Встре­ча про­шла в фор­ма­те кон­струк­тив­но­го диа­ло­га и была направ­ле­на на моти­ва­цию сту­ден­тов к повы­ше­нию сво­е­го уров­ня зна­ний в сфе­ре финан­со­вой гра­мот­но­сти.

Экс­пер­та­ми меро­при­я­тий всту­пи­ли пред­ста­ви­те­ли Бан­ка Рос­сии по Саха­лин­ской обла­сти Татья­на Мур­ко, Анна Чер­ная, пред­ста­ви­те­ли Сбер­бан­ка Еле­на Кан и Оль­га Ким, а так­же началь­ник отде­ла по про­ти­во­дей­ствию пре­ступ­ле­ни­ям, совер­ша­е­мым с исполь­зо­ва­ни­ем инфор­ма­ци­он­но-теле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий УМВД Рос­сии по Саха­лин­ской обла­сти Андрей Ким.

Экс­пер­ты пого­во­ри­ли со сту­ден­та­ми об инве­сти­ро­ва­нии и крип­то­ва­лю­те, рас­ска­за­ли об акту­аль­ных схе­мах мошен­ни­че­ства, о видах мошен­ни­че­ских схем на соб­ствен­ных при­ме­рах из сво­ей слу­жеб­ной дея­тель­но­сти.

В Южно-Саха­лин­ске состо­я­лось тор­же­ствен­ное откры­тие фили­а­ла Теат­раль­но­го инсти­ту­та име­ни Бори­са Щуки­на. Уже со сле­ду­ю­ще­го года под настав­ни­че­ством мос­ков­ских педа­го­гов здесь будут обу­чать­ся луч­шие сту­ден­ты со все­го Даль­не­го Восто­ка и дру­гих реги­о­нов Рос­сии.

Теат­раль­ный инсти­тут име­ни Бори­са Щуки­на при Госу­дар­ствен­ном ака­де­ми­че­ском теат­ре им. Евге­ния Вах­тан­го­ва — один из извест­ней­ших вузов Рос­сии, кото­рый в этом году отме­тит свой 110-лет­ний юби­лей. Сего­дня это выс­шее учеб­ное заве­де­ние в Москве, гото­вя­щее спе­ци­а­ли­стов по сле­ду­ю­щим спе­ци­аль­но­стям: артист дра­ма­ти­че­ско­го теат­ра и кино, артист музы­каль­но­го теат­ра, артист мюзик­ла, режис­сер дра­мы, а так­же маги­стров по направ­ле­ни­ям: режис­су­ра, теат­раль­ная дра­ма­тур­гия и сце­нар­ное искус­ство, мастер­ство акте­ра, теат­раль­ный менедж­мент, сце­но­гра­фия.

- У наше­го про­слав­лен­но­го вуза за всю его 110-лет­нюю исто­рию нико­гда не было фили­а­лов в Рос­сии. Счи­таю, что рус­ская куль­ту­ра и искус­ство долж­ны вос­про­из­во­дить­ся исклю­чи­тель­но в Рос­сии в атмо­сфе­ре Пуш­ки­на, Досто­ев­ско­го, Ост­ров­ско­го, Тол­сто­го. Если чест­но, от ощу­ще­ния зна­чи­мо­сти собы­тия аж дух захва­ты­ва­ет, – отме­тил рек­тор Теат­раль­но­го инсти­ту­та име­ни Бори­са Щуки­на при Госу­дар­ствен­ном ака­де­ми­че­ском теат­ре име­ни Евге­ния Вах­тан­го­ва, про­фес­сор, народ­ный артист РФ Евге­ний Кня­зев. – Бла­го­да­ря неустан­ной под­держ­ке губер­на­то­ра Саха­лин­ской обла­сти Вале­рия Лима­рен­ко, мини­стра куль­ту­ры Рос­сий­ской Феде­ра­ции Оль­ги Люби­мо­вой, рек­то­ра Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Алек­сандра Самар­да­ка, худо­же­ствен­но­го руко­во­ди­те­ля Чехов-цен­тра Алек­сандра Аге­е­ва и моей коман­де в теат­раль­ном инсти­ту­те име­ни Бори­са Щуки­на, мы при­шли к сего­дняш­не­му дню, кото­рый зна­ме­ну­ет собой нача­ло новой гла­вы в куль­тур­ной жиз­ни не толь­ко Саха­ли­на, не толь­ко Даль­не­го Восто­ка, но и всей нашей стра­ны!

