В Мос­ков­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те им. М. В. Ломо­но­со­ва про­шла меж­ду­на­род­ная науч­ная кон­фе­рен­ция «Хри­сти­ан­ский модер­низм: исто­ки, раз­ви­тие, про­ти­во­ре­чия», орга­ни­зо­ван­ная исто­ри­че­ским факуль­те­том Мос­ков­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та им. М. В. Ломо­но­со­ва и кафед­рой исто­рии Церк­ви.

Кон­фе­рен­ция носи­ла меж­дис­ци­пли­нар­ный харак­тер – в её рабо­те при­ни­ма­ли уча­стие исто­ри­ки, фило­со­фы, бого­сло­вы. В ходе кон­фе­рен­ции модер­низм рас­смат­ри­вал­ся как сово­куп­ность тен­ден­ций внут­ри хри­сти­ан­ства, направ­лен­ных на сбли­же­ние бого­слов­ской мыс­ли, цер­ков­но­го уче­ния и прак­ти­ки с совре­мен­но­стью, отме­ча­лась малая изу­чен­ность дан­ной темы. Хри­сти­ан­ский модер­низм в докла­дах участ­ни­ков пред­став­лял­ся, как явле­ние в широ­ком хро­но­ло­ги­че­ском и кон­фес­си­о­наль­ном кон­тек­сте.

В докла­дах были пред­став­ле­ны резуль­та­ты иссле­до­ва­ний на осно­ве изу­че­ния про­те­стант­ско­го, като­ли­че­ско­го и пра­во­слав­но­го модер­низ­ма. Осо­бое вни­ма­ние уде­ля­лось тео­ре­ти­ко-мето­до­ло­ги­че­ским осно­вам изу­че­ния модер­низ­ма, содер­жа­нию поня­тия «модер­низм».

В рабо­те кон­фе­рен­ции в сек­ции «Хри­сти­ан­ский модер­низм в цер­ков­ной прак­ти­ке» с докла­дом «Модер­низм, фун­да­мен­та­лизм и «дви­же­ние соци­аль­но­го еван­ге­лия» в аме­ри­кан­ском про­те­стан­тиз­ме пер­вой чет­вер­ти XX в.» при­ня­ла уча­стие док­тор исто­ри­че­ских наук, про­фес­сор СахГУ Пота­по­ва Ната­лья Вла­ди­ми­ров­на.

В докла­де Н. В. Пота­по­вой на осно­ве ана­ли­за зару­беж­ных иссле­до­ва­ний отме­ча­лось, что пре­вра­ще­ние США в миро­вую дер­жа­ву, в центр миро­си­сте­мы в нача­ле ХХ в. сопро­вож­да­лось фор­му­ли­ро­ва­ни­ем её новой гео­по­ли­ти­че­ской идео­ло­гии, гео­по­ли­ти­че­ские же пред­став­ле­ния США это­го пери­о­да были (и оста­ют­ся до сих пор) тес­но свя­зан­ны­ми с рели­ги­оз­ной иде­ей. В докла­де отме­ча­лось, что пер­вые деся­ти­ле­тия ХХ в. ста­ли вре­ме­нем уста­нов­ле­ния геге­мо­нии аме­ри­кан­ско­го про­те­стан­тиз­ма в еван­ге­ли­че­ском вари­ан­те. В аме­ри­кан­ском про­те­стан­тиз­ме на рубе­же XIX-XX вв., отме­ча­ет­ся рост вли­я­ния модер­низ­ма, пред­ста­ви­те­ли кото­ро­го счи­та­ли, что хри­сти­ан­ская вера долж­на при­спо­саб­ли­вать­ся к совре­мен­но­сти, высту­па­ли за науч­ное пони­ма­ние Биб­лии.

Модер­ни­зи­ро­ван­ный аме­ри­кан­ский про­те­стан­тизм при­зван был сгла­дить соци­аль­ные про­ти­во­ре­чия, был направ­лен на под­дер­жа­ние «три­ум­фа аме­ри­кан­ской жиз­ни». Как реак­ция на воз­ник­но­ве­ние модер­низ­ма, уси­ли­ва­лось орто­док­саль­ное, кон­сер­ва­тив­ное дви­же­ние в про­те­стан­тиз­ме. Одно­вре­мен­но в США раз­ви­ва­ет­ся дви­же­ние «соци­аль­но­го еван­ге­лия», или «коопе­ра­тив­ное хри­сти­ан­ство», при­зна­вав­шее, хри­сти­ан­ская эти­ка долж­на быть поло­же­на в осно­ву соци­аль­ных отно­ше­ний.

