Меро­при­я­тие вер­ну­лось в этом году уже в новом фор­ма­те и собра­ло почти две тыся­чи чело­век, сре­ди кото­рых были не столь­ко сту­ден­ты и школь­ни­ки, но и их роди­те­ли. Насто­я­щий науч­ный фести­валь раз­вер­нул­ся в Южно-Саха­лин­ске при под­держ­ке мини­стер­ства обра­зо­ва­ния обла­сти и парт­не­ров Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та.

«Саха­лин­ская область уве­рен­но зада­ет темп в науч­ном раз­ви­тии, – отме­ти­ла министр обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ана­ста­сия Кик­те­ва, – демон­стри­руя все­му миру, что истин­ные, про­рыв­ные откры­тия рож­да­ют­ся имен­но там, где есть сме­лость мыс­лить нестан­дарт­но, где не боят­ся выхо­дить за рам­ки при­выч­но­го. Мы видим, как на наших гла­зах ост­ров­ной реги­он пре­вра­ща­ет­ся в насто­я­щий поли­гон для инно­ва­ций, от угле­род­ной ней­траль­но­сти до созда­ния без­эки­паж­ных судов на водо­ро­де и акку­му­ля­то­ров из мор­ских водо­рос­лей. Это не про­сто локаль­ные дости­же­ния, это мая­ки, ука­зы­ва­ю­щие путь для всей стра­ны, дока­зы­ва­ю­щие, что буду­щее логи­сти­ки, энер­ге­ти­ки и даже меди­ци­ны уже здесь, на Саха­лине».

Боль­шая часть меро­при­я­тий про­хо­ди­ла в науч­ных лабо­ра­то­ри­ях инсти­ту­тов уни­вер­си­те­та, где школь­ни­ки не толь­ко област­ной сто­ли­цы, но и муни­ци­па­ли­те­тов мог­ли посмот­реть на их устрой­ство вжи­вую, а так­же пооб­щать­ся с веду­щи­ми уче­ны­ми Саха­лин­ской обла­сти. В рам­ках «Неде­ли нау­ки» участ­ни­ки полу­ча­ли науч­ные зна­ния сра­зу из прак­ти­че­ских мастер-клас­сов. Осо­бой попу­ляр­но­стью на «Неде­ле нау­ки» поль­зо­ва­лись экс­пе­ри­мен­ты с крио­ген­ны­ми жид­ко­стя­ми, в ходе кото­рых област­ные школь­ни­ки замо­ра­жи­ва­ли цве­ты и фрук­ты в жид­ком азо­те и смот­ре­ли за их раз­ру­ше­ни­ем.

«Были мастер-клас­сы в неф­те­га­зо­вом инсти­ту­те, – рас­ска­зал и.о. рек­то­ра Алек­сей Огнев, – посе­ща­ли лабо­ра­то­рию для обу­че­ния сту­ден­тов неф­те­га­зо­во­му делу. Там есть пре­крас­ная лабо­ра­то­рия по элек­тро­тех­ни­ке, где раз­ме­ще­ны циф­ро­вые кон­трол­ле­ры как на насто­я­щей стан­ции. Все это ребя­там пока­за­ли и объ­яс­ни­ли. Я счи­таю, что имен­но на инже­нер­ные направ­ле­ния под­го­тов­ки нуж­но обра­щать осо­бый фокус вни­ма­ния, пока­зы­вая и при­об­щая ребят к тако­му инте­рес­но­му делу».

Напо­ми­на­ем, что в этом году Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет стал базо­вым уни­вер­си­те­том для неф­те­га­зо­вой отрас­ли и полу­чил ста­тус опор­но­го вуза Газ­про­ма. «Неде­ля нау­ки» для аби­ту­ри­ен­тов ста­ла откры­той пло­щад­кой для зна­ком­ства с веду­щим вузом обла­сти. В нача­ле это­го года состо­я­лось тор­же­ствен­ное откры­тие сту­ден­че­ско­го город­ка на 1500 чело­век при уча­стии Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Феде­ра­ции Вла­ди­ми­ра Пути­на. Про­жи­вать в совре­мен­ных ком­на­тах есть воз­мож­ность у всех ино­го­род­них сту­ден­тов, полу­ча­ю­щим выс­шее обра­зо­ва­ние на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти.

В этом году коли­че­ство бюд­жет­ных мест в Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те уве­ли­чи­лось на 25% по срав­не­нию с про­шлым годом, а так­же доба­ви­лись новые бюд­жет­ные направ­ле­ния: «Тех­ни­че­ская физи­ка», «Инфор­ма­ци­он­ная без­опас­ность», «Юрис­пру­ден­ция», «Жур­на­ли­сти­ка» и дру­гие. С обнов­лен­ны­ми обра­зо­ва­тель­ны­ми про­грам­ма­ми аби­ту­ри­ен­ты могут озна­ко­мить­ся на сай­те поступайвунивер.рф и сай­те веду­ще­го ост­ров­но­го вуза.

