Кафедра математики

Адрес: г. Южно-Саха­линск, ул. Погра­нич­ная, 68, каб. 206.
Тел.: 8(4242)45–23-73; 8(4242)45–23-72
e‑mail: kaf_math@sakhgu.ru

Заве­ду­ю­щий: доцент, кан­ди­дат педа­го­ги­че­ских наук Сам­си­ко­ва Ната­лья Алек­се­ев­на

Пре­по­да­ва­те­ли:

1. Доцент кафед­ры мате­ма­ти­ки Нее­шпа­па Тама­ра Архи­пов­на
2. Доцент кафед­ры мате­ма­ти­ки Чува­но­ва Гали­на Михай­лов­на
3. Кан­ди­дат педа­го­ги­че­ских наук, доцент кафед­ры мате­ма­ти­ки Гулев­ская Аль­фия Фаи­лов­на
4. Кан­ди­дат физи­ко-мате­ма­ти­че­ских наук, доцент кафед­ры мате­ма­ти­ки Кол­ту­нов­ский Олег Алек­сан­дро­вич
5. Стар­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры мате­ма­ти­ки Адам­чук Мар­га­ри­та Ста­ни­сла­вов­на
6. Стар­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры мате­ма­ти­ки Коше­ле­ва Юлия Ана­то­льев­на
7. Стар­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры мате­ма­ти­ки Мер­ку­ло­ва Оль­га Оле­гов­на
8. Стар­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры мате­ма­ти­ки Трав­кин Иван Юрье­вич

Реализуемые образовательные программы: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (математика и физика), 5 лет обучения

Что изу­ча­ют сту­ден­ты:
Профиль (мате­ма­ти­ка и физи­ка) наце­лен на под­го­тов­ку педа­го­гов основ­но­го обще­го и сред­не­го (пол­но­го) обще­го обра­зо­ва­ния в пред­мет­ной обла­сти «мате­ма­ти­ка» и в пред­мет­ной обла­сти «физи­ка». В ходе обу­че­ния сту­ден­ты гото­вят­ся к выпол­не­нию тру­до­вых функ­ций, необ­хо­ди­мых буду­щим педа­го­гам для веде­ния про­фес­си­о­наль­ной дея­тель­но­сти. Сту­ден­ты учат­ся осу­ществ­лять отбор содер­жа­ния обра­зо­ва­ния школь­ни­ков в обла­стях мате­ма­ти­ки и физи­ки; про­ек­ти­ро­вать, пла­ни­ро­вать и реа­ли­зо­вы­вать обра­зо­ва­тель­ный про­цесс по мате­ма­ти­ке и физи­ке и спе­ци­аль­ных кур­сов, в том чис­ле вне­а­уди­тор­ных, в соот­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми ФГОС основ­но­го обще­го обра­зо­ва­ния и ФГОС сред­не­го обще­го обра­зо­ва­ния; раз­ра­ба­ты­вать мето­ди­че­ское сопро­вож­де­ние дости­же­ния лич­ност­ных, мета­пред­мет­ных и пред­мет­ных резуль­та­тов обу­че­ния на осно­ве уче­та инди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стей обу­ча­ю­щих­ся. Обу­че­ние сту­ден­тов сопро­вож­да­ет­ся рядом спе­ци­аль­ных дис­ци­плин, фор­ми­ру­ю­щих целост­ное пред­став­ле­ние о мате­ма­ти­ке и физи­ке, их тео­ре­ти­че­ской и прак­ти­че­ской состав­ля­ю­щих, о роли мате­ма­ти­ки и физи­ки в совре­мен­ной пара­диг­ме инфор­ма­ци­он­но­го обще­ства.

Ком­плекс­ная физи­ко-мате­ма­ти­че­ская под­го­тов­ка поз­во­ля­ет буду­щим педа­го­гам каче­ствен­но выпол­нять обра­зо­ва­тель­ную дея­тель­ность, отве­чая вызо­вам совре­мен­но­го обще­ства. Под­го­тов­ка по осу­ществ­ле­нию педа­го­ги­че­ской дея­тель­но­сти так­же вклю­ча­ет блок дис­ци­плин пси­хо­ло­го-педа­го­ги­че­ско­го харак­те­ра, что обес­пе­чи­ва­ет прак­сио­ло­ги­че­скую и ком­му­ни­ка­тив­ную функ­ции буду­щих педа­го­гов (при­ме­не­ние на прак­ти­ке зна­ний и мето­до­ло­ги­че­ской состав­ля­ю­щей при орга­ни­за­ции обра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са, кото­рый носит не толь­ко пред­мет­ный, но и вос­пи­та­тель­ный харак­тер).

Погру­же­ние в про­фес­си­о­наль­ную сре­ду во вре­мя про­хож­де­ния прак­ти­ки, сопро­вож­да­ет­ся тью­то­ром. Сту­ден­ты овла­де­ва­ют сред­ства­ми и мето­да­ми про­фес­си­о­наль­ной дея­тель­но­сти учи­те­ля мате­ма­ти­ки и физи­ки; навы­ка­ми состав­ле­ния диа­гно­сти­че­ских мате­ри­а­лов для выяв­ле­ния уров­ня сфор­ми­ро­ван­но­сти обра­зо­ва­тель­ных резуль­та­тов, пла­нов-кон­спек­тов (тех­но­ло­ги­че­ских карт) по пред­ме­ту; навы­ка­ми обу­че­ния и диа­гно­сти­ки обра­зо­ва­тель­ных резуль­та­тов с уче­том спе­ци­фи­ки учеб­ной дис­ци­пли­ны и реаль­ных учеб­ных воз­мож­но­стей всех кате­го­рий обу­ча­ю­щих­ся; при­е­ма­ми оцен­ки обра­зо­ва­тель­ных резуль­та­тов: фор­ми­ру­е­мых в пре­по­да­ва­е­мом пред­ме­те пред­мет­ных и мета­пред­мет­ных резуль­та­тов, а так­же осу­ществ­лять (сов­мест­но с пси­хо­ло­гом) мони­то­ринг лич­ност­ных харак­те­ри­стик.

Где рабо­та­ют выпуск­ни­ки:
Сфор­ми­ро­ван­ный набор ком­пе­тен­ций выпуск­ни­ки смо­гут при­ме­нить в учре­жде­ни­ях систе­мы основ­но­го обще­го и сред­не­го (пол­но­го) обще­го обра­зо­ва­ния. В дан­ных орга­ни­за­ци­ях выпуск­ни­ки могут рабо­тать учи­те­лем-пред­мет­ни­ком (учи­тель мате­ма­ти­ки, учи­тель физи­ки), вос­пи­та­те­лем, тью­то­ром, мене­дже­ром обра­зо­ва­ния, дирек­то­ром обра­зо­ва­тель­ной орга­ни­за­ции.