Это меро­при­я­тие пред­став­ля­ет собой про­све­ти­тель­ский про­ект, направ­лен­ный на демон­стра­цию доку­мен­таль­ных и науч­но-попу­ляр­ных филь­мов, затра­ги­ва­ю­щих раз­лич­ные акту­аль­ные про­бле­мы и обла­сти науч­но­го зна­ния. Такие фести­ва­ли предо­став­ля­ют зри­те­лям воз­мож­ность позна­ко­мить­ся с новы­ми иссле­до­ва­ни­я­ми, откры­ти­я­ми и дости­же­ни­я­ми в раз­лич­ных науч­ных сфе­рах, а так­же узнать о вли­я­нии нау­ки на нашу повсе­днев­ную жизнь.

Подоб­ные кино­фо­ру­мы спо­соб­ству­ют попу­ля­ри­за­ции нау­ки, при­вле­че­нию вни­ма­ния широ­кой ауди­то­рии к науч­ным вопро­сам и про­бле­мам, а так­же фор­ми­ро­ва­нию обще­ствен­но­го мне­ния о зна­чи­мо­сти и акту­аль­но­сти науч­ных иссле­до­ва­ний.

Поми­мо про­смот­ра филь­мов, фести­валь акту­аль­но­го науч­но­го кино вклю­ча­ет в себя и их обсуж­де­ние с уча­сти­ем науч­ных экс­пер­тов, что дела­ет такие кино­фо­ру­мы не толь­ко раз­вле­ка­тель­ны­ми, но и обра­зо­ва­тель­ны­ми собы­ти­я­ми.

В соот­вет­ствии с утвер­жден­ной про­грам­мой в ходе Дней науч­но­го кино будут про­смот­ре­ны сле­ду­ю­щие филь­мы:

1. «Атом­ные энту­зи­а­сты».
2. «Рабо­та­ет пусто­та».
3. «Тук­дам: меж­ду мирами/ Tukdam: between worlds».
4. «Химия Льда».
5. «Про­из­во­дя сча­стье / Manufacturing happiness».
6. «Сво­бо­да в квад­ра­те».
7. «Мир 2052. Уви­деть буду­щее».
8. «Мумии воз­вра­ща­ют­ся».
9. «Влюб­лен­ные в Арк­ти­ку / Еnchanted by the arctic».
10. «ФАНК: Идеи и тех­но­ло­гии, меня­ю­щие мир».
11. «Выход / Haulout».
12. «Маг­ни­е­вый сплав».
13. «Невеч­ная мерз­ло­та».
14. «Жизнь с неви­дим­кой».
15. «Пти­цы и люди нау­ки».
16. «Соис­чез­но­ве­ние / Coextinction».
17. «Испы­та­ние: как надеж­да ста­но­вит­ся реаль­но­стью / The human trial».

Озна­ко­мить­ся с крат­кой анно­та­ци­ей и трей­ле­ра­ми выше­ука­зан­ных филь­мов мож­но на сай­те по адре­су: https://dnk.csff.ru/films/

При­гла­ша­ем сту­ден­тов, пре­по­да­ва­те­лей уни­вер­си­те­та оку­нуть­ся в мир увле­ка­тель­но­го науч­но­го кино.

Тёп­лые подар­ки для моло­дых саха­лин­цев – участ­ни­ков СВО гото­вят нерав­но­душ­ные сту­ден­ты Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та. 

– Пяти­курс­ни­ки направ­ле­ния под­го­тов­ки «педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние», про­филь «без­опас­ность жиз­не­де­я­тель­но­сти и тех­но­ло­гия» зани­ма­ют­ся вяза­ни­ем гетр для сту­ден­тов – участ­ни­ков СВО, кото­рые нахо­дят­ся сей­час на фрон­те, – рас­ска­за­ла стар­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти Евге­ния Бог­да­нов­ская. – В дан­ный момент там доста­точ­но холод­но, поэто­му наши сту­ден­ты реши­ли сде­лать тёп­лые вещи сво­и­ми рука­ми, а в уни­вер­си­те­те был объ­яв­лен сбор пря­жи.

Вяза­ни­ем зани­ма­ют­ся в основ­ном девуш­ки, вот уже несколь­ко дней под­ряд. Рабо­та эта доста­точ­но кро­пот­ли­вая, изго­тов­ле­ние одной пары гетр у нович­ка зани­ма­ет око­ло 10 дней. Девуш­ки шутят, что в про­цес­се выра­ба­ты­ва­ют­ся такие навы­ки, как тер­пе­ние и стрес­со­устой­чи­вость. Но участ­ни­цы акции не опус­ка­ют руки, пото­му что пони­ма­ют, как необ­хо­ди­ма любая под­держ­ка нашим ребя­там, нахо­дя­щим­ся на пере­до­вой.

