Форум пред­став­ля­ет собой пло­щад­ку, на кото­рой школь­ни­ки и сту­ден­ты око­ло 7 учеб­ных заве­де­ний сред­не­го и выс­ше­го обра­зо­ва­ния обла­сти могут позна­ко­мить­ся с воз­мож­но­стя­ми тру­до­устрой­ства, ста­жи­ро­вок и постро­е­ния сво­ей карье­ры. Меро­при­я­тие было орга­ни­зо­ва­но сила­ми реги­о­наль­но­го отде­ле­ния сту­ден­че­ских отря­дов Саха­лин­ской обла­сти сов­мест­но с Агент­ством по раз­ви­тию чело­ве­че­ско­го капи­та­ла реги­о­на и был раз­де­лен на два тре­ка: «Ори­ен­тир» для школь­ни­ков и «Карьер­ный старт» для сту­ден­тов.

«Цель карьер­но­го фору­ма, – отме­ти­ла заме­сти­тель руко­во­ди­те­ля сту­ден­че­ских отря­дов Саха­лин­ской обла­сти Ана­ста­сия Кузь­мен­ко­ва, – это профори­ен­та­ция моло­де­жи, школь­ни­ков и сту­ден­тов непо­сред­ствен­но. Мы вся­че­ски зна­ко­мим ребят с воз­мож­но­стя­ми Саха­лин­ской обла­сти, рас­ска­зы­ва­ем о воз­мож­но­стях прой­ти опла­чи­ва­е­мую прак­ти­ку и пока­зать себя, свои спо­соб­но­сти рабо­то­да­те­лям еще до выпус­ка, тем самым помо­гая им в поис­ке сво­е­го буду­ще­го места рабо­ты в пре­де­лах реги­о­на».

Сре­ди участ­ни­ков в этом году и пред­ста­ви­те­ли Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та, высту­пив­шие как в каче­стве посе­ти­те­лей, так и в роли орга­ни­за­то­ров одной из наи­бо­лее попу­ляр­ных пло­ща­док карьер­но­го фору­ма. Школь­ни­ки и сту­ден­ты мог­ли погру­зить­ся в осно­вы кри­ми­на­ли­сти­ки, замо­ро­зить цве­ты в жид­ком азо­те и разо­брать­ся в соста­ве неф­ти. Воз­мож­ность при­кос­нуть­ся к нау­ке напря­мую про­из­ве­ла фурор сре­ди участ­ни­ков.

Стать участ­ни­ка­ми от Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та было при­гла­ше­но более 300 сту­ден­тов и пре­по­да­ва­те­лей. А общая чис­лен­ность всех посе­ти­те­лей меро­при­я­тия соста­ви­ла более 1000 чело­век, объ­еди­нен­ных иде­ей тру­до­устрой­ства в сво­бод­ное от уче­бы вре­мя и после выпус­ка. Все­го на ярмар­ке вакан­сий было пред­став­ле­но 20 ком­па­ний-парт­не­ров, что в 2 раза боль­ше, чем в про­шлом году. На пло­щад­ках у участ­ни­ков была воз­мож­ность прой­ти проф­те­сти­ро­ва­ние, озна­ко­мить­ся с вакан­си­я­ми, а так­же запол­нить анке­ту на вступ­ле­ние в сту­ден­че­ские отря­ды Саха­лин­ской обла­сти.

Хочешь стать частью коман­ды орга­ни­за­то­ров Карьер­но­го фору­ма? Про­хо­ди по ссыл­ке: https://b24-bgz6g3.bitrix24site.ru/crm_form_emufw/

Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет объ­яв­ля­ет о стар­те мас­штаб­ной аксе­ле­ра­ци­он­ной про­грам­мы для сту­ден­тов СахГУ, обу­ча­ю­щих­ся по про­грам­ма выс­ше­го и сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния. Цель про­грам­мы — фор­ми­ро­ва­ние кад­ро­во­го резер­ва тех­но­ло­ги­че­ских пред­при­ни­ма­те­лей, спо­соб­ных созда­вать вос­тре­бо­ван­ные реше­ния для эко­но­ми­ки реги­о­на и стра­ны.

Про­грам­ма ста­нет прак­ти­че­ской пло­щад­кой для реа­ли­за­ции Стра­те­гии науч­но-тех­но­ло­ги­че­ско­го раз­ви­тия РФ. Участ­ни­ки будут рабо­тать над реаль­ны­ми зада­ча­ми от 12 инду­стри­аль­ных парт­не­ров, вклю­чая ООО «Газ­пром добы­ча шельф», ПАО «Саха­линэнер­го», ПАО МТС, Мини­стер­ство эко­ло­гии и устой­чи­во­го раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти, а так­же над про­ек­та­ми дру­гих орга­ни­за­ций и науч­ных под­раз­де­ле­ний уни­вер­си­те­та. Все­го в базе — 63 кон­крет­ных тех­но­ло­ги­че­ских вызо­ва в обла­стях smart energy, импор­то­за­ме­ще­ния ПО, эко­ло­ги­че­ско­го мони­то­рин­га, новых мате­ри­а­лов и био­тех­но­ло­гий.

«Сего­дня как нико­гда стране нуж­ны инже­не­ры-нова­то­ры, кото­рые уме­ют пре­вра­щать зна­ния в рабо­та­ю­щие тех­но­ло­гии, — отме­ча­ет Алек­сей Огнев, и.о. рек­то­ра СахГУ, — Наш аксе­ле­ра­тор — это мост меж­ду талант­ли­вы­ми сту­ден­та­ми и запро­са­ми про­мыш­лен­но­сти. Мы даем инстру­мен­ты, ресур­сы и экс­пер­ти­зу, что­бы идеи, рож­ден­ные в ауди­то­ри­ях, ста­ли вкла­дом в тех­но­ло­ги­че­ский суве­ре­ни­тет Саха­ли­на и Рос­сии».

