В поне­дель­ник, 3 фев­ра­ля 2020 года стар­ту­ет боль­шой Все­рос­сий­ский мара­фон цен­но­стей здо­ро­во­го обра­за жиз­ни «Заря­жай­ся на здо­ро­вье». Его орга­ни­за­то­ром высту­па­ет ВОД «Волон­те­ры-меди­ки» при под­держ­ке Мин­здра­ва Рос­сии и Росмо­ло­де­жи.

Мара­фон «Заря­жай­ся на здо­ро­вье» ста­нет самым про­дол­жи­тель­ным в стране и все­объ­ем­лю­щим про­ек­том для людей раз­но­го воз­рас­та, жела­ю­щих сде­лать ЗОЖ сво­ей при­выч­кой.

Участ­ни­кам пред­сто­ит прой­ди десять эта­пов, рав­ных кален­дар­но­му меся­цу, на про­тя­же­нии кото­рых они смо­гут гар­мо­нич­но перей­ти на здо­ро­вое пита­ние, опти­ми­зи­ро­вать физи­че­скую актив­ность, отка­зать­ся от вред­ных при­вы­чек, сба­лан­си­ро­вать труд и отдых, укре­пить стрес­со­устой­чи­вость, научить­ся забо­тить­ся о дру­гих людях и беречь окру­жа­ю­щую сре­ду.

Так, напри­мер, на пер­вом эта­пе «Zдо­ро­вое пита­ние» в фев­ра­ле доб­ро­воль­цы моти­ви­ру­ют рос­си­ян пере­смот­реть свой раци­он, что­бы упо­треб­ле­ние пищи при­но­си­ло мак­си­маль­ную поль­зу для орга­низ­ма и настро­е­ния.

При­со­еди­нить­ся к мара­фо­ну «Заря­жай­ся на здо­ро­вье» мож­но на любом эта­пе, пред­ва­ри­тель­но запол­нив реги­стра­ци­он­ную фор­му. Все зада­ния будут пуб­ли­ко­вать­ся на сай­те волонтеры-медики.рф и дуб­ли­ро­вать­ся в соци­аль­ных сетях. По ито­гам каж­до­го меся­ца и все­го сезо­на будут опре­де­ле­ны побе­ди­те­ли и при­зе­ры. Завер­шит­ся мара­фон 30 нояб­ря 2020 года.

Все­рос­сий­ское дви­же­ние «Волон­те­ры-меди­ки», осно­ван­ное в 2013 году акти­ви­ста­ми про­ек­та «Волон­те­ры Скли­фа», объ­еди­ня­ет более 46 тысяч чело­век во всех реги­о­нах РФ и явля­ет­ся одной из круп­ней­ших доб­ро­воль­че­ских орга­ни­за­ций в сфе­ре здра­во­охра­не­ния в Евро­пе.

Несмот­ря на свой юный воз­раст, коман­да уже успе­ла при­нять уча­стие в чем­пи­о­на­те Саха­лин­ской обла­сти по мини-фут­бо­лу сре­ди жен­щин, кото­рый про­хо­дит в реги­оне в пятый раз. Сей­час в сорев­но­ва­ни­ях участ­ву­ют 7 команд.

Первую побе­ду девуш­ки одер­жа­ли над коман­дой «Ювен­та» (Ново-Алек­сан­дровск), со сче­том 2:1, вто­рую, со сче­том 4:0, над «Олим­пом» из Невель­ска, тре­тью, со сче­том 9:0 на «Атлан­той» (Луго­вое). По мне­нию капи­та­на сбор­ной, самой слож­ной была пер­вая игра, посколь­ку их сопер­ни­ком была опыт­ная коман­да, игра­ю­щая уже не пер­вый год. Впе­ре­ди у юных спортс­ме­нов игра с коман­дой «Саха­ли­ноч­ка» (Южно-Саха­линск).