Почет­ны­ми гостя­ми цере­мо­нии откры­тия фили­а­ла ста­ли про­рек­тор по финан­со­во-эко­но­ми­че­ской и адми­ни­стра­тив­но-хозяй­ствен­ной дея­тель­но­сти инсти­ту­та Алек­сей Лаза­рев, про­рек­тор по твор­че­ской дея­тель­но­сти, моло­деж­ной поли­ти­ке и вос­пи­та­тель­ной рабо­те Андрей Бели­ков и заве­ду­ю­щий кафед­рой мастер­ства акте­ра, про­фес­сор, заслу­жен­ный артист РФ Павел Любим­цев. 

Спе­ци­аль­но для рабо­ты в Южно-Саха­лин­ске Теат­раль­ный инсти­тут име­ни Бори­са Щуки­на объ­явил откры­тый кон­курс на полу­че­ние гран­тов для обу­че­ния в маги­стра­ту­ре, на базе кото­рой будет сфор­ми­ро­ван пре­по­да­ва­тель­ский кор­пус, в кото­рый вой­дут как дей­ству­ю­щие педа­го­ги вуза, так и вновь обу­чен­ные по гран­то­вой про­грам­ме.

В мар­те 2025 года нач­нет рабо­ту при­ем­ная комис­сия, кото­рая осу­ще­ствит пол­но­цен­ный набор сту­ден­тов на очное обу­че­ние по спе­ци­аль­но­сти «Актёр дра­ма­ти­че­ско­го теат­ра и кино» с пер­спек­ти­вой откры­тия новых направ­ле­ний. А уже 1 сен­тяб­ря 2025 года Даль­не­во­сточ­ный фили­ал Теат­раль­но­го инсти­ту­та име­ни Бори­са Щуки­на в област­ном цен­тре нач­нёт пол­но­цен­ную рабо­ту.

- Откры­тие фили­а­ла в Южно-Саха­лин­ске – мощ­ный ска­чок в раз­ви­тии всей даль­не­во­сточ­ной куль­ту­ры. И я счаст­ли­ва при­сут­ство­вать при этом исто­ри­че­ском момен­те, - поде­ли­лась дирек­тор саха­лин­ско­го фили­а­ла Теат­раль­но­го инсти­ту­та име­ни Бори­са Щуки­на заслу­жен­ный работ­ник куль­ту­ры Саха­лин­ской обла­сти Татья­на Кор­не­е­ва. – Обра­зо­ва­тель­ный про­цесс стар­ту­ет этой осе­нью. Базо­вые дис­ци­пли­ны, не име­ю­щие отно­ше­ния к твор­че­ской дея­тель­но­сти, будут вести ост­ров­ные пре­по­да­ва­те­ли. Спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ны­ми пред­ме­та­ми зай­мут­ся пред­ста­ви­те­ли круп­ней­ше­го рос­сий­ско­го теат­раль­но­го инсти­ту­та. Пер­вы­ми сту­ден­та­ми ста­нут в том чис­ле актри­сы саха­лин­ско­го Чехов-цен­тра Ната­лья Шар­ко­ва и Татья­на Мак­си­мо­ва.