Сре­ди сто­рон­ни­ков «соци­аль­но­го еван­ге­лия» его были и модер­ни­сты, и фун­да­мен­та­ли­сты. В докла­де под­чер­ки­ва­лось, что транс­фор­ми­ро­вав­ша­я­ся про­те­стант­ская мис­сия и в модер­нист­ском, и в орто­док­саль­ном вари­ан­тах, пред­ло­жи­ла тоталь­ную рефор­ма­цию мира, не толь­ко духов­ную, но и соци­аль­но-поли­ти­че­скую и эко­но­ми­че­скую, создав идео­ло­ги­че­ский фун­да­мент гео­по­ли­ти­че­ской рито­ри­ки руко­вод­ства США в XX-XXI вв. Ака­де­ми­че­ское обсуж­де­ние фило­соф­ско-рели­ги­оз­ной про­бле­ма­ти­ки, раз­вер­нув­ше­е­ся на кон­фе­рен­ции, поз­во­ля­ет глу­бо­ко постичь совре­мен­ные про­цес­сы в духов­ной и поли­ти­че­ской сфе­рах, идей­ные осно­ва­ния совре­мен­ных гео­по­ли­ти­че­ских про­цес­сов.

Тра­ди­ци­он­но в День рос­сий­ской нау­ки чле­ны саха­лин­ско­го отде­ле­ния обще­ства «Зна­ние» про­ве­ли серию обра­зо­ва­тель­ных меро­при­я­тий. Сотруд­ни­ки и пре­по­да­ва­те­ли Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та (СахГУ) под­го­то­ви­ли инте­рес­ные лек­ции для уча­щих­ся город­ских гим­на­зий Южно-Саха­лин­ска.
Одной из ярких частей про­грам­мы стал откры­тый урок, кото­рый про­вел рек­тор СахГУ Алек­сандр Самар­дак, посвя­щен­ный стро­и­тель­ству ново­го уни­вер­си­тет­ско­го кам­пу­са миро­во­го уров­ня – Саха­лин­Тех. Рек­тор подроб­но рас­ска­зал о том, какие инно­ва­ци­он­ные направ­ле­ния и про­ек­ты сей­час раз­ра­ба­ты­ва­ют­ся в сте­нах вуза. Осо­бое вни­ма­ние было уде­ле­но роли нау­ки в раз­ви­тии реги­о­на и воз­мож­но­стям, кото­рые откры­ва­ют­ся перед сту­ден­та­ми бла­го­да­ря совре­мен­ным тех­но­ло­ги­ям и иссле­до­ва­тель­ским про­грам­мам.

Про­рек­тор по науч­ной рабо­те Алек­сей Огнев так­же при­нял уча­стие в меро­при­я­тии, пред­ста­вив вни­ма­нию школь­ни­ков послед­ние науч­ные дости­же­ния СахГУ. Его выступ­ле­ние вызва­ло боль­шой инте­рес, посколь­ку оно про­де­мон­стри­ро­ва­ло, насколь­ко важ­ны иссле­до­ва­ния и раз­ра­бот­ки для реше­ния акту­аль­ных про­блем реги­о­на.

Дирек­то­ру Поли­тех­ни­че­ско­го кол­ле­джа СахГУ Сер­гею Шаро­ву доста­лась важ­ная мис­сия – рас­ска­зать участ­ни­кам о том, поче­му Саха­лин­ская область ста­но­вит­ся местом, где хочет­ся жить.

Дирек­тор фили­а­ла Рос­сий­ско­го обще­ства «Зна­ние» в Саха­лин­ской обла­сти Сер­гей Пре­ды­бай­лов рас­ска­зал о дости­же­ни­ях рос­сий­ской нау­ки. Он напом­нил ребя­там о важ­но­сти науч­но­го про­грес­са для стра­ны и мира в целом, под­черк­нув, что каж­дый из них может вне­сти свой вклад в раз­ви­тие нау­ки и тех­но­ло­гий.

