В рам­ках откры­той лек­ции руко­во­ди­тель цен­тра карье­ры и кор­по­ра­тив­но­го сотруд­ни­че­ства СахГУ, лек­тор обще­ства «Зна­ние» Диа­на Афа­на­сье­ва обра­ти­ла вни­ма­ние слу­ша­те­лей о стре­ми­тель­но меня­ю­щей­ся сфе­ра обра­зо­ва­ния и ее транс­фор­ма­ции. Сей­час педа­го­ги стал­ки­ва­ют­ся с новы­ми вызо­ва­ми, тре­бу­ю­щи­ми не толь­ко глу­бо­ких зна­ний в сво­ей обла­сти, но и спо­соб­но­сти адап­ти­ро­вать­ся к посто­ян­но изме­ня­ю­щим­ся усло­ви­ям. Гиб­кость, кре­а­тив­ность и готов­ность к непре­рыв­но­му обу­че­нию ста­но­вят­ся клю­че­вы­ми каче­ства­ми для учи­те­лей.

Она рас­ска­за­ла о том, как педа­го­ги могут осу­ществ­лять лич­ност­ное раз­ви­тие и стро­ить успеш­ную карье­ру в совре­мен­ных усло­ви­ях. Пер­вым шагом явля­ет­ся посто­ян­ное само­об­ра­зо­ва­ние. Уча­стие в семи­на­рах, веби­на­рах и кур­сах повы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции поз­во­ля­ет педа­го­гам оста­вать­ся в кур­се новых тех­но­ло­гий и мето­дик. Эти меро­при­я­тия обо­га­ща­ют не толь­ко про­фес­си­о­наль­ные навы­ки, но и лич­ност­ные каче­ства, такие как уве­рен­ность в себе и кри­ти­че­ское мыш­ле­ние. Раз­ви­тие лич­ност­ных качеств — еще одна важ­ная состав­ля­ю­щая. Педа­го­ги долж­ны рабо­тать над сво­и­ми ком­му­ни­ка­тив­ны­ми навы­ка­ми и эмо­ци­о­наль­ным интел­лек­том. Это поз­во­ля­ет не толь­ко луч­ше вза­и­мо­дей­ство­вать с уче­ни­ка­ми, но и созда­вать ком­форт­ную атмо­сфе­ру в клас­се.

Карьер­ное пла­ни­ро­ва­ние так­же игра­ет зна­чи­тель­ную роль. Учи­те­ля долж­ны осо­знан­но под­хо­дить к выбо­ру сво­ей про­фес­си­о­наль­ной тра­ек­то­рии. Уча­стие в про­грам­мах настав­ни­че­ства и раз­ви­тии лидер­ских качеств может помочь в этом. - отме­ча­ет Диа­на Афа­на­сье­ва. – Отме­чу, что тех­но­ло­ги­че­ская гра­мот­ность ста­но­вит­ся необ­хо­ди­мо­стью. Век циф­ро­вых тех­но­ло­гий тре­бу­ет от педа­го­гов уме­ния исполь­зо­вать раз­лич­ные плат­фор­мы и инстру­мен­ты для обу­че­ния. Онлайн-кур­сы и ресур­сы помо­га­ют в этом про­цес­се.

Не сто­ит забы­вать и о соци­аль­ной ответ­ствен­но­сти. Актив­ное уча­стие в жиз­ни обще­ства и фор­ми­ро­ва­ние у уче­ни­ков граж­дан­ской ответ­ствен­но­сти — важ­ные зада­чи для совре­мен­но­го педа­го­га. Вклад в раз­ви­тие обще­ства через обра­зо­ва­тель­ный про­цесс име­ет дол­го­сроч­ные послед­ствия.

— Лич­ност­ное и карьер­ное раз­ви­тие педа­го­гов — это не про­сто вре­мен­ная тен­ден­ция, а жиз­нен­ная необ­хо­ди­мость для эффек­тив­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния совре­мен­ной обра­зо­ва­тель­ной систе­мы. В руках педа­го­гов нахо­дит­ся буду­щее наших детей. Поэто­му важ­но пом­нить, что их успех зави­сит не толь­ко от зна­ний, но и от готов­но­сти к посто­ян­но­му росту и обу­че­нию. – резю­ми­ру­ет Афа­на­сье­ва.

