Что вас ждет на ярмар­ке тру­до­устрой­ства:

• Инди­ви­ду­аль­ное собе­се­до­ва­ние с рабо­то­да­те­ля­ми;
• Семи­на­ры по вопро­сам тру­до­во­го зако­но­да­тель­ства, охране тру­да и пред­при­ни­ма­тель­ской дея­тель­но­сти;
• Мастер-клас­сы по раз­ви­тию карье­ры;
• Сер­ви­сы «Моё резю­ме» и «Само­за­ня­тость в руки»;
• Кон­суль­та­ции по вопро­сам про­фес­си­о­наль­но­го обу­че­ния в рам­ках наци­о­наль­но­го про­ек­та «Демо­гра­фия».

Так­же на ярмар­ке будут пред­став­ле­ны око­ло 450 вакан­сий от 27 пред­при­я­тий горо­да, в чис­ле кото­рых ООО «Саха­лин­ская энер­гия», СП ООО «Саха­лин-Шельф-Сер­вис», ООО «Грин Солю­ши­он» и дру­гие. Рабо­то­да­те­ли отве­тят на инте­ре­су­ю­щие сту­ден­тов и выпуск­ни­ков вопро­сы. Уни­каль­ная воз­мож­ность обще­ния с потен­ци­аль­ны­ми рабо­то­да­те­ля­ми, пер­спек­ти­ва най­ти рабо­ту или ста­жи­ров­ку.

Когда: 14 апре­ля 2023 года
Во сколь­ко: с 11:00 до 16:00
Где: г. Южно-Саха­линск, ул. Лени­на, 234‑Б (АНО ДО Учеб­ный Центр «Актив­ное Обра­зо­ва­ние»)

Подроб­ная инфор­ма­ция:
https://czn.sakhalin.gov.ru/87863

Доро­гие кол­ле­ги, сотруд­ни­ки, сту­ден­ты, выпуск­ни­ки, дру­зья и парт­не­ры наше­го уни­вер­си­те­та. 

Мною при­ня­то реше­ние – я поки­даю пост рек­то­ра Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та. 

Вме­сте с боль­шой коман­дой уни­вер­си­те­та, Пра­ви­тель­ством реги­о­на и парт­не­ра­ми мы сде­ла­ли инте­рес­ные и успеш­но реа­ли­зо­ван­ные про­ек­ты. Все это для того, что­бы наш ост­ров­ной вуз и наш реги­он заня­ли веду­щие пози­ции в пер­спек­тив­ных отрас­лях нау­ки и обра­зо­ва­ния. Нами сде­лан боль­шой задел на буду­щую рабо­ту. 

Не сомне­ва­юсь, что новый рек­тор и новая управ­лен­че­ская коман­да смо­гут при­умно­жить наши дости­же­ния и вне­сти вклад в раз­ви­тие нашей alma mater. 

Без­услов­но, круп­ней­шим нашим дости­же­ни­ем ста­ла побе­да в феде­раль­ном кон­кур­се по стро­и­тель­ству кам­пу­са миро­во­го уров­ня. Мы мно­го рабо­та­ли и очень дол­го шли к тому, что­бы у наших школь­ни­ков, сту­ден­тов, пре­по­да­ва­те­лей и уче­ных появи­лись самые ком­форт­ные и совре­мен­ные усло­вия для обу­че­ния и для реа­ли­за­ции всех науч­ных пла­нов. 

Выра­жаю бла­го­дар­ность все­му про­фес­сор­ско-пре­по­да­ва­тель­ско­му соста­ву и сотруд­ни­кам наше­го уни­вер­си­те­та. Всем, кто про­дол­жа­ет тру­дить­ся на бла­го нау­ки и обра­зо­ва­ния в Саха­лин­ской обла­сти. 

