Записи с меткой «ИФИиВ»

Культурное наследие: конкурс докладов на английском языке

Конкурс докладов на английском языке «Intangible cultural heritage: Wealth of knowledge and skills» прошёл в Институте филологии, истории и востоковедения как секция XIX весенних студенческих научных чтений СахГУ.

442 просмотра
Читать

Кон­курс орга­ни­зу­ет­ся уже не пер­вый год в рам­ках реа­ли­за­ции соци­аль­но­го про­ек­та «Англий­ские сло­ва и смыс­лы в лаби­рин­тах куль­тур­ных тра­ди­ций мира» при под­держ­ке меж­ду­на­род­но­го кон­сор­ци­у­ма «Саха­лин – 1». В этом году на него было заяв­ле­но 16 докла­дов от школь­ни­ков из гим­на­зий №1 и №3, лицея №1 Южно-Саха­лин­ска, шко­лы №4 г. Кор­са­ко­ва, а так­же сту­ден­тов язы­ко­вых направ­ле­ний СахГУ.

– Наша сек­ция необыч­на тем, что все докла­ды пред­став­ле­ны на англий­ском язы­ке, – отме­ти­ла заве­ду­ю­щая кафед­рой ино­стран­но­го язы­ка и стра­но­ве­де­ния Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния СахГУ Инна Кор­не­е­ва. – Актив­ное уча­стие при­ни­ма­ют пред­ста­ви­те­ли биз­не­са, обще­ствен­ных орга­ни­за­ций, учре­жде­ний обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти. Впер­вые такую кон­фе­рен­цию мы про­во­ди­ли 3 года назад, тогда при­ни­ма­ли уча­стие толь­ко сту­ден­ты, а в про­шлом году доба­ви­лись школь­ни­ки.

Каж­дый участ­ник кон­кур­са гото­вит выступ­ле­ние на англий­ском, обос­но­вав науч­ную и прак­ти­че­скую зна­чи­мость сво­е­го иссле­до­ва­ния, пока­зы­вая уме­ние вести поле­ми­ку, отве­чая на вопро­сы чле­нов жюри.

Глав­ной темой меро­при­я­тия ста­ло нема­те­ри­аль­ное куль­тур­ное насле­дие. Ребя­та полу­чи­ли воз­мож­ность рас­ска­зать обо всем, что для них явля­ет­ся нема­те­ри­аль­ным куль­тур­ным насле­ди­ем, и они дей­стви­тель­но поста­ра­лись. Так, они уви­де­ли нема­те­ри­аль­ное куль­тур­ное насле­дие и в сво­их фото­гра­фи­ях, и в осо­бен­но­стях веде­ния биз­не­са в тех или иных стра­нах, рас­ска­зы­ва­ли о рус­ских тра­ди­ци­ях, о том, что обра­зо­ва­ние – это тоже часть нема­те­ри­аль­но­го куль­тур­но­го насле­дия любо­го госу­дар­ства.

– Всем участ­ни­кам вру­ча­ют­ся сер­ти­фи­ка­ты, неболь­шие суве­ни­ры от уни­вер­си­те­та и от наше­го парт­не­ра – меж­ду­на­род­но­го кон­сор­ци­у­ма «Сахалин‑1», а так­же бла­го­дар­ствен­ные пись­ма учи­те­лям, – гово­рит И. Кор­не­е­ва. – Побе­ди­те­ли будут объ­яв­ле­ны поз­же: награ­да най­дет сво­е­го героя на тор­же­ствен­ном меро­при­я­тии, когда будут вру­чать­ся гра­мо­ты всем участ­ни­кам и всем побе­ди­те­лям. По резуль­та­там кон­кур­са так­же пла­ни­ру­ет­ся издать сбор­ник докла­дов.

Уже ста­ло тра­ди­ци­ей, что уча­стие в кон­кур­се докла­дов на англий­ском язы­ке потом ста­но­вит­ся путев­кой к уча­стию в меж­ду­на­род­ных меро­при­я­ти­ях от Саха­лин­ской обла­сти. Так, в про­шлом году участ­ни­ки кон­кур­са в октяб­ре пред­ста­ви­ли Рос­сий­скую Феде­ра­цию на меж­ду­на­род­ном моло­деж­ном фору­ме в Рес­пуб­ли­ке Корее. Орга­ни­за­то­ры наде­ют­ся, что в этом году, когда испол­ня­ет­ся 30 лет уста­нов­ле­нию побра­тим­ских отно­ше­ний меж­ду Саха­лин­ской обла­стью и про­вин­ци­ей Чеджу, тра­ди­ция тоже не будет пре­рва­на.