Подар­ком для саха­лин­цев в день откры­тия фили­а­ла стал показ спек­так­ля «Мед­ный всад­ник» на сцене Чехов-цен­тра. Этот мону­мен­таль­ный теат­раль­ный про­ект реа­ли­зо­ван Теат­раль­ным инсти­ту­том име­ни Бори­са Щуки­на сов­мест­но с Ака­де­ми­ей рус­ско­го бале­та име­ни А. Я. Вага­но­вой. В поста­нов­ке при­ня­ли уча­стие име­ни­тые выпуск­ни­ки двух учеб­ных заве­де­ний, явля­ю­щих­ся эта­лон­ны­ми рос­сий­ски­ми инсти­ту­та­ми в таких направ­ле­ни­ях как дра­ма­ти­че­ское искус­ство и балет. Меро­при­я­тие реа­ли­зо­ва­но в рам­ках Про­грам­мы стра­те­ги­че­ско­го ака­де­ми­че­ско­го лидер­ства «При­о­ри­тет 2030». Теат­раль­ный инсти­тут име­ни Бори­са Щуки­на вклю­чен в про­грам­му «При­о­ри­тет 2030» в 2021 году. Подроб­но­сти на сай­те www.priority2030.ru.

Напом­ним, фили­ал инсти­ту­та рас­по­ло­жен в зда­нии ЮСПК СахГУ (ули­ца Лени­на, 284), раз­де­ляя с ним про­стран­ство. Бук­валь­но на днях здесь завер­ши­ли финаль­ные стро­и­тель­ные рабо­ты. Новое зда­ние отве­ча­ет всем тре­бо­ва­ни­ям и стан­дар­там для орга­ни­за­ции эффек­тив­но­го обра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са и было созда­но непо­сред­ствен­но при уча­стии мос­ков­ско­го руко­вод­ства.

15 октяб­ря 2024 года, во всех субъ­ек­тах Рос­сий­ской Феде­ра­ции состо­ит­ся еже­год­ная обще­рос­сий­ская обра­зо­ва­тель­ная акция «Все­рос­сий­ский эко­но­ми­че­ский дик­тант».

Тема Эко­но­ми­че­ско­го дик­тан­та: «Силь­ная эко­но­ми­ка – про­цве­та­ю­щая Рос­сия!».

Орга­ни­за­то­ры: Воль­ное эко­но­ми­че­ское обще­ство Рос­сии (ВЭО Рос­сии) при уча­стии Меж­ду­на­род­но­го Сою­за эко­но­ми­стов (МСЭ), адми­ни­стра­ций субъ­ек­тов РФ, веду­щих вузов Рос­сий­ской Феде­ра­ции, Рос­сий­ско­го исто­ри­че­ско­го обще­ства.

Цель эко­но­ми­че­ско­го дик­тан­та: повы­ше­ние уров­ня эко­но­ми­че­ской гра­мот­но­сти насе­ле­ния в целом и его отдель­ных воз­раст­ных и 2 про­фес­си­о­наль­ных групп, раз­ви­тие интел­лек­ту­аль­но­го потен­ци­а­ла моло­де­жи, оцен­ка эко­но­ми­че­ской актив­но­сти и эко­но­ми­че­ской гра­мот­но­сти насе­ле­ния раз­лич­ных субъ­ек­тов Рос­сий­ской Феде­ра­ции.

Доступ для про­хож­де­ния Эко­но­ми­че­ско­го дик­тан­та будет открыт 15 октяб­ря 2024 года с 05:00 до 22:00 по мос­ков­ско­му вре­ме­ни. Прой­ти Эко­но­ми­че­ский дик­тант мож­но на пер­со­наль­ном ком­пью­те­ре, либо мобиль­ном устрой­стве.

На напи­са­ние Эко­но­ми­че­ско­го дик­тан­та отво­дит­ся 30 минут. Отсчет вре­ме­ни начи­на­ет­ся сра­зу после нажа­тия кноп­ки «Начать Эко­но­ми­че­ский дик­тант».

Прой­ти эко­но­ми­че­ский дик­тант мож­но толь­ко один раз.

Пра­виль­ные отве­ты на зада­ния Эко­но­ми­че­ско­го дик­тан­та будут опуб­ли­ко­ва­ны на сай­те акции 16 октяб­ря.