Фильм при­уро­чен к окон­ча­нию Вто­рой миро­вой вой­ны и рас­ска­зы­ва­ет об осво­бож­де­нии Южной части Саха­ли­на и ходе Куриль­ской десант­ной опе­ра­ции – послед­ней бит­ве этой страш­ной вой­ны.

Доку­мен­таль­ная лен­та погру­зи­ла сту­ден­тов в атмо­сфе­ру исто­ри­че­ских собы­тий, исполь­зуя архив­ные мате­ри­а­лы, предо­став­лен­ные Госу­дар­ствен­ным исто­ри­че­ским архи­вом Саха­лин­ской обла­сти.

Фильм воз­ро­дил собы­тия, кото­рые име­ют важ­ное зна­че­ние для нашей исто­ри­че­ской памя­ти.

В спор­тив­ном туриз­ме все­го 6 кате­го­рий слож­но­сти, так что такой поход тре­бу­ет боль­шо­го опы­та, спе­ци­аль­ной физи­че­ской под­го­тов­ки, высо­ко­го тех­ни­че­ско­го уров­ня рабо­ты турист­ской груп­пы и спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­но­го сна­ря­же­ния.

10 участ­ни­ков, сре­ди кото­рых пяте­ро сту­ден­тов, за 19 дней про­шли 170 км по Лунь­ско­му и Набиль­ско­му хреб­там в Тымов­ском рай­оне. 

В пер­вые дни марш­рут про­ле­гал по море­нам (боло­ти­стая мест­ность), далее кру­тые подъ­ёмы по ручьям. Места­ми про­би­ва­лись сквозь густой стла­ник и бам­бук, а высо­кая саха­лин­ская рас­ти­тель­ность закры­ва­ла види­мость, и всё это впе­ре­меш­ку с тума­на­ми. Тут нуж­но было при­ме­нять уме­ние читать кар­ты и поль­зо­вать­ся нави­га­ци­он­ны­ми сред­ства­ми: одно невер­ное дви­же­ние, и была веро­ят­ность сва­лить­ся в дру­гой ручей, уйти совер­шен­но в дру­гом направ­ле­нии.

Бла­го­да­ря опыт­ной рабо­те штур­ма­на и сла­жен­но­сти коман­ды, груп­па вышла на гору Раз­дель­ную (1201 м) и по хреб­там через гору Сиг­наль­ную (1331 м) взо­шла на самую высо­кую точ­ку ост­ро­ва Саха­ли­на – гору Лопа­ти­на (1609 м). Прой­дя по хреб­там Набиль­ско­го хреб­та по кру­то­му при­то­ку реки Тымь, спу­сти­лись в доли­ну реки.

На про­тя­же­нии все­го марш­ру­та груп­па отча­ян­но боро­лась с мос­ки­та­ми: не помо­га­ли даже репел­лен­ты, зато тури­сты не встре­ти­ли ни одно­го «хозя­и­на тай­ги».

Поход был орга­ни­зо­ван Феде­ра­ци­ей спор­тив­но­го туриз­ма и аль­пи­низ­ма Саха­лин­ской обла­сти, для его про­ве­де­ния из Ново­си­бир­ска была при­гла­ше­на руко­во­ди­тель, мастер спор­та по туриз­му Ири­на Тру­бен­ко­ва. Выра­жа­ем огром­ную бла­го­дар­ность за помощь в орга­ни­за­ции похо­да турист­ско­му клу­бу «Пер­во­про­хо­дец»!

В про­грам­ме клу­ба:

— лек­ции по тури­сти­че­ской под­го­тов­ке, по без­опас­но­сти, довра­чеб­ная помощь, кра­е­ве­де­ние, ори­ен­ти­ро­ва­ние;

— одно­днев­ные и мно­го­днев­ные похо­ды;

— экс­кур­сии по Саха­лин­ской обла­сти!