Дирек­тор гим­на­зии №2 Южно-Саха­лин­ска выра­зи­ла бла­го­дар­ность рек­то­ру Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Алек­сан­дру Самар­да­ку. Бла­го­дар­ствен­ное пись­мо вру­че­но за актив­ное и пло­до­твор­ное сотруд­ни­че­ство меж­ду вузом и шко­лой, направ­лен­ное на попу­ля­ри­за­цию нау­ки сре­ди под­рас­та­ю­ще­го поко­ле­ния.

Эти встре­чи ста­ли отлич­ным при­ме­ром вза­и­мо­дей­ствия обра­зо­ва­тель­но­го сооб­ще­ства и моло­де­жи, демон­стри­руя зна­чи­мость нау­ки в совре­мен­ном мире и вдох­нов­ляя школь­ни­ков на новые откры­тия и дости­же­ния.

Что такое образовательный кредит

Это кре­дит, кото­рым мож­но опла­тить выс­шее или сред­нее про­фес­си­о­наль­ное обра­зо­ва­ние в любом вузе или кол­ле­дже в Рос­сии с дей­ству­ю­щей лицен­зи­ей и аккре­ди­та­ци­ей.

Боль­шую часть став­ки по тако­му кре­ди­ту выпла­чи­ва­ет госу­дар­ство. Поэто­му для сту­ден­та став­ка низ­кая ― все­го 3% годо­вых (диа­па­зон зна­че­ний ПСК: 2,300–3,300%). При­чём она дей­ству­ет в тече­ние все­го сро­ка дей­ствия кре­ди­та, а не толь­ко на вре­мя обу­че­ния.

Спе­ци­аль­ность зна­че­ния не име­ет ― учить­ся мож­но и на вра­ча, и на про­грам­ми­ста.

Как работает образовательный кредит

Кре­дит мож­но взять на опла­ту любо­го пери­о­да учё­бы. Это может быть один семестр, год или всё обу­че­ние цели­ком. Заём­щи­ком по кре­дит­но­му дого­во­ру с бан­ком будет сам сту­дент, не кто-то из роди­те­лей.

Но пере­жи­вать, что во вре­мя обу­че­ния при­дёт­ся посто­ян­но искать под­ра­бот­ки для выпла­ты дол­га и тра­тить на них вре­мя в ущерб учё­бе, не сто­ит ― обра­зо­ва­тель­ный кре­дит гиб­кий в плане выплат. Что­бы фоку­си­ро­вать­ся на учё­бе, а не на выпла­те дол­га, на всё вре­мя обу­че­ния и ещё девять меся­цев после его окон­ча­ния дей­ству­ет льгот­ный пери­од. В это вре­мя не нуж­но воз­вра­щать долг бан­ку в пол­ном объ­ё­ме, а толь­ко вно­сить неболь­шие пла­те­жи в счёт начис­лен­ных про­цен­тов по кре­ди­ту.

После окон­ча­ния учё­бы есть ещё девять меся­цев, что­бы най­ти рабо­ту. И уже после это­го будет 15 лет на выпла­ту само­го кре­ди­та и про­цен­тов за пер­вые годы обу­че­ния. При этом в любой момент кре­дит мож­но пога­сить досроч­но.

Какие документы нужны, чтобы взять образовательный кредит

Заём­щи­ком по кре­ди­ту будет сам сту­дент, поэто­му справ­ку о дохо­дах предо­став­лять не нуж­но ― для полу­че­ния кре­ди­та иметь зара­бо­ток необя­за­тель­но.

Вот какие доку­мен­ты нуж­но под­го­то­вить:

• ори­ги­нал пас­пор­та,
• ори­ги­нал дого­во­ра о предо­став­ле­нии плат­ных обра­зо­ва­тель­ных услуг с вузом или кол­ле­джем или его заве­рен­ная копия с отмет­кой, что копия соот­вет­ству­ет ори­ги­на­лу,
• кви­тан­ция или счёт на опла­ту обу­че­ния.