Отдель­но хочу ска­зать спа­си­бо всем нашим сту­ден­там! Вы – дви­га­тель любо­го уни­вер­си­те­та! Ваши побе­ды в науч­ных и обра­зо­ва­тель­ных про­ек­тах, ваши твор­че­ские и обще­ствен­ные дости­же­ния, ваши высо­кие резуль­та­ты в спор­те не толь­ко моти­ви­ру­ют нас, но и под­твер­жда­ют то, что у нас неве­ро­ят­ная моло­дежь. За вами буду­щее не толь­ко Саха­ли­на, но и стра­ны в целом. 

Отдель­но хочу побла­го­да­рить Губер­на­то­ра Саха­лин­ской обла­сти Вале­рия Лима­рен­ко и заме­сти­те­ля Пред­се­да­те­ля Пра­ви­тель­ства реги­о­на Вяче­сла­ва Алень­ко­ва за под­держ­ку всех уни­вер­си­тет­ских начи­на­ний. 

Ска­жу чест­но, что для меня это было непро­стое реше­ние. Тем не менее я про­дол­жу свою рабо­ту в Саха­лин­ской обла­сти и она все так­же будет свя­за­на с нашим уни­вер­си­те­том. 

Желаю всем новых дости­же­ний! 

С ува­же­ни­ем, Мария Ган­чен­ко­ва

В еди­ный день 27 апре­ля 2023 года в Рос­сии и за рубе­жом в пятый раз состо­ит­ся Меж­ду­на­род­ная про­све­ти­тель­ско-пат­ри­о­ти­че­ская акция «Дик­тант Побе­ды».

Дик­тант Побе­ды вклю­ча­ет в себя вопро­сы по исто­рии Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны и Вто­рой миро­вой вой­ны и про­во­дит­ся в фор­ма­те тести­ро­ва­ния.

В СахГУ акция прой­дет 27 апре­ля по адре­су: ул. Погра­нич­ная, 2, 4 этаж, 412 ауди­то­рия (Тех­ни­че­ский неф­те­га­зо­вый инсти­тут).

Обра­ща­ем ваше вни­ма­ние на вре­мя про­ве­де­ния дик­тан­та:

С 16:00 до 16:40 – реги­стра­ция участ­ни­ков.

С 16:40 до 17.00 – инструк­таж по запол­не­нию блан­ков.

С 17:00 до 17:45 – напи­са­ние дик­тан­та.

17.45 – 18.00 – сбор блан­ков и закры­тие пло­щад­ки. 

Необ­хо­ди­ма пред­ва­ри­тель­ная реги­стра­ция по ссыл­ке https://forms.yandex.ru/u/6433c29c5d2a0601e9ade80c

Чле­ны сту­ден­че­ско­го пожар­но-спа­са­тель­но­го отря­да СахГУ при­ня­ли уча­стие в реги­о­наль­ном сле­те школь­ных команд по осно­вам началь­ной воен­ной под­го­тов­ки орга­ни­зо­ван­ный УМЦ «Аван­гард».

Наши сту­ден­ты-спа­са­те­ли ока­за­ли содей­ствие в про­ве­де­нии меро­при­я­тия и высту­пи­ли в каче­стве судей на эта­пах «Раз­бор­ка и сбор­ка авто­ма­та Калаш­ни­ко­ва (АК-74)», «Сна­ря­же­ние мага­зи­на авто­ма­та патро­на­ми», «Оде­ва­ние обще­вой­ско­во­го защит­но­го ком­плек­та ОЗК». Это уже тре­тье по сче­ту меро­при­я­тие, в кото­ром чле­ны СПСО СахГУ ока­зы­ва­ют орга­ни­за­ци­он­ную помощь. Таким обра­зом, в рам­ках вне­учеб­ной дея­тель­но­сти, сту­ден­ты при­об­ре­та­ют уме­ния, навы­ки и опыт, кото­рые им при­го­дят­ся в буду­щей про­фес­сии.

Все­го участ­во­ва­ло 24 коман­ды из школ Саха­лин­ской обла­сти, где был вве­ден обра­зо­ва­тель­ный модуль по началь­ной воен­ной под­го­тов­ке. 