Зим­няя шко­ла высту­па­ет вход­ной точ­кой в про­ек­ты «Пла­ву­че­го уни­вер­си­те­та». Сту­ден­ты, полу­чив­шие сер­ти­фи­кат об очном про­хож­де­нии Зим­ней шко­лы, допус­ка­ют­ся к кон­курс­но­му отбо­ру на иссле­до­ва­тель­скую рабо­ту в науч­ных экс­пе­ди­ци­ях поле­во­го сезо­на 2026 года. Парт­не­ра­ми и соор­га­ни­за­то­ра­ми про­грам­мы на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти высту­пи­ли Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет и МГУ име­ни М.В. Ломо­но­со­ва. Про­грам­ма реа­ли­зу­ет­ся коман­дой Био­стан­ции «Ани­ва» при под­держ­ке Фон­да Оле­га Дери­пас­ка «Воль­ное дело».

«Здесь, – отме­тил дирек­тор Био­стан­ции «Ани­ва» Алек­сандр Семё­нов, – мы смот­рим на самых моти­ви­ро­ван­ных сту­ден­тов, кото­рые актив­но рабо­та­ют на ворк­шо­пах, кото­рые зада­ют вопро­сы. Мы смот­рим на них вжи­вую, пото­му что нель­зя чело­ве­ка сра­зу брать в экс­пе­ди­цию, нуж­но про него немно­жеч­ко боль­ше пони­мать. Мы даже при­ду­ма­ли неболь­шую раз­вле­ка­тель­ную игру, где сту­ден­ты будут пла­ни­ро­вать экс­пе­ди­цию. Под­го­то­ви­ли кар­точ­ки, кото­рые необ­хо­ди­мо будет вытя­ги­вать. По ним у участ­ни­ков будут обры­вать­ся чер­па­ки, не вез­ти с пого­дой. Мы при­ду­ма­ли и насы­па­ли раз­лич­ных био­то­пов, под­вод­ных ресур­сов, био­ло­ги­че­ские объ­ек­ты. Они запла­ни­ру­ют экс­пе­ди­цию и в усло­ви­ях дефи­ци­та вре­ме­ни, как и в реаль­ной экс­пе­ди­ции, и в дефи­цит­ных мето­дах будут пытать­ся из этой аква­то­рии вынуть мак­си­маль­ное коли­че­ство дан­ных и на осно­ве полу­чен­ных дан­ных они будут защи­щать про­ект раз­ви­тия аква­то­рии».

Зим­няя шко­ла «Пла­ву­че­го уни­вер­си­те­та» пред­став­ля­ет собой трех­днев­ный интен­сив­ный лек­то­рий на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти, про­хо­дя­щий парал­лель­но с дру­ги­ми пло­щад­ка­ми по всей стране. В ходе меро­при­я­тия участ­ни­ки делят­ся на коман­ды и полу­ча­ют «пустую кар­ту» — ано­ним­ный кейс, кото­рый по мере про­хож­де­ния про­грам­мы будет обрас­тать сло­я­ми науч­ных дан­ных (гео­фи­зи­ка, гид­ро­ло­гия, био­ло­гия и др.), пока­зы­вая сход­ства и кон­флик­ты раз­ных дис­ци­плин. Финаль­ный резуль­тат — «кар­та потен­ци­а­ла акватории/карта ком­плекс­но­го зони­ро­ва­ния» с аргу­мен­та­ми и огра­ни­че­ни­я­ми раз­ме­ще­ния науч­но­го поли­го­на, охра­ны, а так­же при­ме­не­ния раз­ных сце­на­ри­ев устой­чи­во­го раз­ви­тия. Веду­щие вузы и инсти­ту­ты высту­па­ют орга­ни­за­то­ра­ми спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных тре­ков, после про­хож­де­ния кото­рых у участ­ни­ков появ­ля­ет­ся воз­мож­ность прой­ти отбор в коман­ду экс­пе­ди­ции.

«На самом деле, море, – рас­ска­зал науч­ный сотруд­ник гео­ло­ги­че­ско­го факуль­те­та МГУ име­ни М.В. Ломо­но­со­ва Андрей Потем­ка, – это слож­ная рабо­та, кото­рая тре­бу­ет осо­бых черт харак­те­ра. Поми­мо про­фес­си­о­на­лиз­ма, на что мы в первую оче­редь все­гда смот­рим, необ­хо­ди­мо неко­то­рая вни­ма­тель­ность, акку­рат­ность, усид­чи­вость и мораль­ная готов­ность к уча­стию в мор­ской экс­пе­ди­ции. Все-таки замкну­тый кол­лек­тив на дли­тель­ное вре­мя с одной сто­ро­ны вызы­ва­ет слож­но­сти, а с дру­гой поз­во­ля­ет пред­ста­ви­те­лям раз­ных школ общать­ся друг с дру­гом, изу­чать раз­лич­ные под­хо­ды к изу­че­нию. И это такой вот не про­сто сбор дан­ных, это науч­ная иссле­до­ва­тель­ская тусов­ка, непре­рыв­но варя­ща­я­ся в одном кот­ле».

«Я родил­ся и живу здесь, на Саха­лине – поде­лил­ся участ­ник Зим­ней шко­лы «Пла­ву­че­го уни­вер­си­те­та» Алек­сандр Поло­вов – Увле­ка­юсь изу­че­ни­ем гола­жа­бер­ных мол­люс­ков. Это такие необыч­ные мор­ские слиз­ни, кото­рые чем-то похо­жи на мор­скую улит­ку без рако­ви­ны. У них очень боль­шое видо­вое раз­но­об­ра­зие, раз­но­об­ра­зие форм, цве­тов, раз­ме­ров. Мы сего­дня толь­ко нача­ли, толь­ко вхо­дим в курс дел, но Алек­сандр уже так задал тон, что с уве­рен­но­стью мож­но ска­зать: инте­рес­но было послу­шать про опыт био­стан­ции. Пря­мо цели поехать в экс­пе­ди­цию у меня нет, но если полу­чит­ся, то я бы с радо­стью поехал».