– Мы ста­вим перед собой зада­чу взять побе­ду над «Атлан­той», что­бы набрать 9 очков и стать достой­ны­ми сопер­ни­ка­ми для «Саха­ли­ноч­ки», посколь­ку этот сопер­ник все­гда выхо­дил из ост­ров­ной лиги на даль­не­во­сточ­ные игры, – гово­рит капи­тан сбор­ной, сту­дент­ка вто­ро­го кур­са ЮСПК СахГУ Ана­ста­сия Чер­мя­ни­но­ва. – Сопер­ник очень опыт­ный, но мы наде­ем­ся, что смо­жем пока­зать хоро­ший уро­вень.

В состав вузов­ской коман­ды вхо­дят сту­дент­ки из Инсти­ту­та пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки, Южно-саха­лин­ско­го педа­го­ги­че­ско­го кол­ле­джа и школь­ни­цы. Моло­дая коман­да начи­на­ла тре­ни­ров­ки в соста­ве 5 чело­век, на дан­ный момент их уже 12.

– Мы видим потен­ци­ал, хоро­шую фор­му и стрем­ле­ние зани­мать­ся этим видом спор­та у самых юных чле­нов нашей сбор­ной – школь­ниц. Луч­шим бом­бар­ди­ром в нашей коман­де ста­ла семи­класс­ни­ца из Мака­ро­ва София Аге­е­ва. Она при­ез­жа­ет на каж­дую нашу игру, – рас­ска­зал мене­джер коман­ды Вита­лий Кор­чи­гин.

Он отме­ча­ет, что в слу­чае успеш­но­го завер­ше­ния лиги у деву­шек есть хоро­шие шан­сы пока­зать свои воз­мож­но­сти за пре­де­ла­ми домаш­не­го реги­о­на. Адми­ни­стра­ция уни­вер­си­те­та настро­е­на на раз­ви­тие мини-фут­бо­ла, посколь­ку этот вид спор­та при­об­ре­та­ет все боль­шую попу­ляр­ность в вузах Рос­сии.

В Южно-Саха­лин­ске завер­шил­ся пер­вый этап чем­пи­о­на­та Саха­лин­ской Бас­кет­боль­ной Лиги. В борь­бу за глав­ный тро­фей сезо­на всту­пи­ли 14 команд.

По замыс­лу орга­ни­за­то­ров, состя­за­ния состо­ят из двух эта­пов. Пер­вый этап явля­ет­ся откры­тым чем­пи­о­на­том ост­ров­ной сто­ли­цы. В нем участ­ни­ки были раз­де­ле­ны на две под­груп­пы, в кото­рых они сыг­ра­ли по кру­го­вой систе­ме. Апо­фе­о­зом эта­па ста­ли сты­ко­вые мат­чи (за пер­вое, тре­тье, пятое, седь­мое, девя­тое, один­на­дца­тое и три­на­дца­тое место).

В под­груп­пу «А» вошли «Nika», «Опыт», «Восток», «СШ ИВС», «Вете­ран», «Аль­фа» и «Восток-65».

В под­груп­пе «Б» высту­па­ли «Саха­лин­ские мед­ве­ди», «Долинск», «Аван­гард», «Foxes», «Феникс», «Мед­ве­ди», «ДВГУПС».

В ито­ге брон­зо­вые награ­ды оспа­ри­ва­ли «Опыт» и БК «Долинск». Побе­ди­те­ля­ми ста­ли бас­кет­бо­ли­сты из Долин­ска, кото­рые на про­ме­жу­точ­ном фини­ше заня­ли тре­тье место.

В реша­ю­щей игре на пло­щад­ку вышли «Саха­лин­ские мед­ве­ди» и «Nika». В чем­пи­о­на­те СБЛ 2018–2019 года «Nika» заво­е­ва­ла золо­тые награ­ды, а «Саха­лин­ские мед­ве­ди» – сереб­ря­ные. На этот раз «мед­ве­жа­там» уда­лось взять реванш.

- К фина­лу «Nika» подо­шла в непол­ном соста­ве. Одна­ко она навя­за­ла нам борь­бу в пер­вой чет­вер­ти, – рас­ска­зы­ва­ет игра­ю­щий тре­нер «Саха­лин­ских мед­ве­дей» Васи­лий Воро­нич.

