29 июня министр спор­та Рос­сий­ской Феде­ра­ции Олег Васи­лье­вич Маты­цин под­пи­сал при­каз №96-нг «О при­сво­е­нии спор­тив­но­го зва­ния «Мастер спор­та Рос­сии».

Зва­ние «Мастер спор­та Рос­сии» было при­сво­е­но вос­пи­тан­ни­ку спор­тив­ной шко­лы восточ­ных видов еди­но­борств, спортс­ме­ну-инструк­то­ру цен­тра спор­тив­ной под­го­тов­ки, сту­ден­ту 2 кур­са инсти­ту­та пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки, кафед­ры физи­че­ской куль­ту­ры и спор­та СахГУ Дани­и­лу Пет­ра­ко­ву (тре­не­ры Лео­нид Ким и Расул Кери­мов).
⁣
Напом­ним, что в фев­ра­ле это­го года зва­ние «Мастер спор­та Рос­сии» было при­сво­е­но кара­ти­сту СШ ВВЕ Ники­те Боль­ша­ко­ву.
⁣
Поздрав­ля­ем спортс­ме­на и тре­не­ров!

Деле­га­ция Саха­лин­ской обла­сти отпра­ви­лась на Иркут­ский завод поли­ме­ров в Усть-Куте. На пред­при­я­тии бой­цы прой­дут обу­че­ние от рабо­то­да­те­ля и полу­чат короч­ки госу­дар­ствен­но­го образ­ца по спе­ци­аль­но­сти «Элек­тро­мон­таж­ник».

На стро­и­тель­ном объ­ек­те сту­ден­ты про­ве­дут два меся­ца. Им пред­сто­ит тру­до­вая дея­тель­ность в сфе­ре элек­тро­энер­ге­ти­ки, свя­зан­ная с орга­ни­за­ци­ей и осу­ществ­ле­ни­ем мон­та­жа, налад­ки, тех­ни­че­ско­го обслу­жи­ва­ния, ремон­та, управ­ле­ния режи­мом рабо­ты элек­тро­уста­но­вок.

- В этом году нас поеха­ло намно­го боль­ше чело­век, чем в про­шлом году. Я наде­юсь, что им понра­вит­ся здесь и у них появит­ся жела­ние даль­ше раз­ви­вать­ся в этом направ­ле­нии. – делит­ся впе­чат­ле­ни­я­ми сту­дент СахГУ Артем Стар­цев. - Думаю, что у нас полу­чит­ся сфор­ми­ро­вать хоро­шую рабо­чую коман­ду на дол­гие годы.

Жела­ем бой­цам из строй­от­ря­дов инте­рес­ной рабо­ты и новых впе­чат­ле­ний!

В вузе ведут рабо­ту по направ­ле­ни­ям, свя­зан­ным с сохра­не­ни­ем и фор­ми­ро­ва­ни­ем чув­ства ува­же­ния к исто­ри­че­ской памя­ти и куль­ту­ре, чув­ства дол­га и люб­ви к Родине, а так­же толе­рант­но­сти, гор­до­сти и ува­же­ния к защит­ни­кам Оте­че­ства.

На сего­дняш­ний день в СахГУ рабо­та­ет центр исто­ри­че­ско­го насле­дия и пат­ри­о­ти­че­ско­го вос­пи­та­ния, в кото­рый вхо­дят такие объ­еди­не­ния, как сту­ден­че­ский поис­ко­вый отряд «Даль­не­во­сточ­ный рубеж», пат­ри­о­ти­че­ский клуб «Исто­ки» и «Рус­ское обще­ство». Все они фор­ми­ру­ют любовь к Родине и наце­ле­ны на сохра­не­ние исто­ри­че­ской памя­ти, на ува­же­ние к подви­гу рус­ско­го наро­да, на попу­ля­ри­за­цию исто­ри­че­ских зна­ний. Так­же все это помо­га­ет ори­ен­ти­ро­вать­ся в совре­мен­ном мире, счи­та­ет про­рек­тор по вос­пи­та­тель­ной рабо­те и моло­деж­ной поли­ти­ке Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва.

