Согла­ше­ние направ­ле­но на раз­ви­тие парт­нер­ства меж­ду уни­вер­си­те­том и ком­па­ни­ей за счет объ­еди­не­ния обра­зо­ва­тель­но­го, науч­но­го и инно­ва­ци­он­но­го потен­ци­а­лов. В рам­ках сотруд­ни­че­ства запла­ни­ро­ва­ны сов­мест­ная раз­ра­бот­ка и реа­ли­за­ция обра­зо­ва­тель­ных про­грамм, уча­стие спе­ци­а­ли­стов «Газ­пром шель­ф­про­ек­та» в учеб­ном про­цес­се, про­ве­де­ние иссле­до­ва­ний и кон­струк­тор­ских работ, орга­ни­за­ция профори­ен­та­ци­он­ных прак­тик и содей­ствие тру­до­устрой­ству сту­ден­тов.

Для уча­стия в цере­мо­нии под­пи­са­ния на Саха­лин при­был заме­сти­тель гене­раль­но­го дирек­то­ра по орга­ни­за­ци­он­ным вопро­сам АО «Газ­пром шель­ф­про­ект» Андрей Густой:

— Для нашей ком­па­нии это сотруд­ни­че­ство дей­стви­тель­но очень важ­но. Это хоро­шая новость и для нас, и для уни­вер­си­те­та, и для жите­лей ост­ро­ва. Сохра­не­ние и раз­ви­тие ком­пе­тен­ций здесь, на Саха­лине, — залог того, что люди будут оста­вать­ся в реги­оне, вкла­ды­вать­ся в осво­е­ние мор­ских место­рож­де­ний и раз­ви­вать про­фес­си­о­наль­ные навы­ки имен­но здесь. Друж­ба и парт­нёр­ство с Саха­лин­ским госу­дар­ствен­ным уни­вер­си­те­том для нас — это хоро­ший знак, гаран­тия того, что наши про­ек­ты будут реа­ли­зо­ва­ны в срок.

Рек­тор СахГУ Алек­сандр Самар­дак под­черк­нул зна­чи­мость под­пи­сан­но­го согла­ше­ния для уни­вер­си­те­та:

— Сего­дняш­нее под­пи­са­ние согла­ше­ния — новый этап наших отно­ше­ний. Я рад, что в реги­оне у нас появ­ля­ет­ся не толь­ко дело­вой парт­нер, но и хоро­ший друг. Для нас крайне важ­но быть не про­сто постав­щи­ком кад­ров для веду­щих ком­па­ний, но и надеж­ной опо­рой в науч­ных иссле­до­ва­ни­ях и кон­струк­тор­ских рабо­тах. Мы гото­вы к сов­мест­ной рабо­те и уве­ре­ны, что это толь­ко нача­ло боль­ших свер­ше­ний. С нашей сто­ро­ны мы сде­ла­ем всё воз­мож­ное, что­бы создать силь­ные инже­нер­ные ком­пе­тен­ции, под­го­то­вить хоро­ших иссле­до­ва­те­лей и при­но­сить поль­зу наше­му парт­не­ру.

Сто­ро­ны выра­зи­ли уве­рен­ность, что сов­мест­ная рабо­та поз­во­лит повы­сить каче­ство под­го­тов­ки инже­нер­ных кад­ров, вос­тре­бо­ван­ных на рын­ке тру­да, и будет спо­соб­ство­вать науч­но-тех­но­ло­ги­че­ско­му раз­ви­тию Саха­лин­ской обла­сти.

Мас­штаб­ное про­све­ти­тель­ское собы­тие про­шло 28 апре­ля. В цен­тре вни­ма­ния участ­ни­ков — огром­ное зна­че­ние Побе­ды в Вели­кой Оте­че­ствен­ной войне, ее вли­я­ние на насто­я­щее и буду­щее. Со школь­ни­ка­ми и сту­ден­та­ми встре­ча­ют­ся вете­ра­ны Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны и их потом­ки, воен­ные кор­ре­спон­ден­ты, защит­ни­ки Роди­ны, Герои Рос­сии и дру­гие выда­ю­щи­е­ся люди из раз­ных сфер.

