«Университет – это не только место обучения, это еще и креатив, который потом движет миром»

И.о. ректора СахГУ Александр Самардак дал большое интервью для информационного агентства "Интерфакс".

135 просмотров
Читать

В рам­ках наци­о­наль­но­го про­ек­та «Нау­ка и обра­зо­ва­ние», а так­же ини­ци­а­ти­вы Пре­зи­ден­та РФ Вла­ди­ми­ра Пути­на по созда­нию уни­вер­си­те­тов миро­во­го уров­ня на Саха­лине актив­но при­сту­пи­ли к стро­и­тель­ству кам­пу­са «Саха­линTech». Зали­ты бетон­ные осно­ва­ния под буду­щие кор­пу­са сту­ден­че­ско­го город­ка и науч­но-обра­зо­ва­тель­но­го ком­плек­са. О том, каким будет глав­ный уни­вер­си­тет ост­ров­но­го реги­о­на, какие пла­ны раз­ви­тия сотруд­ни­че­ства с парт­не­ра­ми, что ждать сту­ден­там, и какие зада­чи ста­вит перед вузом область в интер­вью «Интер­фак­су» рас­ска­зал испол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та, док­тор физи­ко-мате­ма­ти­че­ских наук, доцент Алек­сандр Самар­дак.

- Алек­сандр Сер­ге­е­вич, вы – док­тор физи­ко-мате­ма­ти­че­ских наук и были про­рек­то­ром по науч­ной рабо­те Даль­не­во­сточ­но­го феде­раль­но­го уни­вер­си­те­та. С мая теку­ще­го года воз­гла­ви­ли Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет (СахГУ). Какие плю­сы и мину­сы уви­де­ли в рабо­те саха­лин­ско­го вуза, что реши­ли поме­нять и, воз­мож­но, уже какие-то изме­не­ния про­изо­шли?

– В Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те хоро­ший и силь­ный педа­го­ги­че­ский состав, есть пре­по­да­ва­те­ли высо­ко­го уров­ня, но в плане науч­ных иссле­до­ва­ний – мало осна­щен­ных лабо­ра­то­рий и, как след­ствие, – про­во­дит­ся не очень мно­го науч­ных иссле­до­ва­ний. Сей­час у нас реа­ли­зу­ет­ся ряд иссле­до­ва­ний по госу­дар­ствен­но­му зада­нию, свя­зан­ных с кли­ма­ти­че­ским про­ек­том, с водо­род­ной энер­ге­ти­кой, с элек­тро­хи­ми­че­ски­ми источ­ни­ка­ми тока. Но для боль­шо­го уни­вер­си­те­та это­го мало. Нуж­ны совре­мен­ные лабо­ра­то­рии, как учеб­ные, так и науч­но-иссле­до­ва­тель­ские, что будет спо­соб­ство­вать повы­ше­нию каче­ства обра­зо­ва­ния.

С лета это­го года мы нача­ли вести рабо­ту в этом направ­ле­нии и фор­ми­ру­ем ряд новых лабо­ра­то­рий. Бук­валь­но на днях пода­ли четы­ре заяв­ки на моло­деж­ные лабо­ра­то­рии по таким направ­ле­ни­ям, как раз­ви­тие инте­гра­ци­он­ной фор­мы зару­беж­но­го про­стран­ства Рос­сии и стран Ази­ат­ско­го реги­о­на, оцен­ку послед­ствий кли­ма­ти­че­ских изме­не­ний в дина­ми­ке вза­и­мо­дей­ствия при­род­ных, тех­но­ген­ных и антро­по­ген­ных эко­си­стем Даль­не­го Восто­ка, лабо­ра­то­рию в сфе­ре син­те­за и при­ме­не­ния новых поли­функ­ци­о­наль­ных мате­ри­а­лов и под­хо­дов для мони­то­рин­га, лик­ви­да­ции загряз­не­ний и обес­пе­че­ния радио­эко­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти окру­жа­ю­щей сре­ды, исто­рия Саха­ли­на и Куриль­ских ост­ро­вов с древ­ней­ших вре­мен до наших дней.

– Вы ска­за­ли, что для откры­тия новых лабо­ра­то­рий СахГУ подал заяв­ки. Куда пода­ли заяв­ки, отку­да жде­те финан­си­ро­ва­ние?

– Есть феде­раль­ный про­ект «Нау­ка в уни­вер­си­те­ты», в рам­ках кото­ро­го реа­ли­зу­ет­ся про­ект «Моло­деж­ные лабо­ра­то­рии». Их долж­но быть созда­но поряд­ка 900 по всей стране. Уже прак­ти­че­ски выбра­на вся кво­та. Послед­ний кон­курс объ­яв­лен на 160 лабо­ра­то­рий. Мы пода­ли заяв­ки на этот кон­курс и ждем резуль­та­тов. Если заяв­ки под­твер­дят, у нас появят­ся лабо­ра­то­рии. Но неза­ви­си­мо от резуль­та­тов этих заявок, мы участ­ни­ки про­грам­мы «При­о­ри­тет-2030. Даль­ний Восток», и часть средств от этой про­грам­мы направ­ля­ем на созда­ние лабо­ра­то­рий и раз­ви­тие науч­ных иссле­до­ва­ний.

Сей­час у нас есть кла­стер хими­ко-био­ло­ги­че­ских иссле­до­ва­ний. Там уже есть высо­ко­класс­ное обо­ру­до­ва­ние, вклю­чая уста­нов­ку рент­ге­но­струк­тур­но­го ана­ли­за, инфра­крас­ный спек­тро­метр, газо­вые хро­ма­то­гра­фы. Но мы хотим рас­ши­рить эту линей­ку обо­ру­до­ва­ния, так как для реги­о­на важ­но нара­щи­вать ком­пе­тен­ции в обла­сти хими­че­ских тех­но­ло­гий. На Саха­лине сей­час раз­ви­ва­ет­ся неф­те­га­зо­вый сек­тор, а в бли­жай­ших пла­нах – раз­ви­тие пере­ра­бот­ки неф­ти и газа. А это, как вы пони­ма­е­те, уже совер­шен­но новые мате­ри­а­лы. И тут воз­ни­ка­ет потреб­ность в спе­ци­а­ли­стах со зна­ни­ем химии, физи­ки и мате­ри­а­ло­ве­де­ния. И наша зада­ча – отве­чать на такие запро­сы и гото­вить кад­ры.

Соби­ра­ем­ся раз­ви­вать направ­ле­ние, свя­зан­ное с аква­био­тех­но­ло­ги­я­ми. Реги­он у нас рыбо­про­мыс­ло­вый, здесь поряд­ка 75 заво­дов, кото­рые зани­ма­ют­ся рыбо­вод­ством и рыбо­пе­ре­ра­бот­кой. Зару­беж­ные тех­но­ло­гии ушли. Нуж­ны оте­че­ствен­ные раз­ра­бот­ки, импор­то­за­ме­ще­ния. Это зада­ча, кото­рую перед нами поста­вил губер­на­тор реги­о­на.

В насто­я­щее вре­мя мы зани­ма­ем­ся вос­ста­нов­ле­ни­ем мари­куль­тур­но­го пар­ка. Сей­час идет про­цесс ремон­та, там будет восемь бас­сей­нов для раз­ве­де­ния моло­ди рыб и гид­ро­бион­тов. В сле­ду­ю­щем году он дол­жен зара­бо­тать, и мы будем зани­мать­ся иссле­до­ва­ни­я­ми в раз­ве­де­нии маль­ка, моло­ди тре­пан­га, мор­ско­го ежа и гре­беш­ка. В кон­це нояб­ря мы про­ве­ли стра­те­ги­че­скую сес­сию по раз­ви­тию кам­пу­са «Саха­линTech» с парт­не­ра­ми, и одним из фоку­сов на ней ста­ли аква­био­тех­но­ло­гии и мари­куль­ту­ра. Гото­вим дорож­ную кар­ту вза­и­мо­дей­ствия по раз­ви­тию этих направ­ле­ний.

Актив­но зани­ма­ем­ся инфор­ма­ци­он­ны­ми тех­но­ло­ги­я­ми. Без IT сего­дня невоз­мож­на ни одна сфе­ра дея­тель­но­сти. Согла­си­тесь, как удоб­но, когда у тебя в теле­фоне есть элек­трон­ные помощ­ни­ки и сер­ви­сы. Для их раз­ра­бот­ки нуж­ны спе­ци­а­ли­сты, при­чем не про­сто про­грам­ми­сты, а уме­ю­щие рабо­тать с систе­ма­ми искус­ствен­но­го интел­лек­та (ИИ). Вме­сте со Сбе­ром и Мин­циф­рой Саха­лин­ской обла­сти мы созда­ли Саха­лин­ский центр ИИ. В его состав вхо­дит три лабо­ра­то­рии – VR-тех­но­ло­гий в стро­и­тель­стве и инже­не­рии, энер­го­эф­фек­тив­ных тех­но­ло­гий и управ­ле­ния реги­о­ном на осно­ве дан­ных. При этом Центр ИИ реша­ет реаль­ные зада­чи реги­о­на. Кад­ро­вый состав цен­тра пред­став­лен наши­ми сту­ден­та­ми, кото­рые отучи­лись в «Шко­ле 21» от Сбе­ра.

По «айтиш­ной» тема­ти­ке у нас появи­лось мно­го парт­не­ров, сре­ди кото­рых фир­ма «1C», груп­па ком­па­ний «Аст­ра» – про­из­во­ди­тель оте­че­ствен­ных опе­ра­ци­он­ных систем, ком­па­ния Cubisio – это ана­ли­ти­ка дан­ных. Нам так­же инте­рес­но раз­ви­тие мик­ро­элек­тро­ни­ки и робо­то­тех­ни­че­ских систем, поэто­му мы выстра­и­ва­ем парт­нер­ские отно­ше­ния с ком­па­ни­ей «Элвис» и GS Group. Вме­сте с Бан­ком Рос­сии запу­сти­ли «Фин­тех Хаб», вме­сте с пра­ви­тель­ством обла­сти созда­ли Ака­де­мию реги­о­наль­но­го управ­ле­ния, где обу­ча­ем береж­ли­вым тех­но­ло­ги­ям, управ­ле­нию в сфе­ре ЖКХ и инфор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти. В бли­жай­шее вре­мя в Ака­де­мии прой­дут обу­че­ние вице-мэры, отве­ча­ю­щие за город­ское хозяй­ство.

Про­ра­ба­ты­ва­ем вопрос с «Газ­про­мом» и «Газ­пром­бан­ком» о созда­нии еще пяти лабо­ра­то­рий по новой энер­ге­ти­ке и неф­те­га­зо­вым тех­но­ло­ги­ям. В сле­ду­ю­щем году у нас появит­ся водо­род­ный поли­гон на тер­ри­то­рии Спе­ци­аль­но­го кон­струк­тор­ско­го бюро средств авто­ма­ти­за­ции мор­ских иссле­до­ва­ний (СКБ САМИ) Даль­не­во­сточ­но­го отде­ле­ния Рос­сий­ской ака­де­мии наук. Обо­ру­до­ва­ние для него гото­вит наш парт­нер – Мос­ков­ский физи­ко-тех­ни­че­ский инсти­тут (МФТИ). Этот поли­гон мы будем исполь­зо­вать сов­мест­но со СКБ САМИ. На нем будем отра­ба­ты­вать про­цес­сы по паро­вой кон­вер­сии мета­на с исполь­зо­ва­ни­ем сол­неч­ной энер­ге­ти­ки. На выхо­де будем полу­чать «голу­бой» водо­род. Перед наши­ми иссле­до­ва­те­ля­ми так­же сто­ят науч­но-тех­но­ло­ги­че­ские зада­чи по хра­не­нию, транс­пор­ти­ров­ке и исполь­зо­ва­нию водо­ро­да для авто­ном­ных энер­го­си­стем. Нет сомне­ний, что мы эти зада­чи решим, посколь­ку мы опи­ра­ем­ся на базо­вую отрасль СПГ, кото­рая впер­вые в нашей стране заро­ди­лась имен­но на Саха­лине.

Надо пони­мать, что мы живем на ост­ро­вах. В соста­ве Саха­лин­ской обла­сти – 87 ост­ро­вов. При этом общая пло­щадь – как две Швей­ца­рии. Энер­го­си­сте­ма ост­ро­ва Саха­лин состо­ит из сег­мен­тов: цен­траль­ный, север­ный, несколь­ко неболь­ших авто­ном­ных сег­мен­тов. На Куриль­ских ост­ро­вах свои отдель­ные авто­ном­ные энер­го­си­сте­мы. Воз­ни­ка­ет вопрос в содер­жа­нии и эффек­тив­ном управ­ле­нии такой слож­ной систе­мой. Для это­го нуж­ны тех­ни­че­ские сред­ства и инфор­ма­ци­он­ные систе­мы ново­го поко­ле­ния, кото­рые поз­во­лят нам пол­но­стью кон­тро­ли­ро­вать всю энер­ге­ти­ку. Мы хотим сде­лать так, что­бы она рабо­та­ла бес­пе­ре­бой­но и эффек­тив­но. Все раз­ра­бот­ки, кото­рые будут полу­че­ны на водо­род­ном поли­гоне, поз­во­лят созда­вать, в том чис­ле интел­лек­ту­аль­ные гибрид­ные энер­ге­ти­че­ские систе­мы, в состав кото­рой могут вхо­дить вет­ря­ная, водо­род­ная, гео­тер­маль­ная и сол­неч­ная энер­ге­ти­ка. Ночью солн­це не све­тит, ветер не дует – для элек­тро­ге­не­ра­ции исполь­зу­ет­ся водо­род, подул ветер – часть энер­гии направ­ля­ет­ся на син­тез водо­ро­да и его накоп­ле­ние. Такие систе­мы мы будем про­ек­ти­ро­вать для исполь­зо­ва­ния в уда­лен­ных и труд­но­до­ступ­ных тер­ри­то­ри­ях, в том чис­ле, с экс­тре­маль­ны­ми усло­ви­я­ми жиз­ни.