Про­грам­ма рас­счи­та­на на 12 недель интен­сив­ной рабо­ты. На пер­вом эта­пе участ­ни­ки прой­дут «Дизайн-спринт», сфор­ми­ру­ют коман­ды и про­те­сти­ру­ют гипо­те­зы сво­их про­ек­тов. На вто­ром эта­пе коман­ды будут раз­ви­вать про­то­ти­пы по инди­ви­ду­аль­ным тра­ек­то­ри­ям, полу­чат доступ к лабо­ра­тор­ной базе Саха­лин­тех, кон­суль­та­ци­ям по защи­те интел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти и встре­чам с инве­сто­ра­ми.

«Для нас сотруд­ни­че­ство с аксе­ле­ра­то­ром СахГУ — это воз­мож­ность полу­чить све­жий взгляд и гото­вые реше­ния, — ком­мен­ти­ру­ет Эль­ви­ра Шейк­ман, пред­ста­ви­тель ООО ​“Пет­ро­Газ­Тех шельф-сер­вис”, — Мы заин­те­ре­со­ва­ны в циф­ро­вых про­дук­тах для повы­ше­ния эффек­тив­но­сти и без­опас­но­сти нашей рабо­ты. Уве­ре­ны, что сту­ден­ты пред­ло­жат сме­лые и акту­аль­ные идеи».

Клю­че­вым резуль­та­том про­грам­мы ста­нут гото­вые про­ек­ты, кото­рые смо­гут пре­тен­до­вать на гран­ты, пилот­ное внед­ре­ние у парт­не­ров или при­вле­че­ние пер­вых инве­сти­ций.

Пер­вый при­ем заявок на аксе­ле­ра­тор открыт до 15 мар­та 2026 года. Заяв­ки при­ни­ма­ют­ся от сту­ден­тов стар­ше 18 лет.

Ссыл­ка для реги­стра­ции: https://forms.yandex.ru/u/6969cf0484227c162ffb5905/

Это обо­ру­до­ва­ние рас­ши­ря­ет воз­мож­но­сти есте­ствен­ных и при­клад­ных наук, вклю­чая био­ло­гию, эко­ло­гию, мате­ри­а­ло­ве­де­ние и гео­ло­гию.

Чести рас­па­ко­вать новое обо­ру­до­ва­ние удо­сто­и­лись:

• министр обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ана­ста­сия Кик­те­ва;
• испол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра СахГУ Алек­сей Огнев;
• дирек­тор Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти СахГУ Олег Фёдо­ров;
• заве­ду­ю­щий лабо­ра­то­ри­ей мик­ро­ско­пии Эду­ард Токарь;
• и осо­бый гость меро­при­я­тия — уче­ник 5А клас­са 25 шко­лы Южно-Саха­лин­ска Тимо­фей Попов.

«Мы с вами при­сут­ству­ем на зна­ко­вом собы­тии, – рас­ска­зал и.о. рек­то­ра Алек­сей Огнев, – Впер­вые на Саха­лине будет уста­нов­лен ска­ни­ру­ю­щий элек­трон­ный мик­ро­скоп. Это при­бор миро­во­го клас­са, кото­рый поз­во­ля­ет загля­нуть в нано­ма­те­ри­а­лы, уви­деть струк­ту­ру мате­ри­а­лов, из кото­рых состо­ит наш мир. Дан­ный при­бор мы берем для обес­пе­че­ния науч­ных иссле­до­ва­ний, кото­рые про­во­дят­ся в нашем уни­вер­си­те­те. В част­но­сти, у нас рабо­та­ет груп­па моло­дых уче­ных, кото­рые зани­ма­ют­ся полу­че­ни­ем и иссле­до­ва­ни­ем катоз­ных мате­ри­а­лов и мате­ри­а­лов, кото­рые обла­да­ют сор­би­ру­ю­щи­ми свой­ства­ми».

Буду­щий уче­ный ока­зал­ся здесь не слу­чай­но. Тимо­фей, про­яв­ля­ю­щий выда­ю­щи­е­ся спо­соб­но­сти в физи­ке и опти­ке сре­ди сво­их сверст­ни­ков, не могу упу­стить воз­мож­но­сти рас­смот­реть вбли­зи новый науч­ный мик­ро­скоп, а так­же пооб­щать­ся с веду­щи­ми уче­ны­ми Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та.

«Я даже не пред­став­лял, – отме­ча­ет Тимо­фей Попов, – что мик­ро­скоп может быть таким! Это как маши­на вре­ме­ни, кото­рая пока­зы­ва­ет, из чего всё состо­ит. В буду­щем хочу сам попро­бо­вать что-нибудь рас­смот­реть».

Новый мик­ро­скоп пред­став­ля­ет собой уни­вер­саль­ный иссле­до­ва­тель­ский ком­плекс, кото­рый поз­во­лит изу­чать поверх­но­сти мате­ри­а­лов, иссле­до­вать фло­ру и фау­ну в мик­ро­мас­шта­бе, а так­же ана­ли­зи­ро­вать орга­ни­че­ские и неор­га­ни­че­ские веще­ства и даже опре­де­лять их состав. Это откры­ва­ет широ­кие пер­спек­ти­вы как для сту­ден­тов, так и для уче­ных СахГУ.