В пер­вой деся­ти­ми­нут­ке счет был рав­ным (15:15). Одна­ко перед боль­шим пере­ры­вом «мед­ве­жа­та» сде­ла­ли серьез­ную заяв­ку на успех, добив­шись солид­но­го отры­ва (41:25). В прин­ци­пе, в бас­кет­бо­ле отыг­ры­ва­ют­ся и не такие ган­ди­ка­пы, но это был не день «Nikи». Пре­иму­ще­ство «Саха­лин­ских мед­ве­дей» рос­ло с каж­дой мину­той, и в ито­ге они доби­лись побе­ды, не остав­ля­ю­щей сомне­ний в сво­ем пре­вос­ход­стве – 86:56 (15:15, 26:10, 22:20, 23:11).

Впер­вые в исто­рии откры­тый чем­пи­о­нат Южно-Саха­лин­ска завер­шил­ся побе­дой коман­ды «Саха­лин­ские мед­ве­ди», в заяв­ку кото­рой вклю­че­ны Яро­слав Абро­си­мов, Ники­та Бер­бе­нец, Васи­лий Воро­нич, Рус­лан Гор­бу­нов, Петр Доб­ро­до­мов, Кон­стан­тин Зорин, Алек­сандр и Федор Кукс­гауз, Вяче­слав Лит­вин, Дмит­рий Лунев, Алек­сандр Люб­чен­ко, Артем Нагу­ма­нов, Васи­лий Сафи­ул­лин, Алек­сандр Аза­рен­ко, Денис Дё, Дмит­рий Тюнь­кин, Илья Кре­тов и Павел Шар­ша­ков.

ТОП‑3 силь­ней­ших:

1. «Саха­лин­ские мед­ве­ди»
2. «Nika».
3. БК «Долинск».

- Сей­час в тур­ни­ре насту­пи­ла неболь­шая пау­за. В янва­ре 2020 года тур­нир воз­об­но­вит­ся. На вто­ром эта­пе семь силь­ней­ших команд по ито­гам пер­во­го оспо­рят 1–7 место чем­пи­о­на­та СБЛ, осталь­ные сыг­ра­ют за 8–14 место, – пояс­ни­ли в Саха­лин­ской област­ной феде­ра­ции бас­кет­бо­ла.

Коман­да ост­ров­но­го уни­вер­си­те­та одер­жа­ла побе­ду над коман­да­ми из воен­но-кос­ми­че­ской ака­де­мии А.Ф. Можай­ско­го (4:1), воен­ной ака­де­мии свя­зи им. С.М. Будён­но­го (4:5), Санкт-Петер­бург­ско­го госу­дар­ствен­но­го лесо­тех­ни­че­ско­го уни­вер­си­те­та (4:2) и над сопер­ни­ка­ми из Пале­сти­ны (11:0).

По ито­гам всех встреч коман­да Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та одер­жа­ла уве­рен­ную побе­ду и офор­ми­ла «золо­той дубль» – став в 2019 году обла­да­те­лем «Куб­ка белых ночей» и «Куб­ка Невы». Луч­шим игро­ком тур­ни­ра при­знан сту­дент инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти Евге­ний Мат­ра­хов.

«Кубок Невы» – откры­тый меж­ду­на­род­ный сту­ден­че­ский тур­нир по мини-фут­бо­лу про­хо­дит еже­год­но в декаб­ре в Санкт-Петер­бур­ге и вклю­ча­ет в себя сорев­но­ва­ние как муж­ских, так и жен­ских команд.

Бла­го­ве­щенск стал местом про­ве­де­ния II Все­рос­сий­ских сту­ден­че­ских Игр бое­вых искусств (этап Даль­не­во­сточ­но­го феде­раль­но­го окру­га). Участ­ни­ка­ми состя­за­ний явля­ют­ся более 250 спортс­ме­нов в воз­расте от 16 до 25 лет из вузов и ссузов семи реги­о­нов ДФО.

