Записи с меткой «СНО»

Проект СахГУ по интеграции молодёжи в науку удостоен гранта на миллион рублей

Участие в X всероссийском съезде советов молодых учёных, проходившем в Национальном исследовательском технологическом университете в Москве, приняли учащиеся СахГУ.

284 просмотра
Читать

Уча­стие в X все­рос­сий­ском съез­де сове­тов моло­дых учё­ных, про­хо­див­шем в Наци­о­наль­ном иссле­до­ва­тель­ском тех­но­ло­ги­че­ском уни­вер­си­те­те в Москве, при­ня­ли уча­щи­е­ся СахГУ. Съезд собрал око­ло тыся­чи деле­га­тов из 76 реги­о­нов Рос­сии.

В рам­ках съез­да про­шло так­же награж­де­ние побе­ди­те­лей все­рос­сий­ско­го кон­кур­са сту­ден­че­ских науч­ных обществ, где в чис­ле 40 побе­ди­те­лей назван саха­лин­ский про­ект, удо­сто­ен­ный гран­та на 1 млн руб­лей.

– Само меро­при­я­тие было очень мас­штаб­ным, и что при­ме­ча­тель­но, в этом году, поми­мо сове­тов моло­дых учё­ных, были при­гла­ше­ны так­же пред­ста­ви­те­ли сту­ден­че­ских науч­ных обществ уни­вер­си­те­тов, – рас­ска­зал деле­гат от СахГУ Лим Ен Чер, сту­дент 4 кур­са Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния. – Основ­ной повест­кой съез­да было вовле­че­ние имен­но моло­дых учё­ных в науч­но-иссле­до­ва­тель­скую сфе­ру.

Сего­дня в вузов­ской сфе­ре сред­ний воз­раст кан­ди­да­тов наук состав­ля­ет око­ло 50 лет, док­то­ров – боль­ше 65 лет при про­дол­жи­тель­но­сти жиз­ни 71 год. В свя­зи с этим воз­ни­ка­ет ост­рая про­бле­ма с вовле­че­ни­ем моло­дё­жи в нау­ку.

Участ­ни­ки съез­да обсуж­да­ли про­бле­му и на общих пле­нар­ных засе­да­ни­ях, и отдель­но по феде­раль­ным окру­гам. В част­но­сти, на встре­че с пред­ста­ви­те­лем от Мини­стер­ства нау­ки, кури­ру­ю­щим Даль­не­во­сточ­ный феде­раль­ный округ, были затро­ну­ты вопро­сы выс­ше­го обра­зо­ва­ния, каса­ю­щи­е­ся имен­но ДВФО.

– В ходе съез­да мы полу­чи­ли нема­ло очень цен­но­го опы­та, кото­рый нам при­го­дит­ся здесь уже на мест­ном уровне, – счи­та­ет Антон Юрьев, сту­дент 4 кур­са Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти. – Одна из глав­ных тем, кото­рая была затро­ну­та на этих засе­да­ни­ях, это науч­ное волон­тёр­ство как ветвь раз­ви­тия волон­тёр­ства в прин­ци­пе.

Антон обу­ча­ет­ся по направ­ле­нию «вод­ные био­ре­сур­сы и аква­куль­ту­ра» и вдох­но­вил­ся при­ме­ром учё­ных-орни­то­ло­гов, кото­рые при­вле­ка­ют волон­тё­ров для мони­то­рин­га видо­во­го соста­ва птиц. Доб­ро­воль­цы бук­валь­но в пару дней про­хо­дят курс-интен­сив, изу­ча­ют основ­ные виды, их харак­тер­ные при­выч­ки, повад­ки и зву­ки. А потом в тече­ние опре­де­лён­но­го вре­ме­ни ведут наблю­де­ния и дают инфор­ма­цию учё­ным, кото­рые выез­жа­ют потом на место и про­ве­ря­ют фак­ты.

– К сожа­ле­нию, с рыба­ми послож­нее, но так­же мож­но про­во­дить интен­сив­ные кур­сы для рыба­ков-люби­те­лей, кото­рым попа­да­ют­ся новые раз­лич­ные виды, – счи­та­ет сту­дент. – У меня отец рыбак, и посто­ян­но при­сы­ла­ет какую-нибудь фото­гра­фию: «Это кто? Что это за рыба? Её вооб­ще мож­но есть?» Так, недав­но они выло­ви­ли тер­пу­га япон­ско­го на алек­сан­дров­ском побе­ре­жье. И это так же важ­но для учё­ных, кото­рые будут под­твер­ждать или опро­вер­гать слу­хи о новых видах в ихтио­фа­уне Саха­лин­ской обла­сти.