При­со­еди­няй­ся! С нами инте­рес­но!

Все вопро­су по номе­ру: 89147461268 Нина Алек­сан­дров­на

В этом году в Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те – пол­ный набор. Закры­ты кон­троль­ные циф­ры при­е­ма по всем направ­ле­ни­ям. На пер­вый курс в инсти­ту­ты и кол­ле­джи СахГУ посту­пи­ли 1300 ребят из почти 30 реги­о­нов Рос­сии и четы­рех зару­беж­ных стран.

На празд­ни­ке пер­во­курс­ни­ков сего­дня побы­вал и губер­на­тор Вале­рий Лима­рен­ко. Он ска­зал ребя­там, что они сде­ла­ли пра­виль­ный выбор, посту­пив в один из самых пер­спек­тив­ных уни­вер­си­те­тов на Даль­нем Восто­ке.

– Сего­дня про­ис­хо­дит то, к чему мы шли несколь­ко лет. Наши дети оста­ют­ся на Саха­лине. И к ним при­со­еди­ня­ют­ся ребя­та из раз­ных угол­ков стра­ны. Теперь каж­дый сту­дент наше­го уни­вер­си­те­та полу­ча­ет карьер­ный план – это пря­мая доро­га на веду­щие пред­при­я­тия Саха­ли­на и Курил. Мы высо­ки­ми тем­па­ми стро­им пере­до­вой кам­пус. В сту­ден­че­ском город­ке сего­дня воз­ве­ли уже девять эта­жей, и в сле­ду­ю­щем году вы буде­те жить там. Еще через год мы сда­дим науч­но-обра­зо­ва­тель­ный ком­плекс – интел­лек­ту­аль­ное ядро наше­го реги­о­на. Но уже в этом году вы буде­те учить­ся в совре­мен­ных ауди­то­ри­ях глав­но­го кор­пу­са уни­вер­си­те­та. Мы созда­ем сер­ви­сы для шель­фо­вых про­ек­тов, водо­род­ный завод, отрасль бес­пи­лот­ной авиа­ции, раз­ви­ва­ем тех­но­ло­гии искус­ствен­но­го интел­лек­та. Мы при­вле­ка­ем веду­щих уче­ных и пре­по­да­ва­те­лей, кото­рые будут пере­да­вать вам эти зна­ния. А в сво­бод­ное вре­мя вы смо­же­те зани­мать­ся спор­том и твор­че­ством, играть в КВН, учить­ся вокаль­но­му искус­ству в Ака­де­мии Лари­сы Доли­ной, участ­во­вать в дви­же­нии сту­ден­че­ских отря­дов, – отме­тил Вале­рий Лима­рен­ко.

Одним из самых тор­же­ствен­ных момен­тов празд­ни­ка пер­во­курс­ни­ков ста­ла клят­ва сту­ден­че­ства. Честь про­из­не­сти ее выпа­ла пред­се­да­те­лю студ­со­ве­та, маги­странт­ке Алине Жоголь и двум пер­во­курс­ни­кам – золо­тым меда­ли­стам Миха­и­лу Лари­ко­ву и Юлии Сон.

Миха­ил пере­ехал на Саха­лин из Хака­сии. Моло­дой чело­век зани­ма­ет­ся волон­тер­ством, участ­ву­ет в воен­но-пат­ри­о­ти­че­ском дви­же­нии «Юнар­мия» и Дви­же­нии пер­вых. Свою карье­ру он пла­ни­ру­ет свя­зать с неф­те­га­зо­вой отрас­лью.

– Роди­те­ли под­дер­жа­ли мой выбор, но уди­ви­лись, поче­му я решил поехать так дале­ко. Сна­ча­ла думал посту­пать в Москве или Санкт-Петер­бур­ге, но потя­ну­ло на Даль­ний Восток. Раз­ви­тие Даль­не­го Восто­ка – сей­час при­о­ри­тет. У меня есть тяга к тех­ни­че­ским нау­кам. А где изу­чать неф­те­га­зо­вое дело, если не на Саха­лине? – поде­лил­ся пер­во­курс­ник Миха­ил Лари­ков.