«Нали­чие рабо­ты по пат­ри­о­ти­че­ско­му вос­пи­та­нию в уни­вер­си­те­те не может вызы­вать ника­ких вопро­сов — это есть и долж­но быть в каж­дой обра­зо­ва­тель­ной орга­ни­за­ции, в каж­дой семье, в каж­дом доме, и, конеч­но же, наш уни­вер­си­тет не явля­ет­ся из это­го исклю­че­ни­ем. Пат­ри­о­ти­че­ским вос­пи­та­ни­ем в уни­вер­си­те­те зани­ма­ют­ся все сотруд­ни­ки: пре­по­да­ва­те­ли и спе­ци­а­ли­сты, кото­рые рабо­та­ют с моло­де­жью. Пат­ри­о­ти­че­ское вос­пи­та­ние име­ет ком­плекс­ную систе­му, оно про­хо­дит через учеб­ные заня­тия, спор­тив­ные и дру­гие меро­при­я­тия, а так­же через сту­ден­че­ские объ­еди­не­ния, кото­рые функ­ци­о­ни­ру­ют в вузе», — отме­ти­ла Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва.

В СахГУ есть турист­ские клу­бы, одной из задач кото­рых явля­ет­ся зна­ком­ство сту­ден­тов с ост­ров­ным реги­о­ном, стра­ной, а так­же фор­ми­ро­ва­ние инте­ре­са к изу­че­нию род­но­го края и попу­ля­ри­за­ция накоп­лен­ных зна­ний, кото­рые они полу­ча­ют в про­цес­се экс­пе­ди­ций, похо­дов, попу­ля­ри­за­ции их сре­ди школь­ни­ков, моло­де­жи и насе­ле­ния Саха­лин­ской обла­сти.

«Конеч­но же, каж­дый чело­век дол­жен знать о том, в какой стране он живет, и уметь пра­виль­но рас­по­ря­жать­ся с тем, что ему доста­лось и что пере­да­ет­ся ему от дру­гих поко­ле­ний, сохра­нять это, береж­но к это­му отно­сить­ся и пере­да­вать сле­ду­ю­щим поко­ле­ни­ям — в этом и есть любовь к Родине. Поэто­му здесь и пат­ри­о­тизм, и в этом про­цес­се долж­ны участ­во­вать абсо­лют­но все. Конеч­но, то, что сего­дня про­ис­хо­дит в стране, вызва­ло необ­хо­ди­мость акти­ви­за­ции про­цес­сов пат­ри­о­ти­че­ско­го вос­пи­та­ния, и важ­ность это­го про­цес­са не под­да­ет­ся ника­ко­му сомне­нию», — доба­ви­ла про­рек­тор.

СахГУ и ассо­ци­а­ция сту­ден­че­ских пат­ри­о­ти­че­ских клу­бов «Я гор­жусь» заклю­чи­ли согла­ше­ние о сотруд­ни­че­стве. В его рам­ках про­во­дит­ся рабо­та по пат­ри­о­ти­че­ско­му вос­пи­та­нию. Так­же в сте­нах вуза созда­ли центр исто­ри­че­ско­го насле­дия и пат­ри­о­ти­че­ско­го вос­пи­та­ния, кото­рый объ­еди­нил сту­ден­че­ские клу­бы дан­но­го направ­ле­ния.

Волон­те­ры уни­вер­си­те­та помо­га­ют нуж­да­ю­щим­ся: посто­яль­цам дома пре­ста­ре­лых, семьям бой­цов СВО, сту­ден­там, чьи род­ствен­ни­ки нахо­дят­ся в зоне СВО, зани­ма­ют­ся бла­го­устрой­ством тер­ри­то­рий. Обу­ча­ю­щи­е­ся вуза орга­ни­зо­вы­ва­ют и при­ни­ма­ют актив­ное уча­стие в меро­при­я­ти­ях, направ­лен­ных на под­держ­ку бой­цов СВО.

