Лидеры СахГУ

Тра­ди­ци­он­но в нача­ле учеб­но­го года пер­во­курс­ни­ки из инсти­ту­тов и кол­ле­джей ост­ров­но­го вуза выез­жа­ют за пре­де­лы стен alma-mater для про­хож­де­ния этой шко­лы. Про­ект реа­ли­зу­ет­ся в СахГУ с 2008 года.

– Наша шко­ла созда­на для того, чтоб рас­крыть потен­ци­ал пер­во­курс­ни­ков, кото­рые толь­ко что при­шли в мир сту­ден­че­ской жиз­ни, – пояс­ня­ет про­рек­тор по вос­пи­та­тель­ной рабо­те и соци­аль­ным вопро­сам уни­вер­си­те­та Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва. – И с тех пор уже более двух тысяч пер­во­курс­ни­ков про­шли шко­лу «Лидер СахГУ». Сего­дня выпуск­ни­ки шко­лы – это акти­ви­сты сту­ден­че­ско­го сове­та, сотруд­ни­ки уни­вер­си­те­та и успеш­ные люди в раз­лич­ных сфе­рах жиз­ни.

Глав­ная зада­ча выезд­ной шко­лы – вос­пи­та­ние сту­ден­че­ско­го акти­ва вуза, пере­да­ча сту­ден­че­ских и кор­по­ра­тив­ных тра­ди­ций уни­вер­си­те­та, а так­же фор­ми­ро­ва­ние еди­но­го сту­ден­че­ско­го духа и созда­ние коман­ды твор­че­ских и энер­гич­ных пер­во­курс­ни­ков.

На про­тя­же­нии несколь­ких дней сту­ден­там пред­сто­ит осво­ить азы про­ект­ной дея­тель­но­сти, прой­ти тре­нин­ги по лич­ност­но­му росту и мастер-клас­сы по раз­ви­тию твор­че­ско­го потен­ци­а­ла. Так­же они долж­ны под­го­то­вить соб­ствен­ные про­ек­ты для реа­ли­за­ции в уни­вер­си­те­те при под­держ­ке объ­еди­нен­но­го сове­та уча­щих­ся СахГУ.

Отме­тим, что в этом году Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет стал побе­ди­те­лем все­рос­сий­ско­го кон­кур­са моло­деж­ных про­ек­тов, про­во­ди­мых Феде­раль­ным агент­ством по делам моло­де­жи (Росмо­ло­дежь). Под­держ­ку в виде гран­тов полу­чи­ли про­ек­ты в направ­ле­ни­ях «Волон­тёр­ство и соци­аль­ное про­ек­ти­ро­ва­ние», «Пат­ри­о­ти­че­ское вос­пи­та­ние и меж­куль­тур­ные ком­му­ни­ка­ции» и «Под­держ­ка сту­ден­че­ско­го само­управ­ле­ния».

– Каж­дый год сту­ден­ты при­хо­дят в уни­вер­си­тет­ский депар­та­мент моло­деж­ной поли­ти­ки со сво­и­ми иде­я­ми и ини­ци­а­ти­ва­ми по про­ве­де­нию нашей шко­лы, – гово­рит и. о. дирек­то­ра депар­та­мен­та Ека­те­ри­на Воло­хо­вич. – И мно­гое из того, что пред­ла­га­ют акти­ви­сты, они само­сто­я­тель­но и реа­ли­зу­ют. Для нас очень важен про­цесс настав­ни­че­ства, когда стар­ше­курс­ни­ки помо­га­ют пер­во­курс­ни­кам делать свои пер­вые шаги в уни­вер­си­те­те и мак­си­маль­но ком­форт­но адап­ти­ро­вать­ся. Имен­но такие шаги они дела­ют здесь – в шко­ле «Лидер».

Побе­да в кон­кур­се моло­деж­ных про­ек­тов поз­во­ли­ла при­влечь боль­шее коли­че­ство участ­ни­ков, создать более ком­форт­ные усло­вия, улуч­шить обра­зо­ва­тель­ную про­грам­му и при­гла­сить масти­тых экс­пер­тов.

Так, учить сту­ден­тов вопло­щать их пер­вые задум­ки будет Дарья Липо­вец­кая – тре­нер и арт-дирек­тор круп­ней­ших все­рос­сий­ских обра­зо­ва­тель­ных про­ек­тов «Тер­ри­то­рия успе­ха» (г. Кали­нин­град) и «Лидер 21 века» ( г. Ростов-на-Дону).

Тре­нин­ги, направ­лен­ные на совер­шен­ство­ва­ние инди­ви­ду­аль­ных качеств, будет про­во­дить кан­ди­дат социо­ло­ги­че­ских наук, коуч-прак­тик, выпуск­ни­ца Пре­зи­дент­ской про­грам­мы под­го­тов­ки управ­лен­че­ских кад­ров, осно­ва­тель шко­лы сту­ден­че­ско­го акти­ва «Лидер СахГУ» Дарья Гера­сим­чук.

А рас­кры­вать твор­че­ский потен­ци­ал участ­ни­ков пред­сто­ит акте­ру теат­ра и кино, педа­го­гу, авто­ру теат­раль­ной мето­ди­ки обу­че­ния арти­стов, чле­ну Аме­ри­кан­ской гиль­дии акте­ров кино и теле­ви­де­ния и Аме­ри­кан­ской феде­ра­ции теле- и радио­ар­ти­стов Арте­му Лыс­ко­ву.

Участ­ни­ки шко­лы могут рас­счи­ты­вать на мно­же­ство новых зна­комств, впе­чат­ле­ний, эмо­ций, при­об­ре­те­ние новых зна­ний, они испы­та­ют себя на проч­ность и полу­чат удо­воль­ствие от про­хож­де­ния испы­та­ний. Поми­мо насы­щен­ной обра­зо­ва­тель­ной про­грам­мы их ждут стра­те­ги­че­ские и дело­вые игры, твор­че­ские и интел­лек­ту­аль­ные меро­при­я­тия.

Орга­ни­за­то­ры шко­лы лиде­ров уве­ре­ны, что сту­ден­ты полу­чат необ­хо­ди­мый ком­плекс зна­ний и навы­ков, кото­рые будут помо­гать и спо­соб­ство­вать постро­е­нию карье­ры и граж­дан­ской пози­ции не толь­ко в годы сту­ден­че­ства, но и на про­тя­же­нии всей жиз­ни.