В ходе про­грам­мы Зим­ней шко­лы акцент будет сде­лан на орга­ни­за­ции встреч сту­ден­тов с пред­ста­ви­те­ля­ми дело­во­го сооб­ще­ства и веду­щих пред­при­я­тий реги­о­на. Сотруд­ни­ки Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та пред­ста­вят свои иссле­до­ва­тель­ские цен­тры и учеб­ные кур­сы в рам­ках инно­ва­ци­он­но­го кам­пу­са «Саха­лин­тех». Спе­ци­а­ли­сты «Газ­пром добы­ча шельф Южно-Саха­линск» поде­лят­ся инфор­ма­ци­ей о вакан­си­ях и о том, как науч­ные изыс­ка­ния и иссле­до­ва­тель­ская рабо­та при­ме­ня­ют­ся в дея­тель­но­сти круп­ной кор­по­ра­ции. Так­же запла­ни­ро­ва­на онлайн-панель с пред­ста­ви­те­ля­ми биз­не­са и инду­стрии.

Честь пред­став­лять корен­ные мало­чис­лен­ные наро­ды Севе­ра выпа­ла сту­дент­кам Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния СахГУ: Ана­ста­сии Кери­мо­вой (5 курс) и Вла­ди­сла­ве Хуган (1 курс). Деле­га­цию воз­гла­ви­ла про­рек­тор по вос­пи­та­тель­ной рабо­те и моло­деж­ной поли­ти­ке СахГУ Нина Жидя­е­ва.

«Нахо­дясь на меро­при­я­тии, – отме­ти­ла про­рек­тор по вос­пи­та­тель­ной рабо­те и моло­деж­ной поли­ти­ке Нина Жидя­е­ва, – мож­но было про­чув­ство­вать как мно­го­об­раз­на, но в то же вре­мя еди­на наша стра­на. Оби­лие наци­о­наль­ных костю­мов, гром­кие апло­дис­мен­ты высту­па­ю­щим и общая атмо­сфе­ра в зале гово­ри­ли о том, что Рос­сия – уни­каль­ная стра­на, кото­рая пре­крас­на сво­и­ми людь­ми. Я верю, что тот заряд энер­гии и эмо­ций, кото­рый полу­чи­ли наши сту­ден­ты, ста­нет мощ­ным толч­ком для меро­при­я­тий в уни­вер­си­те­те, посвя­щен­ных Году един­ства наро­дов».

Гостя­ми мара­фо­на ста­ли госу­дар­ствен­ные дея­те­ли, Герои РФ, выда­ю­щи­е­ся спортс­ме­ны, а так­же пред­ста­ви­те­ли сфе­ры куль­ту­ры и искус­ства. Сре­ди при­гла­шён­ных спи­ке­ров — помощ­ник Пре­зи­ден­та РФ, пред­се­да­тель Обще­рос­сий­ской обще­ствен­но-госу­дар­ствен­ной орга­ни­за­ции «Рос­сий­ское воен­но-исто­ри­че­ское обще­ство», пред­се­да­тель — пер­вый сек­ре­тарь Сою­за писа­те­лей Рос­сии Вла­ди­мир Медин­ский; рек­тор Ака­де­мии Рус­ско­го бале­та им. А. Я. Вага­но­вой, народ­ный артист Рос­сии Нико­лай Цис­ка­рид­зе и дру­гие лиде­ры мне­ний. На цере­мо­нии откры­тия Года един­ства наро­дов Рос­сии высту­пил Пре­зи­дент Рос­сий­ской Феде­ра­ции.

«Рус­ский народ – ещё моло­дой народ, пас­си­о­нар­ный, устрем­лён­ный в буду­щее, – отме­тил Вла­ди­мир Путин, – Но посте­пен­но на таких же осно­вах скла­ды­ва­лась и наша мно­го­на­ци­о­наль­ная стра­на Рос­сия, когда в неё вли­ва­лись раз­ные наро­ды. Что важ­но и инте­рес­но? Скла­ды­ва­лась она по-раз­но­му. Но что было самым глав­ным? Бес­ко­неч­ное ува­же­ние к тем наро­дам, кото­рые вхо­ди­ли в Рос­сию, пол­ное ува­же­ние к их куль­ту­ре и их тра­ди­ци­ям, к их духов­ным цен­но­стям. Имен­но поэто­му на про­тя­же­нии веков цен­но­сти у нас и ста­но­ви­лись общи­ми. Внешне они, без­услов­но, отли­ча­ют­ся друг от дру­га – и это очень важ­но, это хоро­шо, это надо под­дер­жи­вать, – но базо­вые цен­но­сти явля­ют­ся общи­ми.

То же самое про­ис­хо­дит и сего­дня, когда наши бой­цы, наши герои на линии фрон­та, в зоне спе­ци­аль­ной воен­ной опе­ра­ции обра­ща­ют­ся, несмот­ря на раз­ное этни­че­ское про­ис­хож­де­ние, несмот­ря даже на раз­ни­цу в рели­гии, обра­ща­ют­ся друг к дру­гу: «Брат!» И это очень доро­го­го сто­ит. Это и под­чёр­ки­ва­ет наше непо­бе­ди­мое един­ство. Это имен­но то, что лежит в осно­ве наших дости­же­ний в самых раз­ных обла­стях и наших побед. Год един­ства наро­дов Рос­сии объ­яв­ляю откры­тым. Поздрав­ляю вас!»

