Школь­ни­ки из Донец­кой Народ­ной рес­пуб­ли­ки, кото­рые сей­час нахо­дят­ся в СахГУ, с осо­бым инте­ре­сом зна­ко­мят­ся не толь­ко с обра­зо­ва­тель­ны­ми про­грам­ма­ми вуза, но и с его досто­при­ме­ча­тель­но­стя­ми.

Вме­сте с гида­ми они узна­ли о самом мисти­че­ском месте Саха­лин­ской обла­сти – посел­ке Весточ­ка, вдо­воль нады­ша­лись мор­ским воз­ду­хом на побе­ре­жье Охот­ско­го моря, про­шли по виля­ю­щим тро­пам «Гор­но­го воз­ду­ха» и с осо­бым инте­ре­сом наблю­да­ли за жите­ля­ми оле­ньей фер­мы.

«Уни­вер­си­тет­ские сме­ны» стар­то­ва­ли в 2022 году для детей из Донец­кой и Луган­ской Народ­ных Рес­пуб­лик, горо­дов Хер­со­на и Мели­то­по­ля с целью инте­гра­ции детей из новых реги­о­нов Рос­сии в обра­зо­ва­тель­ное про­стран­ство стра­ны. Каж­дая сме­на про­во­дит­ся на базе вуза – участ­ни­ка про­ек­та и длит­ся 10 дней.

Про­ект реа­ли­зу­ет­ся Мини­стер­ством про­све­ще­ния и Мини­стер­ством обра­зо­ва­ния и нау­ки Рос­сии и Рос­сий­ско­го дви­же­ния детей и моло­дё­жи «Дви­же­ние пер­вых».

«Шко­ла фер­ме­ра» – это феде­раль­ный обра­зо­ва­тель­ный про­ект Рос­сель­хоз­бан­ка объ­еди­ня­ю­щий воз­мож­но­сти Мини­стер­ства по рыбо­лов­ству, реги­о­нов, про­филь­ных вузов, круп­но­го биз­не­са и фер­ме­ров с целью тео­ре­ти­че­ско­го и прак­ти­че­ско­го обу­че­ния про­фес­си­о­наль­ных кад­ров для сель­ско­го хозяй­ства. Таким цен­тром в ост­ров­ном реги­оне стал Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет.

Реа­ли­зу­е­мая про­грам­ма про­фес­си­о­наль­ной пере­под­го­тов­ки и ее спе­ци­а­ли­за­ция ори­ен­ти­ро­ва­ны на удо­вле­тво­ре­ние суще­ству­ю­щих запро­сов в кад­рах, обла­да­ю­щих все­сто­рон­ней тео­ре­ти­че­ской и прак­ти­че­ской под­го­тов­кой в обла­сти веде­ния фер­мер­ско­го (рыбо­вод­но­го) хозяй­ства. Слу­ша­те­ли при­об­ре­та­ют тео­ре­ти­че­скую под­го­тов­ку, изу­чая пра­во­вые аспек­ты рабо­ты фер­мер­ских хозяйств, финан­со­вые биз­нес-моде­ли, осно­вы мар­ке­тин­га. Зна­ко­мят­ся с новей­ши­ми агро­тех­но­ло­ги­я­ми и про­хо­дят обу­че­ние на веду­щих пред­при­я­ти­ях отрас­ли.

- В послед­ние годы рас­тет запрос на высо­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ные кад­ры спе­ци­а­ли­стов в обла­сти вод­ных био­ре­сур­сов и аква­куль­ту­ры со сто­ро­ны орга­ни­за­ций и учре­жде­ний систе­мы рыб­но­го хозяй­ства Саха­лин­ской обла­сти, рыбо­вод­ных и сель­ско­хо­зяй­ствен­ных пред­при­я­тий раз­лич­ных форм соб­ствен­но­сти, в том чис­ле и фер­мер­ских хозяйств. - отме­ча­ют орга­ни­за­то­ры обра­зо­ва­тель­ной про­грам­мы.