Юлия Сон родом из Кор­са­ко­ва. Девуш­ка не раз ста­но­ви­лась при­зе­ром раз­ных эта­пов олим­пи­ад и отлич­но сда­ла выпуск­ные экза­ме­ны.

– Я посту­пи­ла на новое направ­ле­ние в обла­сти линг­ви­сти­ки, буду изу­чать англий­ский и китай­ский. Мне нра­вят­ся ино­стран­ные язы­ки, и это сей­час пер­спек­тив­но. Выбра­ла наш уни­вер­си­тет, пото­му что не хочу нику­да уез­жать с Саха­ли­на. Мне нра­вит­ся здесь жить, и вся семья рядом, – рас­ска­за­ла Юлия.

В Саха­лин­ском уни­вер­си­те­те в этом году успеш­но про­шел набор на новые обра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы: линг­ви­сти­ка (китай­ский и англий­ский), при­клад­ная инфор­ма­ти­ка, педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние с дву­мя ино­стран­ны­ми язы­ка­ми (корей­ский и англий­ский или япон­ский и англий­ский). Инте­рес аби­ту­ри­ен­тов вызва­ло и еще одно нов­ше­ство – педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние: гео­гра­фия и туризм. В этой про­грам­ме по запро­су рабо­то­да­те­лей объ­еди­ни­ли кра­е­ве­де­ние и нау­ку о Зем­ле.

Заня­ты все бюд­жет­ные места и по еще одно­му ново­му направ­ле­нию – маги­стра­ту­ра в обла­сти водо­род­ной энер­ге­ти­ки. Десять выпуск­ни­ков ост­ров­но­го вуза захо­те­ли про­дол­жить свое обра­зо­ва­ние на Саха­лине, где был запу­щен пер­вый в Рос­сии водо­род­ный поли­гон. По окон­ча­нию двух­лет­ней про­грам­мы моло­дые спе­ци­а­ли­сты будут вос­тре­бо­ван­ны­ми не толь­ко на тер­ри­то­рии Даль­не­го восто­ка, но стра­ны в целом.

– В этом году бла­го­да­ря под­держ­ке наше­го губер­на­то­ра Вале­рия Лима­рен­ко мы уве­ли­чи­ли коли­че­ство бюд­жет­ных мест прак­ти­че­ски на 20 про­цен­тов. Это был серьез­ный вызов для коман­ды уни­вер­си­те­та и реаль­ный шанс для ребят при­ле­теть на наш уди­ви­тель­ный ост­ров и влю­бить­ся в него. Спу­стя мно­го лет в этом году мы закры­ли кон­троль­ные циф­ры при­е­ма на все бюд­жет­ные места. Нам при­ят­но, что более 50 сту­ден­тов из раз­ных угол­ков стра­ны выбра­ли Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет и уви­де­ли здесь свои пер­спек­ти­вы. И с каж­дым годом мы хотим рас­ши­рять гео­гра­фию. Сей­час мы созда­ем луч­ший вуз на Даль­нем Восто­ке. Но мы стро­им не про­сто новые сте­ны, а новые смыс­лы, воз­мож­но­сти и цели, – ска­зал рек­тор Саха­лин­ско­го госу­ни­вер­си­те­та Алек­сандр Самар­дак.

В этом учеб­ном году сту­ден­тов вуза ждет уни­каль­ный про­ект «Фор­му­ла карье­ры», кото­рый помо­жет в тру­до­устрой­стве сту­ден­там и выпуск­ни­кам. Про­ект постро­ен на систе­ме регу­ляр­ной рабо­ты с ребя­та­ми на про­тя­же­нии все­го учеб­но­го года. Это помо­жет моло­де­жи выстро­ить карьер­ную тра­ек­то­рию и быть вос­тре­бо­ван­ны­ми на рын­ке тру­да реги­о­на.