На спор­тив­ных мастер-клас­сах моло­дые люди пооб­ща­лись с чем­пи­о­на­ми, кото­рые не раз пред­став­ля­ли Рос­сию на меж­ду­на­род­ной спор­тив­ной арене и при­но­си­ли нашей стране заслу­жен­ные побе­ды. На кули­нар­ных мастер-клас­сах шеф-пова­ра рас­ска­за­ли и пока­за­ли, как раз­ные наро­ды Рос­сии гото­вят пель­ме­ни, супы, пиро­ги, бли­ны, десер­ты.

Боль­шой попу­ляр­но­стью поль­зо­ва­лась Биб­лио­те­ка народ­ной лите­ра­ту­ры, где было пред­став­ле­но более 3 000 книг выда­ю­щих­ся писа­те­лей наро­дов Рос­сии на рус­ском язы­ке.

О муже­стве и силе духа рус­ских вои­нов участ­ни­кам мара­фо­на рас­ска­за­ла муль­ти­ме­дий­ная экс­по­зи­ция «Герои спе­цо­пе­ра­ции: подвиг един­ства». Подви­ги участ­ни­ков СВО, пред­став­ля­ю­щих раз­ные наро­ды Рос­сии, про­ил­лю­стри­ро­ва­ли исто­рии, арте­фак­ты и лич­ные вещи более 100 геро­ев, при­ве­зен­ные с пере­до­вой.

По слу­чаю откры­тия Года един­ства наро­дов Рос­сии от Кали­нин­гра­да до Кам­чат­ки про­хо­дят тема­ти­че­ские меро­при­я­тия для моло­де­жи, детей и взрос­лых. В онлайн-фор­ма­те запу­щен флеш­моб #МЫРОССИЯ — семьи со всей стра­ны пуб­ли­ку­ют видео­ро­ли­ки, в кото­рых рас­ска­зы­ва­ют о семей­ных тра­ди­ци­ях и делят­ся лич­ны­ми инте­рес­ны­ми исто­ри­я­ми.

На цере­мо­нии откры­тия при­сут­ство­ва­ли почёт­ные гости: заме­сти­тель мини­стра спор­та Саха­лин­ской обла­сти, депу­тат Госу­дар­ствен­ной Думы РФ, вете­ра­ны саха­лин­ско­го спор­та и педа­го­ги­ки, руко­во­ди­те­ли спор­тив­ных феде­ра­ций обла­сти, а так­же вос­пи­тан­ни­ки леген­дар­ной шко­лы про­фес­со­ра Пасю­ко­ва.

Музей открыл свои две­ри по адре­су: г. Южно-Саха­линск, ул. Лени­на, 296, каби­нет 212, став живой лето­пи­сью, точ­кой отсче­та кото­рой явля­ет­ся 12 мая 1992 года – день рож­де­ния выс­шей шко­лы физ­куль­тур­но-педа­го­ги­че­ских кад­ров на Саха­лине. Осно­ву экс­по­зи­ции соста­ви­ли уни­каль­ные мате­ри­а­лы из лич­но­го архи­ва осно­ва­те­ля выс­шей шко­лы под­го­тов­ки педа­го­ги­че­ских кад­ров на Саха­лине, док­то­ра педа­го­ги­че­ских наук, про­фес­со­ра Пет­ра Нико­ла­е­ви­ча Пасю­ко­ва.

Циф­ры и дости­же­ния, лежа­щие в осно­ве экс­по­зи­ции, впе­чат­ля­ют:

• Более 2000 спе­ци­а­ли­стов, пре­по­да­ва­те­лей и тре­не­ров под­го­тов­ле­но за годы рабо­ты шко­лы.
• Под науч­ным руко­вод­ством осно­ва­те­ля шко­лы созда­ны 2 док­тор­ские и 11 кан­ди­дат­ских дис­сер­та­ций, опуб­ли­ко­ва­но свы­ше 400 науч­ных работ.
• Вос­пи­тан­ни­ка­ми спор­тив­ных школ Саха­лин­ской обла­сти ста­ли 11 масте­ров спор­та меж­ду­на­род­но­го клас­са, участ­ни­ки Олим­пий­ских игр, более 70 масте­ров спор­та Рос­сии и 3 заслу­жен­ных тре­не­ра РФ.

Про­фес­сор Пётр Нико­ла­е­вич Пасю­ков, чьим мно­го­лет­ним тру­дом и архи­ва­ми сфор­ми­ро­ва­на осно­ва музея, отме­тил:

«Эта ком­на­та – не про­сто собра­ние арте­фак­тов. Это визу­а­ли­зи­ро­ван­ная исто­рия систе­мы, создан­ной в слож­ные 90‑е и вырос­шей в устой­чи­вую реги­о­наль­ную модель. Здесь отра­же­ны не толь­ко наши дости­же­ния, но и усло­вия для буду­ще­го раз­ви­тия: науч­ная шко­ла, меж­ду­на­род­ные свя­зи, уни­каль­ные нара­бот­ки по народ­ным играм Севе­ро-Восто­ка Азии. Цель – что­бы каж­дый сту­дент видел, на каком фун­да­мен­те он стро­ит свою карье­ру».