«Маймановские чтения»

Кафедра русского языка и литературы СахГУ проводит очередные Маймановские чтения, посвященные вопросам общего и профессионального образования.

321 просмотр
Читать

29 апре­ля в 14.00 кафед­ра рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры СахГУ про­во­дит оче­ред­ные Май­ма­нов­ские чте­ния, посвя­щен­ные вопро­сам обще­го и про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния.

В про­грам­ме пла­ни­ру­ют­ся выступ­ле­ния педа­го­гов школ, сред­них и выс­ших учеб­ных заве­де­ний Саха­лин­ской обла­сти, а так­же кон­курс выра­зи­тель­но­го чте­ния сре­ди сту­ден­тов Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния СахГУ и его струк­тур­ных под­раз­де­ле­ний.

В чис­ле участ­ни­ков кон­фе­рен­ции и ста­рей­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры – доцент, кан­ди­дат фило­ло­ги­че­ских наук Лари­са Вла­ди­ми­ров­на Доро­фе­е­ва.

На Май­ма­нов­ские чте­ния при­гла­ша­ют­ся школь­ни­ки, инте­ре­су­ю­щи­е­ся рус­ским язы­ком и лите­ра­ту­рой, а так­же сту­ден­ты и учи­те­ля сред­них школ горо­да Южно-Саха­лин­ска.

Гостей Май­ма­нов­ских чте­ний орга­ни­за­то­ры ждут по адре­су: г. Южно-Саха­линск, Лени­на, 290, ауди­то­рия 15.

Про­грам­ма чте­ний

Исследования студентов и школьников представлены на секции по японистике в СахГУ

Секция «Актуальные вопросы японоведения: язык и общество» прошла на кафедре восточной филологии ИФИиВ СахГУ в рамках XIX Весенних студенческих научных чтений.

422 просмотра
Читать

Сек­ция «Акту­аль­ные вопро­сы япо­но­ве­де­ния: язык и обще­ство» про­шла на кафед­ре восточ­ной фило­ло­гии ИФИ­иВ СахГУ в рам­ках XIX Весен­них сту­ден­че­ских науч­ных чте­ний.

– Мы гово­ри­ли о япо­ни­сти­ке, и слы­ша­ли нача­ло инте­рес­ных иссле­до­ва­ний, кото­рые в буду­щем, я наде­юсь, выльют­ся в какие-то серьёз­ные моно­гра­фии, – рас­ска­зы­ва­ет доцент кафед­ры, кан­ди­дат фило­ло­ги­че­ских наук Оль­га Шаш­ки­на. – Пото­му что были очень инте­рес­ные заяв­ки на новые направ­ле­ния иссле­до­ва­ний. Ребя­та зано­во откры­ва­ли для себя Япо­нию, откры­ва­ли ее для нас и демон­стри­ро­ва­ли новый взгляд 21 века.

Поми­мо сту­ден­тов, в чте­ни­ях уже пятый год под­ряд участ­ву­ют школь­ни­ки. Осо­бо доцент отме­ти­ла доклад гим­на­зист­ки Веро­ни­ки Шелеп­не­вой о роли япон­ско­го искус­ства в жиз­ни Вин­сен­та ван Гога. Что каса­ет­ся сту­ден­че­ских работ, то очень острой явля­ет­ся тема, кото­рую затро­ну­ла сту­дент­ка 2 кур­са Кри­сти­на Боб­ро­ва – о ген­дер­ной дис­кри­ми­на­ции в пат­ри­ар­халь­ной куль­ту­ре Япо­нии. Сего­дня стра­на в спис­ке из 156 стран сто­ит на 121 месте по ген­дер­но­му равен­ству. Сту­дент­ка раз­мыш­ля­ла над тем, что ждет в буду­щем Япо­нию, какие есть воз­мож­но­сти раз­ви­тия, в чем корень про­блем.

Экс­пер­та­ми высту­пи­ли зна­то­ки Япо­нии, носи­те­ли язы­ка – замру­ко­во­ди­те­ля цен­тра под­держ­ки экс­порт­ной дея­тель­но­сти Саха­лин­ской обла­сти Мария Яро­вен­ко, бло­гер Оль­га Ста­фе­е­ва, дирек­тор ДТ «Кван­то­ри­ум» Артём Сидо­ров. Они смог­ли очень серьез­но и объ­ек­тив­но оце­нить выступ­ле­ния, зада­ва­ли вопро­сы, апел­ли­ро­ва­ли. Таким обра­зом, полу­чи­лась насто­я­щая науч­ная сес­сия с насто­я­щей науч­ной дис­кус­си­ей. Ребя­та смог­ли достой­но отве­тить даже на самые каверз­ные вопро­сы.