Если мы гово­рим про социо-гума­ни­тар­ную под­го­тов­ку, то мы дела­ем став­ку на вза­и­мо­дей­ствие с Восточ­ной и Юго-Восточ­ной Ази­ей. Мы ведем пере­го­во­ры с китай­ски­ми парт­не­ра­ми, в част­но­сти с Шан­дунь­ским уни­вер­си­те­том, Севе­ро-Восточ­ным педа­го­ги­че­ским уни­вер­си­те­том, уни­вер­си­те­том Цзя­му­сы. Это будут сту­ден­че­ские и пре­по­да­ва­тель­ские обмен­ные про­грам­мы, обу­че­ние у нас рус­ско­му язы­ку ино­стран­ных сту­ден­тов для после­ду­ю­ще­го поступ­ле­ния в рос­сий­ский уни­вер­си­тет. Китай­ской сто­роне осо­бо инте­рес­но наше педа­го­ги­че­ское направ­ле­ние, а рос­сий­ская педа­го­ги­ка у них счи­та­ет­ся одной из луч­ших. Им инте­рес­ны так­же тех­ни­че­ские направ­ле­ния: стро­и­тель­ство, неф­те­газ, экс­плу­а­та­ция машин и меха­низ­мов.

– Полу­ча­ет­ся, что китай­ские сту­ден­ты будут при­ез­жать в СахГУ на уче­бу?

– Да. Мы рас­счи­ты­ва­ем, что со сле­ду­ю­ще­го учеб­но­го года китай­ские сту­ден­ты нач­нут обу­че­ние в нашем уни­вер­си­те­те. Воз­мож­но, у нас так­же появят­ся сту­ден­ты из Вьет­на­ма, Индии, Индо­не­зии и Малай­зии. Но это пока в про­ек­те. Нуж­но пони­мать, что это не толь­ко высо­кая ответ­ствен­ность, но вызо­вы по созда­нию усло­вий для про­жи­ва­ния с уче­том наци­о­наль­ных и рели­ги­оз­ных осо­бен­но­стей.

Нам так­же инте­рес­ны сту­ден­ты из стран СНГ. Они уже про­яв­ля­ют осо­бен­ный инте­рес к наше­му уни­вер­си­те­ту. Недав­но у нас про­шла меж­ду­на­род­ная шко­ла «Диа­лог с Ази­ей», на ней были участ­ни­ки из Казах­ста­на. И мы заго­ре­лись иде­ей при­гла­шать отту­да аби­ту­ри­ен­тов для обу­че­ния. В пла­нах у нас рабо­та с Узбе­ки­ста­ном и Кыр­гыз­ста­ном, а так­же с новы­ми тер­ри­то­ри­я­ми нашей стра­ны. Бук­валь­но в нояб­ре мы завер­ши­ли первую феде­раль­ную «Уни­вер­си­тет­скую сме­ну». К нам при­е­ха­ли 30 школь­ни­ков из ДНР, уча­щи­е­ся 8–11‑х клас­сов. Часть ребят уже изъ­яви­ли жела­ние посту­пать в наш уни­вер­си­тет. Рас­счи­ты­ва­ем, что они к нам при­едут. Вме­сте с реги­о­наль­ным пра­ви­тель­ством дума­ем как их при­вез­ти на уче­бу. Ну и хотим, что­бы боль­ше ребят из новых тер­ри­то­рий обра­ти­ли вни­ма­ние на наш вуз, здесь есть мно­го инте­рес­ных воз­мож­но­стей, спе­ци­аль­но­стей.

– Сей­час пол­ным ходом идет боль­шая строй­ка кам­пу­са миро­во­го уров­ня «Саха­линTech», Рас­ска­жи­те, пожа­луй­ста, каким он будет. Какая фило­со­фия закла­ды­ва­ет­ся в новый уни­вер­си­тет?

– Это будет новое про­стран­ство как для само­го уни­вер­си­те­та, так и для его стра­те­ги­че­ских парт­не­ров. Мы стро­им кам­пус миро­во­го уров­ня, кото­рый будет не толь­ко сту­ден­то­цен­трич­ный, но и парт­не­ро­цен­трич­ный. Мы стре­мим­ся к тому, что­бы парт­не­ры хоте­ли к нам прий­ти, пото­му что у нас есть нуж­ные ком­пе­тен­ции, идеи и науч­ная инфра­струк­ту­ра. В кам­пу­се будут созда­ны про­стран­ства для сов­мест­ной рабо­ты, иссле­до­ва­тель­ские лабо­ра­то­рии сов­мест­но с «Роса­то­мом», «Газ­про­мом», «Сбе­ром», «Саха­лин­ской Энер­ги­ей» и дру­ги­ми круп­ны­ми рос­сий­ски­ми и реги­о­наль­ны­ми ком­па­ни­я­ми. То есть со все­ми пред­при­я­ти­я­ми, кото­рые заин­те­ре­со­ва­ны в новых тех­но­ло­ги­ях, новых мате­ри­а­лах, в кад­рах. Они и зай­дут на пло­щад­ку ново­го кам­пу­са.

Науч­но-обра­зо­ва­тель­ный ком­плекс наше­го кам­пу­са будет пло­ща­дью 90 тысяч квад­рат­ных мет­ров. Он раз­ме­стит­ся в самом цен­тре горо­да и будет пред­на­зна­чен для обра­зо­ва­тель­ной дея­тель­но­сти и науч­ных иссле­до­ва­ний. В нем будет все для ком­фор­та сту­ден­тов, пре­по­да­ва­те­лей, парт­не­ров, а так­же мест­ных жите­лей: точ­ки пита­ния, спорт­за­лы, биб­лио­те­ки, места для сов­мест­ной рабо­ты и обсуж­де­ния идей. Через доро­гу от наше­го кам­пу­са «Газ­пром» уже стро­ит центр вод­ных видов спор­та, кото­рый будет объ­ек­том олим­пий­ско­го уров­ня. В нем наши пре­по­да­ва­те­ли и сту­ден­ты смо­гут зани­мать­ся пла­ва­ни­ем. В полу­ки­ло­мет­ре рас­по­ло­жен подъ­ем­ник на гор­но­лыж­ный курорт «Гор­ный воз­дух». Новые обще­жи­тия на про­спек­те Побе­ды будут пред­став­ле­ны тре­мя зда­ни­я­ми на еди­ном сти­ло­ба­те. Это 1,5 тыс. мест про­жи­ва­ния. По сути, это будет «трех­звез­доч­ная» гости­ни­ца для сту­ден­тов и сотруд­ни­ков с фит­нес-цен­тром, спорт­за­лом, кафе, зона­ми отды­ха и уче­бы. И все это в шаго­вой доступ­но­сти до клю­че­вых соци­аль­ных, куль­тур­ных, обще­ствен­ных и спор­тив­ных объ­ек­тов горо­да.

Мы отре­мон­ти­ро­ва­ли одно обще­жи­тие ста­ро­го студ­го­род­ка, вто­рое – в про­цес­се ремон­та. На этой тер­ри­то­рии сов­мест­но с мэри­ей Южно-Саха­лин­ска созда­ем сту­ден­че­ский буль­вар, кото­рый от стан­ции назем­но­го мет­ро «Уни­вер­си­тет» свя­жет вело­пе­ше­ход­ной дорож­кой «ста­рый» кам­пус с новым студ­го­род­ком и науч­но-обра­зо­ва­тель­ным ком­плек­сом «Саха­линTech». У нас будут созда­ны все усло­вия для уче­бы, спор­та, актив­но­го вре­мя­пре­про­вож­де­ния. Эти пер­спек­ти­вы поз­во­ля­ют нам делать став­ку и на при­вле­че­ние сту­ден­тов со всей стра­ны и из-за рубе­жа.

У нас есть амби­ци­оз­ная зада­ча – к 2030 году у нас долж­ны обу­чать­ся более 10 тысяч сту­ден­тов про­тив нынеш­них 7,5 тысяч. То есть за 5–6 лет нам нуж­но при­ба­вить 2,5−3 тыся­чи сту­ден­тов. Это серьез­ный вызов для всей коман­ды, и мы уве­ре­ны, что с этим спра­вим­ся. Тем более, что у нас есть под­держ­ка со сто­ро­ны пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти и лич­но от губер­на­то­ра Вале­рия Лима­рен­ко.

– Каки­ми тем­па­ми идет стро­и­тель­ство кам­пу­са и сту­ден­че­ско­го город­ка?

– Стро­и­тель­ство науч­но-обра­зо­ва­тель­но­го ком­плек­са (НОК) «Саха­линTech» нача­лось 9 авгу­ста это­го года, а студ­го­род­ка – 9 сен­тяб­ря. А уже 4 нояб­ря зали­ли пер­вый бетон на строй­ке НОКа , что на шесть дней рань­ше, чем пла­ни­ро­ва­лось. На студ­го­род­ке бетон пошел 30 нояб­ря. Губер­на­тор Вале­рий Лима­рен­ко поста­вил зада­чу, не теряя тем­пов и каче­ства строй­ки, как мож­но ско­рее воз­ве­сти эти зда­ния. Гла­ва реги­о­на заин­те­ре­со­ван, что­бы у нас быст­рее появи­лись новые усло­вия. Завер­шить стро­и­тель­ство студ­го­род­ка мы хотим в нояб­ре 2025 года, а науч­но-обра­зо­ва­тель­но­го ком­плек­са – в декаб­ре 2026 года. Мы пла­ни­ру­ем, что обще­жи­тия нач­нем экс­плу­а­ти­ро­вать в 2026 году, а в кам­пу­се нач­нем учеб­ный про­цесс с 1 сен­тяб­ря 2027 года.

Губер­на­тор лич­но, прак­ти­че­ски еже­днев­но, посе­ща­ет стро­я­щи­е­ся объ­ек­ты, а реги­о­наль­ное мини­стер­ство циф­ро­во­го и тех­но­ло­ги­че­ско­го раз­ви­тия каж­дую неде­лю мони­то­рит строй­ку с помо­щью бес­пи­лот­ни­ков. Как вы зна­е­те, стро­и­тель­ство кам­пу­сов в ряде реги­о­нов стра­ны осу­ществ­ля­ет­ся в две вол­ны. Наш уни­вер­си­тет попал во вто­рую, но по тем­пам реа­ли­за­ции про­ек­та мы уже обго­ня­ем про­ек­ты пер­вой вол­ны.

– Вы ска­за­ли, что тес­но буде­те вза­и­мо­дей­ство­вать с ком­па­ни­я­ми и пред­при­я­ти­я­ми реги­о­на. Как это будет выгля­деть на прак­ти­ке, может, они в кам­пу­се откро­ют свои офи­сы или какие-то сов­мест­ные лабо­ра­то­рии? Или сту­ден­ты будут прак­ти­ко­вать­ся на этих пред­при­я­ти­ях?

– Это будут сов­мест­ные лабо­ра­то­рии и сов­мест­ные иссле­до­ва­тель­ские цен­тры. Есть ряд направ­ле­ний, кото­рые важ­ны для реги­о­на. Энер­ге­ти­ка, кли­мат, эко­ло­гия и при­род­ные ресур­сы, аква­био­тех­но­ло­гии и мари­куль­ту­ра, искус­ствен­ный интел­лект, восто­ко­ве­де­ние, педа­го­ги­ка. Мы пони­ма­ем, что по тех­ни­че­ским направ­ле­ни­ям – неф­те­газ, водо­род, аква­био­тех, «циф­ра» – зада­чи дол­жен ста­вить реги­он и парт­не­ры. Мы начи­на­ем раз­го­ва­ри­вать с парт­не­ра­ми, выяв­лять их дефи­ци­ты в про­из­вод­ствен­ных про­цес­сах, мате­ри­а­лах и тех­но­ло­ги­ях. И мы гото­вы вклю­чить­ся в раз­ра­бот­ку все­го это­го.

Инду­стри­аль­ные парт­не­ры, если они не про­во­дят иссле­до­ва­ния, не зна­ют, что будет даль­ше, какие новые тех­но­ло­гии появят­ся через 10–15 лет и вряд ли смо­гут быть кон­ку­рент­но­спо­соб­ны­ми. В этой зада­че им помо­га­ют уни­вер­си­те­ты. Поэто­му наш губер­на­тор пони­ма­ет, что без уни­вер­си­те­та про­рыв­но­го раз­ви­тия в реги­оне будет. Либо Саха­лин­ская область оста­нет­ся сырье­вым реги­о­ном, где про­сто кача­ют нефть, газ, добы­ва­ют уголь и про­да­ют, либо мы зама­хи­ва­ем­ся на модель Син­га­пу­ра, у кото­ро­го нет при­род­ных ресур­сов, а эко­но­ми­ка постро­е­на на интел­лек­те. Гото­вя в парт­нер­стве с биз­не­сом кад­ры, сов­мест­но раз­ви­вая новые направ­ле­ния, важ­ные для реги­о­на, фор­ми­ру­ем новую эко­но­ми­ку – эко­но­ми­ку талан­тов и зна­ний.