В 2023 году в акции при­ня­ли уча­стие 342 664 чело­ве­ка из всех субъ­ек­тов РФ, а так­же 11 стран ближ­не­го зару­бе­жья. По срав­не­нию с пер­вой акци­ей 2017 года чис­ло участ­ни­ков Эко­но­ми­че­ско­го дик­тан­та уве­ли­чи­лось в 5,6 раза. Ход Эко­но­ми­че­ско­го дик­тан­та и его резуль­та­ты широ­ко осве­ща­ют­ся ТАСС, «Рос­сий­ской газе­той», дру­ги­ми феде­раль­ны­ми и реги­о­наль­ны­ми СМИ.

По ито­гам акции фор­ми­ру­ет­ся ана­ли­ти­че­ский отчет, в кото­ром пред­став­лен ана­лиз резуль­та­тов про­ве­де­ния Эко­но­ми­че­ско­го дик­тан­та, а так­же реко­мен­да­ции, соот­вет­ству­ю­щие целям и зада­чам акции.

Поло­же­ние об Эко­но­ми­че­ском дик­тан­те и дру­гие доку­мен­ты, необ­хо­ди­мые для про­ве­де­ния акции, раз­ме­ща­ют­ся на сай­те Все­рос­сий­ско­го эко­но­ми­че­ско­го дик­тан­та: www.diktant.org.

Откры­тие реги­о­наль­но­го цен­тра выяв­ле­ния, под­держ­ки и раз­ви­тия спо­соб­но­стей и талан­тов у детей и моло­де­жи «Саха­лин­тех Ала­ид» состо­я­лось 6 сен­тяб­ря. Центр по моде­ли «Сири­ус» создан по ини­ци­а­ти­ве губер­на­то­ра Вале­рия Лима­рен­ко.

На базе учеб­но-тре­ни­ро­воч­но­го цен­тра «Восток» школь­ни­ки прой­дут обу­че­ние по направ­ле­ни­ям: «Нау­ка», «Искус­ство» и «Спорт». Целе­вая ауди­то­рия ново­го цен­тра – про­шед­шие кон­курс­ный отбор уча­щи­е­ся ост­ров­ных школ. Интен­сив­ные обра­зо­ва­тель­ные сме­ны реги­о­наль­но­го цен­тра выяв­ле­ния, под­держ­ки и раз­ви­тия спо­соб­но­стей и талан­тов у детей и моло­де­жи до кон­ца года охва­тят свы­ше 300 школь­ни­ков.

«Мы часто гово­рим, как важ­но уде­лять вни­ма­ние раз­ви­тию гар­мо­нич­ной лич­но­сти ребен­ка. А это все­гда баланс соци­аль­ной, интел­лек­ту­аль­ной, физи­че­ской и эмо­ци­о­наль­ной сфер. Мы объ­еди­ня­ем вме­сте луч­шие обра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы для обу­че­ния наших школь­ни­ков. Дела­ем став­ку на тра­ди­ции, берем курс на инно­ва­ции. Нам важ­но, что­бы ребя­та мог­ли полу­чить опти­маль­ные усло­вия для каче­ствен­ной под­го­тов­ки в ВУЗы на спе­ци­аль­но­сти, вос­тре­бо­ван­ные в нашем реги­оне. «Саха­лин­тех Ала­ид» – важ­ный шаг к наше­му обще­му буду­ще­му», – отме­ти­ла министр обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ана­ста­сия Кик­те­ва.

Про­дол­жи­тель­ность каж­дой сме­ны будет варьи­ро­вать­ся от 7 до 21 дня в зави­си­мо­сти от направ­лен­но­сти. Пре­по­да­вать будут луч­шие спе­ци­а­ли­сты реги­о­на и при­ез­жие педа­го­ги со всей Рос­сии. С нача­ла это­го года интен­сив­ные обра­зо­ва­тель­ны­ми сме­на­ми уже охва­ти­ли свы­ше 260 школь­ни­ков. Про­грам­ма каж­дой сме­ны раз­ра­ба­ты­ва­ет­ся инди­ви­ду­аль­но: волей­бол и пла­ва­ние, теат­раль­ное мастер­ство и искус­ствен­ный интел­лект, бес­пи­лот­ные лета­тель­ные аппа­ра­ты и эко­но­ми­ка миро­во­го оке­а­на и др.