На откры­тии мара­фо­на в Южно-Саха­лин­ске на пло­щад­ке Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та участ­ни­ков попри­вет­ство­вал Заме­сти­тель Пред­се­да­те­ля Пра­ви­тель­ства РФ — пол­но­моч­ный пред­ста­ви­тель Пре­зи­ден­та Рос­сии в Даль­не­во­сточ­ном феде­раль­ном окру­ге Юрий Трут­нев. Обра­ще­ние пол­пре­да зачи­тал пер­вый заме­сти­тель губер­на­то­ра Саха­лин­ской обла­сти — руко­во­ди­тель адми­ни­стра­ции пра­ви­тель­ства и губер­на­то­ра реги­о­на Сер­гей Бай­да­ков.

— Жите­ли Даль­не­го Восто­ка внес­ли боль­шой вклад в Побе­ду. Они вое­ва­ли на всех фрон­тах, участ­во­ва­ли в клю­че­вых сра­же­ни­ях Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны: бит­вах под Моск­вой и Ста­лин­гра­дом, обо­роне Ленин­гра­да и Сева­сто­по­ля, про­ти­во­сто­я­ли япон­ско­му мили­та­риз­му на тер­ри­то­рии Китая. Даль­не­во­сточ­ные кол­хо­зы, заво­ды и фаб­ри­ки снаб­жа­ли совет­скую армию ору­жи­ем, одеж­дой и про­до­воль­стви­ем. Одним из послед­них сра­же­ний Вто­рой миро­вой вой­ны ста­ла Куриль­ская десант­ная опе­ра­ция и штурм ост­ро­ва Шум­шу, где в этом году по пору­че­нию Пре­зи­ден­та Рос­сии будет открыт музей. Вой­на ста­ла для нашей стра­ны тяже­лым испы­та­ни­ем. Она вошла в каж­дый дом и унес­ла жиз­ни 27 мил­ли­о­нов чело­век. Сего­дня, когда перед Рос­си­ей сто­ят новые вызо­вы, при­мер наших геро­и­че­ских дедов и пра­де­дов дает нам силы дви­гать­ся впе­ред, раз­ви­вать эко­но­ми­ку, про­во­дить неза­ви­си­мую поли­ти­ку, укреп­лять могу­ще­ство нашей Роди­ны! Пусть так будет и впредь! — отме­тил в обра­ще­нии к участ­ни­кам Юрий Трут­нев.

Сер­гей Бай­да­ков стал пер­вым лек­то­ром на про­све­ти­тель­ском мара­фоне Знание.Первые в Южно-Саха­лин­ске. Он подроб­но рас­ска­зал моло­де­жи об уни­каль­ной Куриль­ской опе­ра­ции, о бес­пре­це­дент­ном подви­ге совет­ских десант­ни­ков, выса­див­ших­ся на малень­кий ост­ров Шум­шу, поста­вив фак­ти­че­скую точ­ку в самой кро­во­про­лит­ной войне в исто­рии чело­ве­че­ства. Сего­дня, как и 80 лет назад, саха­лин­цы и куриль­чане дела­ют все для помо­щи воен­ным в зоне про­ве­де­ния СВО, их семьям.

Боль­шой инте­рес у ребят вызва­ло выступ­ле­ние воен­но­го кор­ре­спон­ден­та теле­ка­на­ла «Звез­да» Ана­то­лия Бород­ки­на. Воен­кор гово­рил о судь­бах людей, с кото­ры­ми его сво­ди­ла судь­ба в ходе коман­ди­ро­вок на пере­до­вую, о чело­ве­че­ских харак­те­рах и дра­мах.

Ова­ци­я­ми встре­тил зал кос­мо­нав­та-испы­та­те­ля, Героя Рос­сии Алек­сандра Мисур­ки­на — чем­пи­о­на мира по рабо­те в откры­том кос­мо­се в ска­фандре. У моло­дых людей горе­ли гла­за, когда кос­мо­навт рас­ска­зы­вал о том, как шел к сво­ей мечте с 12 лет, как про­хо­дят испы­та­ния и как он летал в кос­мос. Кос­мо­навт дал ребя­там совет: что­бы стать счаст­ли­вым чело­ве­ком, нуж­но зани­мать­ся люби­мым делом.

Зата­ив дыха­ние, слу­ша­ли моло­дые саха­лин­цы и куриль­чане лек­то­ра Обще­ства «Зна­ние», рек­то­ра Теат­раль­но­го инсти­ту­та им. Б. Щуки­на, народ­но­го арти­ста Рос­сии Евге­ния Кня­зе­ва. Он поде­лил­ся со слу­ша­те­ля­ми, что для него зна­чат такие поня­тия, как Роди­на, День Побе­ды, театр. Под­черк­нул, что толь­ко бла­го­да­ря Побе­де сего­дня Рос­сия — огром­ная и силь­ная нация. А театр — важ­ней­шая состав­ля­ю­щая фор­ми­ро­ва­ния граж­дан­ствен­но­сти.