Сту­ден­ты, кото­рые участ­ву­ют в таких про­ек­тах, ста­но­вят­ся хоро­ши­ми спе­ци­а­ли­ста­ми не пото­му, что они учеб­ник про­чи­та­ли, а пото­му что они рабо­та­ли над реаль­ной зада­чей, при­ду­ма­ли что-то новое, про­шли прак­ти­ку у инду­стри­аль­но­го парт­не­ра, пора­бо­та­ли с отрас­ле­вы­ми про­фес­си­о­на­ла­ми в про­цес­се уче­бы.

Здесь мы хотим отто­чить гибрид­но-модуль­ный фор­мат обу­че­ния, что­бы сту­ден­ты не толь­ко тео­ре­ти­че­ские зна­ния полу­ча­ли, но и закреп­ля­ли их на прак­ти­ке без отры­ва от уче­бы. Мы хотим выпус­кать сту­ден­тов, кото­рые смо­гут решать нети­пич­ные зада­чи за более корот­кое вре­мя, чем сту­ден­ты дру­гих вузов. Каж­дый день мы над этим рабо­та­ем. Мы дела­ем малень­кие шаги на пути к боль­шой цели. К 2030 году мы долж­ны стать мощ­ным науч­но-обра­зо­ва­тель­ным цен­тром. И дела­ем став­ку на наших парт­не­ров, новые тех­но­ло­гии и науч­ные раз­ра­бот­ки.

– С даль­ней­шим раз­ви­ти­ем уни­вер­си­те­та и появ­ле­ни­ем новых направ­ле­ний, кото­рых ранее не было в вузе и в реги­оне, пона­до­бит­ся допол­ни­тель­ный пре­по­да­ва­тель­ский состав. Как буде­те гото­вить кад­ры, при­вле­кать из дру­гих реги­о­нов? Какие сти­му­ли­ру­ю­щие меры буде­те пред­ла­гать им?

– Есть несколь­ко спо­со­бов, как кад­ры гото­вить и их при­вле­кать. Пер­вый – внут­рен­ний, когда у тебя «под­рас­та­ют» моло­дые пре­по­да­ва­те­ли, защи­ща­ют дис­сер­та­ции и ста­но­вят­ся опыт­ны­ми сотруд­ни­ка­ми. Это доста­точ­но дол­гий путь.

Вто­рой – мы при­гла­ша­ем спе­ци­а­ли­стов из дру­гих реги­о­нов, нахо­дим моло­дых, актив­ных кан­ди­да­тов и док­то­ров наук. Уже несколь­ко чело­век таких при­е­ха­ли. Мы им пред­ла­га­ем неплохую зар­пла­ту, кото­рая на Саха­лине доста­точ­но высо­кая. Зар­пла­та в вузе при­вя­за­на к сред­ней по реги­о­ну и долж­на быть не менее 200% от нее, соглас­но ука­зу Пре­зи­ден­та РФ. И у нас есть поста­нов­ле­ние област­но­го пра­ви­тель­ства по суб­си­ди­ро­ва­нию про­жи­ва­ния в съем­ном жилье для кан­ди­да­тов и док­то­ров наук, кото­рые при­ез­жа­ют к нам в реги­он.

И тре­тий спо­соб – при­гла­шать под инте­рес­ные зада­чи. У моло­дых уче­ных появ­ля­ет­ся воз­мож­ность создать новые лабо­ра­то­рии, зани­мать­ся пере­до­вы­ми иссле­до­ва­ни­я­ми, отла­дить кон­такт с инду­стри­ей и начи­нать решать зада­чи, важ­ные для реги­о­на. Очень мно­гие смот­рят на наш реги­он, он при­вле­ка­те­лен. Южно-Саха­линск – очень ком­форт­ный и ухо­жен­ный город. Здесь есть все атри­бу­ты мега­по­ли­са, и мно­гим это нра­вит­ся. Мы спе­ци­аль­но при­гла­ша­ем людей из дру­гих реги­о­нов на раз­ные меро­при­я­тия, что­бы они сво­и­ми гла­за­ми уви­де­ли все, что здесь есть. Думаю, что с этой зада­чей мы спра­вим­ся, и у нас появит­ся мно­го новых талант­ли­вых пре­по­да­ва­те­лей и уче­ных.

Сей­час у нас 250 пре­по­да­ва­те­лей, из них 14 док­то­ров наук, 74 кан­ди­да­тов наук. Еще 12 педа­го­гов из дру­гих реги­о­нов пре­по­да­ют дистан­ци­он­но. В пер­спек­ти­ве на 10 тысяч сту­ден­тов нам необ­хо­ди­мо око­ло 800 пре­по­да­ва­те­лей, и поэто­му мы мак­си­маль­но уси­ли­ва­ем аспи­ран­ту­ру. Про­сим в нее боль­ше бюд­жет­ных мест, что­бы под­го­то­вить моло­дых пре­по­да­ва­те­лей, что­бы они ста­но­ви­лись кан­ди­да­та­ми и док­то­ра­ми наук. Это самый пра­виль­ный, но и самый дли­тель­ный спо­соб под­го­тов­ки кад­ров.

Трое моло­дых уче­ных при­е­ха­ли к нам из При­мо­рья, из ДВО РАН и ДВФУ. У нас тру­до­устро­е­ны, но пока на дистан­ци­он­ной фор­ме три чело­ве­ка из Том­ска – два кан­ди­да­та и моло­дой док­тор наук. Эта коман­да рабо­та­ет в новой лабо­ра­то­рии по моде­ли­ро­ва­нию СВЧ-элек­тро­ни­ки для бес­пи­лот­ни­ков, кото­рая появи­лась у нас бла­го­да­ря про­грам­ме ака­де­ми­че­ско­го лидер­ства «При­о­ри­тет-2030. Даль­ний Восток». Думаю, что в сле­ду­ю­щем году доста­точ­но мно­го новых людей при­гла­сим на Саха­лин. Но есть зада­чи, когда чело­ве­ку не обя­за­тель­но здесь физи­че­ски нахо­дить­ся, и часть дис­ци­плин у нас пре­по­да­ют­ся дистан­ци­он­но. Мы можем при­гла­шать луч­ших про­фес­со­ров, кан­ди­да­тов наук для рабо­ты по уда­лен­ной фор­ме.

– Вы при­ни­ма­е­те уча­стие в феде­раль­ном кон­кур­се по созда­нию пере­до­вых инже­нер­ных школ? Какие зада­чи вы себе ста­ви­те и что ожи­да­е­те в слу­чае побе­ды от это­го про­ек­та?

– Под­го­то­вить нуж­но­го спе­ци­а­ли­ста в совре­мен­ных усло­ви­ях, когда все слиш­ком быст­ро меня­ет­ся, уни­вер­си­тет само­сто­я­тель­но уже не спо­со­бен. На под­го­тов­ку совре­мен­но­го спе­ци­а­ли­ста ухо­дит мини­мум четы­ре года, а что­бы запу­стить новую обра­зо­ва­тель­ную про­грам­му нуж­но еще 1,5−2 года. А кад­ры нуж­ны сего­дня. Поэто­му мы вме­сте с биз­не­сом будем гото­вить тех спе­ци­а­ли­стов, кото­рые им необ­хо­ди­мы. Не про­сто испол­ни­те­лей, а тех, кто смо­жет вести ком­плекс­ные про­ек­ты, кто пони­ма­ет инду­стрию и смо­жет при­нять уча­стие в ее транс­фор­ма­ции. Для это­го запус­ка­ем про­ект по созда­нию пере­до­вой инже­нер­ной шко­лы.

Мы хотим гото­вить инже­не­ров новой фор­ма­ции, спо­соб­ных мыс­лить систем­но и кон­струк­тив­но. Это кри­ти­че­ски важ­ная зада­ча, так как запад­ные ком­па­нии ушли с Саха­ли­на, а инже­не­ры здесь, в основ­ном, были запад­ные. Они были под­го­тов­ле­ны под реше­ние ком­плекс­ных задач, а сей­час это направ­ле­ние ого­ли­лось. Мы гото­вы взять на себя эту труд­ную, но важ­ную для реги­о­на мис­сию – гото­вить инже­не­ров новой фор­ма­ции как для неф­те­га­зо­вой отрас­ли, так и новой отрас­ли – водо­род­ной и гибрид­ной энер­ге­ти­ки.

– Какие пер­спек­ти­вы есть у сту­ден­тов Саха­лин­ско­го госу­ни­вер­си­те­та, что­бы успеш­но раз­ви­вать­ся, иметь хоро­шую рабо­ту и достой­ное каче­ство жиз­ни?

– Мы сей­час наце­ле­ны на то, что­бы в уни­вер­си­те­те рос­ло каче­ство пре­по­да­ва­ния. Что­бы здесь были акту­аль­ные прак­ти­ко-ори­ен­ти­ро­ван­ные про­грам­мы, в каж­дую про­грам­му мы встра­и­ва­ем парт­не­ра, кото­рый заин­те­ре­со­ван в этих сту­ден­тах. Мы про­ра­ба­ты­ва­ем сей­час вопро­сы, свя­зан­ные с инди­ви­ду­аль­ны­ми кор­по­ра­тив­ны­ми сти­пен­ди­я­ми, про­ду­мы­ва­ем гибрид­но-модуль­ные ста­жи­ров­ки, когда нет отры­ва от обу­че­ния, но при этом сту­дент про­хо­дит дли­тель­ную под­го­тов­ку у реаль­но­го рабо­то­да­те­ля. Мы выстра­и­ва­ем всю эту тра­ек­то­рию, начи­ная со шко­лы. Мы запу­сти­ли про­ект «500 школь­ни­ков», в кото­ром гото­вим стар­ше­класс­ни­ков к вхож­де­нию в уни­вер­си­тет по ряду направ­ле­ний: био­ло­гия, химия, физи­ка, мате­ма­ти­ка, искус­ствен­ный интел­лект. В нашей шко­ле уже обу­ча­ют­ся око­ло 900 школь­ни­ков. Этот про­ект мы запу­сти­ли сов­мест­но с губер­на­то­ром реги­о­на Вале­ри­ем Лима­рен­ко. Мы обно­ви­ли обра­зо­ва­тель­ные про­стран­ства в одном из наших кор­пу­сов под обу­че­ние школь­ни­ков. Пока это уча­щи­е­ся 10–11‑х клас­сов, но пла­ни­ру­ем в буду­щем начи­нать рабо­ту с 8‑го клас­са.

У нас появи­лись учеб­но-науч­ные лабо­ра­то­рии, кото­рые направ­ле­ны на реше­нии реаль­ных задач. Зна­ко­мим ребят с реаль­ны­ми про­ек­та­ми наших парт­не­ров. Это поз­во­лит по окон­ча­нию обу­че­ния в нашем уни­вер­си­те­те уже иметь рабо­чее место с понят­ны­ми усло­ви­я­ми и инте­рес­ны­ми зада­ча­ми. Наши парт­не­ры и рабо­то­да­те­ли в про­цес­се обу­че­ния будут их под­хва­ты­вать, выде­лять кор­по­ра­тив­ные сти­пен­дии, водить к себе на пред­при­я­тия и гово­рить, как и что у него будет, какие усло­вия рабо­ты, какая запла­та. Уве­рен, что боль­шин­ство ребят будут тру­до­устро­е­ны, как толь­ко они полу­чат дипло­мы, а, может, даже еще в про­цес­се уче­бы.

– Мно­го сту­ден­тов, кото­рые при­ез­жа­ют сюда на уче­бу из дру­гих реги­о­нов?

– В этом году в наш вуз посту­пи­ли 40 сту­ден­тов из дру­гих реги­о­нов Рос­сии и 12 из-за рубе­жа. Но мы хотим эти чис­ла уве­ли­чить как мини­мум в 10 раз. К нам при­ез­жа­ют ребя­та из Даль­не­во­сточ­но­го феде­раль­но­го окру­га, Став­ро­поль­ско­го края, Буря­тии, Алтай­ско­го края, Еврей­ской авто­ном­ной обла­сти, Кабар­ди­но-Бал­кар­ской рес­пуб­ли­ки, Крас­но­дар­ско­го края, Санкт-Петер­бур­га и Моск­вы. Наи­бо­лее попу­ляр­ные спе­ци­аль­но­сти в уни­вер­си­те­те – восто­ко­ве­де­ние, линг­ви­сти­ка, неф­те­газ, стро­и­тель­ство, инфор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии. На этих направ­ле­ни­ях у нас высо­кий уро­вень под­го­тов­ки и талант­ли­вые пре­по­да­ва­те­ли.

СахГУ стал победителем федеральной программы «Передовые инженерные школы»

Проект передовой инженерной школы СахГУ «Инженерия островов» стал победителем второй волны конкурсного проекта Минобрнауки России «Передовые инженерные школы» (ПИШ).

296 просмотров
Читать

Об ито­гах кон­курс­но­го отбо­ра сооб­щил вице-пре­мьер Дмит­рий Чер­ны­шен­ко на опе­ра­тив­ном сове­ща­ние с пре­мьер-мини­стром Миха­и­лом Мишу­ст­и­ным.

Одна из клю­че­вых целей феде­раль­но­го про­ек­та — под­го­тов­ка высо­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных инже­нер­ных кад­ров, спо­соб­ных обес­пе­чить стране сохра­не­ние тех­но­ло­ги­че­ско­го суве­ре­ни­те­та. К кон­цу 2023 года коли­че­ство сту­ден­тов пере­до­вых инже­нер­ных школ пре­вы­си­ло 6 тысяч чело­век. По пору­че­нию Пре­зи­ден­та Рос­сии Вла­ди­ми­ра Пути­на к обу­че­нию в них при­вле­ка­ют­ся и талант­ли­вые школь­ни­ки, рас­смат­ри­ва­ю­щие для себя полу­че­ние инже­нер­но­го обра­зо­ва­ния.