Откры­тие цен­тра для ода­рен­ных детей – это зна­ко­вое собы­тие не толь­ко для наше­го реги­о­на, но и для все­го Даль­не­го восто­ка. «Саха­лин­тех Ала­ид» – это часть нашей боль­шой эко­си­сте­мы брен­да Саха­лин­Тех. Мы актив­но стро­им кам­пус миро­во­го уров­ня в самом серд­це Южно-Саха­лин­ска, в кото­рый обя­за­тель­но при­дут выпуск­ни­ки всех смен наше­го Ала­и­да. – отме­тил рек­тор СахГУ Алек­сандр Самар­дак. – Трек «Нау­ка» на этой смене для нас явля­ет­ся клю­че­вым. Вме­сте с наши­ми пре­по­да­ва­те­ля­ми и уче­ны­ми школь­ни­ки будут изу­чать кли­мат и его вли­я­ние, посколь­ку Саха­лин­ская область явля­ет­ся участ­ни­ком кли­ма­ти­че­ско­го экс­пе­ри­мен­та.

В рам­ках про­грам­мы «Гид­роп­нев­ма­ти­че­ские раке­ты» в июле это­го года 24 школь­ни­ка полу­чи­ли началь­ные зна­ния о кон­стру­и­ро­ва­нии моде­лей лета­тель­ных аппа­ра­тов и систем спа­се­ния, рас­счи­та­ли и созда­ли сво­и­ми рука­ми модель раке­ты. Резуль­тат сво­ей рабо­ты школь­ни­ки пока­за­ли на фести­ва­ле музы­ки и авиа­ции «Кры­лья Саха­ли­на».

«Мы дале­ко не пер­вый год зани­ма­ет­ся выяв­ле­ни­ем и под­держ­кой ода­рен­ных школь­ни­ков – это наше ост­ров­ное созвез­дие талан­тов. «Саха­лин­тех Ала­ид» – важ­ней­ший стра­те­ги­че­ский про­ект, цель кото­ро­го — созда­ние опти­маль­ной систе­мы выяв­ле­ния, под­держ­ки и раз­ви­тия спо­соб­но­стей и талан­тов у детей и моло­де­жи. В этом году на одной из интен­сив­ных смен настав­ни­ком для ребят стал Ники­та Мет­лен­ков, наш выпуск­ник, «сто­балль­ник», кото­ро­го мы под­дер­жи­ва­ли в пери­од его обу­че­ния в стар­ших клас­сах. Сего­дня Ники­та учит­ся на хими­че­ском факуль­те­те Мос­ков­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та им. М.В. Ломо­но­со­ва. И его при­мер — луч­шее под­твер­жде­ние, что под­держ­ка юных талан­тов — инве­сти­ция в наше общее буду­щее», - отме­ти­ла руко­во­ди­тель реги­о­наль­но­го цен­тра выяв­ле­ния, под­держ­ки и раз­ви­тия спо­соб­но­стей и талан­тов у детей и моло­де­жи Ната­лья Пес­ко­ва.

Школь­ни­ки в цен­тре «Саха­лин­тех Ала­ид» будут жить в ком­фор­та­бель­ном обще­жи­тии, рас­счи­тан­ном на 104 места, а учить­ся в совре­мен­ных обра­зо­ва­тель­ных про­стран­ствах. На воору­же­нии уже сто­ит уни­каль­ная веб-сту­дия Jalinga с голо­гра­фи­че­ской систе­мой для юных жур­на­ли­стов, циф­ро­вой мобиль­ный театр. В пла­нах откры­тие лек­ци­он­но­го зала, совре­мен­ной биб­лио­те­ки и дру­гих новей­ших обра­зо­ва­тель­ных пло­ща­док.