Рек­тор Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Алек­сандр Самар­дак рас­ска­зал, как вуз помо­га­ет фрон­ту, а сту­ден­ты и пре­по­да­ва­те­ли дела­ют все воз­мож­ное для уве­ко­ве­че­ния памя­ти геро­ев Вели­кой Оте­че­ствен­ной и СВО. Сего­дня в зоне про­ве­де­ния спе­цо­пе­ра­ции нахо­дят­ся более 50 уча­щих­ся уни­вер­си­те­та.

Мно­го­крат­ная чем­пи­он­ка мира и Евро­пы по фигур­но­му ката­нию, два­жды при­зер Олим­пий­ских игр и теле­ве­ду­щая Ири­на Слуц­кая гово­ри­ла с ребя­та­ми о воле к побе­де, пути к рекор­дам, насто­я­щем рос­сий­ском спор­тив­ном харак­те­ре, а так­же о помо­щи ребя­там на СВО.

С лек­ци­ей «Исто­ри­че­ская память как осно­ва един­ства: роль кон­со­ли­да­ции наро­да в Побе­де над нациз­мом» перед участ­ни­ка­ми мара­фо­на высту­пил исто­рик, фило­соф, пуб­ли­цист, док­тор исто­ри­че­ских наук, про­фес­сор факуль­те­та поли­то­ло­гии МГУ им. М. В. Ломо­но­со­ва Сер­гей Пере­ве­зен­цев. Он рас­ска­зал о том, что такое исто­ри­че­ская память и как боль­но порой бьют имен­но по исто­рии:

— Еди­ное исто­ри­че­ское созна­ние, исто­ри­че­ская память — то, что объ­еди­ня­ет нас в народ. Нас всех объ­еди­ня­ет «род­ство по исто­рии». Имен­но по исто­рии силь­нее все­го и бьют. В нача­ле XVI века побы­вав­ший в Рос­сии посол Свя­щен­ной Рим­ской импе­рии Сигиз­мунд Гер­бер­штейн отме­тил в сво­ей кни­ге «Запис­ки о Мос­ко­вии»: «Все они (т. е. рус­ские) назы­ва­ют себя холо­па­ми, т. е. раба­ми…» В XIX веке фран­цуз­ский писа­тель и путе­ше­ствен­ник Астольф де Кюстин утвер­ждал, что «рус­ско­го наро­да нет, есть толь­ко импе­ра­то­ры, име­ю­щие рабов…» А уже в XX веке Адольф Гит­лер заяв­лял: «Сла­вяне — это семей­ство кро­ли­ков…» И без хозя­ев «они нико­гда не смо­гут под­нять­ся выше уров­ня кро­ли­чье­го семей­ства».

Лек­тор под­черк­нул важ­ность сохра­не­ния исто­ри­че­ской памя­ти, игно­ри­ро­ва­ние кото­рой ведет к поте­ре госу­дар­ствен­но­сти, исчез­но­ве­нию наро­да.

«Кино как урок исто­рии: Вели­кая Оте­че­ствен­ная вой­на и СВО в фоку­се совре­мен­но­го рос­сий­ско­го кине­ма­то­гра­фа» — такой была тема лек­ции рос­сий­ско­го акте­ра теат­ра и кино Ари­стар­ха Вене­са. Дед арти­ста вое­вал про­тив немец­ко­го и ита­льян­ско­го фашиз­ма. Актер рас­ска­зал участ­ни­кам мара­фо­на о сво­их поезд­ках в зону СВО.

В ходе про­све­ти­тель­ско­го мара­фо­на участ­ни­ки уви­де­ли доку­мен­таль­ный фильм о выда­ю­щих­ся совет­ских раз­вед­чи­ках, под­го­тов­лен­ный при содей­ствии Служ­бы внеш­ней раз­вед­ки Рос­сии.

Феде­раль­ный про­све­ти­тель­ский мара­фон Знание.Первые, посвя­щен­ный 80-летию Вели­кой Побе­ды, про­хо­дит с 28 по 30 апре­ля и охва­ты­ва­ет все феде­раль­ные окру­га стра­ны, вклю­чая новые реги­о­ны. А пер­вый феде­раль­ный про­све­ти­тель­ский мара­фон Знание.Первые был орга­ни­зо­ван в мае 2021 года и стал сим­во­лом пере­за­груз­ки Обще­ства «Зна­ние». За четы­ре года состо­я­лось восемь мара­фо­нов, в кото­рых при­ня­ли уча­стие свы­ше 100 тысяч чело­век, более 800 выда­ю­щих­ся лек­то­ров из раз­ных сфер, а транс­ля­ции набра­ли более 1 млрд про­смот­ров.