– Мне доста­точ­но тяже­ло при­ни­мать тот факт, что наши сверст­ни­ки сей­час сра­жа­ют­ся там, – гово­рит сту­дент­ка ИЕНиТБ Ека­те­ри­на Пет­рен­ко. – И наде­юсь, что эти подар­ки, сде­лан­ные сво­и­ми рука­ми, помо­гут им под­нять бое­вой дух, что­бы они зна­ли, что их все­гда ждут, их под­дер­жи­ва­ют, ценят и любят. Счи­таю, что все­гда нуж­но оста­вать­ся людь­ми, сохра­нять чело­веч­ность, уметь сопе­ре­жи­вать, сочув­ство­вать, под­дер­жи­вать не толь­ко близ­ких людей, но и людей посто­рон­них.

Не оста­лись в сто­роне и дру­гие сотруд­ни­ки СахГУ. Так, пред­ста­ви­тель служ­бы охра­ны Вален­ти­на Чере­ми­си­на узнав о про­хо­дя­щей акции, тоже про­яви­ла ини­ци­а­ти­ву и взя­ла в руки вязаль­ные спи­цы.

– Я сей­час вяжу пояс для вои­на, кото­рый будет утеп­лять его пояс­ни­цу, что­бы было теп­ло наше­му сол­да­ту в зим­нее вре­мя, – рас­ска­за­ла она. – Уже почти довя­за­ла, оста­лось петель­ки сде­лать и пугов­ки при­шить. Серд­це боле­ет за наших ребят.

Как под­чёр­ки­ва­ет про­рек­тор по вос­пи­та­тель­ной рабо­те и моло­деж­ной поли­ти­ки СахГУ Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва, в уни­вер­си­те­те на посто­ян­ной осно­ве рабо­та­ет штаб #МЫВМЕСТЕ, где ведет­ся сбор гума­ни­тар­ной помо­щи для бой­цов нахо­дя­щим­ся в зоне СВО. В пред­две­рии Ново­го Года в уни­вер­си­те­те объ­яв­ле­на боль­шая акция по сбо­ру теп­лых вещей, лекар­ствен­ных пре­па­ра­тов, пере­вя­зоч­ных мате­ри­а­лов и все­го само­го необ­хо­ди­мо­го и, конеч­но же, ново­год­них подар­ков.

– Эта помощь будет адрес­ной и будет направ­ле­на нашим сту­ден­там, кото­рые сей­час нахо­дят­ся на тер­ри­то­рии спе­ци­аль­ной воен­ной опе­ра­ции, – поды­то­жи­ла про­рек­тор.

Круг­лый стол «Роль водо­рос­ле­вой аква­куль­ту­ры в реше­нии гло­баль­ных эко­ло­ги­че­ских про­блем. Рос­сий­ский кон­текст» про­шёл в пред­ста­ви­тель­стве ООН в Москве с уча­сти­ем учё­ных-кли­ма­то­ло­гов и аль­го­ло­гов, в том чис­ле иссле­до­ва­те­лей из СахГУ.

Уча­стие в круг­лом сто­ле так­же при­ня­ли гла­ва пред­ста­ви­тель­ства про­грам­мы ООН по окру­жа­ю­щей сре­де (UN Environment) в Рос­сии Вла­ди­мир Мош­ка­ло, пред­ста­ви­те­ли Про­до­воль­ствен­ной и сель­ско­хо­зяй­ствен­ной орга­ни­за­ции объ­еди­нен­ных наций (ФАО), Сове­та Обще­ствен­ной пала­ты Рос­сий­ской Феде­ра­ции, министр эко­ло­гии и устой­чи­во­го раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти Андрей Сама­тов и дру­гие.

С докла­дом «Мари­куль­ту­ра водо­рос­лей и мол­люс­ков как тех­но­ло­гия сек­ве­стра­ции CO2 в мор­ских эко­си­сте­мах» высту­пи­ла кан­ди­дат био­ло­ги­че­ских наук, заве­ду­ю­щая лабо­ра­то­ри­ей хими­ко-био­ло­ги­че­ских иссле­до­ва­ний СахГУ Еле­на Лат­ков­ская.

– По резуль­та­там докла­да состо­я­лась актив­ная дис­кус­сия, все кол­ле­ги отме­ти­ли, что эта тема сей­час очень попу­ляр­на и акту­аль­на, – рас­ска­за­ла она. – Мы можем смяг­чить изме­не­ния кли­ма­та, умень­шить коли­че­ство угле­кис­ло­го газа в атмо­сфе­ре за счёт раз­ви­тия огром­ных водо­рос­ле­вых фирм, муль­тит­роф­ных хозяйств, где водо­рос­ли содер­жат­ся вме­сте с гре­беш­ка­ми.