Побе­ди­те­лей и при­зе­ров опре­де­ля­ют по 14 видам: хап­са­гай, мас-рест­линг, зен­до­кай каратэ, кик­бок­синг, тай­ский бокс, руко­паш­ный бой, сме­шан­ное бое­вое еди­но­бор­ство (ММА), бокс, ушу-сань­да, воль­ная борь­ба, бое­вое сам­бо, ушу-тао­лу, армей­ский руко­паш­ный бой и все­сти­ле­вое каратэ.

- В этом году в про­грам­му Игр впер­вые добав­ле­на воль­ная борь­ба. Наша коман­да была состав­ле­на из сту­ден­тов СахГУ. Мы бла­го­дар­ны руко­вод­ству саха­лин­ско­го госу­ни­вер­си­те­та за финан­со­вую помощь в орга­ни­за­ции поезд­ки! - рас­ска­зы­ва­ет стар­ший тре­нер сбор­ной Саха­лин­ской обла­сти, судья все­рос­сий­ской кате­го­рии Алек­сандр Вау­лин.

В ито­ге ост­ро­ви­тяне смог­ли стать обла­да­те­ля­ми четы­рех меда­лей. В весо­вой кате­го­рии до 57 кг вто­рое место занял сту­дент II кур­са ЮСПК Алек­сандр Смир­нов. Так­же вто­рым был его одно­курс­ник Вла­ди­мир Голо­ва­нов, боров­ший­ся в весе до 86 кг. Сереб­ря­ную награ­ду заво­е­вал и сту­дент IV кур­са СахГУ Алек­сандр Тол­стов (до 79 кг). Тре­тьим при­зе­ром стал сту­дент I кур­са СахГУ Роман Рома­нов. Он высту­пал в весе до 61 кг.

- Все наши при­зе­ры явля­ют­ся вос­пи­тан­ни­ка­ми отде­ле­ния воль­ной борь­бы СШОР по гре­ко-рим­ской борь­бе г. Южно-Саха­лин­ска, – под­вел итог Алек­сандр Вау­лин.

IX корей­ский спор­тив­ный уни­вер­си­тет­ский фести­валь и I меж­ду­на­род­ные сорев­но­ва­ния по каратэ сре­ди сту­ден­тов под эги­дой Феде­ра­ции сту­ден­че­ско­го спор­та Рес­пуб­ли­ки Корея состо­я­лись в Пусане. За зва­ние силь­ней­ших боро­лись спортс­ме­ны из Бан­гла­де­ша, Индии, Казах­ста­на, Непа­ла, Рес­пуб­ли­ки Кореи и Рос­сии.

Сре­ди сту­ден­тов золо­то и сереб­ро в копил­ку сбор­ной Рос­сии при­нес­ли пред­ста­ви­те­ли Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Семен Губай­ду­лин (кумитэ муж­чи­ны до 75 кг) и Ники­та Буд­ни­ков (кумитэ муж­чи­ны до 84 кг). Моло­дые люди вме­сте с доцен­том кафед­ры физи­че­ской куль­ту­ры и спор­та СахГУ Лео­ни­дом Ким так­же поучаст­во­ва­ли в команд­ных сорев­но­ва­ни­ях, где заво­е­ва­ли еще две золо­тые меда­ли по ката и кумитэ. Все­го ост­ров­ные кара­ти­сты заво­е­ва­ли 10 меда­лей на меж­ду­на­род­ных сорев­но­ва­ни­ях в Корее.

Сре­ди вете­ра­нов в кумитэ и ката сереб­ро и брон­зу заво­е­вал Лео­нид Ким.

По резуль­та­там сорев­но­ва­ний ост­ров­ная сбор­ная заво­е­ва­ла 2 место в медаль­ном заче­те.

В ост­ров­ной сто­ли­це завер­шил­ся жен­ский чем­пи­о­нат Саха­лин­ской обла­сти по волей­бо­лу. Награ­ды тур­ни­ра оспа­ри­ва­ли шесть команд.