Если сту­ден­ту нет 18 лет, допол­ни­тель­но пона­до­бят­ся:

• ори­ги­нал сви­де­тель­ства о рож­де­нии,
• ори­ги­нал пас­пор­та одно­го из роди­те­лей,
• ори­ги­нал пись­мен­но­го согла­сия одно­го из роди­те­лей на заклю­че­ние кре­дит­но­го дого­во­ра с бан­ком.

Как оформить кредит на образование в СберБанке Подпишите договор с вузом или колледжем

В нём долж­но быть ука­за­но, что вы буде­те учить­ся на плат­ном отде­ле­нии.

Приходите с документами в любой офис Сбера или оставьте заявку на сайте

Те, кому испол­ни­лось 18 лет, могут сде­лать это само­сто­я­тель­но. Несо­вер­шен­но­лет­ним сту­ден­там нуж­но подой­ти в офис бан­ка с роди­те­ля­ми. Если оста­ви­ли заяв­ку онлайн, мене­джер бан­ка пере­зво­нит вам и уточ­нит все дета­ли.

Подпишите кредитный договор с банком

Сотруд­ник Сбе­ра вме­сте с кли­ен­том запол­нит анке­ту, сфо­то­гра­фи­ру­ет все необ­хо­ди­мые доку­мен­ты и напра­вит заяв­ку на рас­смот­ре­ние.

Банк рас­смот­рит заяв­ку в тече­ние трёх рабо­чих дней. Если её одоб­рят, оста­нет­ся толь­ко под­пи­сать кре­дит­ный дого­вор с бан­ком.

Дождитесь оплаты обучения

Банк само­сто­я­тель­но зачис­лит сум­му на ваш счёт, а затем сра­зу пере­чис­лит её на счёт учеб­но­го заве­де­ния. Снять и потра­тить день­ги, пере­чис­лен­ные в счёт кре­ди­та, не полу­чит­ся. Но на слу­чай, если вузу потре­бу­ет­ся под­твер­жде­ние — сохра­ни­те пла­тёж­ный доку­мент.

Банк будет пере­чис­лять кре­дит частя­ми на опла­ту каж­до­го семест­ра или года отдель­но. Если кре­дит выдан на опла­ту одно­го семест­ра, сум­ма пере­чис­ля­ет­ся один раз.

Что будет с кредитом, если обстоятельства изменились

Во вре­мя учё­бы в жиз­ни сту­ден­та могут про­изой­ти собы­тия, кото­рые вли­я­ют на обу­че­ние. Напри­мер, при­шлось взять ака­де­ми­че­ский отпуск или полу­чи­лось пере­ве­стись на бюд­жет­ное отде­ле­ние. Что в таких ситу­а­ци­ях делать с обра­зо­ва­тель­ным кре­ди­том?

Если обучение стало дороже

Вол­но­вать­ся не нуж­но. Вы може­те подать заяв­ку на уве­ли­че­ние кре­дит­но­го лими­та в свя­зи уве­ли­че­ние сто­и­мо­сти обу­че­ния, банк выдаст допол­ни­тель­ную сум­му, и вы смо­же­те про­дол­жить учить­ся как рань­ше. Удоб­нее все­го подать заяв­ку в веб-вер­сии Сбер­Банк Онлайн. Зай­ди­те в лич­ный каби­нет на сай­те бан­ка → раз­дел «Кре­ди­ты» → выбе­ри­те кре­дит → «Изме­нить усло­вия» → сле­дуй­те инструк­ции.

Если нужно уйти в академический отпуск

Сту­дент один раз может про­длить льгот­ный пери­од и срок кре­ди­та. Всё, что нуж­но ― предъ­явить бан­ку при­каз о предо­став­ле­нии отпус­ка. Но выпла­ты по кре­ди­ту всё рав­но при­дёт­ся вно­сить.

Если получилось перейти на бюджет

В этом слу­чае нуж­но запла­тить бан­ку толь­ко потра­чен­ную часть кре­ди­та. Напри­мер, если изна­чаль­но банк одоб­рил кре­дит на опла­ту четы­рех кур­сов обу­че­ния, но уже на вто­рой год сту­дент начал учить­ся на бюд­жет­ном отде­ле­нии, вер­нуть бан­ку нуж­но толь­ко день­ги за пер­вый курс. При этом льгот­ный пери­од по кре­ди­ту не сго­рит.