Кро­ме сту­ден­че­ских пат­ри­о­ти­че­ских объ­еди­не­ний, в уни­вер­си­те­те на посто­ян­ной осно­ве рабо­та­ет обще­ствен­ная при­ем­ная про­ек­та «Судь­ба сол­да­та», рабо­ту кото­ро­го орга­ни­зу­ют чле­ны сту­ден­че­ско­го поис­ко­во­го отря­да СахГУ «Даль­не­во­сточ­ный рубеж». В при­ем­ную может обра­тить­ся любой жела­ю­щий, сту­ден­ты помо­гут най­ти инфор­ма­цию о судь­бе род­ствен­ни­ка – участ­ни­ка ВОВ. 

«Я пол­но­стью соглас­на с ини­ци­а­ти­вой Юрия Пет­ро­ви­ча. Пат­ри­о­ти­че­ское вос­пи­та­ние — очень важ­ный эле­мент моло­деж­ной поли­ти­ки и вос­пи­та­тель­ной рабо­ты в целом. Без это­го мы не можем уве­рен­но смот­реть в наше буду­щее. Пат­ри­о­тизм — это не толь­ко про любовь к родине, это и про то, что­бы чтить про­шлое и уве­рен­но смот­реть в буду­щее. В уни­вер­си­те­те я как раз зани­ма­юсь такой рабо­той. Я руко­во­ди­тель цен­тра исто­ри­че­ско­го насле­дия, пат­ри­о­ти­че­ско­го вос­пи­та­ния СахГУ, а так­же поис­ко­во­го отря­да «Даль­не­во­сточ­ный рубеж». Все это в ком­плек­се дает раз­но­пла­но­вую, а глав­ное ком­плекс­ную рабо­ту по пат­ри­о­ти­че­ско­му вос­пи­та­нию. Это и поле­вые экс­пе­ди­ции, и про­све­ти­тель­ская рабо­та, кото­рая направ­ле­на не толь­ко на сту­ден­тов, но и на школь­ни­ков, на жите­лей горо­да. Вооб­ще, пат­ри­о­ти­че­ское вос­пи­та­ние долж­но начи­нать­ся с семьи, со шко­лы, со сред­не­го обра­зо­ва­ния и, конеч­но же, про­дол­жать­ся в выс­шем. Это долж­на быть непре­рыв­ная доро­га, кото­рая помо­жет сфор­ми­ро­вать нам граж­дан нашей стра­ны», — про­ком­мен­ти­ро­ва­ла сту­дент­ка тре­тье­го кур­са СахГУ педа­го­ги­че­ско­го направ­ле­ния «исто­рия и обще­ст­во­зна­ние», руко­во­ди­тель цен­тра исто­ри­че­ско­го насле­дия и пат­ри­о­ти­че­ско­го вос­пи­та­ния СахГУ Анна Цеп­ка­ло.

Актив­ную рабо­ту в вузе ведут турист­ские клу­бы «Пик» и «Пер­во­про­хо­дец». Их цель — вовле­че­ние сту­ден­тов в турист­скую дея­тель­ность, изу­че­ние род­но­го края, накоп­ле­ние и попу­ля­ри­за­ция зна­ний о реги­оне и стране, рас­про­стра­не­ние собран­ной инфор­ма­ции сре­ди школь­ни­ков и насе­ле­ния реги­о­на и за его пре­де­ла­ми.

В вузе актив­но ведет­ся рабо­та инфор­ма­ци­он­но-про­све­ти­тель­ско­го харак­те­ра: кура­тор­ские часы, «раз­го­во­ры о важ­ном» в кол­ле­джах уни­вер­си­те­та, лек­то­рии, встре­чи с вете­ра­на­ми бое­вых дей­ствий, посе­ще­ние музеев и мемо­ри­аль­но­го ком­плек­са «Рос­сия – моя исто­рия», лек­ции от сотруд­ни­ков, кино­по­ка­зы, выступ­ле­ния с лек­ци­я­ми от сту­ден­тов, чле­нов пат­ри­о­ти­че­ских объ­еди­не­ний, раз­ме­ще­ние мате­ри­а­лов через соци­аль­ные сети и сайт уни­вер­си­те­та. 

С 1 сен­тяб­ря 2023 года все обу­ча­ю­щи­е­ся уни­вер­си­те­та, неза­ви­си­мо от фор­мы обу­че­ния, будут изу­чать курс «Исто­рия Рос­сии», а все пер­во­курс­ни­ки уни­вер­си­те­та при­сту­пят с 1 сен­тяб­ря к изу­че­нию кур­са «осно­вы рос­сий­ской госу­дар­ствен­но­сти».