Заме­сти­тель Пред­се­да­те­ля Пра­ви­тель­ства Дмит­рий Чер­ны­шен­ко отме­тил, что для реа­ли­за­ции мега­про­ек­тов необ­хо­ди­мы соот­вет­ству­ю­щие кад­ры, и созда­ние пере­до­вых инже­нер­ных шко­лы как раз наце­ле­но на реше­ние этой зада­чи.

- За два года на их под­держ­ку из феде­раль­но­го бюд­же­та было выде­ле­но 12,6 млрд руб. При этом поряд­ка 4,3 млрд руб. при­вле­че­но из вне­бюд­жет­ных источ­ни­ков. Это гово­рит о вос­тре­бо­ван­но­сти про­ек­та со сто­ро­ны инду­стри­аль­ных парт­не­ров. В рабо­ту школ вклю­че­но более 150 высо­ко­тех­но­ло­гич­ных ком­па­ний. Они не про­сто финан­си­ру­ют про­грам­мы ПИШ, но и участ­ву­ют в обра­зо­ва­тель­ном про­цес­се и наце­ле­ны на тру­до­устрой­ство выпуск­ни­ков в сво­их ком­па­ни­ях. Это созда­ет новое каче­ство наше­го инже­нер­но­го обра­зо­ва­ния. Такая синер­гия вузов и пред­при­я­тий направ­ле­на так­же на раз­ра­бот­ки для реаль­но­го сек­то­ра эко­но­ми­ки», — ска­зал вице-пре­мьер.

Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет стал вто­рым вузом на Даль­нем Восто­ке, где будет реа­ли­зо­вы­вать­ся про­ект пере­до­вой инже­нер­ной шко­лы. Основ­ная тема ПИШ Саха­лин­ско­го госу­ни­вер­си­те­та — это под­го­тов­ка кад­ров для реа­ли­за­ци­и­но­вых про­ек­тов в обла­сти энер­ге­ти­ки и раз­ви­тие водо­род­ных тех­но­ло­гий. Парт­не­ра­ми ПИШ высту­па­ют 10 высо­ко­тех­но­ло­гич­ных ком­па­ний, реа­ли­зу­ю­щих про­ек­ты в Саха­лин­ской обла­сти и два уни­вер­си­те­та – МГТУ им. Бау­ма­на и МФТИ.

- Побе­да Саха­лин­ской обла­сти в феде­раль­ном кон­кур­се – ещё один шаг в раз­ви­тии глав­но­го ост­ров­но­го вуза. Бла­го­да­ря реше­нию феде­раль­но­го пра­ви­тель­ства создать на базе СахГУ инже­нер­ную шко­лу наш уни­вер­си­тет вста­нет в один ряд с круп­ней­ши­ми вуза­ми стра­ны, где уже суще­ству­ют такие науч­ные под­раз­де­ле­ния, – отме­тил губер­на­тор Вале­рий Лима­рен­ко. – Мы уже запу­сти­ли про­ект по обу­че­нию школь­ни­ков есте­ствен­ным нау­кам в СахГУ. К нему при­со­еди­ни­лись более 900 талант­ли­вых ребят. Пла­ни­ру­ем, что в даль­ней­шем они ста­нут сту­ден­та­ми новей­ше­го кам­пу­са Саха­линTech, кото­рый воз­во­дим в рам­ках ини­ци­и­ро­ван­но­го пре­зи­ден­том Вла­ди­ми­ром Пути­ным наци­о­наль­но­го про­ек­та «Нау­ка и уни­вер­си­те­ты». Серд­цем обра­зо­ва­тель­ных про­грамм наше­го вуза и ста­нет инже­нер­ная шко­ла, кото­рая будет гото­вить кад­ры для вос­тре­бо­ван­ных отрас­лей».

Дея­тель­ность ПИШ СахГУ «Инже­не­рия ост­ро­вов», в первую оче­редь, будет направ­ле­на на реше­ние кри­ти­че­ски важ­ной зада­чи для всей стра­ны – это пере­ход от инже­нер­ной под­го­тов­ки к вос­тре­бо­ван­но­му и каче­ствен­но­му инже­нер­но­му обра­зо­ва­нию. Это озна­ча­ет, что спе­ци­а­лист на выхо­де из вуза пони­ма­ет, как и в каком направ­ле­нии будет раз­ви­вать­ся инду­стрия, обла­да­ет ком­пе­тен­ци­я­ми по фор­ми­ро­ва­нию и реа­ли­за­ции про­ек­тов пол­но­го жиз­нен­но­го цик­ла. Обу­че­ние сту­ден­тов будет про­хо­дить в тес­ной связ­ке с инду­стри­аль­ны­ми парт­не­ра­ми.

Для реа­ли­за­ции заду­ман­но­го у СахГУ есть серьез­ный задел – это клю­че­вые инсти­ту­ты и кол­ле­джи, в кото­рых на сего­дняш­ний день по инже­нер­ным спе­ци­аль­но­стям выс­ше­го и сред­не­го обра­зо­ва­ния обу­ча­ет­ся око­ло 2000 сту­ден­тов. В СахГУ реа­ли­зу­ет водо­род­ный про­ект в рам­ках науч­ной про­грам­мы НОЦ «Север: тер­ри­то­рия устой­чи­во­го раз­ви­тия», а госу­дар­ствен­ное зада­ние, направ­лен­ное на созда­ние кар­бо­но­вых поли­го­нов и низ­ко­уг­ле­род­ных тех­но­ло­гий. В уни­вер­си­те­те рабо­та­ет моло­деж­ная лабо­ра­то­рия элек­тро­хи­ми­че­ских источ­ни­ков тока, в мар­те сле­ду­ю­ще­го года будет создан водо­род­ный поли­гон для отра­бот­ки тех­но­ло­гий полу­че­ния, хра­не­ния и исполь­зо­ва­ния водо­ро­да и мета­но-водо­род­ных сме­сей. Фор­ми­ру­ет­ся кла­стер хими­ко-эко­ло­ги­че­ских лабо­ра­то­рий, создан ряд лабо­ра­то­рии ИТ и Центр искус­ствен­но­го интел­лек­та. СахГУ явля­ет­ся участ­ни­ком про­грам­мы ака­де­ми­че­ско­го стра­те­ги­че­ско­го лидер­ства «Приоритет-2030.Дальний Восток».

– Инже­нер­ный блок ста­нет креп­ким фун­да­мен­том для наше­го кам­пу­са миро­во­го уров­ня Саха­линTech, кото­рый появит­ся у нас уже через три года. Имен­но поэто­му сей­час мы начи­на­ем созда­вать вос­тре­бо­ван­ные направ­ле­ния под­го­тов­ки и фор­ми­ро­вать науч­ные век­то­ры. Для реа­ли­за­ции постав­лен­ных задач в обра­зо­ва­нии и нау­ке у нас будет сфор­ми­ро­ва­на совре­мен­ная науч­но-тех­но­ло­ги­че­ская инфра­струк­ту­ра, кото­рая поз­во­лит не толь­ко обу­чать сту­ден­тов, но и про­во­дить иссле­до­ва­ния на перед­нем крае нау­ки. Инфра­струк­ту­ра будет созда­на при под­держ­ке биз­нес-парт­не­ров, кото­рые заин­те­ре­со­ва­ны не толь­ко в кад­рах, но и раз­ви­тии тех­но­ло­гий и инду­стрии. – отме­ча­ет и.о. рек­то­ра СахГУ Алек­сандр Самар­дак.

«Пере­до­вые инже­нер­ные шко­лы» — феде­раль­ный про­ект, создан­ный на осно­ве одной из 42 стра­те­ги­че­ских ини­ци­а­тив соци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия, кото­рые утвер­дил Пред­се­да­тель Пра­ви­тель­ства Миха­ил Мишу­ст­ин. В 2022 году по ито­гам кон­курс­но­го отбо­ра побе­ди­те­ля­ми про­ек­та ста­ли 30 уни­вер­си­те­тов из 15 субъ­ек­тов Рос­сий­ской Феде­ра­ции. Во вто­рой волне отбо­ра в 2023 году были заслу­ша­ны 57 пре­тен­ден­тов из 40 реги­о­нов, таким обра­зом их чис­ло уве­ли­чит­ся до 50, при­чем в 8 реги­о­нах они будут созда­ны впер­вые.

Строители забетонировали фундаментную плиту первого корпуса студгородка СахалинTech

На строительной площадке студенческого городка кампуса мирового уровня сегодня завершается бетонирование фундаментной плиты под один из корпусов будущего здания.

70 просмотров
Читать

На стро­и­тель­ной пло­щад­ке сту­ден­че­ско­го город­ка кам­пу­са миро­во­го уров­ня сего­дня завер­ша­ет­ся бето­ни­ро­ва­ние фун­да­мент­ной пли­ты под один из кор­пу­сов буду­ще­го зда­ния. Все­го на этом месте рас­по­ло­жат­ся три девя­ти­этаж­ных кор­пу­са студ­го­род­ка, объ­еди­нен­ных общим цоко­лем.

Пред­ста­ви­те­ли под­ряд­ной ком­па­нии отме­ти­ли, что за весь пери­од стро­и­тель­ства пла­ни­ру­ет­ся залить поряд­ка 21 тыся­чи кубо­мет­ров бето­на и уло­жить 2 тыся­чи тонн арма­ту­ры. Сей­час на пло­щад­ке тру­дит­ся более 50 чело­век, 3 бето­но­на­со­са и 27 мик­се­ров.

- Мы ведем бето­ни­ро­ва­ние пер­вой захват­ки непо­сред­ствен­но само­го кор­пу­са. Все зда­ния стро­и­тель­ства были поде­ле­ны на пять захва­ток. Объ­ем бето­на очень боль­шой, 1250 «кубов» нам нуж­но сего­дня осво­ить, - про­ком­мен­ти­ро­вал руко­во­ди­тель про­ек­та ком­па­нии «Сфе­ра» Евге­ний Сысо­ев.

После залив­ки фун­да­мент­ной пли­ты рабо­чие при­сту­пят к бето­ни­ро­ва­нию стен и пере­кры­тий цоколь­но­го эта­жа. Завер­ша­ю­щим эта­пом ста­нет про­клад­ка внут­рен­них и наруж­ных сетей, мон­таж фасад­ной части и внут­рен­няя отдел­ка все­го зда­ния сту­ден­че­ско­го город­ка.

- Кам­пус Саха­линTech – это один из самых зна­ко­вых про­ек­тов в Саха­лин­ской обла­сти, кото­рый реа­ли­зу­ет­ся по пря­мо­му пору­че­нию Пре­зи­ден­та Рос­сии Вла­ди­ми­ра Пути­на. Вопрос необ­хо­ди­мо­сти стро­и­тель­ства на Саха­лине совре­мен­но кам­пу­са перед гла­вой госу­дар­ства под­нял губер­на­тор Вале­рий Лима­рен­ко. Ост­ров­ной реги­он стал одним из немно­гих, кто про­шел кон­курс­ный отбор и полу­чил феде­раль­ную под­держ­ку. Стро­и­тель­ство идет опе­ре­жа­ю­щи­ми тем­па­ми, под­ряд­чи­ки актив­но ведут залив­ку кон­струк­ции фун­да­мен­та студ­го­род­ка, - рас­ска­зал министр стро­и­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти Алек­сей Коле­ва­тых.

Во вре­мя сво­ей пря­мой линии, отве­чая на вопро­сы саха­лин­цев, Вале­рий Лима­рен­ко рас­ска­зал, что 12 декаб­ря, в День Кон­сти­ту­ции РФ, нач­нет­ся новый этап стро­и­тель­ства учеб­ных и науч­ных кор­пу­сов кам­пу­са Саха­линTech. Стро­и­те­ли при­сту­пят к залив­ке фун­да­мент­ной пли­ты на объ­ек­те.

Сту­ден­че­ский горо­док – это новое, совре­мен­ное место, рас­счи­тан­ное для про­жи­ва­ния 1500 уча­щих­ся и пре­по­да­ва­те­лей. Для досу­га сту­ден­тов и пре­по­да­ва­те­лей на тер­ри­то­рии студ­го­род­ка появят­ся мно­го­чис­лен­ные обще­ствен­ные про­стран­ства. Так, будет обо­ру­до­ва­на спор­тив­ная зона, вклю­ча­ю­щая фит­нес-центр с раз­де­вал­ка­ми и душе­вы­ми, ком­плекс тре­на­жёр­ных залов. Так­же в студ­го­род­ке обу­стро­ят сто­ло­вую, кафе, меди­цин­ский пункт. Для жите­лей и гостей горо­да будут откры­ты обще­ствен­ные места на пер­вом эта­же.

Сдать сту­ден­че­ский горо­док пла­ни­ру­ет­ся в 2025 году, а науч­но-обра­зо­ва­тель­ный ком­плекс – в 2026 году. Стро­и­тель­ство ведет­ся в рам­ках наци­о­наль­но­го про­ек­та «Нау­ка и уни­вер­си­те­ты», кото­рый реа­ли­зу­ет­ся по ини­ци­а­ти­ве Вла­ди­ми­ра Пути­на.

К строительству фундамента нового студгородка приступили в Южно-Сахалинске

На строительной площадке студенческого городка кампуса СахалинTech сегодня приступили к заливке фундамента.