От сту­ден­че­ско­го пожар­но-спа­са­тель­но­го отря­да СахГУ при­ня­ло уча­стие 12 чело­век. Все сту­ден­ты обу­ча­ют­ся по направ­ле­нию под­го­тов­ки «Тех­но­сфер­ная без­опас­ность» и «Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние про­филь Без­опас­ность жиз­не­де­я­тель­но­сти и тех­но­ло­гия».

Сту­ден­че­ский совет ИФИ­иВ про­во­дит лите­ра­тур­ные вече­ра уже мно­го лет. Это свое­об­раз­ная тра­ди­ция, кото­рую про­дол­жа­ет и обнов­лен­ный состав сове­та. На таких вече­рах сту­ден­ты делят­ся отрыв­ка­ми из люби­мых про­из­ве­де­ний авто­ров, кото­рые ока­за­ли на них осо­бое впе­чат­ле­ние, а так­же пред­став­ля­ют рабо­ты соб­ствен­но­го сочи­не­ния. 

В этом сезоне вечер был поде­лен на три бло­ка: пер­вый посвя­щен педа­го­ги­че­ской дея­тель­но­сти, вто­рой – необъ­ят­ной люб­ви к Родине, тре­тий – про­из­ве­де­ни­ям соб­ствен­но­го сочи­не­ния. Участ­ни­ка­ми твор­че­ской встре­чи были не толь­ко сту­ден­ты СахГУ, но и при­гла­шен­ные гости. Все­го высту­пи­ло 14 участ­ни­ков. 

На вече­ре зву­ча­ли сти­хо­тво­ре­ния не толь­ко на рус­ском язы­ке, но и на корей­ском, япон­ском и англий­ском язы­ках, что отме­ча­ет важ­ность задан­ных тем в раз­ных стра­нах мира. 

– В этом году очень мно­го про­из­ве­де­ний соб­ствен­но­го сочи­не­ния, что не может не радо­вать, – отме­ча­ет орга­ни­за­тор меро­при­я­тия Жан­на Урван­це­ва. – Сти­хи соб­ствен­но­го сочи­не­ния отно­сят­ся к тре­тье­му бло­ку под назва­ни­ем «Поле сво­бо­до­мыс­лия», и темы там абсо­лют­но раз­ные: любовь, друж­ба, раз­мыш­ле­ния о жиз­ни и смер­ти, поис­ки себя и мно­гое дру­гое. 

Участ­ни­ца лите­ра­тур­но­го вече­ра Анже­ли­ка Тива­ри очень раз­но­сто­рон­няя лич­ность: поми­мо обу­че­ния в СахГУ на учи­те­ля началь­ных клас­сов, она явля­ет­ся участ­ни­цей лите­ра­тур­но­го клу­ба «Лира», где актив­но делит­ся с участ­ни­ка­ми сво­и­ми про­из­ве­де­ни­я­ми. На вече­ре девуш­ка пред­ста­ви­ла сти­хи соб­ствен­но­го сочи­не­ния во всех трех бло­ках. 

– Сти­хи я пишу дав­но, и так сов­па­ло, что все три сти­хо­тво­ре­ния под­хо­дят под темы бло­ков. Поэто­му я реши­ла при­нять уча­стия во всех, так как и педа­го­ги­че­ская тема очень мне важ­на, и пат­ри­о­ти­че­ская, – рас­ска­зы­ва­ет Анже­ли­ка.

Так, в сти­хо­тво­ре­нии «Пред­ме­ты» девуш­ка фило­соф­ству­ет на тему пре­об­ла­да­ния мате­ри­аль­ных пред­ме­тов над духов­но­стью. Анже­ли­ка отме­ча­ет, что про­стран­ство чело­ве­ка сужа­ет­ся до опре­де­лен­ной точ­ки и не име­ет ника­ко­го духов­но­го раз­ви­тия, что ведет к поте­ре истин­ных цен­но­стей. 

В кон­це встре­чи участ­ни­ки были награж­де­ны памят­ны­ми сер­ти­фи­ка­та­ми. 