Свои заяв­ки на уча­стие пода­ли три коман­ды ГБУ «СШ по волей­бо­лу» (тре­не­ры Мари­на Заха­ро­ва, Ека­те­ри­на Еме­лья­но­ва и Еле­на Дро­бот), «Спар­так» и СахГУ (все – Южно-Саха­линск) и сбор­ная Смир­ных.

- Я думаю, что борь­ба будет жар­кой, острой, бес­ком­про­мисс­ной и все игры будут инте­рес­ны­ми. Каж­дая из команд реша­ет свои зада­чи, свои про­бле­мы. Я наде­юсь, что вы эти зада­чи реши­те. Хочу поже­лать вам прой­ти тур­нир без травм, с хоро­шим настро­е­ни­ем, – обра­тил­ся к спортс­мен­кам на цере­мо­нии откры­тия заме­сти­тель пред­се­да­те­ля РОО «Саха­лин­ская област­ная феде­ра­ция волей­бо­ла» Сер­гей Кир­са­нов.

Обла­да­те­лей меда­лей опре­де­ли­ли по кру­го­вой систе­ме. То есть, каж­дая из команд сыг­ра­ла по пять мат­чей.

- Инте­рес­но будет посмот­реть на игру коман­ды Мари­ны Заха­ро­вой и СахГУ. У Мари­ны Бори­сов­ны игра­ют волей­бо­лист­ки 2003–2004 г.р., кото­рые уже не раз побеж­да­ли на пер­вен­стве ДФО. Сей­час им при­дет­ся сопер­ни­чать с более взрос­лы­ми игро­ка­ми, – ска­зал перед нача­лом тур­ни­ра тре­нер-пре­по­да­ва­тель ГБУ «СШ по волей­бо­лу» Андрей Бара­нов­ский.

Волею жре­бия, коман­ды СахГУ и «Талис­ман» (тре­нер Мари­на Заха­ро­ва) сопер­ни­ча­ли уже в пер­вый сорев­но­ва­тель­ный день. Силь­нее ока­за­лись юные волей­бо­лист­ки из спор­тив­ной шко­лы, добив­ши­е­ся успе­ха на тай-брей­ке (25:17, 14:25, 25:21, 20:25, 15:13). Одна­ко в даль­ней­шем под­опеч­ные Мари­ны Заха­ро­вой про­иг­ра­ли волей­бо­лист­кам из коман­ды «Мол­ния» (тре­нер Ека­те­ри­на Еме­лья­но­ва) со сче­том 1:3. А коман­да Ека­те­ри­ны Еме­лья­но­вой, в свою оче­редь, усту­пи­ла СахГУ (0:3).

В ито­ге к фини­шу три коман­ды при­шли, имея в сво­ем акти­ве по четы­ре побе­ды, а в пас­си­ве – по одно­му пора­же­нию. Но коли­че­ство очков у них было раз­ным. Все дело в том, что за побе­ду со сче­том 3:0 или 3:1 при­суж­да­ет­ся 3 очка, а за побе­ду на тай-брей­ке – толь­ко 2. При этом, пора­же­ние на тай-брей­ке дает очко, а фиа­ско в трех или четы­рех пар­ти­ях очков не при­но­сит.

Таким обра­зом, тур­нир­ная таб­ли­ца выгля­дит сле­ду­ю­щим обра­зом:

1. СахГУ – 13 очков.

2. «Мол­ния» (тре­нер Е. Еме­лья­но­ва) – 12 очков.

3. «Талис­ман» (тре­нер М. Заха­ро­ва) – 11 очков.

4. «Спар­так» – 6 очков.

5. Смир­ных – 3 очка.

6. «СШ по волей­бо­лу» (тре­нер Е. Дро­бот) – 0 очков.

Титул силь­ней­ших в обла­сти заво­е­ва­ли волей­бо­лист­ки СахГУ Кари­на Абду­рах­ма­но­ва, Мари­на Заги­ду­ли­на, Дарья Лав­рик, Ека­те­ри­на Кор­ки­на, Мария Пак, Еле­на Анти­пи­на, Евге­ния Фети­со­ва, Ната­лья Смир­но­ва, Ири­на Гера­щен­ко, Зина­и­да Тимо­фе­е­ва, Улья­на Гуря­ши­на и Ана­ста­сия Кури­цы­на (тре­нер Кон­стан­тин Пак).