– Для сту­ден­тов и школь­ни­ков, высту­пив­ших с докла­да­ми, будут опре­де­ле­ны при­зо­вые места, они полу­чат дипло­мы от Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та. Что каса­ет­ся сту­ден­тов, то мы будем и даль­ше про­дви­гать наших ребят, что­бы они печа­та­лись в сту­ден­че­ских жур­на­лах и участ­во­ва­ли в более серьез­ной нау­ке, – под­во­дит итог О. Шаш­ки­на.

«Больше, чем путешествие»

Студенты университета познакомили участников проекта "Больше, чем весь мир" с корейской письменностью.

279 просмотров
Читать

Сту­ден­ты вто­ро­го кур­са инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния уни­вер­си­те­та про­ве­ли для гостей Саха­лин­ской обла­сти мастер-класс по кал­ли­гра­фии хан­гыль.

Про­ект «Боль­ше, чем путе­ше­ствие» создан для поощ­ре­ния самых актив­ных и про­дук­тив­ных моло­дых людей со всей Рос­сии. Сре­ди участ­ни­ков про­ек­та мно­го талант­ли­вых ребят, фина­ли­стов и побе­ди­те­лей олим­пи­ад, кон­кур­сов, доб­ро­воль­че­ских и твор­че­ских ини­ци­а­тив.

Феде­раль­ное агент­ство по делам моло­де­жи, Феде­раль­ное агент­ство по туриз­му сов­мест­но с Мини­стер­ством нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния РФ, пре­зи­дент­ской плат­фор­мой «Рос­сия – стра­на воз­мож­но­стей» и Рос­сий­ским обще­ством «Зна­ние» под­го­то­ви­ли уди­ви­тель­ные поезд­ки по нашей Родине.

Про­ект «Боль­ше, чем путе­ше­ствие» охва­ты­ва­ет все феде­раль­ные окру­га. Здесь и Твер­ская область, и Санкт-Петер­бург, Татар­стан, Ниж­ний Нов­го­род, Ека­те­рин­бург, Тюмен­ская область, Алтай, Бай­кал, Саха­лин­ская область, Крым и Мине­раль­ные Воды.

Адми­ни­стра­ция инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния бла­го­да­рит за сотруд­ни­че­ство реги­о­наль­ную обще­ствен­ную орга­ни­за­цию «Саха­лин­ские корей­цы» и тури­сти­че­скую ком­па­нию «ДРИМ».

Маймановские чтения

Кафедра русского языка и литературы Института филологии, истории и востоковедения приглашает принять участие в научно-практической конференции «Проблемы и перспективы общего и профессионального образования: VII Маймановские чтения».

315 просмотров
Читать

В рам­ках кон­фе­рен­ции пред­по­ла­га­ет­ся обсу­дить широ­кий спектр вопро­сов, свя­зан­ных с целя­ми, зада­ча­ми, содер­жа­ни­ем и орга­ни­за­ци­ей совре­мен­но­го обще­го и про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния. Для уча­стия при­гла­ша­ют­ся пре­по­да­ва­те­ли, сотруд­ни­ки и руко­во­ди­те­ли обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций раз­но­го уров­ня, сту­ден­ты маги­стра­ту­ры и стар­ших кур­сов вузов.

Дата про­ве­де­ния кон­фе­рен­ции: 29.04.2022 г.

Место про­ве­де­ния кон­фе­рен­ции: г. Южно-Саха­линск, ул. Лени­на, 290 (ауди­то­рия 15).

Нача­ло рабо­ты: 14:00.

Направ­ле­ния рабо­ты:

  • Акту­аль­ные про­бле­мы школь­но­го и про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния.
  • Исполь­зо­ва­ние инно­ва­ци­он­ных педа­го­ги­че­ских тех­но­ло­гий в реше­нии задач совре­мен­но­го обще­го и про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния.
  • Про­бле­мы дости­же­ния и оцен­ки пред­мет­ных, мета­пред­мет­ных и лич­ност­ных резуль­та­тов началь­но­го, основ­но­го и сред­не­го (пол­но­го) обще­го обра­зо­ва­ния.
  • Двух­уров­не­вая систе­ма про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния – бака­лаври­ат и маги­стра­ту­ра: опыт, пре­ем­ствен­ность, про­бле­мы и пер­спек­ти­вы.
  • Под­хо­ды к реа­ли­за­ции кон­цеп­ции духов­но-нрав­ствен­но­го раз­ви­тия лич­но­сти в систе­ме обще­го обра­зо­ва­ния.
  • Пси­хо­ло­ги­че­ское сопро­вож­де­ние обра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са в систе­ме обще­го обра­зо­ва­ния.
  • Сер­вис­ное и турист­ское про­фес­си­о­наль­ное обра­зо­ва­ние: опыт, про­бле­мы, пер­спек­ти­вы раз­ви­тия.
  • Соци­о­куль­тур­ные про­бле­мы раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти и пути их реше­ния.
  • Тео­ре­ти­че­ские вопро­сы про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки обу­ча­ю­щих­ся в систе­ме сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го и выс­ше­го обра­зо­ва­ния.