Поми­мо пле­нар­ных засе­да­ний, в рам­ках фору­ма про­шли экс­кур­сии и мастер-клас­сы. Так­же заслу­ши­ва­лись докла­ды о луч­ших прак­ти­ках и про­ек­тах от пред­ста­ви­те­лей сту­ден­че­ских науч­ных обществ.

– Было на самом деле здо­ро­во посмот­реть, чем дышит моло­дая нау­ка в Рос­сии в целом, какая есть науч­ная база, – делит­ся впе­чат­ле­ни­ем Лим Ен Чер. – Как ни уди­ви­тель­но, база дей­стви­тель­но очень силь­ная, не толь­ко в сре­де мате­рых учё­ных, но и моло­дё­жи, кото­рая быст­ро раз­ви­ва­ет­ся и инте­гри­ру­ет­ся.

При­ят­ным ито­гом ста­ла побе­да гран­то­во­го про­ек­та Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та в кон­кур­се от Мини­стер­ства нау­ки. Про­ект, удо­сто­ен­ный гран­та на 1 млн руб­лей, направ­лен на инте­гра­цию моло­дё­жи в нау­ку путём сов­мест­ной рабо­ты опыт­ных стар­ших учё­ных вме­сте с моло­ды­ми ребя­та­ми в одной рав­но­прав­ной коман­де. Стар­шие учё­ные обла­да­ют бага­жом фун­да­мен­таль­ных зна­ний и опы­том, а моло­дёжь вла­де­ет новы­ми тех­но­ло­ги­я­ми, и сум­ме это даёт боль­шой иссле­до­ва­тель­ский потен­ци­ал. Про­ект пред­по­ла­га­ет­ся вести по трём направ­ле­ни­ям: изу­че­ние саха­лин­ско­го био­це­но­за, изу­че­ние мик­ро­био­ло­ги­че­ско­го состо­я­ния тихо­оке­ан­ских лосо­сей и раз­ра­бот­ка элек­тро­хи­ми­че­ских источ­ни­ков тока для воз­об­нов­ля­е­мой элек­тро­энер­гии.

«Дорогой первых»

Студенческое научное общество раскрыло космические тайны.

331 просмотр
Читать

В год нау­ки и тех­но­ло­гий жите­лей сту­ден­ты уни­вер­си­те­та при­ня­ли уча­стие во Все­мир­ном про­ек­те «Доро­гой пер­вых», посвя­щен­но­му 60-летию поле­та пер­вых кос­мо­нав­тов пла­не­ты: Юрия Алек­се­е­ви­ча Гага­ри­на и Гер­ма­на Сте­па­но­ви­ча Тито­ва.

Акти­ви­сты сту­ден­че­ско­го науч­но­го обще­ства про­ве­ли для слу­ша­те­лей вир­ту­аль­ное путе­ше­ствие по галак­ти­ке, мобиль­ный «Ком­смок­виз», а после это­го обсу­ди­ли доку­мен­таль­ные филь­мы о кос­мо­се. 

Про­ект «Доро­гой пер­вых» напо­ми­на­ет чело­ве­че­ству об откры­тии эры пило­ти­ру­е­мой кос­мо­нав­ти­ки нашей Роди­ной и о пер­вых геро­ях кос­мо­са. Каж­дый после­ду­ю­щий полет тоже был пер­вым, впер­вые решал новые зада­чи и спо­соб­ство­вал раз­ви­тию кос­ми­че­ской отрас­ли.

Игра на выбывание

Студенты СахГУ сыграли в Brain Battle.

524 просмотра
Читать

В этот раз интел­лек­ту­аль­ные бои посвя­ще­ны сра­зу двум собы­ти­ям: про­шед­ше­му Дню защит­ни­ку Оте­че­ства и пред­сто­я­ще­му Меж­ду­на­род­но­му жен­ско­му дню. Орга­ни­за­то­ры игры, сту­ден­че­ское науч­ное обще­ство, под­го­то­ви­ли не толь­ко несколь­ко десят­ков непро­стых вопро­сов, но и пре­зен­то­ва­ли новый игро­вой тур.

– Наш новый тур назы­ва­ет­ся «капи­тан­ский». За игро­вы­ми сто­ла­ми оста­ют­ся толь­ко капи­та­ны команд. Им и пред­сто­ит отве­чать на вопро­сы, – пояс­ни­ли орга­ни­за­то­ры. – Услож­ня­ет­ся все тем, что игра про­хо­дит на выбы­ва­ние.

