Если пра­виль­но отве­тить на все вопро­сы, то в резуль­та­те мож­но набрать мак­си­мум 100 бал­лов. Участ­ни­ки отме­ча­ют, что зада­ния были непро­стые. 

- Я немно­го нерв­ни­ча­ла, хотя перед дик­тан­том попро­бо­ва­ла свои силы на при­ме­ре зада­ний про­шло­го года. Отве­ти­ла пра­виль­но на более чем поло­ви­ну зада­ний. Помог­ли логи­ка и школь­ный курс исто­рии и гео­гра­фии. Хотя не скрою, неко­то­рые вопро­сы пока­за­лись мне слож­ны­ми, — рас­ска­за­ла участ­ни­ца акции Кари­на Тито­ва.

- Атмо­сфе­ра во вре­мя дик­тан­та была очень доб­ро­же­ла­тель­ная: все улы­ба­лись, шути­ли и нисколь­ко не вол­но­ва­лись. Я поста­ра­лась отве­тить на боль­шую часть вопро­сов, наде­юсь на хоро­ший резуль­тат, — поде­ли­лась Свет­ла­на Ани­си­мо­ва. 

Озна­ко­мить­ся с резуль­та­та­ми мож­но будет на сай­те http://mirento.ru и на офи­ци­аль­ном сай­те Феде­раль­но­го агент­ства по делам наци­о­наль­но­стей http://fadn.gov.ru . Пра­виль­ные отве­ты на зада­ния будут опуб­ли­ко­ва­ны на сай­те www.miretno.ru 10 нояб­ря 2019 года. Ито­ги дик­тан­та 2019 года под­ве­дут ко Дню Кон­сти­ту­ции РФ — 12 декаб­ря. Онлайн-вер­сия дик­тан­та будет доступ­на на офи­ци­аль­ном сай­те меро­при­я­тия до 4 нояб­ря.