Обу­че­ние орга­ни­зо­ва­но в соот­вет­ствии с Согла­ше­ни­ем о сотруд­ни­че­стве с фон­дом под­держ­ки сель­ско­хо­зяй­ствен­ных ини­ци­а­тив «Агро Содей­ствие», кото­рый выде­лил сред­ства для бес­плат­но­го обу­че­ния спе­ци­а­ли­стов с целью повы­ше­ния финан­со­вой гра­мот­но­сти и ква­ли­фи­ка­ции, содей­ствия созда­нию новых фер­мер­ских хозяйств через обу­че­ние, про­дви­же­ние луч­ших прак­тик веде­ния биз­не­са в рам­ках реа­ли­за­ции про­ек­та «Шко­ла фер­ме­ра» в Саха­лин­ской обла­сти.

Тхэквон­до – это совре­мен­ный вид спор­та, осно­ван­ный на древ­них тра­ди­ци­ях бое­вых искусств Кореи. Дослов­ный пере­вод сло­ва тхэквон­до озна­ча­ет «путь ноги и руки». Имен­но эта рас­ста­нов­ка слов и под­чер­ки­ва­ет пре­об­ла­да­ние тех­ни­ки ног во всем мно­го­об­ра­зии тех­ник тхэквон­до.

Заня­тия про­хо­дят под руко­вод­ством опыт­но­го настав­ни­ка, масте­ра спор­та Рос­сии, обла­да­тель­ни­цы чер­но­го поя­са (5 дан), тре­не­ра-пре­по­да­ва­те­ля выс­шей кате­го­рии, тре­не­ра само­го круп­но­го спор­тив­но­го клу­ба по тхэквон­до в Саха­лин­ской обла­сти «Тор­на­до» Надеж­ды Сон.

Тре­нер­ский стаж Надеж­ды Вале­рьев­ны более 20 лет. Заня­тия сек­ции про­хо­дят по втор­ни­кам и чет­вер­гам, с 17:0 до 18:30 (ул. Лени­на, 290, боль­шой зал).

Заня­тия бес­плат­ные и про­хо­дят для всех сту­ден­тов СахГУ.

Все подроб­но­сти о заня­ти­ях мож­но най­ти в груп­пе сек­ции

Рабо­чую груп­пу воз­глав­ля­ла лич­но министр обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ана­ста­сия Кик­те­ва.

- В биб­лио­теч­ном фон­де Саха­лин­ской обла­сти хра­нят­ся три учеб­ни­ка, издан­ные в 60‑х, 70‑х и 90‑х годах про­шло­го века. Пони­мая важ­ность кра­е­вед­че­ских зна­ний для школь­ни­ков, Саха­лин­ская область вошла в чис­ло 32 пилот­ных субъ­ек­тов, где реа­ли­зу­ет­ся про­ект Мин­про­све­ще­ния по изда­нию реги­о­наль­но­го кра­е­вед­че­ско­го учеб­ни­ка, - под­черк­ну­ла Ана­ста­сия Кик­те­ва.

Над содер­жа­ни­ем учеб­ни­ка рабо­та­ли веду­щие кра­е­ве­ды, исто­ри­ки и архео­ло­ги Саха­лин­ской обла­сти. В кни­ге исполь­зо­ва­ны фото­гра­фии с рас­ко­пок и экс­пе­ди­ций, отра­жа­ю­щие куль­тур­ное и исто­ри­че­ское насле­дие реги­о­на, а так­же пред­став­ле­ны иссле­до­ва­ния. Это поз­во­лит уче­ни­кам глуб­же погру­жать­ся в изу­че­ние исто­рии род­но­го края и делать обу­че­ние более инте­рес­ным и увле­ка­тель­ным. В каж­дой гла­ве есть неболь­шие зада­ния для закреп­ле­ния мате­ри­а­ла.