В рос­сий­ских кадаст­рах мари­куль­тур­ные тех­но­ло­гии пока не отра­же­ны, но такие стра­ны, как Китай, Корея и Япо­ния, где име­ет­ся мно­же­ство мари­куль­тур­ных ферм, уже при­ни­ма­ют в рас­чёт погло­ще­ние ими угле­кис­ло­го газа. При этом рас­те­ния на мор­ских фер­мах, изы­ма­ю­щие из окру­жа­ю­щей сре­ды боль­шое коли­че­ство угле­ро­да, не нуж­да­ют­ся в удоб­ре­ни­ях, не вызы­ва­ют раз­ру­ше­ния пахот­но­го слоя зем­ли, не тре­бу­ют боль­ших затрат на инфра­струк­ту­ру и тех­ни­ку. Ито­го­вый про­дукт в виде водо­рос­лей может упо­треб­лять­ся в пищу или пере­ра­ба­ты­вать­ся в стро­и­тель­ные мате­ри­а­лы и био­уголь.

В ходе круг­ло­го сто­ла была затро­ну­та ещё и важ­ная тема свя­зи меж­ду вуза­ми и науч­ны­ми учре­жде­ни­я­ми. Как отме­ти­ли учё­ные, на Даль­нем Восто­ке эта связь сего­дня очень актив­но раз­ви­ва­ет­ся, в то вре­мя как запад­ная часть Рос­сии пока сла­бо вовле­че­на в про­цесс.

– Нам повез­ло, что мы нахо­дим­ся в таком дина­мич­но раз­ви­ва­ю­щем­ся реги­оне, что наш уни­вер­си­тет задей­ство­ван в про­ек­те кар­бо­но­во­го поли­го­на Саха­лин­ской обла­сти, – счи­та­ет Еле­на Лат­ков­ская. – Это огром­ная уда­ча для уни­вер­си­те­та, что мы в чис­ле пер­вых име­ем воз­мож­ность изу­чать мари­куль­ту­ры имен­но как спо­соб сни­же­ния коли­че­ства пар­ни­ко­вых газов. До это­го в Рос­сии на эту тему не было ни пуб­ли­ка­ций, ни тем более каких-то иссле­до­ва­ний и экс­пе­ри­мен­тов. В нашей стране на сего­дняш­ний день общий объ­ём про­дук­ции с мари­куль­тур­ных ферм не пре­вы­ша­ет 300–350 тысяч тонн, тогда как толь­ко в одном Китае воз­де­лы­ва­ние водо­рос­лей даёт более 30 мил­ли­о­нов тонн.

Саха­лин­ская область удоб­на в каче­стве испы­та­тель­но­го поли­го­на для мари­куль­тур­ных про­ек­тов ещё и тем, что в наших холод­ных водах лами­на­рия как холо­до­лю­би­вый вид даёт более быст­рый и бога­тый уро­жай. Сего­дня на эту тему обра­ти­ли вни­ма­ние пред­ста­ви­те­ли ООН, и есть уве­рен­ность что в бли­жай­шее вре­мя мари­куль­ту­ре будет уде­лять­ся ещё боль­ше вни­ма­ния, чем сей­час.

Фести­валь нау­ки NAUKA 0+ – это празд­ник нау­ки и уче­ных, кото­рый име­ет воз­мож­ность рас­ска­зы­вать обще­ству о дости­же­ни­ях и тем самым спо­соб­ство­вать его про­све­ще­нию.

Этот празд­ник вклю­ча­ет в себя выстав­ки, лек­ции, мастер-клас­сы и мно­гие дру­гие инте­рес­ные меро­при­я­тия, кото­рые дают воз­мож­ность соста­вить пред­став­ле­ние о том, в каком направ­ле­нии раз­ви­ва­ют­ся науч­ные иссле­до­ва­ния.

Одна из пер­вых лек­ций была посвя­ще­на искус­ствен­но­му интел­лек­ту и машин­но­му обу­че­нию, кото­рую про­ве­ли сту­ден­ты ост­ров­но­го уни­вер­си­те­та. Искус­ствен­ный интел­лект — это нау­ка на сты­ке мате­ма­ти­ки, био­ло­гии, пси­хо­ло­гии, кибер­не­ти­ки и мно­го дру­го­го. Она изу­ча­ет тех­но­ло­гии, кото­рые поз­во­ля­ют чело­ве­ку писать «интел­лек­ту­аль­ные» про­грам­мы и учить ком­пью­те­ры решать зада­чи само­сто­я­тель­но.

К уча­стию в меро­при­я­ти­ях фести­ва­ля при­гла­ша­ют­ся уча­щи­е­ся обще­об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний, сту­ден­ты учре­жде­ний сред­не­го­про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния и выс­ше­го обра­зо­ва­ния, роди­те­ли, учи­те­ля и педа­го­ги. 

Озна­ко­мить­ся с про­грам­мой уча­стия Саха­лин­ской госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та во Все­рос­сий­ском Фести­ва­ле нау­ки и прой­ти реги­стра­цию мож­но по адре­су: http://fest.deepmind.studio/.