«Иссле­до­ва­ния, – под­черк­ну­ла Ана­ста­сия Кик­те­ва, – это фун­да­мент про­грес­са. Для наших уче­ных и сту­ден­тов это не про­сто ака­де­ми­че­ская зада­ча, а воз­мож­ность вне­сти реаль­ный вклад в раз­ви­тие реги­о­на, понять глу­бин­ные про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие вокруг нас, и най­ти отве­ты на самые акту­аль­ные вопро­сы. Новая лабо­ра­то­рия ста­нет насто­я­щим цен­тром при­тя­же­ния для тех, кто стре­мит­ся к зна­ни­ям и готов менять мир к луч­ше­му».

Тор­же­ствен­ное откры­тие Лабо­ра­то­рии мик­ро­ско­пии прой­дет в ско­ром вре­ме­ни. Ожи­да­ет­ся, что новое обо­ру­до­ва­ние ста­нет важ­ной точ­кой роста науч­ной инфра­струк­ту­ры кам­пу­са Саха­лин­Тех, стро­я­ще­го­ся по пору­че­нию Пре­зи­ден­та РФ, и будет доступ­но для обу­че­ния и иссле­до­ва­тель­ской рабо­ты сту­ден­тов и сотруд­ни­ков в рам­ках при­о­ри­тет­ных науч­ных направ­ле­ний уни­вер­си­те­та.

Веду­щий ост­ров­ной вуз раз­ви­ва­ет науч­ные иссле­до­ва­ния гран­та про­грам­мы раз­ви­тия «При­о­ри­тет 2030» и «Пере­до­вая инже­нер­ная шко­ла», кото­рая реа­ли­зу­ет­ся в рам­ках наци­о­наль­но­го про­ек­та «Моло­дежь и дети», ини­ци­и­ро­ван­ной пре­зи­ден­том Вла­ди­ми­ром Пути­ным. Вся рабо­та по раз­ви­тию уни­вер­си­те­та ведет­ся с целью под­го­тов­ки наше­го выс­ше­го учеб­но­го заве­де­ния для кам­пу­са миро­во­го уров­ня. В этом году уже был открыт сту­ден­че­ский горо­док на 1500 чело­век, а в 2027 году рас­пах­нет свои две­ри науч­но-обра­зо­ва­тель­ный центр для сту­ден­тов и пре­по­да­ва­те­лей Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та.

Обра­зо­ва­тель­ная про­грам­ма вклю­ча­ла лек­ции и мастер-клас­сы от успеш­ных гран­то­по­лу­ча­те­лей, тре­нин­ги по струк­ту­ри­ро­ва­нию идей, а так­же инди­ви­ду­аль­ные кон­суль­та­ции по под­го­тов­ке заявок с уча­сти­ем экс­пер­тов. Участ­ни­ки полу­чи­ли деталь­ную инфор­ма­цию об осо­бен­но­стях пер­во­го сезо­на Все­рос­сий­ско­го кон­кур­са и прак­ти­че­ские реко­мен­да­ции по оформ­ле­нию твор­че­ской части про­ект­ных пред­ло­же­ний. В ходе Гран­то­вой лабо­ра­то­рии сту­дент 2 кур­са Инсти­ту­та пра­ва, эко­но­ми­ки и управ­ле­ния Данил Хол­сти­нин уже начал раз­ра­бот­ку про­ек­та по орга­ни­за­ции тур­ни­ра-сорев­но­ва­ния по FPV‑дронам для школь­ни­ков и сту­ден­тов.

«Про­ве­сти тур­нир тако­го уров­ня, – отме­тил Данил Хол­сти­нин, – моя дав­няя меч­та! Бла­го­да­ря меро­при­я­тию я понял, как гра­мот­но соста­вить заяв­ку на грант, что­бы набрать мак­си­мум бал­лов. Экс­пер­ты не толь­ко разо­бра­ли ошиб­ки, но и под­ска­за­ли, где мож­но чер­пать зна­ния для даль­ней­ше­го раз­ви­тия. Напри­мер, какие ресур­сы, кур­сы и сооб­ще­ства помо­гут углу­бить пони­ма­ние гран­то­вой рабо­ты. Вме­сте с коман­дой мы взя­ли эти реко­мен­да­ции на воору­же­ние и уже нача­ли их при­ме­нять».

Лабо­ра­то­рия спо­соб­ство­ва­ла объ­еди­не­нию как начи­на­ю­щих, так и опыт­ных авто­ров соци­аль­ных ини­ци­а­тив. Орга­ни­за­то­ром высту­пи­ло Агент­ство по делам моло­дё­жи Саха­лин­ской обла­сти при под­держ­ке Росмолодёжь.Гранты. В рам­ках весен­ней кам­па­нии кон­курс­ных сезо­нов запла­ни­ро­ва­ны после­ду­ю­щие обра­зо­ва­тель­ные меро­при­я­тия для гран­то­по­лу­ча­те­лей и спе­ци­а­ли­стов по соци­аль­но­му про­ек­ти­ро­ва­нию.

Меро­при­я­тие вер­ну­лось в этом году уже в новом фор­ма­те и собра­ло почти две тыся­чи чело­век, сре­ди кото­рых были не столь­ко сту­ден­ты и школь­ни­ки, но и их роди­те­ли. Насто­я­щий науч­ный фести­валь раз­вер­нул­ся в Южно-Саха­лин­ске при под­держ­ке мини­стер­ства обра­зо­ва­ния обла­сти и парт­не­ров Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та.