93 просмотра
Читать

Через несколь­ко лет здесь будут про­жи­вать пол­то­ры тыся­чи сту­ден­тов и пре­по­да­ва­те­лей. В честь зна­ме­на­тель­но­го собы­тия сту­ден­ты устро­и­ли на стро­и­тель­ной пло­щад­ке неболь­шой флеш­моб.

– Сего­дня важ­ный и тор­же­ствен­ный день. Напом­ню, реше­ние о стро­и­тель­стве в ряде реги­о­нов Рос­сии кам­пу­сов миро­во­го уров­ня при­нял Пре­зи­дент Вла­ди­мир Путин. У нас одно­вре­мен­но ведет­ся рабо­та по стро­и­тель­ству кам­пу­са и сту­ден­че­ско­го город­ка и раз­ра­бот­ке стра­те­гии раз­ви­тия ново­го уни­вер­си­те­та. Мы идем в буду­щее с новы­ми сте­на­ми, новы­ми лабо­ра­то­ри­я­ми и новы­ми науч­но-иссле­до­ва­тель­ски­ми и обра­зо­ва­тель­ны­ми про­грам­ма­ми. Пере­до­вой кам­пус, как и ком­форт­ный студ­го­ро­док необ­хо­ди­мы ост­ров­но­му реги­о­ну, что­бы наши выпуск­ни­ки полу­ча­ли луч­шее обра­зо­ва­ние и луч­шие рабо­чие места на Саха­лине, – отме­тил Вале­рий Лима­рен­ко.

Как доло­жил губер­на­то­ру зам­пред област­но­го пра­ви­тель­ства Сер­гей Олон­цев, сего­дня на объ­ек­те нача­лась уклад­ка бето­на в основ­ной фун­да­мент пер­во­го кор­пу­са сту­ден­че­ско­го город­ка. Стро­и­тель­ство идет в пол­ном соот­вет­ствии с гра­фи­ком, все мате­ри­а­лы в нали­чии, спе­ци­а­ли­стов на объ­ек­те хва­та­ет.

Сту­ден­че­ский горо­док – это новое, совре­мен­ное место для про­жи­ва­ния уча­щих­ся и пре­по­да­ва­тель­ско­го соста­ва. Для досу­га сту­ден­тов и пре­по­да­ва­те­лей на тер­ри­то­рии студ­го­род­ка появят­ся мно­го­чис­лен­ные обще­ствен­ные про­стран­ства. Так, будет обо­ру­до­ва­на спор­тив­ная зона, вклю­ча­ю­щая фит­нес центр с раз­де­вал­ка­ми и душе­вы­ми, ком­плекс тре­на­жёр­ных залов. Так­же в студ­го­род­ке обу­стро­ят сто­ло­вую, кафе, меди­цин­ский пункт. Для жите­лей и гостей горо­да будут откры­ты обще­ствен­ные места на пер­вом эта­же.

– От лица всех сту­ден­тов Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та выра­жа­ем бла­го­дар­ность за стро­и­тель­ство студ­го­род­ка, пото­му что сей­час мы живем в ста­ром обще­жи­тии, там нет ком­форт­ных усло­вий для само­ре­а­ли­за­ции, а здесь будут спорт­за­лы, ковор­кинг-зоны, кафе – все для того, что­бы учить­ся не толь­ко с поль­зой, но и в удо­воль­ствие, – поде­ли­лась сту­дент­ка СахГУ Эль­ви­ра Белых.

Здесь же на стро­и­тель­ной пло­щад­ке несколь­ко сту­ден­тов уни­вер­си­те­та про­ве­ли флеш­моб. Ребя­та с фона­ри­ка­ми в руках встро­и­лись в сло­во «Саха­лин».

Напом­ним, в нача­ле авгу­ста в Южно-Саха­лин­ске зало­жи­ли фун­да­мент кам­пу­са миро­во­го уров­ня Саха­линTech. В тор­же­ствен­ной цере­мо­нии заклад­ки кап­су­лы в фун­да­мент науч­но-обра­зо­ва­тель­но­го цен­тра СахГУ при­ня­ли уча­стие пер­вые лица феде­раль­ных и реги­о­наль­ных орга­нов вла­сти, пред­ста­ви­те­ли обще­ствен­но­сти, нау­ки и обра­зо­ва­ния. Стро­и­тель­ство сту­ден­че­ско­го город­ка пла­ни­ру­ет­ся завер­шить в 2025 году, а обра­зо­ва­тель­но­го ком­плек­са — в 2026 году.

Рабо­ты ведут­ся в рам­ках наци­о­наль­но­го про­ек­та «Нау­ка и уни­вер­си­те­ты», кото­рый реа­ли­зу­ет­ся по ини­ци­а­ти­ве Вла­ди­ми­ра Пути­на.

Как Сахалин выйдет на новый уровень в развитии экономики с помощью кампуса «СахалинTech»

И.о. ректора СахГУ рассказал о направлениях образования, способных поднять рыбную промышленность Сахалина на новый уровень.

104 просмотра
Читать

В рам­ках вто­ро­го дня стра­те­ги­че­ской сес­сии «Роль кам­пу­са «Саха­линTech» в под­го­тов­ке кад­ров и тех­но­ло­гий для эко­но­ми­ки оке­а­на (рыбо­про­мыш­лен­ная отрасль, мари­куль­ту­ра, кар­бо­но­вый поли­гон)» (18+) экс­перт­ные груп­пы разо­бра­ли несколь­ко направ­ле­ний раз­ви­тия СахГУ. Груп­па, в кото­рую вхо­дил и.о. рек­то­ра СахГУ Алек­сандр Самар­дак, рас­смот­ре­ла эко­но­ми­ку оке­а­на с пози­ции рыб­ной про­мыш­лен­но­сти. О пла­нах раз­ви­тия рыбо­про­мыш­лен­ной отрас­ли Саха­лин­ской обла­сти в рам­ках обу­че­ния в «Саха­линTech» рас­ска­жет корр. ИА SakhalinMedia.

Еже­год­но в Саха­лин­ской обла­сти добы­ва­ет­ся 710 тысяч тонн про­дук­ции, что обес­пе­чи­ло реги­о­ну 3 место сре­ди реги­о­нов Рос­сии. В рыбо­про­мыш­лен­ной отрас­ли сего­дня рабо­та­ют поряд­ка 10 тысяч чело­век. К 2026 году в реги­оне пла­ни­рую запу­стить 3 новых заво­да, кото­рые откро­ют для инже­не­ров высо­ко­го уров­ня 600 рабо­чих мест.

В сво­ем выступ­ле­нии и.о. рек­то­ра СахГУ отме­тил, что сего­дня сфе­ра средне-про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния нуж­да­ет­ся в рабо­чих кад­рах, в то вре­мя, когда сфе­ра выс­ше­го обра­зо­ва­ния испы­ты­ва­ет потреб­ность имен­но в инже­нер­ных спе­ци­аль­но­стях, а это био­тех­но­ло­ги, иссле­до­ва­те­ли, IT-спе­ци­а­ли­сты и эко­но­ми­сты. В кам­пу­се «Саха­линTech» пла­ни­ру­ют создать с биз­не­сом такую про­грам­му под­го­тов­ки кад­ров, кото­рая поз­во­лит раз­ра­ба­ты­вать новые тех­но­ло­гии для рыбо­пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щей отрас­ли Саха­ли­на и Курил и изго­тав­ли­вать про­дук­цию на опыт­но-про­из­вод­ствен­ных пло­щад­ках. Достичь этой зада­чи помо­гут сете­вые про­грам­мы, а так­же гибрид­но-модуль­ный блок, ори­ен­ти­ро­ван­ный на спе­ци­фи­ку рыб­ной отрас­ли реги­о­на. 

— Рыб­ная про­мыш­лен­ность — это кла­стер, в кото­рый вхо­дит добы­ча, пере­ра­бот­ка, под­го­тов­ка и пере­под­го­тов­ка кад­ров. В нем есть кад­ры, но не на Саха­лине, поэто­му мы долж­ны под­ста­вить пле­чо нашим рыба­кам и начать гото­вить сво­их спе­ци­а­ли­стов в нашем уни­вер­си­те­те. Необ­хо­ди­мо обу­чать наших сту­ден­тов рабо­те с «начин­кой» кораб­лей для тихо­оке­ан­ско­го фло­та, раз­ви­вать транс­порт­ную логи­сти­ку и гото­вить наших спе­ци­а­ли­стов к управ­ле­нию все­ми сер­ви­са­ми глу­бо­ко­вод­ных пор­тов. Нуж­но зани­мать­ся не про­сто пере­воз­кой гру­зов, но и все­це­ло раз­ви­вать биз­нес в рам­ках транс­порт­но-логи­сти­че­ско­го кори­до­ра, — заявил губер­на­тор Саха­лин­ской обла­сти Вале­рий Лима­рен­ко.

На сего­дняш­ний день Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет явля­ет­ся куз­ни­цей по под­го­тов­ки кад­ров, выпус­ка­ю­щей их как на реги­о­наль­ный, так и на даль­не­во­сточ­ный рын­ки. Одна­ко под­ход к этой рабо­те, счи­та­ет и.о. рек­то­ра СахГУ, необ­хо­ди­мо менять, посколь­ку в рыбо­про­мыш­лен­ном ком­плек­се оста­ет­ся ряд нере­шен­ных про­блем: рабо­то­да­те­ли мало вовле­че­ны в про­цесс под­го­тов­ки кад­ров, пре­по­да­ва­те­ли не моти­ви­ро­ва­ны на каче­ство под­го­тов­ки, отсут­ству­ет необ­хо­ди­мая мате­ри­аль­но-тех­ни­че­ская база, обу­че­ние спе­ци­а­ли­стов негиб­кое, что не поз­во­ля­ет под­стра­и­вать­ся под рабо­то­да­те­ля.

— С точ­ки зре­ния спе­ци­а­ли­ста в рыб­ной отрас­ли могу ска­зать, что с появ­ле­ни­ем новых экс­плу­а­ти­ру­е­мых заво­дов мы ста­ли испы­ты­вать дефи­цит кад­ров. Нам при­хо­дит­ся искать спе­ци­а­ли­стов, напри­мер, меха­ни­ков и про­грам­ми­стов, по всей Рос­сии и даже за рубе­жом. В Рос­сии нуж­ных нам спе­ци­а­ли­стов очень мало, кад­ры, кото­рые будут раз­би­рать­ся в новых тех­но­ло­ги­ях рыбо­про­мыш­лен­ной сфе­ры, необ­хо­ди­мо обу­чать на Саха­лине. Так мы не толь­ко при­вле­чем моло­дых ребят с Саха­лин­ской обла­сти, но и из дру­гих реги­о­нов стра­ны, кото­рые хотят рабо­тать на Даль­нем Восто­ке. Сего­дня мы очень нуж­да­ем­ся в совре­мен­ных иссле­до­ва­ни­ях, поэто­му гото­вы зака­зы­вать обра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы по под­го­тов­ке и пере­под­го­тов­ке кад­ров, — уточ­нил пре­зи­дент ассо­ци­а­ции рыбо­про­мыш­лен­ных пред­при­я­тий Саха­лин­ской обла­сти Мак­сим Коз­лов.

Для под­го­тов­ки кад­ров в «Саха­линTech» запу­стят совер­шен­но новую про­грам­му обу­че­ния. Глав­ны­ми ее прин­ци­па­ми постро­е­ния ста­нут модуль­ность для под­го­тов­ки спе­ци­а­ли­стов в корот­кий срок, бес­шов­ность обу­че­ния меж­ду средне-про­фес­си­о­наль­ным обра­зо­ва­ни­ем и выс­шим обра­зо­ва­ни­ем. На базо­вой под­го­тов­ке в уни­вер­си­те­те будут гото­вить инже­не­ров-тех­но­ло­гов, кото­рые будут пони­мать меха­низ­мы рабо­ты в рыбо­про­мыш­лен­ном ком­плек­се и био­тех­но­ло­гии. На 1–2 кур­се лек­ции будут сопро­вож­дать­ся про­из­вод­ствен­ны­ми прак­ти­ка­ми, что поз­во­лит сту­ден­там выбрать для себя спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный при­клад­ной трек. На послед­нем кур­се обу­ча­ю­щих­ся будет ждать защи­та про­ек­та, раз­ра­ба­ты­ва­е­мо­го по зада­че инду­стри­аль­но­го парт­не­ра СахГУ. Для всей рыб­ной инду­стрии в год пла­ни­ру­ет­ся гото­вить более 100 спе­ци­а­ли­стов.

— «Саха­линTech» — это в первую оче­редь парт­не­ро­ори­ен­ти­ро­ван­ный уни­вер­си­тет. В нем соби­ра­ет­ся биз­нес, науч­ное сооб­ще­ство и инди­ви­ду­аль­ный потен­ци­ал, кото­рый при­во­дит к дру­го­му под­хо­ду рабо­ты. На Саха­лине уже появил­ся свой центр для под­держ­ки ода­рен­ных детей [ана­лог обра­зо­ва­тель­но­го цен­тра «Сири­ус» в Сочи — прим. ред.], кото­рый так­же будет зани­мать­ся под­го­тов­кой необ­хо­ди­мых кад­ров. И в дан­ном слу­чае мы полу­ча­ем обмен кад­ра­ми, то есть раз­ра­ба­ты­ва­ем свои тех­но­ло­гии, полу­ча­ем ресур­сы для их раз­ра­бот­ки и частич­но вкла­ды­ва­ем ресур­сы в рабо­ту парт­не­ров. А это воз­мож­но­сти для сов­мест­ной под­го­тов­ки спе­ци­а­ли­стов и раз­ра­бот­ки тех­но­ло­гий, запус­ка опыт­но-про­из­вод­ствен­ных пло­ща­док, на кото­рых мож­но будет зани­мать­ся изго­тов­ле­ни­ем про­дук­ции. Мы смо­жем при­вле­кать пре­по­да­ва­те­лей-прак­ти­ков, раз­ви­вать сете­вые про­грам­мы и открыть гибрид­но-модуль­ный блок с уче­том спе­ци­фи­ки рыбо­про­мыш­лен­ной отрас­ли Саха­лин­ской обла­сти, — разъ­яс­нил Алек­сандр Самар­дак.