- Учеб­ник охва­тит раз­лич­ные аспек­ты исто­рии реги­о­на — от древ­ней­ших вре­мен до совре­мен­но­сти. Мы мак­си­маль­но адап­ти­ро­ва­ли текст для школь­ни­ков 5–7 клас­сов, что­бы им было лег­ко вос­при­ни­мать мате­ри­ал. Для меня боль­шая честь участ­во­вать в дан­ном про­ек­те и быть при­част­ным к сохра­не­нию нашей саха­лин­ской куль­ту­ры и исто­рии, - отме­тил один из авто­ров учеб­ни­ка, кан­ди­дат исто­ри­че­ских наук, доцент СахГУ Вяче­слав Гри­щен­ко.

Учеб­ник «Исто­рия Саха­лин­ской обла­сти» для 5–7 клас­сов вклю­ча­ет в себя три тома. Печать изда­ния запла­ни­ро­ва­на на 2025 год, а к 1 сен­тяб­ря ново­го учеб­но­го года он посту­пит в каж­дую шко­лу Саха­лин­ской обла­сти.

Раз­ра­бот­ка и внед­ре­ние учеб­ни­ков по реги­о­наль­но­му кра­е­ве­де­нию в обра­зо­ва­тель­ный про­цесс ведет­ся Мин­про­све­ще­ния РФ по ука­зу пре­зи­ден­та Вла­ди­ми­ра Пути­на. Это реше­ние направ­ле­но на повы­ше­ние уров­ня зна­ний школь­ни­ков о сво­ем род­ном крае, фор­ми­ро­ва­ние чув­ства гор­до­сти и ува­же­ния к малой родине. Саха­лин­ская область ста­ла един­ствен­ным Даль­не­во­сточ­ным реги­о­ном, участ­ву­ю­щем в про­ек­те.

Тести­ро­ва­ние помо­жет про­ве­рить навы­ки рабо­ты с ком­пью­те­ром и дру­ги­ми циф­ро­вы­ми устрой­ства­ми, зна­ние пра­вил без­опас­но­сти и куль­ту­ры обще­ния в сети, а так­же финан­со­вую кибер­гра­мот­ность.

При­нять уча­стие в напи­са­нии дик­тан­та могут дети 10–13 лет, под­рост­ки 14–17 лет, взрос­лые 18–59 лет и люди стар­ше­го воз­рас­та 60 лет и стар­ше. 

«Циф­ро­вой Дик­тант 2024» будет состо­ять из пяти бло­ков вопро­сов. Пер­вый блок посвя­щён циф­ро­во­му потреб­ле­нию и осно­вам ком­пью­тер­ной гра­мот­но­сти, вто­рой — циф­ро­вым ком­пе­тен­ци­ям, тре­тий — циф­ро­вой без­опас­но­сти, чет­вёр­тый — новым тех­но­ло­ги­ям, пятый — финан­со­вой кибер­гра­мот­но­сти. Кро­ме того, в рам­ках акции у поль­зо­ва­те­лей будет воз­мож­ность побли­же позна­ко­мить­ся с осо­бен­но­стя­ми и воз­мож­но­стя­ми оте­че­ствен­ных циф­ро­вых сер­ви­сов и услуг.

После завер­ше­ния акции участ­ни­ки смо­гут прой­ти рабо­ту над ошиб­ка­ми, где каж­дый уви­дит, какие зна­ния и навы­ки сто­ит под­тя­нуть имен­но ему. Ито­гом про­вер­ки зна­ний ста­нет опре­де­ле­ние индек­са циф­ро­вой гра­мот­но­сти насе­ле­ния Рос­сии.

Акция тра­ди­ци­он­но про­хо­дит при под­держ­ке Мин­циф­ры Рос­сии. В 2024 году Все­рос­сий­ская акция прой­дет в 89 реги­о­нах Рос­сии.