Сереб­ря­ные при­зе­ры: Ната­лья Гон­ча­ро­ва, Ана­ста­сия Жаро­ва, Мар­га­ри­та Звя­ги­на, Юлия Леу­ши­на, Вла­ди­сла­ва Неза­ви­ти­на, Вик­то­рия Попва, Ксе­ния Сини­цы­на, Нина Чучи­на (тре­нер Ека­те­ри­на Еме­лья­но­ва).

На тре­тьем месте: София Алек­се­е­ва, Веро­ни­ка Жули­до­ва, Еле­на Заха­ро­ва, Дарья Нагу­ма­но­ва, Мар­га­ри­та Нец­ме­то­ва, Алек­сандра Поно­ма­ре­ва, Ека­те­ри­на Про­хо­рен­ко, Анна Сла­то­ва, Анна Смо­лья­но­ва, Анна Чер­ни­цо­ва, Диа­на Чупри­на, Ана­ста­сия Юсу­по­ва (тре­нер Мари­на Заха­ро­ва).

Луч­ши­ми игро­ка­ми чем­пи­о­на­та были при­зна­ны Ири­на Гера­щен­ко, Ана­ста­сия Жаро­ва и Анна Сла­то­ва.

В инсти­ту­те пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та состо­я­лась откры­тая лек­ция Ёши­хи­ро Саки­та – ассо­ци­и­ро­ван­но­го про­фес­со­ра, сотруд­ни­ка Иссле­до­ва­тель­ско­го цен­тра по педа­го­ги­ке Хок­кайдско­го уни­вер­си­те­та (Сап­по­ро, Япо­ния) для сту­ден­тов кафед­ры физи­че­ской куль­ту­ры и спор­та, обу­ча­ю­щих­ся по направ­ле­нию «Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние», про­филь «Физи­че­ская куль­ту­ра». 

Дея­тель­ность Ёши­хи­ро Саки­та, как иссле­до­ва­те­ля, свя­за­на с совер­шен­ство­ва­ни­ем физи­че­ско­го вос­пи­та­ния школь­ни­ков, исто­ри­ей и фило­со­фи­ей физи­че­ской куль­ту­ры. В моло­до­сти зани­мал­ся бейс­бо­лом. Ёши­хи­ро Саки­та рас­ска­зал об осо­бен­но­стях спор­тив­ной куль­ту­ры япон­цев, содер­жа­нии заня­тий физи­че­ской куль­ту­ры, о попу­ляр­ных в Япо­нии физ­куль­тур­ных меро­при­я­ти­ях в шко­лен и вне шко­лы, а так­же иссле­до­ва­ни­ях в обла­сти физи­че­ско­го вос­пи­та­ния школь­ни­ков.

Как отме­тил япон­ский иссле­до­ва­тель, цель и направ­лен­ность уро­ков физи­че­ской куль­ту­ры в япон­ской шко­ле опре­де­ля­ет­ся Наци­о­наль­ным обра­зо­ва­тель­ным стан­дар­том по физи­че­ской куль­ту­ре. В нем про­пи­са­ны не толь­ко поро­го­вые зна­че­ния того, что дол­жен достиг­нуть учи­тель, и что долж­ны достиг­нуть дети. Мно­гое остав­ле­но на усмот­ре­ние само­го педа­го­га. Это тре­бу­ет от учи­те­ля боль­шей ответ­ствен­но­сти. Поэто­му мно­гие учи­те­ля физ­куль­ту­ры объ­еди­ня­ют­ся в иссле­до­ва­тель­ские круж­ки и груп­пы, про­во­дят наблю­де­ния и обсуж­да­ют прак­ти­че­ские резуль­та­ты.