«Саха­лин­ская область уве­рен­но зада­ет темп в науч­ном раз­ви­тии, – отме­ти­ла министр обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ана­ста­сия Кик­те­ва, – демон­стри­руя все­му миру, что истин­ные, про­рыв­ные откры­тия рож­да­ют­ся имен­но там, где есть сме­лость мыс­лить нестан­дарт­но, где не боят­ся выхо­дить за рам­ки при­выч­но­го. Мы видим, как на наших гла­зах ост­ров­ной реги­он пре­вра­ща­ет­ся в насто­я­щий поли­гон для инно­ва­ций, от угле­род­ной ней­траль­но­сти до созда­ния без­эки­паж­ных судов на водо­ро­де и акку­му­ля­то­ров из мор­ских водо­рос­лей. Это не про­сто локаль­ные дости­же­ния, это мая­ки, ука­зы­ва­ю­щие путь для всей стра­ны, дока­зы­ва­ю­щие, что буду­щее логи­сти­ки, энер­ге­ти­ки и даже меди­ци­ны уже здесь, на Саха­лине».

Боль­шая часть меро­при­я­тий про­хо­ди­ла в науч­ных лабо­ра­то­ри­ях инсти­ту­тов уни­вер­си­те­та, где школь­ни­ки не толь­ко област­ной сто­ли­цы, но и муни­ци­па­ли­те­тов мог­ли посмот­реть на их устрой­ство вжи­вую, а так­же пооб­щать­ся с веду­щи­ми уче­ны­ми Саха­лин­ской обла­сти. В рам­ках «Неде­ли нау­ки» участ­ни­ки полу­ча­ли науч­ные зна­ния сра­зу из прак­ти­че­ских мастер-клас­сов. Осо­бой попу­ляр­но­стью на «Неде­ле нау­ки» поль­зо­ва­лись экс­пе­ри­мен­ты с крио­ген­ны­ми жид­ко­стя­ми, в ходе кото­рых област­ные школь­ни­ки замо­ра­жи­ва­ли цве­ты и фрук­ты в жид­ком азо­те и смот­ре­ли за их раз­ру­ше­ни­ем.

«Были мастер-клас­сы в неф­те­га­зо­вом инсти­ту­те, – рас­ска­зал и.о. рек­то­ра Алек­сей Огнев, – посе­ща­ли лабо­ра­то­рию для обу­че­ния сту­ден­тов неф­те­га­зо­во­му делу. Там есть пре­крас­ная лабо­ра­то­рия по элек­тро­тех­ни­ке, где раз­ме­ще­ны циф­ро­вые кон­трол­ле­ры как на насто­я­щей стан­ции. Все это ребя­там пока­за­ли и объ­яс­ни­ли. Я счи­таю, что имен­но на инже­нер­ные направ­ле­ния под­го­тов­ки нуж­но обра­щать осо­бый фокус вни­ма­ния, пока­зы­вая и при­об­щая ребят к тако­му инте­рес­но­му делу».

Напо­ми­на­ем, что в этом году Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет стал базо­вым уни­вер­си­те­том для неф­те­га­зо­вой отрас­ли и полу­чил ста­тус опор­но­го вуза Газ­про­ма. «Неде­ля нау­ки» для аби­ту­ри­ен­тов ста­ла откры­той пло­щад­кой для зна­ком­ства с веду­щим вузом обла­сти. В нача­ле это­го года состо­я­лось тор­же­ствен­ное откры­тие сту­ден­че­ско­го город­ка на 1500 чело­век при уча­стии Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Феде­ра­ции Вла­ди­ми­ра Пути­на. Про­жи­вать в совре­мен­ных ком­на­тах есть воз­мож­ность у всех ино­го­род­них сту­ден­тов, полу­ча­ю­щим выс­шее обра­зо­ва­ние на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти.

В этом году коли­че­ство бюд­жет­ных мест в Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те уве­ли­чи­лось на 25% по срав­не­нию с про­шлым годом, а так­же доба­ви­лись новые бюд­жет­ные направ­ле­ния: «Тех­ни­че­ская физи­ка», «Инфор­ма­ци­он­ная без­опас­ность», «Юрис­пру­ден­ция», «Жур­на­ли­сти­ка» и дру­гие. С обнов­лен­ны­ми обра­зо­ва­тель­ны­ми про­грам­ма­ми аби­ту­ри­ен­ты могут озна­ко­мить­ся на сай­те поступайвунивер.рф и сай­те веду­ще­го ост­ров­но­го вуза.

Зим­няя шко­ла высту­па­ет вход­ной точ­кой в про­ек­ты «Пла­ву­че­го уни­вер­си­те­та». Сту­ден­ты, полу­чив­шие сер­ти­фи­кат об очном про­хож­де­нии Зим­ней шко­лы, допус­ка­ют­ся к кон­курс­но­му отбо­ру на иссле­до­ва­тель­скую рабо­ту в науч­ных экс­пе­ди­ци­ях поле­во­го сезо­на 2026 года. Парт­не­ра­ми и соор­га­ни­за­то­ра­ми про­грам­мы на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти высту­пи­ли Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет и МГУ име­ни М.В. Ломо­но­со­ва. Про­грам­ма реа­ли­зу­ет­ся коман­дой Био­стан­ции «Ани­ва» при под­держ­ке Фон­да Оле­га Дери­пас­ка «Воль­ное дело».