Если студента отчислили

Вер­нуть день­ги бан­ку при­дёт­ся за тот срок, кото­рый чело­век обу­чал­ся. Если отчис­ли­ли после тре­тье­го семест­ра, хотя кре­дит одоб­ри­ли на опла­ту вось­ми семест­ров, запла­тить нуж­но за три. Но госу­дар­ство помо­гать пере­ста­нет, и кре­дит с момен­та отчис­ле­ния будет по обыч­ной став­ке.

В День рос­сий­ской нау­ки уче­ные Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та (СахГУ) были удо­сто­е­ны высо­ких наград. Пред­ста­ви­те­ли науч­но­го сооб­ще­ства полу­чи­ли почет­ные гра­мо­ты и бла­го­дар­ствен­ные пись­ма от пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти за зна­чи­тель­ный вклад в раз­ви­тие нау­ки и эко­но­ми­ки реги­о­на, а так­же бла­го­дар­ствен­ные пись­ма от рек­то­ра СахГУ Алек­сандра Самар­да­ка.

Перед цере­мо­ни­ей награж­де­ния губер­на­тор Саха­лин­ской обла­сти Вале­рий Лима­рен­ко про­вел встре­чу с моло­ды­ми уче­ны­ми Саха­ли­на и Курил. В ходе бесе­ды обсуж­да­лись пер­спек­ти­вы раз­ви­тия нау­ки на ост­ро­вах, вклю­чая реа­ли­за­цию круп­ных про­ек­тов и ини­ци­а­тив, направ­лен­ных на укреп­ле­ние науч­но-тех­ни­че­ско­го потен­ци­а­ла реги­о­на.

— Мы созда­ём все усло­вия для того, что­бы нау­ка на ост­ро­вах раз­ви­ва­лась, — под­черк­нул Вале­рий Лима­рен­ко. — Стро­и­тель­ство кам­пу­са «Саха­лин­Тех», откры­тие новых лабо­ра­то­рий, внед­ре­ние пере­до­вых тех­но­ло­гий в клю­че­вые отрас­ли — всё это дела­ет­ся ради буду­ще­го наше­го реги­о­на. Очень важ­но, что­бы моло­дые спе­ци­а­ли­сты оста­ва­лись здесь, на Саха­лине, и про­дол­жа­ли дви­гать­ся впе­ред, раз­ви­вая нау­ку и повы­шая кон­ку­рен­то­спо­соб­ность нашей эко­но­ми­ки.

Моло­дые уче­ные обсу­ди­ли с губер­на­то­ром буду­щее СахГУ и дру­гие стра­те­ги­че­ски важ­ные про­ек­ты. Они выра­зи­ли уве­рен­ность в том, что нау­ка на Саха­лине име­ет огром­ный потен­ци­ал и гото­ва вне­сти весо­мый вклад в реше­ние гло­баль­ных вызо­вов совре­мен­но­сти.

Уже сей­час в СахГУ актив­но раз­ра­ба­ты­ва­ют­ся новые источ­ни­ки энер­гии. Мы так­же зани­ма­ем­ся раз­ви­ти­ем искус­ствен­но­го интел­лек­та сов­мест­но со Сбе­ром, а так­же про­во­дим кли­ма­ти­че­ские иссле­до­ва­ния, изу­ча­ем гео­тех­но­ло­гии, био­эко­но­ми­ку, воз­об­нов­ля­е­мую энер­ге­ти­ку, иссле­ду­ем стра­ны Ази­ат­ско-Тихо­оке­ан­ско­го реги­о­на, зани­ма­ем­ся бес­пи­лот­ни­ка­ми и водо­ро­дом. К 2030 году запла­ни­ро­ва­но откры­тие еще 50 лабо­ра­то­рий, что зна­чи­тель­но укре­пит науч­ную базу уни­вер­си­те­та и рас­ши­рит воз­мож­но­сти для науч­ных иссле­до­ва­ний.

От всей души поздрав­ляю вас с Днём рос­сий­ской нау­ки — празд­ни­ком, сим­во­ли­зи­ру­ю­щим тор­же­ство зна­ний, сме­лость откры­тий и силу чело­ве­че­ско­го интел­лек­та!