Новый музей заду­ман как интер­ак­тив­ная пло­щад­ка. Уже сего­дня он начи­на­ет попол­нять­ся совре­мен­ны­ми тро­фе­я­ми выпуск­ни­ков, сту­ден­тов, ста­но­вясь мостом меж­ду поко­ле­ни­я­ми. Клю­че­вые зада­чи музея:

• Сохра­не­ние и пре­зен­та­ция бога­то­го исто­ри­че­ско­го насле­дия саха­лин­ской выс­шей педа­го­ги­че­ской и спор­тив­ной шко­лы.
• Профори­ен­та­ци­он­ная рабо­та и попу­ля­ри­за­ция про­фес­сий педа­го­га и тре­не­ра сре­ди моло­де­жи.
• Созда­ние пло­щад­ки для диа­ло­га и пере­да­чи опы­та меж­ду вете­ра­на­ми и новым поко­ле­ни­ем спе­ци­а­ли­стов.

Заме­сти­тель мини­стра спор­та Саха­лин­ской обла­сти Ста­ни­слав Тюрин под­черк­нул прак­ти­че­скую зна­чи­мость ини­ци­а­ти­вы СахГУ:

«Сов­мест­но с уни­вер­си­те­том мы раз­ра­ба­ты­ва­ем новую систе­му под­го­тов­ки тре­не­ров-пре­по­да­ва­те­лей. В бли­жай­шее вре­мя СахГУ нач­нет их выпус­кать, а музей ста­нет для них отправ­ной точ­кой погру­же­ния в про­фес­сию. Рас­смат­ри­ва­ем и воз­мож­но­сти ста­жи­ро­вок в веду­щих вузах стра­ны. Хочу побла­го­да­рить Пет­ра Нико­ла­е­ви­ча за созда­ние это­го про­стран­ства и за вло­жен­ные в него смыс­лы. Теперь есть место, куда мож­но при­не­сти свои меда­ли, где люди уви­дят реаль­ные дости­же­ния наших спортс­ме­нов. Это не про­сто память – это мощ­ный моти­ва­тор для буду­щих побед. Одно дело – услы­шать исто­рию, и совсем дру­гое – уви­деть и при­кос­нуть­ся к ней».

Взгляд чем­пи­он­ки и выпуск­ни­цы доба­вил важ­ный акцент. София Надыр­ши­на, сту­дент­ка СахГУ, заслу­жен­ный мастер спор­та Рос­сии, шести­крат­ная чем­пи­он­ка мира сре­ди юни­о­ров и побе­ди­тель­ни­ца чем­пи­о­на­та мира 2021 года, поде­ли­лась впе­чат­ле­ни­я­ми:

«Это отлич­ная идея для под­ня­тия спор­тив­но­го духа! Теперь каж­дый сту­дент может прий­ти, посмот­реть, даже потро­гать экс­по­на­ты, узнать исто­рии чем­пи­о­нов. А воз­мож­ность при­не­сти сюда свои награ­ды – это неве­ро­ят­но заря­жа­ет на новые побе­ды. Такая нагляд­ность вдох­нов­ля­ет гораз­до силь­нее любых слов».

Откры­тие музей­ной ком­на­ты ста­ло логич­ным завер­ше­ни­ем боль­шо­го науч­но­го дня, посвя­щен­но­го физи­че­ской куль­ту­ре, и зна­ко­вым шагом в укреп­ле­нии свя­зи меж­ду слав­ным про­шлым, актив­ным насто­я­щим и амби­ци­оз­ным буду­щим саха­лин­ско­го обра­зо­ва­ния и спор­та. Музей открыт для всех, кто готов впи­сать в его исто­рию свою стра­ни­цу.

Основ­ной целью визи­та ста­ло зна­ком­ство с науч­но-обра­зо­ва­тель­ным и инфра­струк­тур­ным потен­ци­а­лом СахГУ, а так­же обсуж­де­ние даль­ней­ше­го раз­ви­тия вуза как клю­че­во­го цен­тра под­го­тов­ки кад­ров для реги­о­на.

В ходе встре­чи с испол­ня­ю­щим обя­зан­но­сти рек­то­ра СахГУ Алек­се­ем Огне­вым и заме­сти­те­лем пред­се­да­те­ля Пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти Вяче­сла­вом Алень­ко­вым обсу­ди­ли теку­щие зада­чи и стра­те­ги­че­ские про­ек­ты уни­вер­си­те­та. Осо­бое вни­ма­ние было уде­ле­но реа­ли­за­ции про­ек­та созда­ния совре­мен­но­го кам­пу­са миро­во­го уров­ня, раз­ви­тию кад­ро­во­го потен­ци­а­ла и откры­тию новых лабо­ра­то­рий.

Геор­гий Кар­лов, явля­ясь выпуск­ни­ком уни­вер­си­те­та, под­черк­нул свою глу­бо­кую лич­ную и про­фес­си­о­наль­ную заин­те­ре­со­ван­ность в успе­хах аль­ма-матер:

«Саха­лин – это фор­пост и вит­ри­на Рос­сий­ской Феде­ра­ции на Даль­нем Восто­ке. Но без фун­да­мен­таль­но­го обра­зо­ва­ния, без нау­ки, без моло­де­жи эта вит­ри­на не будет такой бле­стя­щей. Мое сотруд­ни­че­ство с уни­вер­си­те­том про­дол­жа­ет­ся уже 30 лет, с момен­та окон­ча­ния инсти­ту­та, и я хочу быть ему поле­зен. Наше общее дело – закре­пить успе­хи и про­дол­жить дви­же­ние впе­ред».