«Здесь, – отме­тил дирек­тор Био­стан­ции «Ани­ва» Алек­сандр Семё­нов, – мы смот­рим на самых моти­ви­ро­ван­ных сту­ден­тов, кото­рые актив­но рабо­та­ют на ворк­шо­пах, кото­рые зада­ют вопро­сы. Мы смот­рим на них вжи­вую, пото­му что нель­зя чело­ве­ка сра­зу брать в экс­пе­ди­цию, нуж­но про него немно­жеч­ко боль­ше пони­мать. Мы даже при­ду­ма­ли неболь­шую раз­вле­ка­тель­ную игру, где сту­ден­ты будут пла­ни­ро­вать экс­пе­ди­цию. Под­го­то­ви­ли кар­точ­ки, кото­рые необ­хо­ди­мо будет вытя­ги­вать. По ним у участ­ни­ков будут обры­вать­ся чер­па­ки, не вез­ти с пого­дой. Мы при­ду­ма­ли и насы­па­ли раз­лич­ных био­то­пов, под­вод­ных ресур­сов, био­ло­ги­че­ские объ­ек­ты. Они запла­ни­ру­ют экс­пе­ди­цию и в усло­ви­ях дефи­ци­та вре­ме­ни, как и в реаль­ной экс­пе­ди­ции, и в дефи­цит­ных мето­дах будут пытать­ся из этой аква­то­рии вынуть мак­си­маль­ное коли­че­ство дан­ных и на осно­ве полу­чен­ных дан­ных они будут защи­щать про­ект раз­ви­тия аква­то­рии».

Зим­няя шко­ла «Пла­ву­че­го уни­вер­си­те­та» пред­став­ля­ет собой трех­днев­ный интен­сив­ный лек­то­рий на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти, про­хо­дя­щий парал­лель­но с дру­ги­ми пло­щад­ка­ми по всей стране. В ходе меро­при­я­тия участ­ни­ки делят­ся на коман­ды и полу­ча­ют «пустую кар­ту» — ано­ним­ный кейс, кото­рый по мере про­хож­де­ния про­грам­мы будет обрас­тать сло­я­ми науч­ных дан­ных (гео­фи­зи­ка, гид­ро­ло­гия, био­ло­гия и др.), пока­зы­вая сход­ства и кон­флик­ты раз­ных дис­ци­плин. Финаль­ный резуль­тат — «кар­та потен­ци­а­ла акватории/карта ком­плекс­но­го зони­ро­ва­ния» с аргу­мен­та­ми и огра­ни­че­ни­я­ми раз­ме­ще­ния науч­но­го поли­го­на, охра­ны, а так­же при­ме­не­ния раз­ных сце­на­ри­ев устой­чи­во­го раз­ви­тия. Веду­щие вузы и инсти­ту­ты высту­па­ют орга­ни­за­то­ра­ми спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных тре­ков, после про­хож­де­ния кото­рых у участ­ни­ков появ­ля­ет­ся воз­мож­ность прой­ти отбор в коман­ду экс­пе­ди­ции.

«На самом деле, море, – рас­ска­зал науч­ный сотруд­ник гео­ло­ги­че­ско­го факуль­те­та МГУ име­ни М.В. Ломо­но­со­ва Андрей Потем­ка, – это слож­ная рабо­та, кото­рая тре­бу­ет осо­бых черт харак­те­ра. Поми­мо про­фес­си­о­на­лиз­ма, на что мы в первую оче­редь все­гда смот­рим, необ­хо­ди­мо неко­то­рая вни­ма­тель­ность, акку­рат­ность, усид­чи­вость и мораль­ная готов­ность к уча­стию в мор­ской экс­пе­ди­ции. Все-таки замкну­тый кол­лек­тив на дли­тель­ное вре­мя с одной сто­ро­ны вызы­ва­ет слож­но­сти, а с дру­гой поз­во­ля­ет пред­ста­ви­те­лям раз­ных школ общать­ся друг с дру­гом, изу­чать раз­лич­ные под­хо­ды к изу­че­нию. И это такой вот не про­сто сбор дан­ных, это науч­ная иссле­до­ва­тель­ская тусов­ка, непре­рыв­но варя­ща­я­ся в одном кот­ле».

«Я родил­ся и живу здесь, на Саха­лине – поде­лил­ся участ­ник Зим­ней шко­лы «Пла­ву­че­го уни­вер­си­те­та» Алек­сандр Поло­вов – Увле­ка­юсь изу­че­ни­ем гола­жа­бер­ных мол­люс­ков. Это такие необыч­ные мор­ские слиз­ни, кото­рые чем-то похо­жи на мор­скую улит­ку без рако­ви­ны. У них очень боль­шое видо­вое раз­но­об­ра­зие, раз­но­об­ра­зие форм, цве­тов, раз­ме­ров. Мы сего­дня толь­ко нача­ли, толь­ко вхо­дим в курс дел, но Алек­сандр уже так задал тон, что с уве­рен­но­стью мож­но ска­зать: инте­рес­но было послу­шать про опыт био­стан­ции. Пря­мо цели поехать в экс­пе­ди­цию у меня нет, но если полу­чит­ся, то я бы с радо­стью поехал».

В ходе про­грам­мы Зим­ней шко­лы акцент будет сде­лан на орга­ни­за­ции встреч сту­ден­тов с пред­ста­ви­те­ля­ми дело­во­го сооб­ще­ства и веду­щих пред­при­я­тий реги­о­на. Сотруд­ни­ки Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та пред­ста­вят свои иссле­до­ва­тель­ские цен­тры и учеб­ные кур­сы в рам­ках инно­ва­ци­он­но­го кам­пу­са «Саха­лин­тех». Спе­ци­а­ли­сты «Газ­пром добы­ча шельф Южно-Саха­линск» поде­лят­ся инфор­ма­ци­ей о вакан­си­ях и о том, как науч­ные изыс­ка­ния и иссле­до­ва­тель­ская рабо­та при­ме­ня­ют­ся в дея­тель­но­сти круп­ной кор­по­ра­ции. Так­же запла­ни­ро­ва­на онлайн-панель с пред­ста­ви­те­ля­ми биз­не­са и инду­стрии.