Напом­ним, стра­те­ги­че­ская сес­сия про­хо­ди­ла в Южно-Саха­лин­ске в тече­ние двух дней. В этот раз экс­пер­ты собра­лись на одной пло­щад­ке, что­бы про­ра­бо­тать кон­цеп­ту­аль­ные реше­ния по обес­пе­че­нию кад­ра­ми и тех­но­ло­ги­я­ми энер­ге­ти­че­ско­го и рыбо­про­мыш­лен­но­го ком­плек­са Саха­лин­ской обла­сти. В пер­вый день сес­сии и.о. рек­то­ра СахГУ Алек­сандр Самар­дак под­вел ито­ги пер­вой сес­сии «Роль кам­пу­са «Саха­линTech» в под­го­тов­ке кад­ров и тех­но­ло­гий для энер­ге­ти­ки» и рас­ска­зал об основ­ных век­то­рах раз­ви­тия уни­вер­си­те­та.

Будущая «внутрянка» «СахалинTech»: Сахалин выйдет на новый уровень в развитии экономики

В Южно-Сахалинске завершилась вторая стратегическая сессия по развитию Сахалинского государственного университета.

105 просмотров
Читать

В Южно-Саха­лин­ске 29 нояб­ря завер­ши­лась стра­те­ги­че­ская сес­сия «Роль кам­пу­са «Саха­линTech» в под­го­тов­ке кад­ров и тех­но­ло­гий для эко­но­ми­ки оке­а­на (рыбо­про­мыш­лен­ная отрасль, мари­куль­ту­ра, кар­бо­но­вый поли­гон)» (18+). Во вто­рой день мас­штаб­но­го меро­при­я­тия феде­раль­ные и реги­о­наль­ные спе­ци­а­ли­сты вме­сте с губер­на­то­ром Саха­лин­ской обла­сти Вале­ри­ем Лима­рен­ко и и.о. рек­то­ра СахГУ Алек­сан­дром Самар­да­ком поучаст­во­ва­ли в экс­перт­ной сес­сии, пора­бо­та­ли в груп­пах на лек­ции-рефлек­сии, а так­же под­ве­ли ито­ги рабо­чих групп в рам­ках пле­нар­но­го засе­да­ния. О резуль­та­тах рабо­ты и новых направ­ле­ни­ях раз­ви­тия СахГУ рас­ска­жет корр. ИА SakhalinMedia.

На вто­рой стра­те­ги­че­ской сес­сии [пер­вая про­хо­ди­ла в кон­це сен­тяб­ря 2023 года — прим. ред.] пре­сле­до­ва­ли одну важ­ную цель — раз­ра­бо­тать стра­те­гию обес­пе­че­ния кад­ра­ми и тех­но­ло­ги­я­ми веду­щих пред­при­я­тий и инве­сти­ци­он­ных про­ек­тов раз­ви­тия энер­ге­ти­че­ско­го и рыбо­про­мыш­лен­но­го ком­плек­са Саха­лин­ской обла­сти в рам­ках кам­пу­са «Саха­линTech».

— Пока стро­ит­ся новый кам­пус Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та, про­дол­жа­ем рабо­тать над буду­щим внут­рен­ним содер­жа­ни­ем наше­го глав­но­го ост­ров­но­го вуза. Направ­ле­ние «Роль кам­пу­са «Саха­линTech» в под­го­тов­ке кад­ров и тех­но­ло­гий для эко­но­ми­ки оке­а­на» ста­нет одним из клю­че­вых в буду­щей обра­зо­ва­тель­ной про­грам­ме наше­го уни­вер­си­те­та. Ранее такое же обсуж­де­ние уже про­шло по вопро­су раз­ви­тия инже­нер­ных дис­ци­плин. Уча­стие в нем при­ня­ли и пред­ста­ви­те­ли круп­ней­ших рос­сий­ских ком­па­ний — локо­мо­ти­вов про­мыш­лен­но­го роста Рос­сии. В декаб­ре кон­цеп­ция инже­нер­ной шко­лы будет пред­став­ле­на на феде­раль­ном уровне, — ска­зал Вале­рий Лима­рен­ко.

Во вто­рой день стра­те­ги­че­ской сес­сии участ­ни­ки актив­но обсуж­да­ли вопро­сы, свя­зан­ные с под­го­тов­кой спе­ци­а­ли­стов для рыбо­про­мыш­лен­ной отрас­ли: какие кад­ры необ­хо­ди­мы, како­го уров­ня, и в каком объ­е­ме сле­ду­ет их гото­вить в рам­ках уни­вер­си­те­та. Экс­пер­там, кото­рые днем ранее рабо­та­ли в груп­пах по 5 направ­ле­ни­ям, пред­сто­я­ло под­ве­сти ито­ги и выне­сти на обсуж­де­ние свои пред­ло­же­ния по раз­ви­тию в СахГУ обра­зо­ва­ния, направ­лен­но­го на под­го­тов­ку кад­ров в сфе­ре энер­ге­ти­ки, эко­но­ми­ки оке­а­на и транс­порт­но-логи­сти­че­ско­го ком­плек­са.

Обсуж­дая энер­ге­ти­че­ский кла­стер Саха­лин­ской обла­сти, экс­перт­ная груп­па дела­ла упор на реа­ли­за­ции науч­но-тех­но­ло­ги­че­ской повест­ки. В этом направ­ле­нии вла­сти реги­о­на уже дого­во­ри­лись с парт­не­ра­ми раз­ви­вать на ост­ро­вах водо­род­ную энер­ге­ти­ку и низ­ко­уг­ле­род­ную эко­но­ми­ку. Для это­го в «Саха­линTech» хотят внед­рить обра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы по спе­ци­аль­но­стям, вос­тре­бо­ван­ным в рам­ках реа­ли­зу­е­мых про­ек­тов Восточ­но­го водо­род­но­го кла­сте­ра: от инже­не­ров и про­ек­ти­ров­щи­ков до пер­со­на­ла, экс­плу­а­ти­ру­ю­ще­го обо­ру­до­ва­ние и объ­ек­ты водо­род­ной энер­ге­ти­ки.

— Новая энер­ге­ти­ка — одно из важ­ней­ших направ­ле­ний раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти. Поэто­му мы уде­ля­ем боль­шое вни­ма­ние кад­ро­во­му вопро­су и тех­но­ло­ги­ям. В кам­пу­се миро­во­го уров­ня «Саха­линTech», кото­рый сей­час стро­ит­ся в Южно-Саха­лин­ске, мы зай­мем­ся под­го­тов­кой спе­ци­а­ли­стов, кото­рые будут тру­дить­ся в сфе­ре водо­род­ной энер­ге­ти­ки. Они будут полу­чать как тео­ре­ти­че­ские зна­ния, так и прак­ти­че­ские навы­ки, необ­хо­ди­мые для рабо­ты в этой пер­спек­тив­ной отрас­ли эко­но­ми­ки, — доба­вил Алек­сандр Самар­дак.

Сле­ду­ю­щая рабо­чая груп­па пред­ста­ви­ла доклад по обра­зо­ва­тель­ной про­грам­ме уни­вер­си­те­та, каса­ю­щей­ся эко­но­ми­ки оке­а­на. Здесь экс­пер­ты сде­ла­ли акцент на рыб­ной про­мыш­лен­но­сти. В сво­ем выступ­ле­нии и.о. рек­то­ра СахГУ отме­тил, что сего­дня сфе­ра средне-про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния нуж­да­ет­ся в рабо­чих спе­ци­а­ли­стах, когда сфе­ра выс­ше­го обра­зо­ва­ния испы­ты­ва­ет потреб­ность имен­но в инже­нер­ных спе­ци­аль­но­стях, а это био­тех­но­ло­ги, иссле­до­ва­те­ли, инфор­ма­ци­он­щи­ки и эко­но­ми­сты. В «Саха­линTech» пла­ни­ру­ют создать с биз­не­сом такую про­грам­му под­го­тов­ки кад­ров, кото­рая поз­во­лит раз­ра­ба­ты­вать новые тех­но­ло­гии для рыбо­пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щей отрас­ли Саха­ли­на и Курил и изго­тав­ли­вать про­дук­цию на опыт­но-про­из­вод­ствен­ных пло­щад­ках. Достичь этой зада­чи помо­гут сете­вые про­грам­мы, а так­же гибрид­но-модуль­ный блок, ори­ен­ти­ро­ван­ный на спе­ци­фи­ку рыб­ной отрас­ли реги­о­на. 

В направ­ле­нии науч­но-тех­но­ло­ги­че­ской повест­ки Саха­лин­ской обла­сти, свя­зан­ной с эко­но­ми­кой оке­а­на, экс­пер­ты выде­ли­ли несколь­ко прак­тик, полез­ных для реги­о­на, кото­рые мож­но запу­стить в сте­нах СахГУ:

  • мони­то­ринг и раз­ви­тие био­ре­сур­сов — пере­ра­бот­ка и полу­че­ние эле­мен­тов для лекарств, БАДов, кос­ме­ти­ки;
  • логи­сти­ка, что­бы сокра­тить вре­мя полу­че­ния необ­хо­ди­мых эле­мен­тов для науч­но-тех­но­ло­ги­че­ской дея­тель­но­сти;
  • без­от­ход­ное про­из­вод­ство, кото­рое поз­во­лит вос­ста­но­вить добы­ва­е­мые ресур­сы. 

Здесь же были выде­ле­ны несколь­ко трен­дов, спо­соб­ству­ю­щих раз­ви­тию направ­ле­ния. А это огра­ни­че­ние доступ­но­сти к вод­но-био­ло­ги­че­ским ресур­сам, рост пере­ра­бот­ки, созда­ние заво­дов для полу­че­ния полез­ных веществ из отхо­дов.

Если гово­рить о соци­о­куль­тур­ном про­стран­стве кам­пу­са «СахалинTech»/АТР, то глав­ный архи­тек­тор Южно-Саха­лин­ска Мак­сим Ефа­нов разъ­яс­нил, что для област­но­го цен­тра стро­я­щий­ся кам­пус явля­ет­ся не объ­ек­том, а набо­ром эле­мен­тов в город­ской сре­де. Кам­пус «Саха­линTech», по его сло­вам, ста­нет основ­ным цен­траль­ным ком­плек­сом, фор­ми­ру­ю­щим центр Южно-Саха­лин­ска, а его объ­ек­ты будут свя­за­ны пеше­ход­ной сооб­ще­ни­ем по про­спек­ту Мира. Основ­ной пояс кам­пу­са будет сфор­ми­ро­ван тер­ри­то­ри­ей буль­ва­ра сту­ден­тов. Вто­рой пояс охва­ты­ва­ет ремонт и бла­го­устрой­ство уже суще­ству­ю­щих объ­ек­тов уни­вер­си­те­та, а тре­тий пояс объ­еди­нит все объ­ек­ты в гра­ни­цах «Саха­линTech».

— Осо­бен­ность наше­го кам­пу­са будет в том, что он рас­по­ло­жит­ся не в цен­тра­ли­зо­ван­ном месте, а в раз­ных частях горо­да. И, посколь­ку это не толь­ко сте­ны, а мно­го­уров­не­вое вза­и­мо­дей­ствие, появ­ля­ет­ся воз­мож­ность исполь­зо­вать обще­ствен­ные про­стран­ства кам­пу­са всем, кто в этом заин­те­ре­со­ван. В струк­ту­ру вза­и­мо­дей­ствия вой­дут инду­стри­аль­ные парт­не­ры уни­вер­си­те­та и ино­стран­ные биз­нес-парт­не­ры, что поз­во­лит сокра­тить затра­ты при реше­нии опре­де­лен­ных задач, раз­ра­ба­ты­вать новые тех­но­ло­гии при рабо­те науч­ных команд кам­пу­са и раз­ных лабо­ра­то­рий. В нее так­же вхо­дят и жите­ли Саха­лин­ской обла­сти, кото­рые смо­гут поль­зо­вать­ся все­ми вида­ми дея­тель­но­сти, пред­став­лен­ной в кам­пу­се «Саха­линTech». Уни­вер­си­тет зай­мет­ся орга­ни­за­ци­ей обра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са, — разъ­яс­ни­ла про­рек­тор соци­аль­ным вопро­сам и моло­деж­ной поли­ти­ке СахГУ Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва.