И.о. рек­то­ра Алек­сей Огнев в свою оче­редь отме­тил дина­мич­ное раз­ви­тие уни­вер­си­те­та бла­го­да­ря систем­ной под­держ­ке:

«Под­держ­ка пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти и лич­ный пат­ро­наж это­го раз­ви­тия на феде­раль­ном уровне поз­во­ля­ют нам стре­ми­тель­но рас­ти. Мы актив­но укреп­ля­ем кад­ро­вый состав, созда­ем новые лабо­ра­то­рии, при­гла­ша­ем уче­ных миро­во­го уров­ня. Уже в этом году мы откры­ва­ем новые вос­тре­бо­ван­ные направ­ле­ния под­го­тов­ки, рас­ши­ря­ем реги­о­наль­ный ком­по­нент и гото­вы к пло­до­твор­но­му сотруд­ни­че­ству для обес­пе­че­ния эко­но­ми­ки обла­сти ква­ли­фи­ци­ро­ван­ны­ми спе­ци­а­ли­ста­ми».

В рам­ках визи­та депу­тат так­же посе­тил Учеб­ный Архео­ло­ги­че­ский музей СахГУ, где пооб­щал­ся с про­фес­со­ром А.А. Васи­лев­ским и сту­ден­та­ми-исто­ри­ка­ми, и науч­но-иссле­до­ва­тель­скую лабо­ра­то­рию «Элек­тро­хи­ми­че­ские источ­ни­ки для воз­об­нов­ля­е­мой энер­ге­ти­ки».

Визит Геор­гия Кар­ло­ва под­твер­дил зна­чи­мость роли СахГУ в соци­аль­но-эко­но­ми­че­ском раз­ви­тии Саха­лин­ской обла­сти и опре­де­лил кон­крет­ные век­то­ры даль­ней­шей сов­мест­ной рабо­ты по укреп­ле­нию науч­но­го и обра­зо­ва­тель­но­го потен­ци­а­ла Даль­не­во­сточ­но­го реги­о­на.

За пер­вые три дня меро­при­я­тия охва­ти­ли 15 город­ских пло­ща­док, где про­шло уже более 20 актив­но­стей для более чем 1300 участ­ни­ков — школь­ни­ков и сту­ден­тов. Цере­мо­ния откры­тия под­черк­ну­ла стра­те­ги­че­скую роль нау­ки в раз­ви­тии реги­о­на. С при­вет­ствен­ным сло­вом высту­пил заме­сти­тель пред­се­да­те­ля Пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти Вяче­слав Алень­ков:

«Нау­ка — это осно­ва раз­ви­тия реги­о­на. Имен­но про­рыв­ные иссле­до­ва­ния и под­го­тов­ка высо­ко­класс­ных спе­ци­а­ли­стов опре­де­ля­ют тех­но­ло­ги­че­ский суве­ре­ни­тет и буду­щее Саха­лин­ской обла­сти. Мы видим мощ­ный потен­ци­ал наших уче­ных и наме­ре­ны его все­сто­ронне под­дер­жи­вать. Осо­бое вни­ма­ние будет уде­ле­но новым лабо­ра­то­ри­ям Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та, кото­рый в этом году стал опор­ным вузом «Газ­про­ма», а так­же вос­тре­бо­ван­ным обра­зо­ва­тель­ным про­грам­мам, таким как био­тех­но­ло­гия и хими­че­ские тех­но­ло­гии».

И.о. рек­то­ра Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Алек­сей Огнев поздра­вил всех с Днем Рос­сий­ской Нау­ки, в сво­ем выступ­ле­нии под­черк­нул:

«Нау­ка стро­ит­ся на откры­ти­ях, кото­рые совер­ша­ют такие же люди, как вы – вче­раш­ние школь­ни­ки, сего­дняш­ние сту­ден­ты, аспи­ран­ты, кото­рые вме­сте с настав­ни­ка­ми рабо­та­ют над созда­ни­ем новых мате­ри­а­лов и тех­но­ло­гий для раз­ви­тия наше­го реги­о­на. Вме­сте с Пра­ви­тель­ством реги­о­на, нашим губер­на­то­ром, мы дела­ем всё, что­бы Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет стал насто­я­щим драй­ве­ром науч­но-тех­но­ло­ги­че­ско­го раз­ви­тия нашей обла­сти».

Важ­ным собы­ти­ем ста­ла пре­мье­ра видео о науч­ных про­ры­вах наше­го реги­о­на за 2025 год. Дина­мич­ный ролик пока­зал дости­же­ния ост­ров­ной нау­ки: от угле­род­ной ней­траль­но­сти, достиг­ну­той в 2025 году, и раз­ра­бот­ки без­эки­паж­но­го суд­на на водо­ро­де до пер­во­го в Рос­сии дро­но­пор­та и созда­ния акку­му­ля­то­ров из мор­ских водо­рос­лей. Ролик нагляд­но рас­ска­зал, как саха­лин­ские уче­ные воз­рож­да­ют попу­ля­цию тре­пан­га, раз­ра­ба­ты­ва­ют новые меди­цин­ские тех­но­ло­гии и заяв­ля­ют о себе на меж­ду­на­род­ных фору­мах.