Честь пред­став­лять корен­ные мало­чис­лен­ные наро­ды Севе­ра выпа­ла сту­дент­кам Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния СахГУ: Ана­ста­сии Кери­мо­вой (5 курс) и Вла­ди­сла­ве Хуган (1 курс). Деле­га­цию воз­гла­ви­ла про­рек­тор по вос­пи­та­тель­ной рабо­те и моло­деж­ной поли­ти­ке СахГУ Нина Жидя­е­ва.

«Нахо­дясь на меро­при­я­тии, – отме­ти­ла про­рек­тор по вос­пи­та­тель­ной рабо­те и моло­деж­ной поли­ти­ке Нина Жидя­е­ва, – мож­но было про­чув­ство­вать как мно­го­об­раз­на, но в то же вре­мя еди­на наша стра­на. Оби­лие наци­о­наль­ных костю­мов, гром­кие апло­дис­мен­ты высту­па­ю­щим и общая атмо­сфе­ра в зале гово­ри­ли о том, что Рос­сия – уни­каль­ная стра­на, кото­рая пре­крас­на сво­и­ми людь­ми. Я верю, что тот заряд энер­гии и эмо­ций, кото­рый полу­чи­ли наши сту­ден­ты, ста­нет мощ­ным толч­ком для меро­при­я­тий в уни­вер­си­те­те, посвя­щен­ных Году един­ства наро­дов».

Гостя­ми мара­фо­на ста­ли госу­дар­ствен­ные дея­те­ли, Герои РФ, выда­ю­щи­е­ся спортс­ме­ны, а так­же пред­ста­ви­те­ли сфе­ры куль­ту­ры и искус­ства. Сре­ди при­гла­шён­ных спи­ке­ров — помощ­ник Пре­зи­ден­та РФ, пред­се­да­тель Обще­рос­сий­ской обще­ствен­но-госу­дар­ствен­ной орга­ни­за­ции «Рос­сий­ское воен­но-исто­ри­че­ское обще­ство», пред­се­да­тель — пер­вый сек­ре­тарь Сою­за писа­те­лей Рос­сии Вла­ди­мир Медин­ский; рек­тор Ака­де­мии Рус­ско­го бале­та им. А. Я. Вага­но­вой, народ­ный артист Рос­сии Нико­лай Цис­ка­рид­зе и дру­гие лиде­ры мне­ний. На цере­мо­нии откры­тия Года един­ства наро­дов Рос­сии высту­пил Пре­зи­дент Рос­сий­ской Феде­ра­ции.

«Рус­ский народ – ещё моло­дой народ, пас­си­о­нар­ный, устрем­лён­ный в буду­щее, – отме­тил Вла­ди­мир Путин, – Но посте­пен­но на таких же осно­вах скла­ды­ва­лась и наша мно­го­на­ци­о­наль­ная стра­на Рос­сия, когда в неё вли­ва­лись раз­ные наро­ды. Что важ­но и инте­рес­но? Скла­ды­ва­лась она по-раз­но­му. Но что было самым глав­ным? Бес­ко­неч­ное ува­же­ние к тем наро­дам, кото­рые вхо­ди­ли в Рос­сию, пол­ное ува­же­ние к их куль­ту­ре и их тра­ди­ци­ям, к их духов­ным цен­но­стям. Имен­но поэто­му на про­тя­же­нии веков цен­но­сти у нас и ста­но­ви­лись общи­ми. Внешне они, без­услов­но, отли­ча­ют­ся друг от дру­га – и это очень важ­но, это хоро­шо, это надо под­дер­жи­вать, – но базо­вые цен­но­сти явля­ют­ся общи­ми.

То же самое про­ис­хо­дит и сего­дня, когда наши бой­цы, наши герои на линии фрон­та, в зоне спе­ци­аль­ной воен­ной опе­ра­ции обра­ща­ют­ся, несмот­ря на раз­ное этни­че­ское про­ис­хож­де­ние, несмот­ря даже на раз­ни­цу в рели­гии, обра­ща­ют­ся друг к дру­гу: «Брат!» И это очень доро­го­го сто­ит. Это и под­чёр­ки­ва­ет наше непо­бе­ди­мое един­ство. Это имен­но то, что лежит в осно­ве наших дости­же­ний в самых раз­ных обла­стях и наших побед. Год един­ства наро­дов Рос­сии объ­яв­ляю откры­тым. Поздрав­ляю вас!»

На спор­тив­ных мастер-клас­сах моло­дые люди пооб­ща­лись с чем­пи­о­на­ми, кото­рые не раз пред­став­ля­ли Рос­сию на меж­ду­на­род­ной спор­тив­ной арене и при­но­си­ли нашей стране заслу­жен­ные побе­ды. На кули­нар­ных мастер-клас­сах шеф-пова­ра рас­ска­за­ли и пока­за­ли, как раз­ные наро­ды Рос­сии гото­вят пель­ме­ни, супы, пиро­ги, бли­ны, десер­ты.

Боль­шой попу­ляр­но­стью поль­зо­ва­лась Биб­лио­те­ка народ­ной лите­ра­ту­ры, где было пред­став­ле­но более 3 000 книг выда­ю­щих­ся писа­те­лей наро­дов Рос­сии на рус­ском язы­ке.

О муже­стве и силе духа рус­ских вои­нов участ­ни­кам мара­фо­на рас­ска­за­ла муль­ти­ме­дий­ная экс­по­зи­ция «Герои спе­цо­пе­ра­ции: подвиг един­ства». Подви­ги участ­ни­ков СВО, пред­став­ля­ю­щих раз­ные наро­ды Рос­сии, про­ил­лю­стри­ро­ва­ли исто­рии, арте­фак­ты и лич­ные вещи более 100 геро­ев, при­ве­зен­ные с пере­до­вой.