Кро­ме того, с это­го же дня нач­нет­ся обу­че­ние сту­ден­тов воен­но-учеб­но­го цен­тра СахГУ.

На что важ­но обра­тить вни­ма­ние!

Пра­ви­ло 1. Частой мой­те руки с мылом

• Чисти­те и дез­ин­фи­ци­руй­те поверх­но­сти, исполь­зуя быто­вые мою­щие сред­ства.
• Гиги­е­на рук — это важ­ная мера про­фи­лак­ти­ки рас­про­стра­не­ния грип­па и коро­на­ви­русной инфек­ции. Мытье с мылом уда­ля­ет виру­сы. Если нет воз­мож­но­сти помыть руки с мылом, поль­зуй­тесь спирт­со­дер­жа­щи­ми или дез­ин­фи­ци­ру­ю­щи­ми сал­фет­ка­ми.
• Чист­ка и регу­ляр­ная дез­ин­фек­ция поверх­но­стей (сто­лов, двер­ных ручек, сту­льев, гад­же­тов и др.) уда­ля­ет виру­сы.

Пра­ви­ло 2. Соблю­дай­те рас­сто­я­ние и эти­кет

• Виру­сы пере­да­ют­ся от боль­но­го чело­ве­ка к здо­ро­во­му воз­душ­но капель­ным путем (при чиха­нии, каш­ле), поэто­му необ­хо­ди­мо соблю­дать рас­сто­я­ние не менее 1 мет­ра от боль­ных.
• Избе­гай­те тро­гать рука­ми гла­за, нос или рот. Вирус грип­па и коро­на­ви­рус рас­про­стра­ня­ют­ся эти­ми путя­ми.
• Наде­вай­те мас­ку или исполь­зуй­те дру­гие под­руч­ные сред­ства защи­ты, что­бы умень­шить риск забо­ле­ва­ния.
• При каш­ле, чиха­нии сле­ду­ет при­кры­вать рот и нос одно­ра­зо­вы­ми сал­фет­ка­ми, кото­рые после исполь­зо­ва­ния нуж­но выбра­сы­вать.
• Избе­гая излиш­ние поезд­ки и посе­ще­ния мно­го­люд­ных мест, мож­но умень­шить риск забо­ле­ва­ния.

Пра­ви­ло 3. Веди­те здо­ро­вый образ жиз­ни

Здо­ро­вый образ жиз­ни повы­ша­ет сопро­тив­ля­е­мость орга­низ­ма к инфек­ции. Соблю­дай­те здо­ро­вый режим, вклю­чая пол­но­цен­ный сон, потреб­ле­ние пище­вых про­дук­тов бога­тых бел­ка­ми, вита­ми­на­ми и мине­раль­ны­ми веще­ства­ми, физи­че­скую актив­ность.

Пра­ви­ло 4. Защи­щай­те орга­ны дыха­ния с помо­щью меди­цин­ской мас­ки.

Сре­ди про­чих средств про­фи­лак­ти­ки осо­бое место зани­ма­ет ноше­ние масок, бла­го­да­ря кото­рым огра­ни­чи­ва­ет­ся рас­про­стра­не­ние виру­са. Меди­цин­ские мас­ки для защи­ты орга­нов дыха­ния исполь­зу­ют:

• при посе­ще­нии мест мас­со­во­го скоп­ле­ния людей, поезд­ках в обще­ствен­ном транс­пор­те в пери­од роста забо­ле­ва­е­мо­сти ост­ры­ми респи­ра­тор­ны­ми вирус­ны­ми инфек­ци­я­ми;
• при ухо­де за боль­ны­ми ост­ры­ми респи­ра­тор­ны­ми вирус­ны­ми инфек­ци­я­ми;
• при обще­нии с лица­ми с при­зна­ка­ми острой респи­ра­тор­ной вирус­ной инфек­ции;
• при рис­ках инфи­ци­ро­ва­ния дру­ги­ми инфек­ци­я­ми, пере­да­ю­щи­ми­ся воз­душ­но-капель­ным путем.