• Профори­ен­та­тор: школь­ни­ки 8–11 клас­сов
• Проф­ка­рье­ра: сту­ден­ты и все жела­ю­щие.

Струк­ту­ра теста:

1 – блок диа­гно­сти­ру­ет сфе­ру инте­ре­сов;
2 – блок пред­став­ля­ет собой зада­ния на оцен­ку уров­ней раз­ви­тия раз­лич­ных спо­соб­но­стей;
3 – блок ори­ен­ти­ро­ван на выяв­ле­ние лич­ност­ных осо­бен­но­стей.

Резуль­та­ты тести­ро­ва­ния:

• гра­фи­че­ский про­филь с резуль­та­та­ми по каж­до­му изме­ря­е­мо­му каче­ству;
• диа­грам­ма, пока­зы­ва­ю­щая воз­мож­ные направ­ле­ния про­филь­но­го обу­че­ния;
• спис­ки наи­бо­лее под­хо­дя­щих про­фес­сий, сопро­вож­да­е­мые переч­нем экза­ме­нов, необ­хо­ди­мых для сда­чи при поступ­ле­нии;
• тек­сто­вые интер­пре­та­ции резуль­та­тов;
• реко­мен­да­ции по раз­ви­тию, набор тре­нин­гов.

Запи­сать­ся на тести­ро­ва­ние: +7 (4242) 45−23−80

Вер­ный выбор про­фес­сии – это залог ваше­го буду­ще­го успе­ха!

Прак­ти­кан­ты с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья при­ни­ма­ют актив­ное уча­стие в жиз­ни обра­зо­ва­тель­но­го учре­жде­ния, про­во­дят сорев­но­ва­ния по боч­ча, лег­кой атле­ти­ке, помо­га­ют с детьми.

Как рас­ска­за­ла дирек­тор кор­рек­ци­он­ной шко­лы «Надеж­да» Оль­га Миха­лен­ко­ва, сего­дня на прак­ти­ке задей­ство­ва­но три сту­ден­та-коля­соч­ни­ка. Они отлич­но справ­ля­ют­ся со сво­ей зада­чей. Вос­пи­тан­ни­ки «Надеж­ды» все­гда ждут новых заня­тий с буду­щи­ми педа­го­га­ми по физи­че­ской куль­ту­ре.

- С дет­ства мне нра­вил­ся спорт и туризм. После трав­мы про­дол­жи­ла зани­мать­ся лег­кой атле­ти­кой, мета­ни­ем копья. Я люб­лю рабо­тать с детьми. На наших уро­ках я вижу, как лег­ко они вклю­ча­ют­ся в про­цесс, ста­ра­ют­ся — это очень вдох­нов­ля­ет, - поде­ли­лась сту­дент­ка вто­ро­го кур­са СахГУ по про­фи­лю «Физи­че­ская куль­ту­ра» Еле­на Сиби­ле­ва.

В кор­рек­ци­он­ной шко­ле «Надеж­да» сту­ден­ты про­хо­дят прак­ти­ку по раз­ным направ­ле­ни­ям – это как кор­рек­ци­он­ный блок, так и адап­тив­ная физ­куль­ту­ра.

Отме­тим, соци­аль­ная защи­та, адап­та­ция, созда­ние доступ­ной сре­ды и усло­вий для про­фес­си­о­наль­но­го роста южно­са­ха­лин­цев с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья — одно из важ­ней­ших направ­ле­ний в рабо­те адми­ни­стра­ции Южно-Саха­лин­ска.

Симп­то­мы и при­зна­ки коро­на­ви­ру­са у чело­ве­ка

Важ­но: Похо­жие симп­то­мы встре­ча­ют­ся у паци­ен­тов с ОРВИ или грип­пом. При их обна­ру­же­нии необ­хо­ди­мо неза­мед­ли­тель­но обра­тить­ся к вра­чу для полу­че­ния меди­цин­ской помо­щи и исклю­че­ния коро­на­ви­ру­са.

