Сотруд­ни­че­ство с ком­па­ни­ей длит­ся уже око­ло трех лет. «Тех­но­ни­коль», явля­ясь потен­ци­аль­ным рабо­то­да­те­лем выпуск­ни­ком направ­ле­ния «Стро­и­тель­ство», про­во­дит серию обу­ча­ю­щих семи­на­ров в сфе­ре стро­и­тель­ных тех­но­ло­гий и ком­пе­тен­ций, что зна­чи­тель­но рас­ши­ря­ет навы­ки буду­щих выпуск­ни­ков. Одним из дол­го­сроч­ных сов­мест­ных про­ек­тов явля­ет­ся серия мастер-клас­сов на базе ПТК для уже рабо­та­ю­щих стро­и­те­лей. В буду­щем пла­ни­ру­ет­ся создать учеб­ные стен­ды и открыть каби­нет «Тех­но­ни­ко­ля» в поме­ще­ни­ях кол­ле­джа.

По окон­ча­нии семи­на­ров все слу­ша­те­ли полу­ча­ют сер­ти­фи­ка­ты участ­ни­ка, поз­во­ля­ю­щие рабо­тать с мате­ри­а­ла­ми «Тех­но­ни­ко­ля».

В ней при­ня­ли уча­стие око­ло 60 уча­щих­ся 8–9 клас­сов школ Южно-Саха­лин­ска.

Зада­ния были оформ­ле­ны в фор­ме теста на англий­ском язы­ке и вклю­ча­ли в себя вопро­сы по исто­рии, гео­гра­фии, поли­ти­ке и эко­но­ми­ке стран. Что­бы полу­чить боль­ше бал­лов за зада­ние, уча­щий­ся может дать более пол­ный и раз­вер­ну­тый ответ, вос­поль­зо­вав­шись допол­ни­тель­ным блан­ком. Доцент кафед­ры пере­во­да и пере­во­до­ве­де­ния Ри Шин Хян отме­ча­ет, что самые боль­шие слож­но­сти все­гда воз­ни­ка­ют с вопро­са­ми по исто­рии стран.

Меро­при­я­тие про­шло в рам­ках «Олим­пи­ад СахГУ», кото­рые про­во­дят­ся в тече­нии все­го учеб­но­го года.

На засе­да­нии сту­ден­че­ско­го дис­кус­си­он­но­го клу­ба «Мыс­лить и сози­дать», создан­но­го при Поли­тех­ни­че­ском кол­ле­дже, состо­я­лась встре­ча сту­ден­тов 2‑го кур­са спе­ци­аль­но­сти «Пра­во и орга­ни­за­ция соци­аль­но­го обес­пе­че­ния» с дирек­то­ром юри­ди­че­ской фир­мы «Ваш юрист» Анной Лагой­да по вопро­сам рабо­ты част­ной юри­ди­че­ской фир­мы.

Анна Алек­сан­дров­на, как про­фес­си­о­нал и потен­ци­аль­ный рабо­то­да­тель, поде­ли­лась со сту­ден­та­ми опы­том вза­и­мо­дей­ствия ее юри­ди­че­ской фир­мы с кли­ен­та­ми при осу­ществ­ле­нии пра­во­вой рабо­ты. Она при­ве­ла мно­же­ство акту­аль­ных при­ме­ров юри­ди­че­ской прак­ти­ки, в том чис­ле: логи­ку постро­е­ния уст­ных и пись­мен­ных обра­ще­ний в судеб­ные и пра­во­охра­ни­тель­ные орга­ны; пра­ви­ла выра­бот­ки стра­те­гии судеб­ной защи­ты кли­ен­та; поря­док про­ве­де­ния кон­суль­та­ций для кли­ен­та; усло­вия вза­и­мо­от­но­ше­ний с кли­ен­том в ходе судеб­но­го раз­би­ра­тель­ства и дру­гие.

По сло­вам коор­ди­на­то­ра клу­ба «Мыс­лить и сози­дать», заве­ду­ю­ще­го отде­ле­ни­ем стро­и­тель­но-тех­ни­че­ских спе­ци­аль­но­стей Сер­гея Пре­ды­бай­ло­ва, засе­да­ние клу­ба про­шло в режи­ме сво­бод­но­го диа­ло­га, а коли­че­ство вопро­сов со сто­ро­ны сту­ден­тов пока­за­ло их живую заин­те­ре­со­ван­ность.

В завер­ше­нии засе­да­ния клу­ба Анна Лагой­да выска­за­лась о воз­мож­ных путях про­хож­де­ния сту­ден­та­ми прак­ти­ки в юри­ди­че­ской фир­ме «Ваш юрист» с пер­спек­ти­вой тру­до­устрой­ства по спе­ци­аль­но­сти.

Дан­ный кон­курс был запу­щен был запу­щен по ини­ци­а­ти­ве врио гла­вы ост­ров­но­го реги­о­на Вале­рия Лима­рен­ко.