По слу­чаю откры­тия Года един­ства наро­дов Рос­сии от Кали­нин­гра­да до Кам­чат­ки про­хо­дят тема­ти­че­ские меро­при­я­тия для моло­де­жи, детей и взрос­лых. В онлайн-фор­ма­те запу­щен флеш­моб #МЫРОССИЯ — семьи со всей стра­ны пуб­ли­ку­ют видео­ро­ли­ки, в кото­рых рас­ска­зы­ва­ют о семей­ных тра­ди­ци­ях и делят­ся лич­ны­ми инте­рес­ны­ми исто­ри­я­ми.

На цере­мо­нии откры­тия при­сут­ство­ва­ли почёт­ные гости: заме­сти­тель мини­стра спор­та Саха­лин­ской обла­сти, депу­тат Госу­дар­ствен­ной Думы РФ, вете­ра­ны саха­лин­ско­го спор­та и педа­го­ги­ки, руко­во­ди­те­ли спор­тив­ных феде­ра­ций обла­сти, а так­же вос­пи­тан­ни­ки леген­дар­ной шко­лы про­фес­со­ра Пасю­ко­ва.

Музей открыл свои две­ри по адре­су: г. Южно-Саха­линск, ул. Лени­на, 296, каби­нет 212, став живой лето­пи­сью, точ­кой отсче­та кото­рой явля­ет­ся 12 мая 1992 года – день рож­де­ния выс­шей шко­лы физ­куль­тур­но-педа­го­ги­че­ских кад­ров на Саха­лине. Осно­ву экс­по­зи­ции соста­ви­ли уни­каль­ные мате­ри­а­лы из лич­но­го архи­ва осно­ва­те­ля выс­шей шко­лы под­го­тов­ки педа­го­ги­че­ских кад­ров на Саха­лине, док­то­ра педа­го­ги­че­ских наук, про­фес­со­ра Пет­ра Нико­ла­е­ви­ча Пасю­ко­ва.

Циф­ры и дости­же­ния, лежа­щие в осно­ве экс­по­зи­ции, впе­чат­ля­ют:

• Более 2000 спе­ци­а­ли­стов, пре­по­да­ва­те­лей и тре­не­ров под­го­тов­ле­но за годы рабо­ты шко­лы.
• Под науч­ным руко­вод­ством осно­ва­те­ля шко­лы созда­ны 2 док­тор­ские и 11 кан­ди­дат­ских дис­сер­та­ций, опуб­ли­ко­ва­но свы­ше 400 науч­ных работ.
• Вос­пи­тан­ни­ка­ми спор­тив­ных школ Саха­лин­ской обла­сти ста­ли 11 масте­ров спор­та меж­ду­на­род­но­го клас­са, участ­ни­ки Олим­пий­ских игр, более 70 масте­ров спор­та Рос­сии и 3 заслу­жен­ных тре­не­ра РФ.

Про­фес­сор Пётр Нико­ла­е­вич Пасю­ков, чьим мно­го­лет­ним тру­дом и архи­ва­ми сфор­ми­ро­ва­на осно­ва музея, отме­тил:

«Эта ком­на­та – не про­сто собра­ние арте­фак­тов. Это визу­а­ли­зи­ро­ван­ная исто­рия систе­мы, создан­ной в слож­ные 90‑е и вырос­шей в устой­чи­вую реги­о­наль­ную модель. Здесь отра­же­ны не толь­ко наши дости­же­ния, но и усло­вия для буду­ще­го раз­ви­тия: науч­ная шко­ла, меж­ду­на­род­ные свя­зи, уни­каль­ные нара­бот­ки по народ­ным играм Севе­ро-Восто­ка Азии. Цель – что­бы каж­дый сту­дент видел, на каком фун­да­мен­те он стро­ит свою карье­ру».

Новый музей заду­ман как интер­ак­тив­ная пло­щад­ка. Уже сего­дня он начи­на­ет попол­нять­ся совре­мен­ны­ми тро­фе­я­ми выпуск­ни­ков, сту­ден­тов, ста­но­вясь мостом меж­ду поко­ле­ни­я­ми. Клю­че­вые зада­чи музея:

• Сохра­не­ние и пре­зен­та­ция бога­то­го исто­ри­че­ско­го насле­дия саха­лин­ской выс­шей педа­го­ги­че­ской и спор­тив­ной шко­лы.
• Профори­ен­та­ци­он­ная рабо­та и попу­ля­ри­за­ция про­фес­сий педа­го­га и тре­не­ра сре­ди моло­де­жи.
• Созда­ние пло­щад­ки для диа­ло­га и пере­да­чи опы­та меж­ду вете­ра­на­ми и новым поко­ле­ни­ем спе­ци­а­ли­стов.

Заме­сти­тель мини­стра спор­та Саха­лин­ской обла­сти Ста­ни­слав Тюрин под­черк­нул прак­ти­че­скую зна­чи­мость ини­ци­а­ти­вы СахГУ:

«Сов­мест­но с уни­вер­си­те­том мы раз­ра­ба­ты­ва­ем новую систе­му под­го­тов­ки тре­не­ров-пре­по­да­ва­те­лей. В бли­жай­шее вре­мя СахГУ нач­нет их выпус­кать, а музей ста­нет для них отправ­ной точ­кой погру­же­ния в про­фес­сию. Рас­смат­ри­ва­ем и воз­мож­но­сти ста­жи­ро­вок в веду­щих вузах стра­ны. Хочу побла­го­да­рить Пет­ра Нико­ла­е­ви­ча за созда­ние это­го про­стран­ства и за вло­жен­ные в него смыс­лы. Теперь есть место, куда мож­но при­не­сти свои меда­ли, где люди уви­дят реаль­ные дости­же­ния наших спортс­ме­нов. Это не про­сто память – это мощ­ный моти­ва­тор для буду­щих побед. Одно дело – услы­шать исто­рию, и совсем дру­гое – уви­деть и при­кос­нуть­ся к ней».