Ваш труд — это не про­сто экс­пе­ри­мен­ты, рас­чё­ты и гипо­те­зы. Это вклад в буду­щее нашей уни­каль­ной обла­сти, где при­ро­да и тех­но­ло­гии, тра­ди­ции и инно­ва­ции пере­пле­та­ют­ся в еди­ное целое. Вы иссле­ду­е­те глу­би­ны оке­а­на, рас­кры­ва­е­те тай­ны вул­ка­нов, созда­ё­те реше­ния для Арк­ти­ки и Даль­не­го Восто­ка, пре­вра­щая Саха­лин в центр науч­ной мыс­ли Рос­сии. Каж­дый ваш про­ект — это шаг к устой­чи­во­му раз­ви­тию, отве­ты на гло­баль­ные вызо­вы и улуч­ше­ние каче­ства жиз­ни людей.

Сего­дня я хочу побла­го­да­рить вас за пре­дан­ность нау­ке, за упор­ство в поис­ке исти­ны и за сме­лость мыс­лить нестан­дарт­но. Вы дока­зы­ва­е­те, что даже в усло­ви­ях суро­во­го кли­ма­та и непред­ска­зу­е­мо­сти при­ро­ды рож­да­ют­ся идеи, спо­соб­ные изме­нить мир.

Пусть ваши иссле­до­ва­ния вдох­но­вят моло­дое поко­ле­ние, ваши откры­тия полу­чат заслу­жен­ное при­зна­ние, а амби­ци­оз­ные зада­чи най­дут достой­ные реше­ния. Желаю вам неис­ся­ка­е­мой энер­гии, новых гори­зон­тов и уве­рен­но­сти в себе — ведь имен­но вы пише­те науч­ную исто­рию Саха­ли­на, кото­рая ста­нет насле­ди­ем для всей стра­ны!

С Днём нау­ки! Впе­ред — к новым откры­ти­ям!

С ува­же­ни­ем и бла­го­дар­но­стью,
Алек­сандр Самар­дак

В Саха­лин­ской обла­сти 2025 году губер­на­тор Вале­рий Лима­рен­ко объ­явил Год счаст­ли­во­го мате­рин­ства, под­черк­нув важ­ность этой темы для всех орга­ни­за­ций реги­о­на.

Участ­ни­ки фору­ма не толь­ко про­слу­ша­ли лек­ции, но и при­ня­ли уча­стие в прак­ти­че­ских заня­ти­ях. Напри­мер, моло­дым семьям были предо­став­ле­ны юри­ди­че­ские кон­суль­та­ции, меди­цин­ские осмот­ры для оцен­ки состо­я­ния здо­ро­вья, а так­же сове­ты от спе­ци­а­ли­стов.

Моло­дые и буду­щие мате­ри зани­ма­лись лечеб­ной гим­на­сти­кой и посе­ти­ли мастер-класс по исполь­зо­ва­нию слин­га для удоб­но­го ухо­да за ребён­ком. Меро­при­я­тие сыг­ра­ло важ­ную роль в созда­нии под­дер­жи­ва­ю­щей атмо­сфе­ры для семей, про­па­ган­де здо­ро­во­го обра­за жиз­ни и фор­ми­ро­ва­нии ответ­ствен­но­го под­хо­да к роди­тель­ству. Сто­ит отме­тить, что в СахГУ функ­ци­о­ни­ру­ет центр под­держ­ки моло­дых и буду­щих семей, пред­ла­га­ю­щий сле­ду­ю­щие виды помо­щи:

• Мате­ри­аль­ную под­держ­ку;
• Реше­ние жилищ­ных про­блем (предо­став­ле­ние семей­ных ком­нат в обще­жи­тии);
• Пси­хо­ло­ги­че­скую и юри­ди­че­скую помощь;
• Воз­мож­ность гиб­ко­го учеб­но­го гра­фи­ка;
• Помощь в тру­до­устрой­стве жен­щи­нам, родив­шим во вре­мя учё­бы.

За допол­ни­тель­ной инфор­ма­ци­ей обра­щай­тесь к кон­такт­но­му лицу «еди­но­го окна» в СахГУ: Началь­ник отде­ла соц­под­держ­ки сту­ден­тов – Окса­на Рома­нов­на Савчен­ко
Теле­фон: 8(4242)45–03–57
Элек­трон­ная поч­та: osp@sakhgu.ru