По ито­гам круг­ло­го сто­ла пред­по­ла­га­ет­ся изда­ние сбор­ни­ка ста­тей.

Жела­ю­щим при­нять уча­стие в рабо­те кон­фе­рен­ции необ­хо­ди­мо: до 22 апре­ля 2022 года выслать заяв­ку на уча­стие в круг­лом сто­ле ( при­ло­же­ние 1 к инфор­ма­ци­он­но­му пись­му) по элек­трон­но­му адре­су: aleksa.smolina@list.ru.

Кон­такт­ная инфор­ма­ция: Смо­ли­на Алек­сандра Вик­то­ров­на, зав­ка­фед­рой рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры ФГБОУ ВО «Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет, тел. 8 (4242) 45−23−28.

Сахалин и Хоккайдо: студенческий мост дружбы

Студенты России и Японии приняли участие в онлайн круглом столе.

510 просмотров
Читать

Сту­ден­ты инсти­ту­та пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки и инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния при­ня­ли уча­стие в круг­лом сто­ле со сту­ден­та­ми уни­вер­си­те­та Вак­ка­най Хокус­эй Гаку­эн (Япо­ния) в фор­ма­те онлайн.

Про­грам­ма круг­ло­го сто­ла суще­ству­ет на про­тя­же­нии 3х лет. Обыч­но встре­ча про­хо­дит очно, но в этом и про­шлом годах, по при­чине пан­де­мии, встре­чи про­хо­дят онлайн. На этот раз меро­при­я­тие про­шло в малом кон­фе­ренц-зале учеб­но­го кор­пу­са № 4 СахГУ. 

Со сто­ро­ны Япо­нии уча­стие при­ня­ли 5 сту­ден­тов, сотруд­ни­ки глав­но­го бюро губер­на­тор­ства Хок­кай­до в окру­ге Соя, а так­же сотруд­ни­ки пред­ста­ви­тель­ства губер­на­тор­ства Хок­кай­до на Саха­лине. С рос­сий­ской сто­ро­ны уча­стие при­ни­ма­ли 6 сту­ден­тов СахГУ, испол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра, про­рек­тор Нико­лай Хур­чак, доцент кафед­ры восточ­ной фило­ло­гии Оль­га Шаш­ки­на, а так­же веду­щий спе­ци­а­лист управ­ле­ния по меж­ду­на­род­ным свя­зям Сер­гей Асе­ев.

В ходе обще­ния сту­ден­ты рас­ска­за­ли о сво­их учеб­ных заве­де­ни­ях и обсу­ди­ли тему рас­про­стра­не­ния коро­на­ви­рус­ной инфек­ции в г. Вак­ка­най и на Саха­лине. Так­же сту­ден­ты поде­ли­лись сво­и­ми пла­на­ми на пост­ко­ро­на­ви­рус­ный пери­од.

Дан­ные меро­при­я­тия про­хо­дят в целях раз­ви­тия меж­ду­на­род­но­го сотруд­ни­че­ства меж­ду СахГУ и уни­вер­си­те­том Вак­ка­най Хокус­эй Гаку­эн.

Сто­ит отме­тить, что парт­нер­ские отно­ше­ния свя­зы­ва­ют два уни­вер­си­те­та уже более 30 лет.

Участники форума Чеджу получили сертификаты и подарки

Церемония вручения сертификатов и подарков участникам ежегодного международного молодёжного форума Чеджу (Республика Корея) прошла в СахГУ.

475 просмотров
Читать

Цере­мо­ния вру­че­ния сер­ти­фи­ка­тов и подар­ков участ­ни­кам еже­год­но­го меж­ду­на­род­но­го моло­дёж­но­го фору­ма Чеджу (Рес­пуб­ли­ка Корея) про­шла в СахГУ.

– В 2022 году мы отме­ча­ем трид­ца­ти­ле­тие побра­тим­ских отно­ше­ний Саха­лин­ской обла­сти с южно­ко­рей­ским ост­ро­вом Чеджу, – отме­ти­ла дирек­тор Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния СахГУ Эль­ви­ра Лим. – И одним из серьёз­ных вкла­дов в раз­ви­тие наших гума­ни­тар­ных отно­ше­ний явля­ет­ся уча­стие саха­лин­ских сту­ден­тов и школь­ни­ков в моло­дёж­ном фору­ме Чеджу.