В ходе состо­яв­шей­ся встре­чи были деталь­но рас­смот­ре­ны акту­аль­ные вопро­сы, каса­ю­щи­е­ся без­опас­но­сти в сети Интер­нет.

Участ­ни­кам меро­при­я­тия уде­ли­ли осо­бое вни­ма­ние мето­дам и спо­со­бам, кото­рые исполь­зу­ют спец­служ­бы недру­же­ствен­ных госу­дарств для осу­ществ­ле­ния про­па­ган­ды. Эти мето­ды направ­ле­ны на вовле­че­ние граж­дан в дея­тель­ность тер­ро­ри­сти­че­ских и экс­тре­мист­ских орга­ни­за­ций, что пред­став­ля­ет собой серьез­ную угро­зу для обще­ствен­ной без­опас­но­сти.

Сту­ден­ты были озна­ком­ле­ны с кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми и сце­на­ри­я­ми, кото­рые иллю­стри­ру­ют, как зло­умыш­лен­ни­ки могут мани­пу­ли­ро­вать обще­ствен­ным мне­ни­ем и исполь­зо­вать уяз­ви­мо­сти в инфор­ма­ци­он­ном про­стран­стве. Так­же акцен­ти­ро­ва­лось вни­ма­ние на том, как не стать жерт­вой вер­бов­ки для совер­ше­ния про­ти­во­прав­ных дей­ствий, осо­бен­но в кон­тек­сте пред­сто­я­щих выбо­ров на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти. Участ­ни­ки полу­чи­ли реко­мен­да­ции по рас­по­зна­ва­нию подо­зри­тель­ных ком­му­ни­ка­ций и дей­стви­ям, кото­рые необ­хо­ди­мо пред­при­нять в слу­чае выяв­ле­ния потен­ци­аль­ной угро­зы.

Важ­ным аспек­том обсуж­де­ния ста­ло фор­ми­ро­ва­ние кри­ти­че­ско­го мыш­ле­ния у сту­ден­тов. Они были при­зва­ны не толь­ко осо­зна­вать рис­ки, но и актив­но участ­во­вать в рас­про­стра­не­нии инфор­ма­ции о без­опас­но­сти в сети, делая акцент на необ­хо­ди­мо­сти обра­ще­ния к про­ве­рен­ным источ­ни­кам.

Встре­чу про­ве­ли сотруд­ни­ки Коор­ди­на­ци­он­но­го цен­тра по вопро­сам фор­ми­ро­ва­ния у моло­дё­жи актив­ной граж­дан­ской пози­ции, пре­ду­пре­жде­ния меж­на­ци­о­наль­ных и меж­кон­фес­си­о­наль­ных кон­флик­тов, про­ти­во­дей­ствия идео­ло­гии тер­ро­риз­ма и про­фи­лак­ти­ки экс­тре­миз­ма при Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те.

Данную помощь ввели по поручению губернатора Сахалинской области Валерия Лимаренко. Благодаря этой поддержке студенты не только смогут сэкономить, но и будут жить в комфортных условиях. В этом году такой компенсацией уже воспользовались 242 студента.

Выпуск­ни­ца Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Але­на Смир­но­ва узна­ла о воз­мож­но­сти ком­пен­са­ции рас­хо­дов на опла­ту жилья толь­ко на тре­тьем кур­се и сра­зу же реши­ла вос­поль­зо­вать­ся этой под­держ­кой. Ездить на уче­бу из род­но­го Невель­ска каж­дый день было тяже­ло.

«Я счи­таю, что ком­пен­са­ция полез­ная, так как дей­стви­тель­но годы сту­ден­та — это самое слож­ное, хоть и помо­га­ют финан­со­во роди­те­ли, все рав­но дан­ная мера соци­аль­ной под­держ­ки очень даже помо­га­ет и самим роди­те­лям», — поде­ли­лась выпуск­ни­ца СахГУ Але­на Смир­но­ва.