Боль­ше инфор­ма­ции о дея­тель­но­сти орга­ни­за­ции — на сай­те и в соци­аль­ных сетях: ВКон­так­те, Telegram.

Тип обу­че­ния иде­аль­но под­хо­дит для детей, роди­те­ли кото­рых ценят свое вре­мя и вре­мя ребён­ка.

Наш про­ект пред­ла­га­ет гиб­кий под­ход к обу­че­нию. Если ваш ребе­нок про­фес­си­о­наль­но зани­ма­ет­ся каким-либо видом спор­та и про­пус­ка­ет заня­тия в шко­ле, он после тре­ни­ров­ки смо­жет посе­тить наши заня­тия с ква­ли­фи­ци­ро­ван­ны­ми педа­го­га­ми, кото­рые помо­гут осво­ить школь­ную про­грам­му. Такое рас­пре­де­ле­ние нагруз­ки поз­во­лит ваше­му ребён­ку про­дол­жать зани­мать­ся люби­мым видом спор­та и одно­вре­мен­но полу­чать каче­ствен­ное обра­зо­ва­ние в ком­форт­ной обста­нов­ке.

Мы откры­ва­ем набор детей на новый 2025–2026 учеб­ный год в 1–4 класс.

Про­грам­ма пред­по­ла­га­ет 5‑дневное обу­че­ние. 3 дня посвя­ще­ны основ­ным пред­ме­там началь­ной шко­лы и 2 дня отве­де­ны на факуль­та­ти­вы.

Наша коман­да состо­ит из про­грес­сив­ных и ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных спе­ци­а­ли­стов. Учеб­ные груп­пы до 10 чело­век, что созда­ет допол­ни­тель­ный ком­форт для каж­до­го уча­ще­го­ся и воз­мож­ность инди­ви­ду­аль­но­го под­хо­да к каж­до­му ребен­ку. У каж­до­го ребен­ка свое рабо­чее место и шкаф­чик, в кото­ром мож­но хра­нить лич­ные вещи, необ­хо­ди­мую кан­це­ля­рию и учеб­ные посо­бия. Два ком­плек­та учеб­ни­ков: один у нас, вто­рой дома. Ребен­ку не нуж­но носить тяже­лый порт­фель, толь­ко рабо­чие тет­ра­ди.

Для роди­те­лей, кото­рым нужен при­смотр за детьми в тече­ние дня и помощь в выпол­не­нии домаш­них зада­ний, будет дей­ство­вать груп­па про­длен­но­го дня. Так же, «про­длен­ка» пред­по­ла­га­ет про­гул­ки и орга­ни­за­цию досу­га, раз в неде­лю – выезд­ное меро­при­я­тие. У детей пла­ни­ру­ет­ся трех­ра­зо­вое пита­ние: зав­трак, обед и пол­дник.

Мы ушли от оце­ноч­ной систе­мы, наш ана­лог – систе­ма моти­ва­ции, кото­рая помо­га­ет детям стать ответ­ствен­ны­ми, орга­ни­зо­ван­ны­ми и само­сто­я­тель­ны­ми.

В кани­ку­ляр­ные пери­о­ды в тече­ние учеб­но­го года и пери­од лет­них кани­кул для детей орга­ни­зо­ван­на досу­го­вая пло­щад­ка днев­но­го при­бы­ва­ния, с раз­но­об­раз­ным и увле­ка­тель­ным напол­не­ни­ем.

Все подроб­но­сти по теле­фо­ну: (4242) 27−22−32

Основ­ная зада­ча: запро­ек­ти­ро­вать адми­ни­стра­тив­ное зда­ние водо­ка­на­ла, кото­рое будет постро­е­но в 2025–2027 годах.

«Тех­ни­че­ское зада­ние было сфор­му­ли­ро­ва­но под наши цели, наши зада­чи, наши ори­ен­ти­ры в буду­щем, что­бы это было совре­мен­но, кра­си­во, свет­ло и ком­фор­та­бель­но имен­но для работ­ни­ков, ну и, соот­вет­ствен­но, посе­ти­те­лей, кото­рые при­хо­дят в водо­ка­на­лы.» – Смо­лен­ский Алек­сей Вла­ди­ми­ро­вич, гене­раль­ный дирек­тор Росво­до­ка­нал Саха­лин.