Эль­ви­ра Лим

С 2016 года, бла­го­да­ря ини­ци­а­ти­ве и под­держ­ке мини­стер­ства эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти школь­ни­ки и сту­ден­ты ост­ров­но­го реги­о­на име­ют воз­мож­ность участ­во­вать в Меж­ду­на­род­ном моло­деж­ном фору­ме, кото­рый про­хо­дит на о.Чежду. Здесь Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный высту­па­ет в каче­стве настав­ни­ка, вкла­ды­вая науч­ные, твор­че­ские, линг­ви­сти­че­ские и твор­че­ские уси­лия в под­го­тов­ку ост­ров­ной коман­ды участ­ни­ков фору­ма. Осо­бен­но важ­но отме­тить рабо­ту пре­по­да­ва­те­лей кафед­ры восточ­ной фило­ло­гии и кафед­ры ино­стран­но­го язы­ка и стра­но­ве­де­ния инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния, а так­же сотруд­ни­ков депар­та­мен­та моло­деж­ной поли­ти­ки вуза.

В 2021 году форум собрал более 200 деле­га­тов из 43 горо­дов 12 стран мира. Тема фору­ма – «Youth Participation in Building a Resilient Recovery». Глав­ные вопро­сы панель­ных дис­кус­сий были свя­за­ны с серьез­ны­ми про­бле­ма­ми, затра­ги­ва­ю­щи­ми без­опас­ность и ста­биль­ность в мире, про­до­воль­ствен­ную без­опас­ность, защи­ту окру­жа­ю­щей сре­ды, гло­баль­ное потеп­ле­ние и изме­не­ния кли­ма­та, вли­я­ние пан­де­мии на систе­му обра­зо­ва­ния.

Если рань­ше в фору­ме при­ни­ма­ли уча­стие толь­ко сту­ден­ты, то вот уже два года орга­ни­за­то­ры тре­бу­ют так­же при­сут­ствия школь­ни­ков. В этом году Саха­лин­скую область на фору­ме пред­ста­ви­ли: Бай­дра­ко­ва Ника (Гим­на­зия №1 им. А.С. Пуш­ки­на г. Южно-Саха­лин­ска), Бала­ба­е­ва Али­на (Гим­на­зия №3 г. Южно-Саха­лин­ска), Ким Сын Хе (Гим­на­зия №3 г. Южно-Саха­лин­ска), Коз­лов Лев (СОШ №4 г. Кор­са­ко­ва) и Улья­но­ва Анфи­са (Лицей №2 г. Южно-Саха­лин­ска).

Стар­то­вой точ­кой для буду­щих деле­га­тов фору­ма ста­ло их уча­стие в уни­каль­ном меро­при­я­тии под назва­ни­ем «Language Intelligence: No Limits to Enter the New World» в рам­ках реа­ли­за­ции соци­аль­но­го про­ек­та «Англий­ские сло­ва и смыс­лы в лаби­рин­тах куль­тур­ных тра­ди­ций мира» при под­держ­ке меж­ду­на­род­но­го кон­сор­ци­у­ма «Саха­лин – 1». Выступ­ле­ние школь­ни­ков с докла­дом на англий­ском язы­ке перед меж­ду­на­род­ным жюри ста­ло свое­об­раз­ной репе­ти­ци­ей уча­стия в фору­ме. Побе­ди­те­ли кон­кур­са вошли в состав саха­лин­ской коман­ды и достой­но пред­ста­ви­ли область на меж­ду­на­род­ном уровне.

– Я рада, что смог­ла при­нять уча­стие в таком мас­штаб­ном меро­при­я­тии. Форум пока­зал, что рабо­тать в коман­де, тем более в такой интер­на­ци­о­наль­ной, все­гда луч­ше, чем одно­му, осо­бен­но если есть вза­и­мо­по­ни­ма­ние и ува­же­ние друг к дру­гу. Конеч­но, груст­но от того, что все закон­чи­лось так быст­ро, но у меня появи­лись новые дру­зья и бес­цен­ный жиз­нен­ный опыт!» – поде­ли­лась впе­чат­ле­ни­я­ми участ­ни­ца фору­ма Ким Сын Хе, уче­ни­ца 11 клас­са из Гим­на­зии № 3.