Еже­ме­сяч­но сту­ден­там выпла­чи­ва­ют ком­пен­са­цию в раз­ме­ре 12 700 руб­лей, она помо­га­ет покрыть часть рас­хо­дов на арен­ду жилья. Пра­во на полу­че­ние такой под­держ­ки име­ют сту­ден­ты очной фор­мы обу­че­ния.

«Ком­пен­са­ция рас­хо­дов по опла­те най­ма сту­ден­там за жилое поме­ще­ние предо­став­ля­ет­ся сле­ду­ю­щим граж­да­нам: сту­ден­там до 23 лет, про­жи­ва­ю­щим на тер­ри­то­рии Южно-Саха­лин­ска, обу­ча­ю­щим­ся по очной фор­ме обу­че­ния за счет бюд­жет­ных ассиг­но­ва­ний в обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ци­ях выс­ше­го обра­зо­ва­ния», — рас­ска­за­ла началь­ник отде­ла соци­аль­ных выплат Цен­тра соци­аль­ной под­держ­ки Саха­лин­ской обла­сти Надеж­да Ста­ро­дуб­це­ва.

Реше­ние о предо­став­ле­нии ком­пен­са­ции при­ни­ма­ет­ся в тече­ние 10 рабо­чих дней. Выпла­та про­из­во­дит­ся в сле­ду­ю­щем меся­це после при­ня­тия реше­ния о ее предо­став­ле­нии.

«Такую меру соци­аль­ной под­держ­ки мы вве­ли в 2020 году по пору­че­нию губер­на­то­ра Вале­рия Иго­ре­ви­ча Лима­рен­ко, выпла­той могут вос­поль­зо­вать­ся сту­ден­ты, кото­рые про­жи­ва­ют за пре­де­ла­ми Южно-Саха­лин­ска, то есть ребя­та из дру­гих горо­дов», — рас­ска­за­ла министр соци­аль­ной защи­ты Саха­лин­ской обла­сти Оль­га Орло­ва.

Подроб­нее о мерах под­держ­ки и необ­хо­ди­мых доку­мен­тах мож­но узнать на сай­те мини­стер­ства соци­аль­ной защи­ты Саха­лин­ской обла­сти, а так­же, обра­тив­шись лич­но в Центр соци­аль­ной под­держ­ки по адре­су: Южно-Саха­линск, ули­ца Погра­нич­ная, 33.

Аль­фа-Банк сов­мест­но с ИТМО раз­ра­бо­тал про­грам­му повы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции для пре­по­да­ва­те­лей.

Научим объ­яс­нять сту­ден­там прин­ци­пы рабо­ты с искус­ствен­ным интел­лек­том и помо­жем встро­ить его в обра­зо­ва­тель­ный про­цесс.

На про­грам­ме будут:

— веби­на­ры с экс­пер­та­ми в обла­сти ИИ
— онлайн-кон­суль­та­ции со спе­ци­а­ли­ста­ми
— видео­уро­ки и прак­ти­ка
— защи­та финаль­но­го про­ек­та в Санкт-Петер­бур­ге

Про­грам­ма подой­дёт пре­по­да­ва­те­лям гума­ни­тар­ных и есте­ствен­ных наук, пре­по­да­ва­те­лям биз­нес-инфор­ма­ти­ки, мате­ма­ти­ки, ИИ, машин­но­го обу­че­ния, а ещё мето­ди­стам и мене­дже­рам обра­зо­ва­тель­ных про­грамм.