Сту­ден­та­ми было пред­став­ле­но 6 про­ек­тов, тех­ни­че­ские реше­ния и идеи, кото­рые лягут в вопло­ще­ние само­го стро­и­тель­ства.

«Все сту­ден­ты, все про­ек­ты, идеи этих про­ек­тов, они вой­дут имен­но в кон­цепт зда­ния, пото­му что идей доста­точ­но мно­го, есть совер­шен­но про­ра­бо­тан­ные, но и в целом для нас это очень важ­но, пото­му что сту­ден­ты вовле­че­ны уже непо­сред­ствен­но в такую рабо­ту и мы будем, ска­жем так, заин­те­ре­со­ва­ны, что­бы их тру­до­устро­ить», – допол­нил Алек­сей Вла­ди­ми­ро­вич.

Про­ект по стро­и­тель­ству адми­ни­стра­тив­но­го зда­ния нахо­дит­ся в ста­дии под­го­тов­ки заку­поч­ной доку­мен­та­ции. Все сту­ден­ты, участ­во­вав­шие в раз­ра­бот­ке кон­цеп­та зда­ния, при­мут уча­стие в над­зо­ре вопло­ще­ния сво­их заду­мок, кото­рые они пред­ло­жи­ли реа­ли­зо­вать.

Всем участ­ни­кам кон­кур­са были вру­че­ны бла­го­дар­ствен­ные пись­ма и памят­ные подар­ки.

Фести­валь направ­лен на про­ти­во­дей­ствие иска­же­нию исто­рии и про­дви­же­ние куль­тур­ных дости­же­ний совет­ских, рос­сий­ских и зару­беж­ных кине­ма­то­гра­фи­стов.

Осо­бое вни­ма­ние в этом году уде­ле­но собы­ти­ям Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны, Дон­бас­су и ретро­спек­тив­ным пока­зам совет­ских и зару­беж­ных филь­мов о войне. Впер­вые в Рос­сии были пока­за­ны филь­мы из Корей­ской Народ­но-Демо­кра­ти­че­ской Рес­пуб­ли­ки.

В СахГУ 18 апре­ля состо­ял­ся кино­про­смотр филь­ма «Неуби­ва­е­мый». Сту­ден­ты уви­де­ли исто­рию вете­ра­на Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны Пет­ра Михи­на, став­ше­го леген­дой фрон­та бла­го­да­ря сво­ей репу­та­ции «неуби­ва­е­мо­го». В филь­ме его внук Павел раз­мыш­ля­ет о том, что помог­ло деду выжить в самых тяже­лых усло­ви­ях вой­ны.

Экс­пер­том фести­ва­ля стал учи­тель исто­рии и обще­ст­во­зна­ния, выпуск­ник СахГУ Алек­сей Коф­ман. 

Фести­валь стал важ­ным шагом в сохра­не­нии исто­ри­че­ской памя­ти.

На прак­ти­че­ских заня­ти­ях по тех­но­ло­гии сту­ден­ты направ­ле­ния «Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние с дву­мя про­фи­ля­ми: БЖД и тех­но­ло­гия» про­из­во­дят ком­плек­ты натель­но­го белья для воен­ных гос­пи­та­лей.

– Когда мы толь­ко начи­на­ли, даже пред­ста­вить не мог­ли, что наши учеб­ные заня­тия будут при­но­сить такую реаль­ную поль­зу, – рас­ска­зы­ва­ет сту­дент­ка ИЕНиТБ СахГУ Голуб­ко Але­на – Пре­по­да­ва­те­ли объ­яс­ня­ют нам все тон­ко­сти рабо­ты с тка­ня­ми, а мы зна­ем, что каж­дый сши­тый нами ком­плект помо­жет ране­ным бой­цам чув­ство­вать себя ком­форт­нее.

Поми­мо основ­ной учеб­ной про­грам­мы, в уни­вер­си­те­те дей­ству­ют волон­тёр­ские ини­ци­а­ти­вы. Сту­ден­ты пле­тут мас­ки­ро­воч­ные сети, фасу­ют сухие пай­ки и участ­ву­ют в сбо­ре жестя­ных банок для изго­тов­ле­ния окоп­ных све­чей. 