Несмот­ря на то что форум про­хо­дил дистан­ци­он­но, от ребят потре­бо­ва­лось нема­ло уси­лии: напи­сать эссе, под­го­то­вить пре­зен­та­цию, визит­ную кар­точ­ку, снять видео­ро­лик, кото­рый отра­жал бы куль­ту­ру Саха­ли­на. А потом в онлайн-фор­ма­те вести бесе­ду с пред­ста­ви­те­ля­ми десят­ков стран. И саха­лин­цы пока­за­ли себя очень достой­но.

– Конеч­но, коро­на­ви­рус силь­но повли­ял на сфе­ру меж­ду­на­род­ных отно­ше­ний, и очень хочет­ся, что­бы мы поско­рее вер­ну­лись на фор­мат живо­го обще­ния, – счи­та­ет заме­сти­тель мини­стра эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти Алек­сей Буту­ха­нов. – Я сам изу­чал англий­ский и япон­ский язык участ­во­вал во всех меро­при­я­ти­ях, и при­ят­но видеть, что инте­рес к это­му у моло­дё­жи сохра­ня­ет­ся. Мы очень тес­но дру­жим с Саха­лин­ским госу­дар­ствен­ным уни­вер­си­те­том, про­во­дим мно­го сов­мест­ных меро­при­я­тий, где сту­ден­ты высту­па­ют как волон­тё­ры, при­хо­дят к нам на прак­ти­ку, а потом и на рабо­ту. Поэто­му думаю, с очень мно­ги­ми из вас мы ещё уви­дим­ся.

Алек­сей Буту­ха­нов

Все участ­ни­ки полу­чи­ли сер­ти­фи­ка­ты и суве­ни­ры от орга­ни­за­то­ров фору­ма, подар­ки от мини­стер­ства эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти, ком­па­нии «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед» и Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та.

– Этот форум явля­ет­ся очень хоро­шей пло­щад­кой, на кото­рой ребя­та могут апро­би­ро­вать свои навы­ки, мне­ния, пока­зать, на что они спо­соб­ны и, мож­но ска­зать, пред­ста­вить нашу стра­ну, – отме­ти­ла совет­ник по свя­зям с обще­ствен­но­стью ком­па­нии «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед» Евге­ния Кай­ба­ра. – При­ят­но услы­шать, что воз­мож­ность отобрать самых достой­ных саха­лин­ских школь­ни­ков для уча­стия в фору­ме появи­лась бла­го­да­ря наше­му сов­мест­но­му про­ек­ту с СахГУ.

Евге­ния Кай­ба­ра

В островном университете отмечают День российской науки

8 февраля российское научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник – День российской науки.

416 просмотров
Читать

В честь празд­ни­ка сту­ден­ты, пре­по­да­ва­те­ли и уче­ные ост­ров­но­го уни­вер­си­те­та про­во­дят в инсти­ту­тах и кол­ле­джах про­филь­ные сек­ции, семи­на­ры, круг­лые сто­лы и откры­тые лек­ции для школь­ни­ков.

Все­го в рам­ках Дня рос­сий­ской нау­ки с 7 по 9 фев­ра­ля в ост­ров­ной alma mater прой­дет более 20 меро­при­я­тий – науч­ных сек­ций, семи­на­ров, тема­ти­че­ских экс­кур­сий, круг­лых сто­лов, откры­тых лек­ций и кон­фе­рен­ций на самые раз­лич­ные темы.

Так, в Инсти­ту­те фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния состо­я­лась откры­тая лек­ция «Япон­ский иеро­глиф: мисти­ка черт и загад­ка смыс­лов».

– Так­же в рам­ках науч­ной сес­сии у нас про­шел обмен опы­том изу­че­ния япон­ско­го язы­ка, – рас­ска­за­ла доцент кафед­ры восточ­ной фило­ло­гии Оль­га Шаш­ки­на. – Сту­ден­ты 5 кур­са про­ве­ли дру­же­скую встре­чу со сту­ден­та­ми 1 кур­са, в ходе кото­рой про­шли пре­зен­та­ции допол­ни­тель­но­го мате­ри­а­ла по мето­дам обу­че­ния лек­си­ке, грам­ма­ти­ке и сня­тию стрес­са, кото­рый обя­за­тель­но воз­ни­ка­ет при изу­че­нии япон­ско­го. Я счи­таю, что такая заме­ча­тель­ная воз­мож­ность поде­лить­ся опы­том, стар­шим научить млад­ших, это, навер­ное, и есть суть зна­ния, суть нау­ки.

Еще одним меро­при­я­ти­ем кафед­ры был круг­лый стол «Тра­ди­ци­он­ные узо­ры Кореи: про­шед­шие сквозь века».