Подать заяв­ку мож­но уже сей­час: https://alfa.me/foNwgj https://drive.google.com/file/d/1R4mcDVE4w8ul7eA4GIKzj032TManyXZA/view

В рам­ках откры­той лек­ции руко­во­ди­тель цен­тра карье­ры и кор­по­ра­тив­но­го сотруд­ни­че­ства СахГУ, лек­тор обще­ства «Зна­ние» Диа­на Афа­на­сье­ва обра­ти­ла вни­ма­ние слу­ша­те­лей о стре­ми­тель­но меня­ю­щей­ся сфе­ра обра­зо­ва­ния и ее транс­фор­ма­ции. Сей­час педа­го­ги стал­ки­ва­ют­ся с новы­ми вызо­ва­ми, тре­бу­ю­щи­ми не толь­ко глу­бо­ких зна­ний в сво­ей обла­сти, но и спо­соб­но­сти адап­ти­ро­вать­ся к посто­ян­но изме­ня­ю­щим­ся усло­ви­ям. Гиб­кость, кре­а­тив­ность и готов­ность к непре­рыв­но­му обу­че­нию ста­но­вят­ся клю­че­вы­ми каче­ства­ми для учи­те­лей.

Она рас­ска­за­ла о том, как педа­го­ги могут осу­ществ­лять лич­ност­ное раз­ви­тие и стро­ить успеш­ную карье­ру в совре­мен­ных усло­ви­ях. Пер­вым шагом явля­ет­ся посто­ян­ное само­об­ра­зо­ва­ние. Уча­стие в семи­на­рах, веби­на­рах и кур­сах повы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции поз­во­ля­ет педа­го­гам оста­вать­ся в кур­се новых тех­но­ло­гий и мето­дик. Эти меро­при­я­тия обо­га­ща­ют не толь­ко про­фес­си­о­наль­ные навы­ки, но и лич­ност­ные каче­ства, такие как уве­рен­ность в себе и кри­ти­че­ское мыш­ле­ние. Раз­ви­тие лич­ност­ных качеств — еще одна важ­ная состав­ля­ю­щая. Педа­го­ги долж­ны рабо­тать над сво­и­ми ком­му­ни­ка­тив­ны­ми навы­ка­ми и эмо­ци­о­наль­ным интел­лек­том. Это поз­во­ля­ет не толь­ко луч­ше вза­и­мо­дей­ство­вать с уче­ни­ка­ми, но и созда­вать ком­форт­ную атмо­сфе­ру в клас­се.

Карьер­ное пла­ни­ро­ва­ние так­же игра­ет зна­чи­тель­ную роль. Учи­те­ля долж­ны осо­знан­но под­хо­дить к выбо­ру сво­ей про­фес­си­о­наль­ной тра­ек­то­рии. Уча­стие в про­грам­мах настав­ни­че­ства и раз­ви­тии лидер­ских качеств может помочь в этом. - отме­ча­ет Диа­на Афа­на­сье­ва. – Отме­чу, что тех­но­ло­ги­че­ская гра­мот­ность ста­но­вит­ся необ­хо­ди­мо­стью. Век циф­ро­вых тех­но­ло­гий тре­бу­ет от педа­го­гов уме­ния исполь­зо­вать раз­лич­ные плат­фор­мы и инстру­мен­ты для обу­че­ния. Онлайн-кур­сы и ресур­сы помо­га­ют в этом про­цес­се.

Не сто­ит забы­вать и о соци­аль­ной ответ­ствен­но­сти. Актив­ное уча­стие в жиз­ни обще­ства и фор­ми­ро­ва­ние у уче­ни­ков граж­дан­ской ответ­ствен­но­сти — важ­ные зада­чи для совре­мен­но­го педа­го­га. Вклад в раз­ви­тие обще­ства через обра­зо­ва­тель­ный про­цесс име­ет дол­го­сроч­ные послед­ствия.

— Лич­ност­ное и карьер­ное раз­ви­тие педа­го­гов — это не про­сто вре­мен­ная тен­ден­ция, а жиз­нен­ная необ­хо­ди­мость для эффек­тив­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния совре­мен­ной обра­зо­ва­тель­ной систе­мы. В руках педа­го­гов нахо­дит­ся буду­щее наших детей. Поэто­му важ­но пом­нить, что их успех зави­сит не толь­ко от зна­ний, но и от готов­но­сти к посто­ян­но­му росту и обу­че­нию. – резю­ми­ру­ет Афа­на­сье­ва.