В содер­жа­нии заня­тий мно­го обще­го с рос­сий­ской шко­лой. Как и во мно­гих стра­нах мира, осно­вой школь­ной физ­куль­ту­ры в Япо­нии, явля­ет­ся гим­на­сти­ка. Кро­ме гим­на­сти­ки в школь­ную про­грам­му по физи­че­ской куль­ту­ре вхо­дят такие спор­тив­ные дис­ци­пли­ны как волей­бол, бас­кет­бол, фут­бол, лег­кая атле­ти­ка, пла­ва­ние, а так­же япон­ские тра­ди­ци­он­ные искус­ства: кен­до, айки­до, кудо (по выбо­ру) и др. Попу­ляр­на «радио­гим­на­сти­ка», это когда дети и взрос­лые под акком­па­не­мент вме­сте или само­сто­я­тель­но еже­днев­но дела­ют гим­на­сти­че­ские упраж­не­ния. Это про­стые ком­плек­сы, кото­рые могут делать все. Их транс­ли­ру­ют на радио, в т.ч. по школь­ной радио­се­ти, демон­стри­ру­ют на теле­ви­де­нии. С гим­на­сти­ки начи­на­ет­ся рабо­чий день на заво­дах, строй­ках, на транс­пор­те и пр. (в СССР она была извест­на как про­из­вод­ствен­ная гим­на­сти­ка – прим. авто­ра).

Физи­че­ская куль­ту­ры фор­ми­ру­ет базо­вые чело­ве­че­ские дей­ствия – уме­ния пра­виль­но ходить, сто­ять, бегать, сидеть, пла­вать. Детей обу­ча­ют это­му после того как они посту­пи­ли в дет­ский сад или млад­шую шко­лу.

─ Зани­ма­ясь физи­че­ской куль­ту­рой хотя бы два – три раза в неде­лю, ребе­нок может сде­лать мно­же­ство откры­тий, свя­зан­ных с воз­мож­но­стя­ми сво­е­го тела, почув­ство­вать вол­не­ние от выпол­не­ния тех дей­ствий, кото­рые каза­лись ему рань­ше невы­пол­ни­мы­ми. Учи­тель физ­куль­ту­ры, дол­жен научить ребен­ка полу­чать удо­воль­ствие от заня­тий физ­куль­ту­рой, дать воз­мож­ность испы­тать дви­же­ния, кото­рые он не совер­ша­ет в повсе­днев­ной жиз­ни, но кото­рые рас­ши­ря­ют гра­ни­цы его воз­мож­но­стей.

Что-то подоб­ное слу­ча­ет­ся с каж­дым чело­ве­ком, стре­мя­щим­ся к физи­че­ско­му совер­шен­ство­ва­нию.

─ Боль­шое вни­ма­ние в Япо­нии уде­ля­ет­ся каче­ству обу­че­ния школь­ни­ков и уров­ню обра­зо­ван­но­сти учи­те­ля, ─ отме­тил Ёши­хи­ро Саки­та. ─ Про­фес­си­о­на­лизм педа­го­га скла­ды­ва­ет­ся из его соб­ствен­ных уси­лий по про­фес­си­о­наль­но­му раз­ви­тию и систе­мы содей­ствия госу­дар­ства педа­го­гу в его про­фес­си­о­наль­ном росте. Пре­по­да­ва­тель посто­ян­но нахо­дит­ся в поис­ках луч­ше­го под­хо­да в реа­ли­за­ции сво­их идей. Одним их эффек­тив­ных меха­низ­мов, под­дер­жи­ва­ю­щих про­фес­си­о­наль­ный рост учи­те­ля – прак­ти­че­ские семи­на­ры внут­ри шко­лы, когда учи­те­ля объ­еди­ня­ют­ся в одну груп­пу, вме­сте рабо­та­ют над какой-либо иде­ей, вме­сте дума­ют, как улуч­шить школь­ный урок. Семи­на­ры спо­соб­ству­ют повы­ше­нию спло­чен­но­сти педа­го­ги­че­ско­го кол­лек­ти­ва. Все чле­ны кол­лек­ти­ва стре­мят­ся к повы­ше­нию соб­ствен­но­го про­фес­си­о­наль­но­го мастер­ства – это обще­на­ци­о­наль­ный про­ект.