По сло­вам стар­ше­го пре­по­да­ва­те­ля Инны Че, уни­каль­ным собы­ти­ем стал про­шед­ший в его рам­ках гастро­но­ми­че­ский мастер-класс, свя­зан­ный с тра­ди­ци­он­ны­ми корей­ски­ми сла­до­стя­ми из рисо­вой муки. Сла­до­сти укра­ша­ют­ся узо­ра­ми, кото­рые сим­во­ли­зи­ру­ют уда­чу, бла­го­по­лу­чие, силу, здо­ро­вье, дол­го­ле­тие.

– Пред­ва­ри­тель­но перед мастер-клас­сом была про­слу­ша­на лек­ция о сим­во­ли­ке тра­ди­ци­он­ных корей­ских узо­ров, их эти­мо­ло­гии, об осо­бен­но­стях при­го­тов­ле­ния дан­ных сла­до­стей, – сооб­щи­ла Инна Че. – Такой мастер-класс осо­бен­но позна­ва­те­лен для сту­ден­тов, пото­му что через прак­ти­че­ское дей­ствие они боль­ше запо­ми­на­ют. К тому же мы при­гла­си­ли уча­щих­ся 1 и 2 кур­са, что поз­во­ля­ет еще и спло­тить ребят, кото­рые учат­ся на одном направ­ле­нии.

Поли­тех­ни­че­ский кол­ледж СахГУ про­вел сту­ден­че­скую науч­но-прак­ти­че­скую кон­фе­рен­цию «Моло­дежь. Нау­ка. Буду­щее».

– Это уже 23‑я науч­но-прак­ти­че­ская кон­фе­рен­ция, став­шая тра­ди­ци­он­ной в кол­ле­дже, – пояс­ня­ет заме­сти­тель дирек­то­ра ПТК СахГУ по науч­но-мето­ди­че­ской рабо­те Еле­на Ермо­ла­е­ва. – Сту­ден­че­ский уро­вень в систе­ме про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния в целом не ниже, чем уни­вер­си­тет­ский. Поэто­му на кон­фе­рен­ции обсуж­да­ют­ся инте­рес­ные и акту­аль­ные темы, ребя­та актив­но рабо­та­ют и гото­вы высту­пать даль­ше на науч­ных сес­си­ях област­но­го уров­ня. Темой пле­нар­но­го засе­да­ния ста­ли цели и пер­спек­ти­вы раз­ви­тия инклю­зив­но­го обра­зо­ва­ния в Саха­лин­ской обла­сти.

Министр и педагоги рассказали школьникам в СахГУ о профессии будущего

«Открытое интервью» на тему «Учитель – профессия будущего» состоялось в «Точке кипения» СахГУ в рамках проектов «Школа будущего студента» и «Мир возможностей».

566 просмотров
Читать

Уча­стие в бесе­де при­ня­ли министр обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ана­ста­сия Кик­те­ва, и.о. рек­то­ра Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Мария Ган­чен­ко­ва, сотруд­ни­ки уни­вер­си­те­та и быв­шие выпуск­ни­ки вуза, а ныне успеш­ные школь­ные педа­го­ги. Ауди­то­рию в зале и посред­ством интер­нет-транс­ля­ции соста­ви­ли саха­лин­ские стар­ше­класс­ни­ки, мно­гие из кото­рых все­рьёз наме­ре­ны свя­зать свою жизнь с педа­го­ги­кой. Моде­ра­то­ром высту­пи­ла руко­во­ди­тель Цен­тра карье­ры и кор­по­ра­тив­но­го сотруд­ни­че­ства СахГУ Диа­на Афа­на­сье­ва.

– Как педа­гог вы преж­де все­го долж­ны любить то дело, кото­рое дела­е­те, – счи­та­ет и. о. рек­то­ра Мария Ган­чен­ко­ва. – Дети все раз­ные, и каж­дый из них талант­лив, про­сто нуж­но най­ти под­ход к каж­до­му, но они потом будут бла­го­дар­ны вам всю жизнь.

В свою оче­редь гла­ва мини­стер­ства обра­зо­ва­ния реги­о­на Ана­ста­сия Кик­те­ва счи­та­ет выбор бла­го­род­ной сте­зи учи­те­ля серьёз­ным шагом. Вни­ма­ние к этой про­фес­сии сей­час повы­ша­ет­ся на феде­раль­ном уровне, в том чис­ле буду­щий 2023 год объ­яв­лен в Рос­сии Годом настав­ни­ка и учи­те­ля.