– Для нас прин­ци­пи­аль­но важ­но, что­бы помощь фрон­ту не меша­ла, а допол­ня­ла обра­зо­ва­тель­ный про­цесс, – под­чёр­ки­ва­ет стар­ший пре­по­да­ва­тель ИЕНиТБ СахГУ Гали­на Сала­хо­ва. – Сту­ден­ты полу­ча­ют прак­ти­че­ские навы­ки, кото­рые при­го­дят­ся в про­фес­сии, и одно­вре­мен­но вно­сят свой вклад в общее дело. 

Подоб­ные ини­ци­а­ти­вы поз­во­ля­ют сов­ме­щать обра­зо­ва­тель­ный про­цесс с важ­ной соци­аль­ной мис­си­ей, давая сту­ден­там не толь­ко про­фес­си­о­наль­ные навы­ки, но и уро­ки граж­дан­ской ответ­ствен­но­сти.

Идея о созда­нии игры воз­ник­ла око­ло полу­го­да назад, когда моло­дые люди реши­ли создать уни­каль­ный про­дукт, спо­соб­ный заин­те­ре­со­вать не толь­ко мест­ных жите­лей, но и гостей реги­о­на.

Основ­ная цель созда­те­лей состо­я­ла в раз­ра­бот­ке игры, кото­рая бы отоб­ра­жа­ла куль­тур­ные, эко­но­ми­че­ские и исто­ри­че­ские аспек­ты Саха­лин­ской обла­сти. Для дости­же­ния этой цели было реше­но адап­ти­ро­вать извест­ную все­му миру игру «Моно­по­лия», заме­нив стан­дарт­ные ули­цы и рай­о­ны на реаль­ные объ­ек­ты Южно-Саха­лин­ска и окрест­но­стей. Так, на игро­вом поле появи­лись такие зна­чи­мые места, как пло­щадь Сла­вы, уни­вер­си­тет и биз­нес реги­о­на.

Пра­ви­ла игры были дора­бо­та­ны таким обра­зом, что­бы учесть осо­бен­но­сти мест­но­го кли­ма­та и гео­гра­фии. Такие эле­мен­ты добав­ля­ют игре реа­лиз­ма и поз­во­ля­ет участ­ни­кам луч­ше понять, насколь­ко важ­ны внеш­ние фак­то­ры для раз­ви­тия биз­не­са в усло­ви­ях даль­не­во­сточ­но­го реги­о­на.

Созда­ние подоб­ной игры потре­бо­ва­ло серьез­но­го под­хо­да к изу­че­нию ори­ги­наль­ной меха­ни­ки «Моно­по­лии» и адап­та­ции её под нуж­ды реги­о­на. Но самая слож­ная зада­ча сто­я­ла впе­ре­ди — под­бор тема­ти­че­ски реле­вант­ных объ­ек­тов для игро­во­го поля. Лишь после деталь­но­го иссле­до­ва­ния тер­ри­то­рии и обсуж­де­ния с экс­пер­та­ми раз­ра­бот­чи­ки смог­ли завер­шить рабо­ту над пер­вым про­то­ти­пом.

Новая вер­сия игры направ­ле­на на повы­ше­ние уров­ня финан­со­вой гра­мот­но­сти сре­ди моло­де­жи, раз­ви­ва­ет навы­ки веде­ния биз­не­са и стра­те­ги­че­ско­го пла­ни­ро­ва­ния. Бла­го­да­ря вовле­че­нию реги­о­наль­ной спе­ци­фи­ки участ­ни­ки полу­ча­ют воз­мож­ность глуб­же позна­ко­мить­ся с куль­ту­рой и инфра­струк­ту­рой род­но­го края, что явля­ет­ся важ­ным эле­мен­том пат­ри­о­ти­че­ско­го вос­пи­та­ния и сохра­не­ния исто­ри­че­ско­го насле­дия.

— Мы наде­ем­ся, что наша игра ста­нет попу­ляр­ной не толь­ко сре­ди сту­ден­тов, но и при­вле­чёт вни­ма­ние тури­стов, ведь она откры­ва­ет новые гра­ни зна­ком­ства с нашим кра­ем, ­— отме­тил Вла­ди­слав.

«Ситиполия.Сахалин» — это яркий при­мер того, как моло­деж­ные ини­ци­а­ти­вы спо­соб­ны объ­еди­нять твор­че­ство, обра­зо­ва­ние и любовь к род­но­му краю. Подоб­ный под­ход сти­му­ли­ру­ет моло­дёжь мыс­лить нестан­дарт­но, актив­но раз­ви­вать­ся и стре­мить­ся к новым высо­там в осво­е­нии новых тех­но­ло­гий и под­хо­дов к орга­ни­за­ции досу­га.