Так, напри­мер, в госу­дар­ствен­ном стан­дар­те по физи­че­ской куль­ту­ре (мето­ди­че­ском руко­вод­стве дей­стви­я­ми) напи­са­но, что детей надо учить спо­со­бам кроль и брасс (все шко­лы в Япо­нии име­ют пла­ва­тель­ные бас­сей­ны – прим авто­ра). То есть в обу­че­нии пла­ва­нию мы ста­вим зада­чам обу­чить како­му-то сти­лю – кроль и ли брасс. Подоб­но­го рода обу­че­ние поз­во­ля­ет детям научить­ся дер­жат­ся на воде, сдер­жи­вать дыха­ние, учит дви­гать­ся под водой. Науч­но-иссле­до­ва­тель­ское сооб­ще­ство школь­ной физи­че­ской куль­ту­ры пред­ла­га­ет учить не спор­ту, а с помо­щью спор­та, рас­смат­ри­ва­ет пла­ва­ние, преж­де все­го, как инстру­мент для обу­че­ния ребен­ка без­опас­но­му пове­де­нию на воде и «внут­ри воды».

Сто­ит ли гово­рить о целе­со­об­раз­но­сти тако­го под­хо­да в обу­че­нии пла­ва­нию детей в усло­ви­ях нашей ост­ров­ной обла­сти.

Про­бле­мы при­об­ще­ния к спор­ту к спор­тив­но­му дви­же­ния, име­ю­щих отно­ше­ние к физи­че­ско­му вос­пи­та­нию в шко­ле, реша­ют­ся с помо­щью школь­ных спор­тив­ных клу­бов. Про­во­дят­ся груп­по­вые сорев­но­ва­ния и выступ­ле­ния как в шко­ле, так и вне её. Напри­мер, сорев­но­ва­ния в искус­стве силы, состя­за­ния сприн­те­ров и др. Они отли­ча­ет­ся от зачет­ных сорев­но­ва­ний в шко­ле по пред­ме­ту «Физи­че­ская куль­ту­ра». По сути это куль­тур­но-мас­со­вые меро­при­я­тия, празд­ник в кото­ром участ­ву­ют обще­ствен­ные орга­ни­за­ции, шко­ла и роди­те­ли.

На наци­о­наль­ном уровне вопро­са­ми сли­я­ния педа­го­ги­че­ской прак­ти­ки и иссле­до­ва­тель­ской дея­тель­но­сти зани­ма­ет­ся науч­но – иссле­до­ва­тель­ский совет по обра­зо­ва­нию Мини­стер­ства обра­зо­ва­ния, куль­ту­ры, спор­та, нау­ки и тех­но­ло­гий Япо­нии, кото­рый коор­ди­ни­ру­ет куль­тур­но-обра­зо­ва­тель­ную и науч­ную поли­ти­ку стра­ны. Совет сле­дит за тем как реа­ли­зу­ет­ся стан­дар­ты физи­че­ско­го вос­пи­та­ния школь­ни­ков, зани­ма­ют­ся фор­ми­ро­ва­ни­ем учеб­но­го пла­на и содер­жа­ния обу­че­ния.

Учи­те­лей физ­куль­ту­ры в Япо­нии обу­ча­ют на факуль­те­тах педа­го­ги­ки в уни­вер­си­те­тах, в токий­ском инсти­ту­те физ­куль­ту­ры. Про­дол­жи­тель­ность обу­че­ния 4 года. Обу­че­ние плат­ное. Аби­ту­ри­ен­ты в зави­си­мо­сти от инди­ви­ду­аль­ных спо­соб­но­стей могут полу­чить от уни­вер­си­те­та гран­ты на опла­ту рас­хо­дов, свя­зан­ных с обу­че­ни­ем.

В завер­ше­нии лек­ции Ёши­хи­ро Саки­та отве­тил на вопро­сы сту­ден­тов, поже­лал пре­по­да­ва­те­лям и сту­ден­там СахГУ вме­сте рабо­тать над тем, как улуч­шить физи­че­ское вос­пи­та­ние школь­ни­ков.