В рам­ках про­во­ди­мой систем­ной рабо­ты наме­че­но откры­тие спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных педа­го­ги­че­ских клас­сов в шко­лах. Один такой класс уже несколь­ко лет дей­ству­ет в шко­ле №8 г. Холм­ска, недав­но откры­ты клас­сы в шко­ле №13 г. Южно-Саха­лин­ска и в с. Раз­доль­ном Кор­са­ков­ско­го рай­о­на. Но уже к нача­лу сле­ду­ю­ще­го учеб­но­го года пла­ни­ру­ет­ся открыть 10 новых педа­го­ги­че­ских клас­сов, а через год – ещё 10 клас­сов.

– Мне кажет­ся, это поз­во­лит стар­ше­класс­ни­кам «пощу­пать» дан­ную про­фес­сию и при­об­ре­сти свои пер­вые про­фес­си­о­наль­ные про­бы, осо­знан­но прий­ти к полу­че­нию дан­ной про­фес­сии в СахГУ, – счи­та­ет министр. – Я сама в своё вре­мя окон­чи­ла наш уни­вер­си­тет по спе­ци­аль­но­сти «учи­тель био­ло­гии и химии», пре­по­да­ва­ла, поэто­му счи­таю, что такие прак­ти­ки очень важ­ны.

Ана­ста­сия Кик­те­ва при­зва­ла школь­ни­ков вно­сить свои пред­ло­же­ния по обсуж­де­нию меро­при­я­тий, кото­рые сле­ду­ет про­ве­сти в Год учи­те­ля и настав­ни­ка, а так­же вой­ти в состав соот­вет­ству­ю­щих рабо­чих групп.

Руко­во­ди­тель про­ек­та «Мир воз­мож­но­стей» Оль­га Вику­ло­ва рас­ска­за­ла, что если четы­ре года назад про­ект начи­нал­ся с одной шко­лы и в нём участ­во­ва­ли 15 чело­век, то сего­дня чис­ло участ­ни­ков уже пре­вы­си­ло 600.

– Бук­валь­но на днях мы под­во­ди­ли пер­вые ито­ги: у нас уже выда­но око­ло 40 гран­тов на под­го­тов­ку к ЕГЭ самым актив­ным участ­ни­кам, и в этом году гран­ты ещё будут выда­вать­ся, – сооб­щи­ла она. – Так­же с фев­ра­ля у нас начи­на­ют актив­но рабо­тать две новые плат­фор­мы – пред­при­ни­ма­тель­ская и стро­и­тель­ная. С октяб­ря рабо­та­ют меди­цин­ская и обра­зо­ва­тель­ная плат­фор­мы.

О том, как пра­виль­но подать доку­мен­ты на поступ­ле­ние в СахГУ и на что обра­тить вни­ма­ние, обсто­я­тель­но пове­дал ответ­ствен­ный сек­ре­тарь при­ём­ной комис­сии СахГУ Алек­сандр Баг­да­са­рян.

– В этом году у нас очень мно­го бюд­жет­ных мест – все­го 425 на очную фор­му обу­че­ния, из кото­рых 197 мест – на педа­го­ги­че­скую груп­пу, – под­черк­нул он. – Это такие направ­ле­ния под­го­тов­ки и про­фи­ли, как учи­тель началь­ных клас­сов, физи­че­ской куль­ту­ры, ино­стран­но­го язы­ка (англий­ско­го и корей­ско­го), рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры, мате­ма­ти­ки и физи­ки, био­ло­гии и химии, исто­рии и обще­ст­во­зна­ния. По спе­ци­аль­но­стям с одним про­фи­лем срок обу­че­ния состав­ля­ет 4 года, по двой­но­му про­фи­лю – 5 лет. Поми­мо чисто педа­го­ги­че­ских направ­ле­ний, мы пред­ла­га­ем и пси­хо­ло­го-педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние с про­фи­лем «прак­ти­че­ская пси­хо­ло­гия лич­но­сти».

Живы­ми впе­чат­ле­ни­я­ми поде­ли­лись с ребя­та­ми влюб­лён­ные в свою рабо­ту педа­го­ги – моло­дой учи­тель англий­ско­го язы­ка лицея №1 Люд­ми­ла Сер­ге­е­ва, дирек­тор лицея №1 Оль­га Мер­ку­ло­ва и заме­сти­тель дирек­то­ра по вос­пи­та­тель­ной рабо­те гим­на­зии №1 Ана­то­лий Томил­ко. Они рас­ска­за­ли о слож­но­стях и радо­стях про­фес­сии учи­те­ля, о моти­ва­ции, «бумаж­ной рабо­те», о карьер­ных пер­спек­ти­вах и финан­со­вой под­держ­ке моло­дых спе­ци­а­ли­стов.

Запись транс­ля­ции встре­чи мож­но посмот­реть на офи­ци­аль­ном YouTube-кана­ле СахГУ: https://www.youtube.com/watch?v=KgBmtJtLgaI