Еще одна экс­перт­ная груп­па пред­ста­ви­ла доклад по раз­ви­тию транс­порт­но-логи­сти­че­ско­го ком­плек­са мак­ро­ре­ги­о­на. Во вре­мя обсуж­де­ния было отме­че­но, что у Саха­ли­на есть воз­мож­ность вый­ти на дру­гой, совер­шен­но новый, уро­вень транс­порт­но-логи­сти­че­ской дея­тель­но­сти. Для это­го необ­хо­ди­мо не толь­ко улуч­шать транс­порт­ную сфе­ру, но и под­го­тав­ли­вать необ­хо­ди­мые кад­ры, кото­рые будут обес­пе­чи­вать теку­щую логи­сти­че­скую дея­тель­ность и решать посту­па­ю­щие от реги­о­на зада­чи. В СахГУ по это­му направ­ле­нию нач­нут гото­вить спе­ци­а­ли­стов по без­опас­но­сти, инже­нер­ной инфра­струк­ту­ре, тех­но­ло­гов про­цес­сов, спе­ци­а­ли­стов по робо­то­тех­ни­ке и тамо­жен­ные кад­ры.

Отме­тим, стра­те­ги­че­ская сес­сия про­хо­ди­ла в Южно-Саха­лин­ске в тече­ние двух дней. В этот раз экс­пер­ты собра­лись на одной пло­щад­ке, что­бы про­ра­бо­тать кон­цеп­ту­аль­ные реше­ния по обес­пе­че­нию кад­ра­ми и тех­но­ло­ги­я­ми энер­ге­ти­че­ско­го и рыбо­про­мыш­лен­но­го ком­плек­са Саха­лин­ской обла­сти. Сле­ду­ю­щая стра­те­ги­че­ская сес­сия по раз­ви­тию СахГУ состо­ит­ся в 2024 году.

Напом­ним, про­ект кам­пу­са Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та «Саха­линTech» стал участ­ни­ком феде­раль­но­го про­ек­та по созда­нию в Рос­сии сети кам­пу­сов миро­во­го уров­ня и полу­чит финан­си­ро­ва­ние из феде­раль­но­го бюд­же­та. Он явля­ет­ся частью наци­о­наль­но­го про­ек­та «Нау­ка и уни­вер­си­те­ты», реа­ли­зу­е­мо­го Мино­бр­на­у­ки Рос­сии по ини­ци­а­ти­ве пре­зи­ден­та РФ Вла­ди­ми­ра Пути­на. Про­ект направ­лен на при­вле­че­ние талант­ли­вой моло­де­жи в нау­ку, повы­ше­ние вовле­чен­но­сти про­фес­си­о­наль­но­го сооб­ще­ства в эффек­тив­ное реше­ние стра­те­ги­че­ски важ­ных вопро­сов в науч­ной сфе­ре, а так­же фор­ми­ро­ва­ние у рос­си­ян пол­но­го пред­став­ле­ния о про­рыв­ных дости­же­ни­ях оте­че­ствен­ной нау­ки при вза­и­мо­дей­ствии госу­дар­ства, науч­но­го сооб­ще­ства и биз­не­са.

Президент России поддержал идею создания лаборатории по изучению биоразнообразия акватории Дальнего Востока в кампусе Сахалинского университета

Предложение прозвучало на встрече Владимира Путина с участниками III Конгресса молодых ученых.

78 просмотров
Читать

Сего­дня на юге Саха­ли­на созда­ет­ся мор­ская био­стан­ция. Уче­ный пред­ло­жил обо­ру­до­вать на базе стро­я­ще­го­ся совре­мен­но­го кам­пу­са Саха­лин­ско­го Госу­дар­ствен­но­го Уни­вер­си­те­та «чистые» лабо­ра­то­рии для изу­че­ния био­раз­но­об­ра­зия аква­то­рии Даль­не­го Восто­ка.

Даль­не­во­сточ­ные моря Рос­сии — это самая бога­тая и одно­вре­мен­но мало­изу­чен­ная аква­то­рия в стране. Инвен­та­ри­за­ция ее био­раз­но­об­ра­зия даст мно­же­ство фун­да­мен­таль­ных откры­тий, пото­му что это огром­ное коли­че­ство видов водо­рос­лей, мик­ро­ор­га­низ­мов и тд.

«У нас 25 кам­пу­сов долж­ны быть постро­е­ны, один из них как раз созда­ет­ся на Саха­лине. Это мож­но точ­но сов­ме­стить, вы пра­виль­но ска­за­ли. Най­ти точ­ки сопри­кос­но­ве­ния будет неслож­но», — под­черк­нул гла­ва госу­дар­ства.

Саха­лин стал побе­ди­те­лем вто­рой вол­ны отбо­ра про­ек­тов по созда­нию кам­пу­сов.

«Иссле­до­ва­ние Даль­не­во­сточ­ных морей, опре­де­ле­ние потен­ци­а­ла мор­ских био­ре­сур­сов и раз­ви­тие эко­но­ми­ки оке­а­на явля­ет­ся одним из при­о­ри­те­тов Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та и частью стра­те­ги­че­ско­го про­ек­та про­грам­мы раз­ви­тия «При­о­ри­тет 2030.Дальний Восток». Созда­ние лабо­ра­то­рии изу­че­ния био­раз­но­об­ра­зия аква­то­рии Даль­не­го Восто­ка по пору­че­нию Пре­зи­ден­та в кам­пу­се уни­вер­си­те­та явля­ет­ся про­дол­же­ни­ем нашей поли­ти­ки поз­во­лит укре­пить науч­ный потен­ци­ал в обла­сти иссле­до­ва­ний био­ло­гии моря и раз­ви­тия аква­куль­тур­ных тех­но­ло­гий на Даль­нем Восто­ке. Уве­рен, что в парт­нер­стве с Био­ло­ги­че­ским факуль­те­том МГУ им. Ломо­но­со­ва нам удаст­ся реа­ли­зо­вать все постав­лен­ные госу­дар­ством зада­чи», - ска­зал испол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Алек­сандр Самар­дак.

Саха­лин стал побе­ди­те­лем вто­рой вол­ны отбо­ра про­ек­тов по созда­нию кам­пу­сов. Уже под­твер­жде­но стро­и­тель­ство 17 из 25 совре­мен­ных уни­вер­си­тет­ских сту­ден­че­ских горо­дов по всей Рос­сии.

В «СахалинTech» откроют школу «Инженерия островов» по подготовке инженеров высокого уровня

И.о. ректора СахГУ Александр Самардак рассказал об основных векторах развития сахалинского университета.

188 просмотров
Читать

Южно-Саха­линск 28 нояб­ря стал пло­щад­кой для про­ве­де­ния мас­штаб­но­го меро­при­я­тия — стра­те­ги­че­ской сес­сии «Роль кам­пу­са «Саха­линTech» в под­го­тов­ке кад­ров и тех­но­ло­гий для эко­но­ми­ки оке­а­на (рыбо­про­мыш­лен­ная отрасль, мари­куль­ту­ра, кар­бо­но­вый поли­гон)» (18+). В тече­ние двух дней феде­раль­ные и реги­о­наль­ные экс­пер­ты будут про­ра­ба­ты­вать кон­цеп­ту­аль­ные реше­ния по обес­пе­че­нию кад­ра­ми и тех­но­ло­ги­я­ми энер­ге­ти­че­ско­го и рыбо­про­мыш­лен­но­го ком­плек­са Саха­лин­ской обла­сти. На сес­сии и.о. рек­то­ра СахГУ Алек­сандр Самар­дак под­вел ито­ги пер­вой сес­сии «Роль кам­пу­са «Саха­линTech» в под­го­тов­ке кад­ров и тех­но­ло­гий для энер­ге­ти­ки» и рас­ска­зал об основ­ных век­то­рах раз­ви­тия уни­вер­си­те­та, сооб­ща­ет корр. ИА SakhalinMedia.

— По резуль­та­там нашей рабо­ты на пер­вой сес­сии, кото­рая была посвя­ще­на энер­ге­ти­ке, мы вме­сте с инду­стри­аль­ны­ми парт­не­ра­ми под­го­то­ви­ли и пода­ли заяв­ку на Пере­до­вую инже­нер­ную шко­ла, в кото­рой будем обу­чать инже­нер­ные кад­ры для реги­о­на. От вто­рой сес­сии мы ожи­да­ем новых идей и пред­ло­же­ний по под­го­тов­ке кад­ров и иссле­до­ва­тель­ской повест­ке по направ­ле­нию «Эко­но­ми­ка оке­а­на». У нас уже есть ряд нара­бо­ток по этой теме, кото­рые мож­но взять на воору­же­ние, но они не долж­ны вас огра­ни­чи­вать, пото­му что мы хотим видеть эко­но­ми­ку оке­а­на шире и рабо­тать вме­сте с парт­не­ра­ми по ряду акту­аль­ных и пер­спек­тив­ных направ­ле­ний. На пер­вой сес­сии у нас было четы­ре груп­пы. Логи­ка заклю­ча­лась в том, что­бы они зани­ма­лись вопро­са­ми обра­зо­ва­ния, науч­но-иссле­до­ва­тель­ской дея­тель­но­сти, выстра­и­ва­ли парт­нер­скую сеть для реше­ния клю­че­вых задач раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти. На осно­ве этой рабо­ты мы раз­ра­бо­та­ли кон­цеп­цию пере­до­вой инже­нер­ной шко­лы (ПИШ) «Инже­не­рия ост­ро­вов», защи­та кото­рой состо­ит­ся 4 декаб­ря в Москве, — рас­ска­зал Алек­сандр Самар­дак.

Основ­ны­ми направ­ле­ни­я­ми науч­ной дея­тель­но­сти кам­пу­са «Саха­линTech» ста­нут новая энер­ге­ти­ка, эко­но­ми­ка оке­а­на, кли­мат и эко­ло­гия и направ­ле­ния, свя­зан­ные с изу­че­ни­ем Ази­ат­ско-Тихо­оке­ан­ско­го реги­о­на. Боль­шое вни­ма­ние в уни­вер­си­те­те уде­лят циф­ро­ви­за­ции про­цес­сов и внед­ре­нию систем искус­ствен­но­го интел­лек­та во все сфе­ры дея­тель­но­сти учре­жде­ния. Для это­го сов­мест­но со Сбе­ром и пра­ви­тель­ством Саха­лин­ской обла­сти уже созда­ют­ся моло­деж­ные лабо­ра­то­рии по управ­ле­нию реги­о­ном на осно­ве дан­ных и искус­ствен­но­го интел­лек­та, тех­но­ло­ги­ям вир­ту­аль­ной и допол­нен­ной реаль­но­стей в инже­не­рии и стро­и­тель­стве, энер­го­эф­фек­тив­ным тех­но­ло­ги­ям.

Что же каса­ет­ся ПИШ «Инже­не­рия ост­ро­вов», то в СахГУ наме­ре­ны к 2030 году собрать 11 обра­зо­ва­тель­ных про­грамм и под­го­то­вить поряд­ка 1000 высо­ко­класс­ных инже­не­ров.

— Мы ста­вим перед собой зада­чу перей­ти от инже­нер­ной под­го­тов­ки к инже­нер­но­му обра­зо­ва­нию. То есть на выхо­де из уни­вер­си­те­та долж­ны быть спе­ци­а­ли­сты, кото­рые пони­ма­ют, как раз­ви­ва­ет­ся инду­стрия. Хотим, что­бы выпус­ка­ю­щи­е­ся инже­не­ры мог­ли фор­му­ли­ро­вать зада­чи и пред­ла­гать их реше­ние на осно­ве совре­мен­ных под­хо­дов и тех­но­ло­гий, пони­ма­ли весь жиз­нен­ный цикл про­ек­та и мог­ли участ­во­вать в транс­фор­ма­ции отрас­ли. Мы видим здесь ряд новых под­хо­дов в обра­зо­ва­тель­ной дея­тель­но­сти. Начи­на­ем с есте­ствен­но-науч­ной под­го­тов­ки в шко­ле и в кол­ле­джах. Обу­че­ние будет про­хо­дить на осно­ве про­ект­но-ори­ен­ти­ро­ван­ной дея­тель­но­сти, ребя­та нач­нут рабо­тать над реаль­ны­ми про­ек­та­ми вме­сте с инду­стри­аль­ны­ми парт­не­ра­ми. Пер­вые два кур­са в уни­вер­си­те­те будут отве­де­ны под базо­вое инже­нер­ное обра­зо­ва­ние. А на 3–4 кур­се преду­смот­ре­но гибрид­но-модуль­ное обу­че­ние — сту­ден­ты будут учить­ся и одно­вре­мен­но про­хо­дить ста­жи­ров­ку у буду­ще­го рабо­то­да­те­ля, — разъ­яс­нил Алек­сандр Самар­дак.

Как рас­ска­зал и.о. рек­то­ра СахГУ, внут­ри шко­лы «Инже­не­рия ост­ро­вов» пла­ни­ру­ет­ся раз­ви­вать ряд инфра­струк­тур­ных про­ек­тов, вклю­чая центр ком­пе­тен­ций и поли­гон для отра­бот­ки тех­но­ло­ги­че­ских реше­ний по водо­род­ной энер­ге­ти­ке (сов­мест­но с МФТИ), опыт­но-учеб­ный уча­сток по обслу­жи­ва­нию авто­ма­ти­зи­ро­ван­ных гибрид­ных энер­го­ком­плек­сов; центр раз­ра­бот­ки IT-систем для управ­ле­ния энер­ге­ти­кой энер­го­изо­ли­ро­ван­ных тер­ри­то­рий.

По направ­ле­нию «Эко­но­ми­ка оке­а­на» на дан­ный момент в рам­ках про­грам­мы «При­о­ри­тет-2030» в СахГУ уже раз­ви­ва­ет­ся несколь­ко про­ек­тов, вклю­чая био­тех­но­парк для раз­ве­де­ния и пере­держ­ки аква­куль­ту­ры (малек, молодь тре­пан­га, гре­беш­ка, мор­ско­го ежа) и поли­гон «Тара­най», на кото­ром пла­ни­ру­ет­ся отра­бот­ка тех­но­ло­гий аква­куль­ту­ры и водо­рос­лей с забо­ром мор­ской воды.

— Если гово­рить про обра­зо­ва­ние, пла­ни­ру­ют­ся к запус­ку про­грам­ма выс­ше­го обра­зо­ва­ния по аква­куль­ту­ре, моду­ли по аква­куль­ту­ре в про­грам­ме бака­лаври­а­та «Эко­ло­гия и при­ро­до­поль­зо­ва­ние», про­грам­мы про­ф­пе­ре­под­го­тов­ки и допо­бра­зо­ва­ния по это­му направ­ле­нию. Так­же хотим обно­вить содер­жа­ние про­грам­мы «Ихтио­ло­гия и рыбо­вод­ство», вклю­чив в нее новую про­грам­му прак­тик с парт­не­ра­ми. Кро­ме того, ведем профори­ен­та­ци­он­ную рабо­ту с наши­ми школь­ни­ка­ми в рам­ках про­ек­та «500 школь­ни­ков» и дру­гих реа­ли­зу­е­мых в Саха­лин­ской обла­сти про­ек­тов, — доба­вил Алек­сандр Самар­дак.

Надо ска­зать, что пере­до­вой уни­вер­си­тет­ский кам­пус «Саха­линTech» будет не толь­ко обес­пе­чи­вать совре­мен­ные усло­вия для уче­бы и жиз­ни, но и выпус­кать вос­тре­бо­ван­ных спе­ци­а­ли­стов для ост­ров­ных ком­па­ний, гото­вых вно­сить свой вклад в раз­ви­тие Саха­лин­ской обла­сти. Уже сей­час про­во­дят­ся страт­сес­сии с пред­ста­ви­те­ля­ми дей­ству­ю­щих на Саха­лине и Кури­лах пред­при­я­тий, кото­рые рас­ска­зы­ва­ют, какие спе­ци­а­ли­сты им необ­хо­ди­мы или пона­до­бят­ся в бли­жай­шем буду­щем. Это поз­во­лит сде­лать обра­зо­ва­тель­ный про­цесс в новом вузе соот­вет­ству­ю­щим тре­бо­ва­ни­ям реаль­но­го сек­то­ра эко­но­ми­ки.

В кам­пу­се «Саха­линTech» преду­смот­рят учеб­ные ауди­то­рии, науч­но-иссле­до­ва­тель­ские лабо­ра­то­рии, R&D цен­тры, тех­но­парк, биб­лио­те­ку, спор­тив­ные залы, архео­ло­ги­че­ский музей. Так­же на тер­ри­то­рии кам­пу­са появят­ся поме­ще­ния для пуб­лич­ных меро­при­я­тий, выста­воч­ные пло­ща­ди, кафе и оран­же­рея, кото­рая одно­вре­мен­но будет и откры­тым обще­ствен­ным про­стран­ством. Общая пло­щадь объ­ек­та — более 88 тысяч кв мет­ров.

В рам­ках мас­штаб­но­го про­ек­та будет воз­ве­ден сту­ден­че­ский горо­док. Он рас­по­ло­жит­ся на про­спек­те Побе­ды в Южно-Саха­лин­ске, в нем смо­гут раз­ме­стить­ся 1500 чело­век. Горо­док будет состо­ять из трех девя­ти­этаж­ных зда­ний, объ­еди­нен­ных сти­ло­ба­том. В стан­дарт­ной сек­ции будет 2 ком­на­ты, сан­узел и места для уче­бы.

Напом­ним, про­ект кам­пу­са Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та «Саха­линTech» стал участ­ни­ком феде­раль­но­го про­ек­та по созда­нию в Рос­сии сети кам­пу­сов миро­во­го уров­ня и полу­чит финан­си­ро­ва­ние из феде­раль­но­го бюд­же­та. Он явля­ет­ся частью наци­о­наль­но­го про­ек­та «Нау­ка и уни­вер­си­те­ты», реа­ли­зу­е­мо­го Мино­бр­на­у­ки Рос­сии по ини­ци­а­ти­ве пре­зи­ден­та РФ Вла­ди­ми­ра Пути­на. Про­ект направ­лен на при­вле­че­ние талант­ли­вой моло­де­жи в нау­ку, повы­ше­ние вовле­чен­но­сти про­фес­си­о­наль­но­го сооб­ще­ства в эффек­тив­ное реше­ние стра­те­ги­че­ски важ­ных вопро­сов в науч­ной сфе­ре, а так­же фор­ми­ро­ва­ние у рос­си­ян пол­но­го пред­став­ле­ния о про­рыв­ных дости­же­ни­ях оте­че­ствен­ной нау­ки при вза­и­мо­дей­ствии госу­дар­ства, науч­но­го сооб­ще­ства и биз­не­са.

В «СахалинTech» будут готовить логистов для создания новой экономики Сахалина и всей РФ

В Южно-Сахалинске обсудили роль СахГУ в подготовке кадров и технологий для экономики океана.

76 просмотров
Читать

В Южно-Саха­лин­ске 28 нояб­ря стар­то­ва­ла стра­те­ги­че­ская сес­сия «Роль кам­пу­са «Саха­линTech» в под­го­тов­ке кад­ров и тех­но­ло­гий для эко­но­ми­ки оке­а­на (рыбо­про­мыш­лен­ная отрасль, мари­куль­ту­ра, кар­бо­но­вый поли­гон)» (18+), кото­рая ста­ла вто­рым мас­штаб­ным меро­при­я­ти­ем по раз­ви­тию Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та. И если пер­вая сес­сия, про­шед­шая в кон­це сен­тяб­ря, была посвя­ще­на энер­ге­ти­ке, водо­ро­ду и глав­но­му биз­не­су Саха­лин­ской обла­сти — шель­фо­вым про­ек­там, то вто­рая сес­сия каса­ет­ся не менее важ­но­го для реги­о­на вопро­са — эко­но­ми­ке оке­а­на. Глав­ным обра­зом феде­раль­ные и реги­о­наль­ные экс­пер­ты обсуж­да­ли логи­сти­ку и раз­ви­тие рыбо­про­мыш­лен­но­го ком­плек­са Саха­лин­ской обла­сти в рам­ках кам­пу­са «Саха­линTech». Об основ­ных тези­сах мас­штаб­ной встре­чи рас­ска­жет корр. ИА SakhalinMedia.

В тече­ние бли­жай­ших лет на Саха­лине и Кури­лах наме­ре­ны создать все усло­вия для при­вле­че­ния в реги­он моло­дых кад­ров и опыт­ных уче­ных, а так­же орга­ни­за­ции обра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са и науч­ных иссле­до­ва­ний на миро­вом уровне. Для это­го в Южно-Саха­лин­ске стро­ят кам­пус миро­во­го уров­ня «Саха­линTech», кото­рый един­ствен­ный на Даль­нем Восто­ке будет иметь соот­вет­ству­ю­щее обо­ру­до­ва­ние и осна­ще­ние. Сего­дня экс­пер­ты обсу­ди­ли раз­ви­тие Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та по направ­ле­нию под­го­тов­ки кад­ров и тех­но­ло­гий для эко­но­ми­ки оке­а­на.

— В эко­но­ми­ке оке­а­на важ­ное место зани­ма­ет логи­сти­ка. Дан­но­го сег­мен­та эко­но­ми­ки в Рос­сии ранее нико­гда не было, эту нишу зани­ма­ли и про­дол­жа­ют зани­мать дру­гие стра­ны мира. В сло­жив­шей­ся ситу­а­ции мы хотим не толь­ко догнать миро­вую эко­но­ми­ку в обла­сти логи­сти­ки, но и создать новую эко­но­ми­ку для Саха­лин­ской обла­сти. Сего­дня на Саха­лине уже раз­ра­ба­ты­ва­ют­ся про­ек­ты двух глу­бо­ко­вод­ных мор­ских пор­тов, фак­ти­че­ски нахо­дя­щих­ся на тер­ри­то­рии Север­но­го мор­ско­го пути. Они поз­во­лят при­влечь круп­ных опе­ра­то­ров, кото­рые зай­мут­ся новым биз­не­сом — логи­сти­кой. Но, на самом деле, это не толь­ко пор­ты, но и пол­ное обслу­жи­ва­ние транс­порт­но­го кори­до­ра, где суще­ству­ет своя эко­но­ми­ка, финан­сы, стра­хо­ва­ние и биз­нес по тор­гов­ле, — разъ­яс­нил губер­на­тор Саха­лин­ской обла­сти Вале­рий Лима­рен­ко.

В этот раз экс­пер­ты собра­лись на одной пло­щад­ке, что­бы про­ра­бо­тать кон­цеп­ту­аль­ные реше­ния по обес­пе­че­нию кад­ра­ми и тех­но­ло­ги­я­ми энер­ге­ти­че­ско­го и рыбо­про­мыш­лен­но­го ком­плек­са Саха­лин­ской обла­сти.

Участ­ни­ков стра­те­ги­че­ской сес­сии жда­ла рабо­та в груп­пах:

  • «Энер­ге­ти­ка: реа­ли­за­ция науч­но-тех­но­ло­ги­че­ской повест­ки»;
  • «Эко­но­ми­ка оке­а­на: обра­зо­ва­тель­ная про­грам­ма уни­вер­си­те­та»;
  • «Эко­но­ми­ка оке­а­на: науч­но-тех­но­ло­ги­че­ская повест­ка реги­о­на»;
  • «Соци­о­куль­тур­ное про­стран­ство Кам­пу­са СахалинTech/АТР»;
  • «Раз­ви­тие транс­порт­но-логи­сти­че­ско­го ком­плек­са мак­ро­ре­ги­о­на».

Но перед нача­лом раз­бо­ра каж­до­го направ­ле­ния и.о. рек­то­ра СахГУ Алек­сандр Самар­дак под­вел ито­ги пер­вой сес­сии «Роль кам­пу­са «Саха­линTech» в под­го­тов­ке кад­ров и тех­но­ло­гий для энер­ге­ти­ки» и рас­ска­зал об основ­ных век­то­рах раз­ви­тия уни­вер­си­те­та.

— По резуль­та­там нашей рабо­ты на пер­вой сес­сии, кото­рая была посвя­ще­на энер­ге­ти­ке, мы вме­сте с инду­стри­аль­ны­ми парт­не­ра­ми под­го­то­ви­ли и пода­ли заяв­ку на Пере­до­вую инже­нер­ную шко­ла, в кото­рой будем обу­чать инже­нер­ные кад­ры для реги­о­на. От вто­рой сес­сии мы ожи­да­ем новых идей и пред­ло­же­ний по под­го­тов­ке кад­ров и иссле­до­ва­тель­ской повест­ке по направ­ле­нию «Эко­но­ми­ка оке­а­на». У нас уже есть ряд нара­бо­ток по этой теме, кото­рые мож­но взять на воору­же­ние, но они не долж­ны вас огра­ни­чи­вать, пото­му что мы хотим видеть эко­но­ми­ку оке­а­на шире и рабо­тать вме­сте с парт­не­ра­ми по ряду акту­аль­ных и пер­спек­тив­ных направ­ле­ний, — ска­зал Алек­сандр Самар­дак.

Отме­тим, стра­те­ги­че­ская сес­сия будет про­хо­дить в Южно-Саха­лин­ске в тече­ние двух дней. Сего­дня, 29 нояб­ря, прой­дет пле­нар­ное засе­да­ние, на кото­ром рабо­чие груп­пы пред­ста­вят свой ито­го­вый доклад.

Поздравление и.о. ректора СахГУ Александра Самардака с Днем преподавателя высшей школы!

Дорогие коллеги! Поздравляю вас с вашим профессиональным праздником– с Днем преподавателя школы!

86 просмотров
Читать

Поздрав­ляю вас с вашим про­фес­си­о­наль­ным празд­ни­ком – с Днем пре­по­да­ва­те­ля шко­лы!

Дата празд­ни­ка выбра­на не слу­чай­но: имен­но 19 нояб­ря родил­ся вели­кий рус­ский уче­ный, осно­ва­тель Мос­ков­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Миха­ил Ломо­но­сов.

Этот день — осо­бен­ный и важ­ный для всех тех, кто посвя­тил свою жизнь обра­зо­ва­нию и вос­пи­та­нию моло­дых умов. Ваш вклад в буду­щее нашей стра­ны неоце­ним. Ваша рабо­та спо­соб­ству­ет раз­ви­тию зна­ний и навы­ков у сту­ден­тов.

Вы явля­е­тесь настав­ни­ка­ми, учи­те­ля­ми, источ­ни­ком вдох­но­ве­ния и муд­рых сове­тов. Ваши тру­ды, про­фес­си­о­на­лизм и пре­дан­ность делу обра­зо­ва­ния фор­ми­ру­ют буду­щих лиде­ров и спе­ци­а­ли­стов.

Желаю вам креп­ко­го здо­ро­вья, бес­ко­неч­но­го вдох­но­ве­ния, успе­хов в науч­ной и педа­го­ги­че­ской дея­тель­но­сти, а так­же бла­го­дар­но­сти и при­зна­тель­но­сти сво­их сту­ден­тов.

Спа­си­бо вам за вашу нелег­кую, но бла­го­род­ную рабо­ту! Пусть каж­дый день при­не­сет вам радость от дости­же­ний ваших сту­ден­тов и удо­вле­тво­ре­ние от ваше­го вкла­да в обра­зо­ва­ние обще­ства.

С празд­ни­ком!