Взгляд чем­пи­он­ки и выпуск­ни­цы доба­вил важ­ный акцент. София Надыр­ши­на, сту­дент­ка СахГУ, заслу­жен­ный мастер спор­та Рос­сии, шести­крат­ная чем­пи­он­ка мира сре­ди юни­о­ров и побе­ди­тель­ни­ца чем­пи­о­на­та мира 2021 года, поде­ли­лась впе­чат­ле­ни­я­ми:

«Это отлич­ная идея для под­ня­тия спор­тив­но­го духа! Теперь каж­дый сту­дент может прий­ти, посмот­реть, даже потро­гать экс­по­на­ты, узнать исто­рии чем­пи­о­нов. А воз­мож­ность при­не­сти сюда свои награ­ды – это неве­ро­ят­но заря­жа­ет на новые побе­ды. Такая нагляд­ность вдох­нов­ля­ет гораз­до силь­нее любых слов».

Откры­тие музей­ной ком­на­ты ста­ло логич­ным завер­ше­ни­ем боль­шо­го науч­но­го дня, посвя­щен­но­го физи­че­ской куль­ту­ре, и зна­ко­вым шагом в укреп­ле­нии свя­зи меж­ду слав­ным про­шлым, актив­ным насто­я­щим и амби­ци­оз­ным буду­щим саха­лин­ско­го обра­зо­ва­ния и спор­та. Музей открыт для всех, кто готов впи­сать в его исто­рию свою стра­ни­цу.

Основ­ной целью визи­та ста­ло зна­ком­ство с науч­но-обра­зо­ва­тель­ным и инфра­струк­тур­ным потен­ци­а­лом СахГУ, а так­же обсуж­де­ние даль­ней­ше­го раз­ви­тия вуза как клю­че­во­го цен­тра под­го­тов­ки кад­ров для реги­о­на.

В ходе встре­чи с испол­ня­ю­щим обя­зан­но­сти рек­то­ра СахГУ Алек­се­ем Огне­вым и заме­сти­те­лем пред­се­да­те­ля Пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти Вяче­сла­вом Алень­ко­вым обсу­ди­ли теку­щие зада­чи и стра­те­ги­че­ские про­ек­ты уни­вер­си­те­та. Осо­бое вни­ма­ние было уде­ле­но реа­ли­за­ции про­ек­та созда­ния совре­мен­но­го кам­пу­са миро­во­го уров­ня, раз­ви­тию кад­ро­во­го потен­ци­а­ла и откры­тию новых лабо­ра­то­рий.

Геор­гий Кар­лов, явля­ясь выпуск­ни­ком уни­вер­си­те­та, под­черк­нул свою глу­бо­кую лич­ную и про­фес­си­о­наль­ную заин­те­ре­со­ван­ность в успе­хах аль­ма-матер:

«Саха­лин – это фор­пост и вит­ри­на Рос­сий­ской Феде­ра­ции на Даль­нем Восто­ке. Но без фун­да­мен­таль­но­го обра­зо­ва­ния, без нау­ки, без моло­де­жи эта вит­ри­на не будет такой бле­стя­щей. Мое сотруд­ни­че­ство с уни­вер­си­те­том про­дол­жа­ет­ся уже 30 лет, с момен­та окон­ча­ния инсти­ту­та, и я хочу быть ему поле­зен. Наше общее дело – закре­пить успе­хи и про­дол­жить дви­же­ние впе­ред».

И.о. рек­то­ра Алек­сей Огнев в свою оче­редь отме­тил дина­мич­ное раз­ви­тие уни­вер­си­те­та бла­го­да­ря систем­ной под­держ­ке:

«Под­держ­ка пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти и лич­ный пат­ро­наж это­го раз­ви­тия на феде­раль­ном уровне поз­во­ля­ют нам стре­ми­тель­но рас­ти. Мы актив­но укреп­ля­ем кад­ро­вый состав, созда­ем новые лабо­ра­то­рии, при­гла­ша­ем уче­ных миро­во­го уров­ня. Уже в этом году мы откры­ва­ем новые вос­тре­бо­ван­ные направ­ле­ния под­го­тов­ки, рас­ши­ря­ем реги­о­наль­ный ком­по­нент и гото­вы к пло­до­твор­но­му сотруд­ни­че­ству для обес­пе­че­ния эко­но­ми­ки обла­сти ква­ли­фи­ци­ро­ван­ны­ми спе­ци­а­ли­ста­ми».

В рам­ках визи­та депу­тат так­же посе­тил Учеб­ный Архео­ло­ги­че­ский музей СахГУ, где пооб­щал­ся с про­фес­со­ром А.А. Васи­лев­ским и сту­ден­та­ми-исто­ри­ка­ми, и науч­но-иссле­до­ва­тель­скую лабо­ра­то­рию «Элек­тро­хи­ми­че­ские источ­ни­ки для воз­об­нов­ля­е­мой энер­ге­ти­ки».

Визит Геор­гия Кар­ло­ва под­твер­дил зна­чи­мость роли СахГУ в соци­аль­но-эко­но­ми­че­ском раз­ви­тии Саха­лин­ской обла­сти и опре­де­лил кон­крет­ные век­то­ры даль­ней­шей сов­мест­ной рабо­ты по укреп­ле­нию науч­но­го и обра­зо­ва­тель­но­го потен­ци­а­ла Даль­не­во­сточ­но­го реги­о­на.