Завер­ши­лась цере­мо­ния откры­тия «Науч­ным захва­том» на сцене. Со сво­и­ми юмо­ри­сти­че­ски­ми при­вет­стви­я­ми высту­пи­ли коман­да КВН Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та и сбор­ная школь­ни­ков «ТРИ», дока­зав, что нау­ке не чуж­ды искро­мет­ный юмор и твор­че­ская фан­та­зия.

Неде­ля нау­ки про­дол­жа­ет встре­чать всех жела­ю­щих на сво­их пло­щад­ках. Озна­ко­мить­ся с про­грам­мой мож­но по ссыл­ке.

Ковор­кинг оформ­лен в фир­мен­ном сти­ле ВТБ. Новое про­стран­ство поз­во­лит сту­ден­там гото­вить здесь сов­мест­ные про­ек­ты, выступ­ле­ния, обсуж­дать докла­ды или про­ра­ба­ты­вать новые идеи.

«Созда­вая ком­форт­ные усло­вия для уче­бы и раз­ви­тия, мы помо­га­ем ребя­там рас­кры­вать свой потен­ци­ал. Наше сотруд­ни­че­ство с СахГУ пло­до­твор­но раз­ви­ва­ет­ся не пер­вый год. В рам­ках согла­ше­ния так­же пла­ни­ру­ет­ся вза­и­мо­дей­ствие в науч­ных и обра­зо­ва­тель­ных про­ек­тах и орга­ни­за­ция для сту­ден­тов прак­ти­ки и ста­жи­ро­вок в бан­ке», – про­ком­мен­ти­ро­ва­ла управ­ля­ю­щий ВТБ в Саха­лин­ской обла­сти Оль­га Шаш­ки­на.

«Откры­тие совре­мен­но­го ковор­кинг-про­стран­ства при под­держ­ке ВТБ — это важ­ный шаг в созда­нии на нашей обра­зо­ва­тель­ной пло­щад­ке сре­ды, где сту­ден­ты могут не толь­ко учить­ся, но и рабо­тать над сво­и­ми про­ек­та­ми, гене­ри­ро­вать идеи и гото­вить­ся к реше­нию реаль­ных про­фес­си­о­наль­ных задач. Это боль­ше, чем про­сто ком­форт­ная зона — это инве­сти­ция в новую куль­ту­ру сов­мест­ной рабо­ты и твор­че­ства для наших сту­ден­тов, в том чис­ле и в Южно-Саха­лин­ском педа­го­ги­че­ском кол­ле­дже», – поде­лил­ся и.о. рек­то­ра СахГУ Алек­сей Огнев.

Оль­га Шаш­ки­на доба­ви­ла, что на Саха­лине ВТБ успеш­но реа­ли­зу­ет про­грам­му ВТБ Юни­ор. Это опла­чи­ва­е­мая ста­жи­ров­ка для сту­ден­тов, в ходе кото­рой они реша­ют реаль­ные биз­нес-зада­чи из прак­ти­ки бан­ка. Участ­ни­ки ста­жи­ров­ки име­ют пер­со­наль­ных настав­ни­ков и могут сов­ме­щать её с уче­бой.

«В 2025 году опла­чи­ва­е­мую ста­жи­ров­ку в отде­ле­ни­ях бан­ка в обла­сти про­шли шесте­ро сту­ден­тов, двое из них оста­лись в коман­де ВТБ», – ска­за­ла управ­ля­ю­щий.

В рам­ках про­грамм под­го­тов­ки кад­ров ВТБ сотруд­ни­ча­ет с 20 выс­ши­ми и средне-спе­ци­аль­ны­ми учеб­ны­ми заве­де­ни­я­ми на Даль­нем Восто­ке. Каж­дый год ста­жи­ров­ки и прак­ти­ку в под­раз­де­ле­ни­ях бан­ка в окру­ге про­хо­дят свы­ше 100 сту­ден­тов. В 2025 году это были 121 прак­ти­кант и 39 ста­же­ров – уча­щи­е­ся вузов эко­но­ми­че­ских, финан­со­вых, IT и дру­гих спе­ци­аль­но­стей.

ВТБ актив­но раз­ви­ва­ет сотруд­ни­че­ство со сфе­рой обра­зо­ва­ния: под­дер­жи­ва­ет энда­у­мент-фон­ды, откры­ва­ет гибрид­ные ауди­то­рии, направ­ля­ет сво­их экс­пер­тов для пре­по­да­ва­ния в вузах. Под­дер­жи­вая обра­зо­ва­ние, банк забо­тит­ся о под­го­тов­ке кад­ров для финан­со­вой сфе­ры и реаль­но­го сек­то­ра, вно­сит вклад в раз­ви­тие устой­чи­во­сти эко­но­ми­ки реги­о­на и стра­ны.