• Высо­кая тем­пе­ра­ту­ра;
• Затруд­нен­ное дыха­ние;
• Чиха­ние, кашель и зало­жен­ность носа;
• Боли в мыш­цах и в гру­ди;
• Голов­ная боль и сла­бость;
• Воз­мож­на тош­но­та, рво­та и диа­рея.

Оста­вай­тесь дома и обра­ти­тесь к вра­чу, если:

1. — Вы кон­так­ти­ро­ва­ли с зара­зив­шим­ся COVID-19;
2. — Вер­ну­лись из стра­ны, где идет вспыш­ка болез­ни;
3. — Если у вас повы­шен­ная тем­пе­ра­ту­ра, кашель и одыш­ка.

Про­фи­лак­ти­ка коро­на­ви­ру­са:

Мойте руки

Все­гда мой­те руки: когда при­хо­ди­те на рабо­ту или воз­вра­ща­е­тесь домой. Для про­фи­лак­ти­ки так­же подой­дут влаж­ные сал­фет­ки или дез­ин­фи­ци­ру­ю­щие рас­тво­ры.

Не трогайте лицо руками

Не под­но­си­те руки к носу и гла­зам. Быст­рее все­го вирус попа­да­ет в орга­низм через сли­зи­стую обо­лоч­ку. Когда чиха­е­те все­гда при­кры­вай­тесь плат­ком.

Помните о необходимости соблюдать меры профилактики, как только вышли из дома

Избе­гай­те ненуж­ных поез­док и не ходи­те в места мас­со­во­го скоп­ле­ния людей.

Отмените путешествия

На вре­мя, пока раз­ные стра­ны мира борют­ся с коро­на виру­сом, не сле­ду­ет путе­ше­ство­вать загра­ни­цу. В осо­бен­но­сти туда, где ситу­а­ция с коро­на­ви­ру­сом крайне тяже­лая.

Вакцинируйтесь

Вак­ци­на – един­ствен­ное надеж­ное сред­ство про­фи­лак­ти­ки виру­са. Толь­ко прой­дя вак­ци­на­цию мы смо­жем оста­но­вить пере­да­чу виру­са и защи­тить себя от его тяже­лых послед­ствий.

В рам­ках Все­рос­сий­ской про­све­ти­тель­ской акции «Уче­ные – в шко­лы» пре­по­да­ва­те­ли кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти Андрей Собо­лев и Андрей Зава­ли­шин про­ве­ли заня­тие в Вечер­ней шко­ле №1 г. Южно-Саха­лин­ска, кото­рое было посвя­ще­но сред­ствам защи­ты от чрез­вы­чай­ных ситу­а­ций.

Акция «Уче­ные – в шко­лы» – это откры­тые интер­ак­тив­ные уро­ки с моло­ды­ми уче­ны­ми в каче­стве лек­то­ров на базе обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций всех типов (школ, кол­ле­джей, вузов), цель кото­рых попу­ля­ри­зи­ро­вать нау­ку и новые тех­но­ло­гий сре­ди моло­де­жи путем про­ве­де­ния обще­до­ступ­ных про­све­ти­тель­ских меро­при­я­тий.

Во вре­мя заня­тия пре­по­да­ва­те­ли рас­ска­за­ли слу­ша­те­лем о науч­ных под­хо­дах к обес­пе­че­нию без­опас­но­сти, сде­ла­ли акцент на обшир­ных меж­пред­мет­ных свя­зях нау­ки без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти. При демон­стра­ции средств защи­ты и ава­рий­но-спа­са­тель­но­го инстру­мен­та педа­го­ги разъ­яс­ня­ли, как откры­тия и науч­ные дости­же­ния в раз­лич­ных обла­стях вопло­ти­лись в кон­крет­ные эле­мен­ты обес­пе­че­ния без­опас­но­сти.

В завер­ше­нии меро­при­я­тия пре­по­да­ва­те­ли поже­ла­ли школь­ни­кам успе­хов в уче­бе и выра­зи­ли надеж­ду уви­деть их сре­ди пер­во­курс­ни­ков кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти.