Мно­го­лет­нее сотруд­ни­че­ство свя­зы­ва­ет Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет и обра­зо­ва­тель­но-изда­тель­ский центр «Ака­де­мия».

В насто­я­щее вре­мя изда­тель­ство созда­ет уни­каль­ные циф­ро­вые учеб­ные мате­ри­а­лы и тех­но­ло­гии для сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния – Элек­трон­ные учеб­но-мето­ди­че­ские ком­плек­сы (ЭУМК) и плат­фор­мен­ные реше­ния для сете­во­го вза­и­мо­дей­ствия и управ­ле­ния обра­зо­ва­тель­ным про­цес­сом.

ЭУМК содер­жат утвер­жден­ную рабо­чую про­грам­му, тео­ре­ти­че­ский мате­ри­ал в фор­ма­те элек­трон­но­го учеб­ни­ка, прак­ти­че­ские и тесто­вые зада­ния по обще­про­фес­си­о­наль­ным дис­ци­пли­нам и про­фес­си­о­наль­ным моду­лям, пол­но­стью соот­вет­ству­ю­щие стан­дар­там ФГОС ТОП 50. Все ЭУМК име­ют реко­мен­да­ции ФИРО для соот­вет­ству­ю­ще­го уров­ня обра­зо­ва­ния.

Обра­зо­ва­тель­но-изда­тель­ским цен­тром (ОИЦ) раз­ра­бо­та­ны под­хо­ды для элек­трон­но­го обу­че­ния с помо­щью облач­но­го сер­ви­са и созда­на инфор­ма­ци­он­но-тех­но­ло­ги­че­ская плат­фор­ма для пол­но­цен­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния инфор­ма­ци­он­но-обра­зо­ва­тель­ной сре­ды кол­ле­джей.

Воз­мож­ность раз­лич­ной ком­плек­та­ции под­си­стем поз­во­ля­ет быст­ро настра­и­вать конеч­ное реше­ние, исхо­дя из потреб­но­стей обра­зо­ва­тель­ной орга­ни­за­ции.

С целью озна­ком­ле­ния пре­по­да­ва­те­лей кол­ле­джей и под­раз­де­ле­ний СахГУ кла­сте­ра СПО с циф­ро­вы­ми тех­но­ло­ги­я­ми ОИЦ про­во­дит в пери­од с 22.10.18 по 26.10.18 бес­плат­ное обу­че­ние в фор­ма­те мастер-клас­сов.

Запись на мастер-клас­сы по теле­фо­ну управ­ле­ния СПО СахГУ (4242) 46−19−33 или по элек­трон­ной почте Cdo_support@sakhgu.ru

11 октяб­ря, в 11:00 (по мос­ков­ско­му вре­ме­ни)

«Авто­рам учеб­ной лите­ра­ту­ры: глав­ное об автор­ском пра­ве и систе­ме Анти­пла­ги­ат»

При­гла­ша­ем к уча­стию редак­то­ров и спе­ци­а­ли­стов РИО, авто­ров учеб­ной лите­ра­ту­ры, пре­по­да­ва­те­лей, моло­дых уче­ных.

Автор­ское пра­во тес­но свя­за­но с про­фес­си­о­наль­ной дея­тель­но­стью совре­мен­но­го пре­по­да­ва­те­ля, став пре­по­да­ва­те­лем, прак­ти­че­ски невоз­мож­но не стать авто­ром. Одна­ко разо­брать­ся во всех нор­мах и кол­ли­зи­ях этой обла­сти пра­ва быва­ет весь­ма не про­сто. Не важ­но, чем вы сей­час заня­ты – пиши­те ста­тью, гото­ви­те к изда­нию учеб­ник, раз­ра­ба­ты­ва­е­те элек­трон­ный курс или гото­ви­тесь к лек­ции, перед Вами неиз­беж­но вста­ют вопро­сы кор­рект­но­го исполь­зо­ва­ния сто­рон­них источ­ни­ков инфор­ма­ции, о пра­вах на слу­жеб­ные про­из­ве­де­ния или кол­лек­тив­но­го вла­де­ния пра­ва­ми. На нашем веби­на­ре мы попро­бу­ем разо­брать­ся во всех этих вопро­сах, а так же рас­смот­рим фор­мы и виды автор­ских дого­во­ров, узна­ем что такое Creative Commons и откры­тая лицен­зия, а так же чем отли­ча­ет­ся копи­райт от копи­леф­та. При этом ника­ких зануд­ных юри­ди­че­ских фор­му­ли­ро­вок, толь­ко живое обще­ние и при­ме­ры из жиз­ни совре­мен­но­го изда­тель­ства.

Реги­стра­ция на веби­нар

17 октяб­ря, в 11:00 (по мос­ков­ско­му вре­ме­ни)

ЭБС «Юрайт» для пре­по­да­ва­те­лей: с чего начать Новый учеб­ный год

Насту­пил новый учеб­ный год, и мы хотим рас­ска­зать вам об основ­ных улуч­ше­ни­ях, кото­рые про­изо­шли в нашей ЭБС за год, и осо­бен­но за 3 лет­них меся­ца, чем вы смо­же­те поль­зо­вать­ся уже сего­дня. А ещё мы рас­ска­жем, что изме­нит­ся в бли­жай­шем буду­щем уже в этом насту­пив­шем учеб­ном году. На веби­на­ре мы:

• пока­жем новый дизайн ЭБС;

• рас­ска­жем и пока­жем, как рабо­та­ет новый сер­вис тести­ро­ва­ния и про­вер­ки зна­ний;

• пока­жем, как рабо­та­ет сер­вис созда­ния шаб­ло­нов РПД;

• сде­ла­ем обзор учеб­но­го видео в ЭБС;

• пре­зен­ту­ем мобиль­ное при­ло­же­ние.

Реги­стра­ция на веби­нар

18 октяб­ря, в 11:00 (по мос­ков­ско­му вре­ме­ни)

Нова­тор­ские худо­же­ствен­ные явле­ния в искус­стве XX века

Искус­ство XX сто­ле­тия – не самый про­стой для пре­по­да­ва­ния пред­мет. XX век – этот отно­си­тель­но недав­ний пери­од – зани­ма­ет уни­каль­ное место в исто­рии искус­ства, посколь­ку непо­сред­ствен­но пред­ше­ству­ет насто­я­ще­му вре­ме­ни. Дале­ко не все худо­же­ствен­ные и куль­тур­ные явле­ния этой эпо­хи были в пол­ной мере осмыс­ле­ны совре­мен­ной нау­кой и остав­ля­ют пре­по­да­ва­те­лю, а так­же его сту­ден­там широ­кие воз­мож­но­сти для интер­пре­та­ции. При изло­же­нии мате­ри­а­ла при­хо­дит­ся то и дело отвле­кать­ся на «посто­рон­ние» пред­ме­ты, вклю­чать в повест­во­ва­ние пер­со­на­жей из дру­гих эпох и даже обла­стей: гово­рить об уче­ных, поли­ти­ках, фило­со­фах, лите­ра­то­рах, музы­кан­тах и акте­рах. Искус­ство XX века не име­ет устой­чи­вой хро­но­ло­гии, посколь­ку мно­гие сти­ли и направ­ле­ния воз­ни­ка­ли, «обго­няя» друг дру­га, а худож­ни­ки пере­хо­ди­ли от одних экс­пе­ри­мен­тов к дру­гим со ско­ро­стью и отва­гой, неве­до­мой пред­ше­ству­ю­щим поко­ле­ни­ям. Раз­ра­бо­тать логич­ный план после­до­ва­тель­но­го изло­же­ния мате­ри­а­ла – одна из важ­ней­ших задач, сто­я­щих перед пре­по­да­ва­те­лем.

Реги­стра­ция на веби­нар

23 октяб­ря, в 19:00 (по мос­ков­ско­му вре­ме­ни)

Веби­нар для сотруд­ни­ков биб­лио­тек: отве­ча­ем на Ваши вопро­сы

Спе­ци­аль­ный веби­нар, посвя­щён­ный Вашим вопро­сам по воз­мож­но­стям сотруд­ни­че­ства с Изда­тель­ством «Юрайт». В этот раз обой­дём­ся без пре­зен­та­ций и докла­дов. Спро­си­те нас о том, что Вас вол­ну­ет

- По ассор­ти­мент­ной поли­ти­ке изда­тель­ства;

- По ком­мер­че­ской поли­ти­ке и инстру­мен­тах;

- О сер­ви­сах, кото­рые уже есть в Элек­трон­ной биб­лио­те­ке для Вас, пре­по­да­ва­те­лей и сту­ден­тов;

- О сер­ви­сах и инстру­мен­тах, кото­рые Вам нуж­ны, что­бы мы их внед­ри­ли;

- О ново­стях зако­но­да­тель­ства в обла­сти кни­го­обес­пе­чен­но­сти СПо и ВО и мно­гие дру­гие вопро­сы, кото­рые Вас инте­ре­су­ют, и на кото­рые Вы хоте­ли бы полу­чить ответ на веби­на­ре.

Реги­стра­ция на веби­нар

24 октяб­ря, в 19:00 (по мос­ков­ско­му вре­ме­ни)

Мате­ма­ти­ка: сек­ре­ты пре­по­да­ва­ния в эко­но­ми­че­ском вузе

Мате­ма­ти­ка была и оста­ет­ся осно­вой обу­че­ния школь­ни­ков и сту­ден­тов, вне зави­си­мо­сти от выбран­ной спе­ци­аль­но­сти и име­ю­щих­ся инте­ре­сов и склон­но­стей. Даже фило­со­фам и фило­ло­гам необ­хо­ди­мо изу­чать осно­вы мате­ма­ти­че­ско­го ана­ли­за, что­бы логич­но рас­суж­дать и гра­мот­но аргу­мен­ти­ро­вать точ­ку зре­ния. Но при этом пре­по­да­ва­ние мате­ма­ти­ки мно­гим кажет­ся не таким уж инте­рес­ным и полез­ным! Как пре­под­не­сти сухой учеб­ный мате­ри­ал про­сто и ясно? Как заин­те­ре­со­вать сту­ден­та, что­бы он мог выпол­нить пред­ло­жен­ную зада­чу, решить более слож­ные зада­ния в даль­ней­шем, понять мате­ма­ти­че­ские зако­ны? Мате­ма­ти­ка может быть увле­ка­тель­ной, если знать пра­виль­ный под­ход!

Реги­стра­ция на веби­нар