День зна­ний 2024 2 на RUTUBE

На базе Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та про­шла встре­ча с Пред­се­да­те­лем АССК Рос­сии, чем­пи­о­ном мира и Евро­пы по кик­бок­син­гу, четы­рех­крат­ным чем­пи­о­ном мира сре­ди про­фес­си­о­на­лов, чем­пи­о­ном AMC Fight Nights Global в сред­нем весе Вла­ди­ми­ром Мине­е­вым.

На встре­че обсу­ди­ли раз­ви­тие мас­со­во­го сту­ден­че­ско­го спор­та, новую эко­си­сте­му про­ек­тов Ассо­ци­а­ции и под­ня­ли ряд вопро­сов, вол­ну­ю­щих моло­дёжь реги­о­на. Осо­бое вни­ма­ние уде­ли­ли темам спор­тив­ной карье­ры и доступ­но­сти феде­раль­ных про­ек­тов для сту­ден­тов Даль­не­го Восто­ка.

Вла­ди­мир Мине­ев

Сту­ден­ты и аби­ту­ри­ен­ты актив­но инте­ре­со­ва­лись пер­спек­ти­ва­ми раз­ви­тия, что при­ве­ло к обсуж­де­нию важ­но­сти реа­ли­за­ции Все­рос­сий­ских про­ек­тов АССК Рос­сии на тер­ри­то­рии реги­о­на. Вла­ди­мир акцен­ти­ро­вал вни­ма­ние на необ­хо­ди­мость созда­ния ССК во всех обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ци­ях реги­о­на.

В бли­жай­шие годы пла­ни­ру­ет­ся вза­и­мо­дей­ствие с вуза­ми и ссуза­ми с целью созда­ния новых клу­бов и их вклю­че­ния в еди­ный реестр. Эта ини­ци­а­ти­ва полу­чи­ла под­держ­ку Мини­стер­ства спор­та Саха­лин­ской обла­сти и ста­нет важ­ным шагом в раз­ви­тии сту­ден­че­ско­го спор­та на Даль­нем Восто­ке.

Фильм был под­го­тов­лен акти­ви­ста­ми пат­ри­о­ти­че­ско­го про­ек­та «От серд­ца к серд­цу». В мар­те это­го года доку­мен­таль­ная рабо­та сту­ден­тов МГИМО полу­чи­ла высо­кую оцен­ку почет­ных гостей и участ­ни­ков на Все­мир­ном фести­ва­ле моло­дё­жи в горо­де Сочи.

На «Точ­ке кипе­ния СахГУ» состо­ял­ся про­смотр доку­мен­таль­ной кар­ти­ны, кото­рая повест­ву­ет не толь­ко о муже­стве и стой­ко­сти защит­ни­ков Ста­лин­гра­да, о зна­чи­мо­сти нашей побе­ды в этой вели­кой бит­ве, но и рас­ска­зы­ва­ет о совре­мен­ных геро­ях, борю­щих­ся с нео­на­циз­мом, о бой­цах доб­ро­воль­че­ско­го фор­ми­ро­ва­ния – «Бес­смерт­ный Ста­лин­град».

После кино­про­смот­ра сту­ден­ты обсу­ди­ли отра­же­ние насто­я­щих реа­лий в филь­ме и зада­ли инте­ре­су­ю­щие вопро­сы участ­ни­кам СВО: Алек­сан­дру Ким и Бог­да­ну Бату­ри­ну. По их мне­нию, глав­ный урок филь­ма «Бес­смерт­ный Ста­лин­град» – беречь память о мил­ли­о­нах погиб­ших в годы Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны и бороть­ся с совре­мен­ны­ми про­яв­ле­ни­я­ми нациз­ма.

Дан­ный фильм — воз­мож­ность для каж­до­го участ­ни­ка коман­ды рас­ска­зать о вза­и­мо­свя­зи насто­я­ще­го и про­шло­го, отдать дань ува­же­ния защит­ни­кам Ста­лин­гра­да и тем, кто сего­дня отста­и­ва­ет исто­ри­че­скую прав­ду в усло­ви­ях спе­ци­аль­ной воен­ной опе­ра­ции. – отме­тил вете­ран СВО, ата­ман ста­ни­цы Вла­ди­мир­ская Бог­дан Бату­рин.