– Я заме­тил, что в вашем вузе мно­го актив­ных сту­ден­тов, зани­ма­ю­щих­ся вне­учеб­ной дея­тель­но­стью, и это пре­крас­но, – отме­тил Нау­мов. – Такие люди могут помочь в улуч­ше­нии каче­ства жиз­ни на Саха­лине, занять­ся после окон­ча­ния уни­вер­си­те­та реше­ни­ем соци­аль­ных вопро­сов и мно­гое дру­гое.

И. о. Гла­вы Пра­ви­тель­ства рас­ска­зал сту­ден­там о пер­спек­ти­вах уча­стия в кон­кур­се «Кад­ро­вый резерв Саха­лин­ской обла­сти». Для побе­ди­те­лей преду­смот­ре­но до 10 обра­зо­ва­тель­ных гран­тов по 1 мил­ли­о­ну руб­лей на модуль­ную про­грам­му раз­ви­тия управ­лен­че­ских навы­ков в веду­щих рос­сий­ских вузах, до 15 гран­тов на реа­ли­за­цию луч­ших волон­тер­ских, моло­деж­ных про­ек­тов, соци­аль­но­го пред­при­ни­ма­тель­ства на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти.

Луч­шие из луч­ших смо­гут пре­тен­до­вать на ряд долж­но­стей в ост­ров­ном реги­оне: мини­стры и заме­сти­те­ли мини­стров реги­о­наль­но­го пра­ви­тель­ства, началь­ни­ки управ­ле­ний и депар­та­мен­тов, заме­сти­те­ли глав муни­ци­паль­ных обра­зо­ва­ний). Еще деся­ток долж­но­стей резер­ви­ру­ет­ся в дело­вом сек­то­ре (руко­во­ди­те­ли депар­та­мен­тов кор­по­ра­ций, рабо­та­ю­щих на тер­ри­то­рии реги­о­на).

Кро­ме того, каж­дый участ­ник прой­дет спе­ци­аль­ные кур­сы, полу­чит имен­ную гра­мо­ту и инди­ви­ду­аль­ный отчет по резуль­та­там тести­ро­ва­ния.

В кон­кур­се могут участ­во­вать сту­ден­ты пятых-шестых кур­сов и рабо­та­ю­щие жите­ли Саха­лин­ской обла­сти. Посколь­ку в СахГУ боль­шин­ство направ­ле­ний име­ют толь­ко 4 кур­са и бака­лаври­ат. Со сто­ро­ны адми­ни­стра­ции уни­вер­си­те­та Сер­гею Нау­мо­ву пред­ло­жи­ли вари­ант моде­ли ста­жер­ской про­грам­мы, участ­ни­ки кото­рой, обу­ча­ясь на послед­них кур­сах по про­грам­мам сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния и выс­ше­го обра­зо­ва­ния, прой­дут под­го­то­ви­тель­ный этап и смо­гут стать ста­же­ра­ми в ведом­ствах, на пред­при­я­ти­ях и в орга­ни­за­ци­ях. Это будет боль­шим шан­сом для выпуск­ни­ков быть тру­до­устро­ен­ны­ми на раз­ные кате­го­рии долж­но­стей.

Подать заяв­ку и полу­чить инфор­ма­цию о кон­кур­се мож­но на сай­те Коман­да Саха­ли­на

Авто­ра­ми прак­ти­ку­ма «Куль­ту­ра Кореи в вопро­сах и отве­тах» и твор­че­ской тет­ра­ди «По моти­вам корей­ских народ­ных ска­зок» высту­пи­ли пре­по­да­ва­те­ли Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния Эль­ви­ра Лим, Инна Кор­не­е­ва, Инна Че, Кари­на Де.

С помо­щью прак­ти­ку­ма школь­ни­ки могут под­го­то­вить­ся к язы­ко­вой олим­пиа­де. Струк­ту­ра очень про­ста и понят­на – текст на опре­де­лен­ную тема­ти­ку и олим­пи­ад­ные заня­тия по теме. Кро­ме тесто­вых зада­ний, в посо­бии име­ют­ся зада­ния на рабо­ту с иллю­стра­ци­я­ми, узна­ва­ние игр и ска­зок. Каж­дый из вось­ми раз­де­лов кни­ги охва­ты­ва­ет тот или иной куль­тур­ный аспект жиз­ни в Корее. В кон­це прак­ти­ку­ма даны клю­чи к зада­ни­ям для само­про­вер­ки.

«Твор­че­ская тет­радь по моти­вам корей­ских народ­ных ска­зок», поми­мо тек­стов, содер­жит кра­си­вые иллю­стра­ции-рас­крас­ки.

– Мы бы хоте­ли, чтоб дети смог­ли рас­кра­сить эти кар­ти­ны так, как они почув­ству­ют саму сказ­ку, – пояс­ня­ет одна из соста­ви­те­лей Инна Кор­не­е­ва. – Нуж­но про­ник­нуть­ся исто­ри­ей и пере­дать ее настро­е­ние.

