Путь длиною в 25 лет: директору ТНИ присвоено звание профессора!

Инсти­тут, осно­ван­ный в 2012 году на усло­ви­ях трёх­сто­рон­не­го госу­дар­ствен­но-част­но­го парт­нёр­ства, не име­ет ана­ло­гов в новей­шей исто­рии стра­ны, а так­же явля­ет­ся важ­ной частью кам­пу­са «Саха­лин­Тех», кото­рый созда­ёт­ся по пору­че­нию Пре­зи­ден­та РФ. Сего­дня здесь ведёт­ся под­го­тов­ка по направ­ле­ни­ям «Стро­и­тель­ство», «Неф­те­га­зо­вое дело», «Гео­ло­гия» и «Экс­плу­а­та­ция транс­порт­но-тех­но­ло­ги­че­ских машин и ком­плек­сов» на уров­нях бака­лаври­а­та и маги­стра­ту­ры, а так­же идёт под­го­тов­ка науч­но-педа­го­ги­че­ских кад­ров по аспи­рант­ским спе­ци­аль­но­стям. 

Кад­ро­вый потен­ци­ал инсти­ту­та состав­ля­ют 5 док­то­ров наук, а мате­ри­аль­но-тех­ни­че­ская база поз­во­ля­ет гото­вить про­фес­си­о­на­лов для круп­ней­ших отрас­ле­вых ком­па­ний реги­о­на. Тес­ное сотруд­ни­че­ство с веду­щи­ми вуза­ми Рос­сии и пред­при­я­ти­я­ми-парт­нё­ра­ми дела­ет ТНИ уни­каль­ной обра­зо­ва­тель­ной пло­щад­кой для под­го­тов­ки кад­ров, необ­хо­ди­мых эко­но­ми­ке реги­о­на и стра­ны.

Зва­ние про­фес­со­ра – это не про­сто ста­тус, а при­зна­ние 25-лет­не­го пути и огром­ной ответ­ствен­но­сти. Такая награ­да слу­жит при­ме­ром для сту­ден­тов, кол­лег, и даёт мощ­ный импульс все­му инсти­ту­ту и уни­вер­си­те­ту в целом. В сво­ем интер­вью Кон­стан­тин Бори­со­вич рас­ска­зал о зна­че­нии это­го собы­тия, о сво­ём пути в нау­ке, а так­же поде­лил­ся пла­на­ми по раз­ви­тию инсти­ту­та и сове­та­ми моло­дым иссле­до­ва­те­лям.

— Кон­стан­тин Бори­со­вич, зва­ние про­фес­со­ра — это выс­шее учё­ное зва­ние в РФ. Что для вас лич­но оно озна­ча­ет? Это при­зна­ние заслуг, новая ответ­ствен­ность или нечто иное?

— Для меня это под­твер­жде­ние мое­го мно­го­лет­не­го тру­да, уси­лий и дости­же­ний в нау­ке и обра­зо­ва­нии. Полу­чив зва­ние, чело­век чув­ству­ет удо­вле­тво­ре­ние от осо­зна­ния сво­ей вос­тре­бо­ван­но­сти и при­зна­ния сво­е­го вкла­да в про­фес­си­о­наль­ное сооб­ще­ство. Пре­по­да­ва­тель-про­фес­сор обя­зан под­дер­жи­вать высо­кую репу­та­цию инсти­ту­та, раз­ви­вать науч­ные направ­ле­ния, вос­пи­ты­вать новое поко­ле­ние уче­ных и пре­по­да­ва­те­лей. Рабо­та про­фес­со­ра пред­по­ла­га­ет повы­шен­ные обя­зан­но­сти, что неиз­беж­но ведет к уве­ли­че­нию рабо­чей нагруз­ки. Полу­че­ние зва­ния про­фес­со­ра важ­но имен­но пото­му, что оно соот­вет­ству­ет мое­му внут­рен­не­му ощу­ще­нию соб­ствен­но­го про­фес­си­о­на­лиз­ма и стрем­ле­нию достичь высо­ких целей в науч­ной и пре­по­да­ва­тель­ской дея­тель­но­сти.

— Поде­ли­тесь, пожа­луй­ста, сво­и­ми пер­вы­ми эмо­ци­я­ми, когда вы узна­ли о при­сво­е­нии зва­ния.

— О при­сво­е­нии зва­ния узнал ночью. Из-за раз­ни­цы во вре­ме­ни с Моск­вой при­ка­зы при­хо­дят для саха­лин­цев очень позд­но. Открыв сайт и уви­дев свою фами­лию, понял, что годы рабо­ты при­нес­ли дол­го­ждан­ный успех. Пер­вое чув­ство — радость и ощу­ще­ние соб­ствен­ной цен­но­сти. Мно­го­лет­ний труд оце­нён обще­ством и кол­ле­га­ми, и это при­но­сит глу­бо­кое удо­вле­тво­ре­ние.

— Какой путь вам при­шлось прой­ти к это­му зва­нию? Что было самым слож­ным?

— Путь к полу­че­нию зва­ния про­фес­со­ра ред­ко быва­ет про­стым, мой путь соста­вил 25 лет! И это несколь­ко эта­пов: от сту­ден­та до кан­ди­да­та наук; рабо­та над док­тор­ской сте­пе­нью; про­це­ду­ры атте­ста­ции — сна­ча­ла доцен­та, а сей­час про­фес­со­ра. Самое слож­ное — это ком­про­мисс меж­ду нау­кой и адми­ни­стра­тив­ной рабо­той. И, конеч­но, посто­ян­ный пси­хо­ло­ги­че­ский стресс.

— Кого бы вы хоте­ли побла­го­да­рить из кол­лег, настав­ни­ков или близ­ких, кто под­дер­жи­вал вас на этом пути?

— Преж­де все­го, семью и сво­их дру­зей, кото­рые вдох­нов­ля­ли и под­дер­жи­ва­ли мораль­но. Сво­их науч­ных руко­во­ди­те­лей, ока­зав­ших вли­я­ние на фор­ми­ро­ва­ние науч­но­го миро­воз­зре­ния. Кол­лег, сорат­ни­ков, под­дер­жи­вав­ших мой энту­зи­азм в раз­лич­ных, дале­ко непро­стых ситу­а­ци­ях.

Это была пер­вая часть наше­го раз­го­во­ра с Кон­стан­ти­ном Бори­со­ви­чем Стро­ки­ным — о пути к про­фес­сор­ско­му зва­нию, эмо­ци­ях, слож­но­стях и бла­го­дар­но­сти близ­ким. Во вто­рой части интер­вью дирек­тор Тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зо­во­го инсти­ту­та рас­ска­жет о том, какие воз­мож­но­сти откры­ва­ет зва­ние про­фес­со­ра для вуза и что он поже­ла­ет моло­дым учё­ным. Сле­ди­те за обнов­ле­ни­я­ми!