В ходе состо­яв­шей­ся встре­чи были деталь­но рас­смот­ре­ны акту­аль­ные вопро­сы, каса­ю­щи­е­ся без­опас­но­сти в сети Интер­нет.

Участ­ни­кам меро­при­я­тия уде­ли­ли осо­бое вни­ма­ние мето­дам и спо­со­бам, кото­рые исполь­зу­ют спец­служ­бы недру­же­ствен­ных госу­дарств для осу­ществ­ле­ния про­па­ган­ды. Эти мето­ды направ­ле­ны на вовле­че­ние граж­дан в дея­тель­ность тер­ро­ри­сти­че­ских и экс­тре­мист­ских орга­ни­за­ций, что пред­став­ля­ет собой серьез­ную угро­зу для обще­ствен­ной без­опас­но­сти.

Сту­ден­ты были озна­ком­ле­ны с кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми и сце­на­ри­я­ми, кото­рые иллю­стри­ру­ют, как зло­умыш­лен­ни­ки могут мани­пу­ли­ро­вать обще­ствен­ным мне­ни­ем и исполь­зо­вать уяз­ви­мо­сти в инфор­ма­ци­он­ном про­стран­стве. Так­же акцен­ти­ро­ва­лось вни­ма­ние на том, как не стать жерт­вой вер­бов­ки для совер­ше­ния про­ти­во­прав­ных дей­ствий, осо­бен­но в кон­тек­сте пред­сто­я­щих выбо­ров на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти. Участ­ни­ки полу­чи­ли реко­мен­да­ции по рас­по­зна­ва­нию подо­зри­тель­ных ком­му­ни­ка­ций и дей­стви­ям, кото­рые необ­хо­ди­мо пред­при­нять в слу­чае выяв­ле­ния потен­ци­аль­ной угро­зы.

Важ­ным аспек­том обсуж­де­ния ста­ло фор­ми­ро­ва­ние кри­ти­че­ско­го мыш­ле­ния у сту­ден­тов. Они были при­зва­ны не толь­ко осо­зна­вать рис­ки, но и актив­но участ­во­вать в рас­про­стра­не­нии инфор­ма­ции о без­опас­но­сти в сети, делая акцент на необ­хо­ди­мо­сти обра­ще­ния к про­ве­рен­ным источ­ни­кам.

Встре­чу про­ве­ли сотруд­ни­ки Коор­ди­на­ци­он­но­го цен­тра по вопро­сам фор­ми­ро­ва­ния у моло­дё­жи актив­ной граж­дан­ской пози­ции, пре­ду­пре­жде­ния меж­на­ци­о­наль­ных и меж­кон­фес­си­о­наль­ных кон­флик­тов, про­ти­во­дей­ствия идео­ло­гии тер­ро­риз­ма и про­фи­лак­ти­ки экс­тре­миз­ма при Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те.

Данную помощь ввели по поручению губернатора Сахалинской области Валерия Лимаренко. Благодаря этой поддержке студенты не только смогут сэкономить, но и будут жить в комфортных условиях. В этом году такой компенсацией уже воспользовались 242 студента.

Выпуск­ни­ца Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Але­на Смир­но­ва узна­ла о воз­мож­но­сти ком­пен­са­ции рас­хо­дов на опла­ту жилья толь­ко на тре­тьем кур­се и сра­зу же реши­ла вос­поль­зо­вать­ся этой под­держ­кой. Ездить на уче­бу из род­но­го Невель­ска каж­дый день было тяже­ло.

«Я счи­таю, что ком­пен­са­ция полез­ная, так как дей­стви­тель­но годы сту­ден­та — это самое слож­ное, хоть и помо­га­ют финан­со­во роди­те­ли, все рав­но дан­ная мера соци­аль­ной под­держ­ки очень даже помо­га­ет и самим роди­те­лям», — поде­ли­лась выпуск­ни­ца СахГУ Але­на Смир­но­ва.

Еже­ме­сяч­но сту­ден­там выпла­чи­ва­ют ком­пен­са­цию в раз­ме­ре 12 700 руб­лей, она помо­га­ет покрыть часть рас­хо­дов на арен­ду жилья. Пра­во на полу­че­ние такой под­держ­ки име­ют сту­ден­ты очной фор­мы обу­че­ния.

«Ком­пен­са­ция рас­хо­дов по опла­те най­ма сту­ден­там за жилое поме­ще­ние предо­став­ля­ет­ся сле­ду­ю­щим граж­да­нам: сту­ден­там до 23 лет, про­жи­ва­ю­щим на тер­ри­то­рии Южно-Саха­лин­ска, обу­ча­ю­щим­ся по очной фор­ме обу­че­ния за счет бюд­жет­ных ассиг­но­ва­ний в обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ци­ях выс­ше­го обра­зо­ва­ния», — рас­ска­за­ла началь­ник отде­ла соци­аль­ных выплат Цен­тра соци­аль­ной под­держ­ки Саха­лин­ской обла­сти Надеж­да Ста­ро­дуб­це­ва.

Реше­ние о предо­став­ле­нии ком­пен­са­ции при­ни­ма­ет­ся в тече­ние 10 рабо­чих дней. Выпла­та про­из­во­дит­ся в сле­ду­ю­щем меся­це после при­ня­тия реше­ния о ее предо­став­ле­нии.

«Такую меру соци­аль­ной под­держ­ки мы вве­ли в 2020 году по пору­че­нию губер­на­то­ра Вале­рия Иго­ре­ви­ча Лима­рен­ко, выпла­той могут вос­поль­зо­вать­ся сту­ден­ты, кото­рые про­жи­ва­ют за пре­де­ла­ми Южно-Саха­лин­ска, то есть ребя­та из дру­гих горо­дов», — рас­ска­за­ла министр соци­аль­ной защи­ты Саха­лин­ской обла­сти Оль­га Орло­ва.

Подроб­нее о мерах под­держ­ки и необ­хо­ди­мых доку­мен­тах мож­но узнать на сай­те мини­стер­ства соци­аль­ной защи­ты Саха­лин­ской обла­сти, а так­же, обра­тив­шись лич­но в Центр соци­аль­ной под­держ­ки по адре­су: Южно-Саха­линск, ули­ца Погра­нич­ная, 33.

Аль­фа-Банк сов­мест­но с ИТМО раз­ра­бо­тал про­грам­му повы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции для пре­по­да­ва­те­лей.

Научим объ­яс­нять сту­ден­там прин­ци­пы рабо­ты с искус­ствен­ным интел­лек­том и помо­жем встро­ить его в обра­зо­ва­тель­ный про­цесс.

На про­грам­ме будут:

— веби­на­ры с экс­пер­та­ми в обла­сти ИИ
— онлайн-кон­суль­та­ции со спе­ци­а­ли­ста­ми
— видео­уро­ки и прак­ти­ка
— защи­та финаль­но­го про­ек­та в Санкт-Петер­бур­ге

Про­грам­ма подой­дёт пре­по­да­ва­те­лям гума­ни­тар­ных и есте­ствен­ных наук, пре­по­да­ва­те­лям биз­нес-инфор­ма­ти­ки, мате­ма­ти­ки, ИИ, машин­но­го обу­че­ния, а ещё мето­ди­стам и мене­дже­рам обра­зо­ва­тель­ных про­грамм.

Подать заяв­ку мож­но уже сей­час: https://alfa.me/foNwgj https://drive.google.com/file/d/1R4mcDVE4w8ul7eA4GIKzj032TManyXZA/view

В рам­ках откры­той лек­ции руко­во­ди­тель цен­тра карье­ры и кор­по­ра­тив­но­го сотруд­ни­че­ства СахГУ, лек­тор обще­ства «Зна­ние» Диа­на Афа­на­сье­ва обра­ти­ла вни­ма­ние слу­ша­те­лей о стре­ми­тель­но меня­ю­щей­ся сфе­ра обра­зо­ва­ния и ее транс­фор­ма­ции. Сей­час педа­го­ги стал­ки­ва­ют­ся с новы­ми вызо­ва­ми, тре­бу­ю­щи­ми не толь­ко глу­бо­ких зна­ний в сво­ей обла­сти, но и спо­соб­но­сти адап­ти­ро­вать­ся к посто­ян­но изме­ня­ю­щим­ся усло­ви­ям. Гиб­кость, кре­а­тив­ность и готов­ность к непре­рыв­но­му обу­че­нию ста­но­вят­ся клю­че­вы­ми каче­ства­ми для учи­те­лей.

Она рас­ска­за­ла о том, как педа­го­ги могут осу­ществ­лять лич­ност­ное раз­ви­тие и стро­ить успеш­ную карье­ру в совре­мен­ных усло­ви­ях. Пер­вым шагом явля­ет­ся посто­ян­ное само­об­ра­зо­ва­ние. Уча­стие в семи­на­рах, веби­на­рах и кур­сах повы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции поз­во­ля­ет педа­го­гам оста­вать­ся в кур­се новых тех­но­ло­гий и мето­дик. Эти меро­при­я­тия обо­га­ща­ют не толь­ко про­фес­си­о­наль­ные навы­ки, но и лич­ност­ные каче­ства, такие как уве­рен­ность в себе и кри­ти­че­ское мыш­ле­ние. Раз­ви­тие лич­ност­ных качеств — еще одна важ­ная состав­ля­ю­щая. Педа­го­ги долж­ны рабо­тать над сво­и­ми ком­му­ни­ка­тив­ны­ми навы­ка­ми и эмо­ци­о­наль­ным интел­лек­том. Это поз­во­ля­ет не толь­ко луч­ше вза­и­мо­дей­ство­вать с уче­ни­ка­ми, но и созда­вать ком­форт­ную атмо­сфе­ру в клас­се.

Карьер­ное пла­ни­ро­ва­ние так­же игра­ет зна­чи­тель­ную роль. Учи­те­ля долж­ны осо­знан­но под­хо­дить к выбо­ру сво­ей про­фес­си­о­наль­ной тра­ек­то­рии. Уча­стие в про­грам­мах настав­ни­че­ства и раз­ви­тии лидер­ских качеств может помочь в этом. - отме­ча­ет Диа­на Афа­на­сье­ва. – Отме­чу, что тех­но­ло­ги­че­ская гра­мот­ность ста­но­вит­ся необ­хо­ди­мо­стью. Век циф­ро­вых тех­но­ло­гий тре­бу­ет от педа­го­гов уме­ния исполь­зо­вать раз­лич­ные плат­фор­мы и инстру­мен­ты для обу­че­ния. Онлайн-кур­сы и ресур­сы помо­га­ют в этом про­цес­се.

Не сто­ит забы­вать и о соци­аль­ной ответ­ствен­но­сти. Актив­ное уча­стие в жиз­ни обще­ства и фор­ми­ро­ва­ние у уче­ни­ков граж­дан­ской ответ­ствен­но­сти — важ­ные зада­чи для совре­мен­но­го педа­го­га. Вклад в раз­ви­тие обще­ства через обра­зо­ва­тель­ный про­цесс име­ет дол­го­сроч­ные послед­ствия.

— Лич­ност­ное и карьер­ное раз­ви­тие педа­го­гов — это не про­сто вре­мен­ная тен­ден­ция, а жиз­нен­ная необ­хо­ди­мость для эффек­тив­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния совре­мен­ной обра­зо­ва­тель­ной систе­мы. В руках педа­го­гов нахо­дит­ся буду­щее наших детей. Поэто­му важ­но пом­нить, что их успех зави­сит не толь­ко от зна­ний, но и от готов­но­сти к посто­ян­но­му росту и обу­че­нию. – резю­ми­ру­ет Афа­на­сье­ва.

Фильм при­уро­чен к окон­ча­нию Вто­рой миро­вой вой­ны и рас­ска­зы­ва­ет об осво­бож­де­нии Южной части Саха­ли­на и ходе Куриль­ской десант­ной опе­ра­ции – послед­ней бит­ве этой страш­ной вой­ны.

Доку­мен­таль­ная лен­та погру­зи­ла сту­ден­тов в атмо­сфе­ру исто­ри­че­ских собы­тий, исполь­зуя архив­ные мате­ри­а­лы, предо­став­лен­ные Госу­дар­ствен­ным исто­ри­че­ским архи­вом Саха­лин­ской обла­сти.

Фильм воз­ро­дил собы­тия, кото­рые име­ют важ­ное зна­че­ние для нашей исто­ри­че­ской памя­ти.