Пред­став­лен­ные в посо­бии сказ­ки вхо­дят в золо­той фонд это­го жан­ра в Корее. Они пере­ве­де­ны груп­пой сту­ден­тов отде­ле­ния рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры Уни­вер­си­те­та Корё (г. Сеул).

С учеб­ны­ми посо­би­я­ми мож­но озна­ко­мить­ся в Саха­лин­ской област­ной науч­ной биб­лио­те­ке, а так­же науч­ной биб­лио­те­ке СахГУ.

Пер­вый мастер-класс был поле­зен и для начи­на­ю­щих про­грам­ми­стов, у кото­рых пока нет опы­та, и совсем для нович­ков. Под руко­вод­ством доцен­та кафед­ры инфор­ма­ти­ки Нател­лы Ваши­кид­зе школь­ни­ки зна­ко­ми­лись с уни­вер­саль­ны­ми язы­ка­ми и систе­ма­ми про­грам­ми­ро­ва­ния.

– Пер­вые шаги долж­ны быть свя­за­ны с кон­стру­и­ро­ва­ни­ем, с пони­ма­ни­ем того, из каких ком­по­нен­тов состо­ит сайт, интер­нет, про­грам­ма, – пояс­ня­ет она. – А вот уже потом сле­ду­ет коди­ро­ва­ние, когда дети сами про­бу­ют созда­вать какие-то про­грам­мы, из кон­струк­то­ра соби­ра­ют робо­тов, для сай­тов пишут допол­ни­тель­ные моду­ли.

На заня­ти­ях по 3D-моде­ли­ро­ва­нию школь­ни­ки полу­чи­ли базо­вые зна­ния по объ­ем­ной печа­ти, с помо­щью спе­ци­аль­ных про­грамм созда­ва­ли моде­ли гео­мет­ри­че­ских фигур. На дру­гом кур­се ребя­та попрак­ти­ко­ва­лись в реше­нии алгеб­ра­и­че­ских задач с помо­щью про­грам­мы Excel. Нико­го не оста­ви­ли рав­но­душ­ны­ми заня­тия по робо­то­тех­ни­ке и ими­та­ци­он­но­му моде­ли­ро­ва­нию.

Кафед­ра восточ­ной фило­ло­гии рас­пах­ну­ла свои две­ри для всех люби­те­лей япон­ской куль­ту­ры. Участ­ни­ки узна­ли о тра­ди­ци­он­ной и совре­мен­ной куль­ту­ре Япо­нии и осо­бен­но­стях изу­че­ния язы­ка. Пре­по­да­ва­те­ли и сту­ден­ты под­го­то­ви­ли ряд прак­ти­че­ских заня­тий, на кото­рых школь­ни­ки изу­ча­ли тра­ди­ци­он­ные мето­ды упа­ков­ки подар­ков, писа­ли и рас­шиф­ро­вы­ва­ли свои име­на на япон­ском язы­ке.

Участ­ни­ки это­го мастер-клас­са при­со­еди­ни­лись к акции «Пода­ри 8 тысяч улы­бок» в под­держ­ку млад­шей шко­лы неболь­шо­го горо­да Абе­ро на Хок­кай­до, постра­дав­шей от зем­ле­тря­се­ния 21 фев­ра­ля. Суть акции – нари­со­вать или напи­сать что-то пози­тив­ное, сфо­то­гра­фи­ро­вать­ся и отпра­вить фото­гра­фию в штаб япон­ских орга­ни­за­то­ров-волон­те­ров.

– Наши сту­ден­ты актив­но под­клю­чи­лись к этой акции, и первую пар­тию таких фото­гра­фий мы уже отпра­ви­ли, – гово­рит доцент кафед­ры япон­ской фило­ло­гии Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния Оль­га Шаш­ки­на. – Все собран­ные шта­бом волон­те­ров фото­гра­фии рас­пе­ча­ты­ва­ют­ся и вру­ча­ют­ся детям в нача­ле учеб­но­го года. Поз­же в этой шко­ле будет выстав­ле­на памят­ная экс­по­зи­ция с фото­гра­фи­я­ми нерав­но­душ­ных людей со все­го мира.

«Уни­вер­си­тет­ские суб­бо­ты» в СахГУ дают участ­ни­кам воз­мож­ность полу­чить новые зна­ния, не преду­смот­рен­ные школь­ной про­грам­мой, рас­ши­рить науч­ный и куль­тур­ный кру­го­зор и оку­нуть­ся в уни­вер­си­тет­скую ака­де­ми­че­скую сре­ду.

Про­ект при­уро­чен к празд­но­ва­нию 70-летия обра­зо­ва­тель­ной орга­ни­за­ции и реа­ли­зу­ет­ся при под­держ­ке кон­сор­ци­у­ма «Сахалин‑1» в соста­ве ком­па­нии-опе­ра­то­ра про­ек­та «Сахалин‑1» «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед», япон­ско­го кон­сор­ци­у­ма «СОДЭКО», рос­сий­ской неф­тя­ной ком­па­нии «Рос­нефть» и индий­ской «ОНГК Видеш».