Для справ­ки:

ВТБ Юни­ор — самая мас­штаб­ная про­грам­ма сре­ди всех ста­жи­ро­вок ВТБ. Еже­год­но инте­рес к ста­жи­ров­кам бан­ка ВТБ рас­тет, рас­ши­ря­ет­ся гео­гра­фия про­ек­та. Подроб­нее о воз­мож­но­стях в ВТБ для сту­ден­тов: https://rabota.vtb.ru/internship/

В 2025 году ВТБ вошел в чис­ло луч­ших рабо­то­да­те­лей Рос­сии сре­ди круп­ней­ших ком­па­ний по вер­сии HeadHunter и в чет­вер­тый раз полу­чил «пла­ти­но­вый» ста­тус в рей­тин­ге Forbes.

Пре­тен­до­вать на полу­че­ние повы­шен­ной госу­дар­ствен­ной сти­пен­дии могут сту­ден­ты, обу­ча­ю­щи­е­ся по про­грам­мам бака­лаври­а­та, спе­ци­а­ли­те­та, не име­ю­щие ни одной ака­де­ми­че­ской задол­жен­но­сти за послед­ние 2 семест­ра, и маги­стра­ту­ры, не име­ю­щие задолж­но­стей за послед­ний семестр.

Для пода­чи доку­мен­тов, необ­хо­ди­мы:

1. Харак­те­ри­сти­ка, согла­со­ван­ная с кура­то­ром, заве­ду­ю­щим кафед­рой и дирек­то­ром струк­тур­но­го под­раз­де­ле­ния в обя­за­тель­ном поряд­ке;

2. Копия зачет­ной книж­ки за 2 послед­ний семест­ра, под­твер­жда­ю­щая отсут­ствие задолж­но­стей, а так­же оце­нок «неудо­вле­тво­ри­тель­но» у сту­ден­та;

3. Копии инди­ви­ду­аль­ных дости­же­ний, ука­зан­ных в харак­те­ри­сти­ке сту­ден­та.

Пакет доку­мен­тов оформ­ля­ет­ся стро­го по шаб­ло­ну и пода­ет­ся в дирек­цию инсти­ту­та. При пода­че доку­мен­тов на несколь­ко видов дея­тель­но­сти, харак­те­ри­сти­ка запол­ня­ет­ся на каж­дый вид отдель­но. При рас­смот­ре­нии заяв­ки учи­ты­ва­ют­ся дости­же­ния, полу­чен­ные сту­ден­том с 1 янва­ря 2025 года по насто­я­щее вре­мя. Срок пода­чи доку­мен­тов: до 25 фев­ра­ля 2026 года (вклю­чи­тель­но).

Подроб­ную инфор­ма­цию по запол­не­нию порт­фо­лио сту­ден­ты могут, обра­тив­шись в дирек­цию сво­е­го инсти­ту­та. Вни­ма­тель­но озна­комь­тесь с шаб­ло­ном харак­те­ри­сти­ки и памят­кой по запол­не­нию.

Пер­вый день «Неде­ли нау­ки» уже пока­зал непло­хие резуль­та­ты. По резуль­та­там 4 обра­зо­ва­тель­ных пло­ща­док общее коли­че­ство посе­ти­те­лей соста­ви­ло око­ло 220 чело­век.

На базе «Саха­лин­Тех-Цен­тра» была орга­ни­зо­ва­на науч­ная гости­ная, в рам­ках кото­рой для посе­ти­те­лей состо­я­лась лек­ция «Эко­но­ми­ка рис­ков» от дирек­то­ра Цен­тра непре­рыв­но­го обра­зо­ва­ния, кан­ди­да­та эко­но­ми­че­ских наук Вале­рии Шича­ли­ной. Глав­ны­ми слу­ша­те­ли гости­ной ста­ли уче­ни­ки шко­лы №1 и лицея №2 г. Южно-Саха­лин­ска. Осо­бый инте­рес к нау­ке разо­жгла квиз-игра «Тай­ны позна­ния» от чле­нов сту­ден­че­ско­го науч­но­го обще­ства Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та.

Инсти­тут есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти стал пло­щад­кой для реа­ли­за­ции ряда мастер-клас­сов и экс­пе­ри­мен­тов «Науч­ный бес­пре­дел». В хими­че­ской лабо­ра­то­рии рабо­та­ла про­грам­ма «Шоу науч­ных крио­экс­пе­ри­мен­тов», где осо­бый инте­рес у посе­ти­те­лей вызвал про­цесс замо­роз­ки в жид­ком азо­те и раз­би­ва­нии цве­точ­ных буто­нов. Парал­лель­но про­хо­ди­ла серия экс­пе­ри­мен­тов с катуш­кой Тес­ла, в ходе кото­рой моло­дые уче­ные Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та объ­яс­ня­ли при­чи­ны физи­че­ских про­цес­сов изме­не­ния часто­ты и напря­же­ния заря­дов элек­три­че­ско­го тока. Осо­бен­ным гостем на «Науч­ном бес­пре­де­ле» ста­ла министр обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ана­ста­сия Кик­те­ва.

В стро­и­тель­ной лабо­ра­то­рии Тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зо­во­го инсти­ту­та Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та школь­ни­ков ожи­дал тех­ни­че­ский квиз.

Собы­тие при­уро­че­но к Деся­ти­ле­тию нау­ки и тех­но­ло­гий в Рос­сии, объ­яв­лен­но­му Пре­зи­ден­том РФ Вла­ди­ми­ром Пути­ным с целью повы­ше­ния роли нау­ки и тех­но­ло­гий в раз­ви­тии стра­ны и про­буж­де­ния инте­ре­са к иссле­до­ва­ни­ям с дет­ства.