В фина­ле игры резуль­та­ты рас­по­ло­жи­лись сле­ду­ю­щим обра­зом:

1 место – «V+» (сбор­ная тех­ни­че­ско­го отря­да «Cоюз» и сту­ден­че­ско­го меди­ацен­тра FOCUS Media);

2 место – «Мно­го­хо­до­воч­ка» (Инсти­тут есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти);

3 место – коман­да тан­це­валь­ной сту­дии «GS».

Луч­шим капи­та­ном ста­ла Ана­ста­сия Лео­но­ва.

Студентам первых курсов рассказали о нюансах при подготовке научных исследований

О способах избежать стресса во время курсовой и о специфике устного доклада узнали студенты на семинаре «Как написать свою первую научно-исследовательскую работу», прошедшем в СахГУ.

889 просмотров
Читать

Двух­днев­ный семи­нар был под­го­тов­лен пред­ста­ви­те­ля­ми сту­ден­че­ско­го науч­но­го обще­ства уни­вер­си­те­та, а лек­то­ра­ми высту­пи­ли док­тор педа­го­ги­че­ских наук, про­фес­сор Ири­на Балиц­кая и кан­ди­дат пси­хо­ло­ги­че­ских наук, доцент Рим­ма Кут­бид­ди­но­ва. В пер­вый день заня­тия про­ве­ли для началь­ных кур­сов из инсти­ту­тов, а во вто­рой день при­со­еди­ни­лись сту­ден­ты из кол­ле­джей.

– Мы ста­ви­ли целью пока­зать, что науч­ная дея­тель­ность – это инте­рес­но и про­сто, – гово­рит Ири­на Балиц­кая. – Мно­гие сту­ден­ты пер­вых кур­сов не вла­де­ют тео­ре­ти­че­ски­ми и прак­ти­че­ски­ми зна­ни­я­ми при под­го­тов­ке сво­их науч­ных работ. Нуж­но заост­рить их вни­ма­ние на пара­мет­рах науч­ных иссле­до­ва­ний и рас­ска­зать, с чего начать.

Ири­на Балиц­кая

По мне­нию экс­пер­тов, мно­гие из тех, кто при­ни­ма­ет уча­стие в науч­ных кон­фе­рен­ци­ях и сес­си­ях, порой дей­ству­ют «по наи­тию»: допус­ка­ют ошиб­ки при оформ­ле­нии ста­тей и докла­дов, про­из­во­дят поверх­ност­ный ана­лиз и порой не могут аргу­мен­ти­ро­вать свою точ­ку зре­ния в слу­чае воз­ник­но­ве­ния спор­ных вопро­сов.

На самом семи­на­ре сту­ден­там подроб­но рас­ска­за­ли о том, как дей­ство­вать при под­го­тов­ке сво­их мате­ри­а­лов, как оформ­лять науч­ные ста­тьи и ана­ли­зи­ро­вать источ­ни­ки, обоб­щать полу­чен­ную инфор­ма­цию и делать выво­ды. Отдель­но лек­то­ры поста­ви­ли акцент на том, как пра­виль­но зада­вать вопро­сы доклад­чи­кам и как самим пра­виль­но на них отве­тить.

– Поми­мо тео­ре­ти­че­ской части, преду­смот­ре­ны интер­ак­тив­ные заня­тия: мы выда­ем объ­ект иссле­до­ва­ния, а ребя­та долж­ны само­сто­я­тель­но выде­лить пред­мет, сфор­му­ли­ро­вать пара­мет­ру иссле­до­ва­ния и т.д. – гово­рит Рим­ма Кут­бид­ди­но­ва.

Орга­ни­за­то­ры пла­ни­ру­ют про­ве­сти в даль­ней­шем целый цикл ана­ло­гич­ных меро­при­я­тий с при­вле­че­ни­ем спе­ци­а­ли­стов уни­вер­си­те­та.



G M T Определить язык
Азербайджанский
Албанский
Английский
Арабский
Армянский
Африкаанс
Баскский
Белорусский
Бенгальский
Бирманский
Болгарский
Боснийский
Валлийский
Венгерский
Вьетнамский
Галисийский
Греческий
Грузинский
Гуджарати
Датский
Зулу
Иврит
Игбо
Идиш
Индонезийский
Ирландский
Исландский
Испанский
Итальянский
Йоруба
Казахский
Каннада
Каталанский
Китайский (Упр)
Китайский (Трад)
Корейский
Креольский (Гаити)
Кхмерский
Лаосский
Латинский
Латышский
Литовский
Македонский
Малагасийский
Малайский
Малайялам
Мальтийский
Маори
Маратхи
Монгольский
Немецкий
Непали
Нидерландский
Норвежский
Панджаби
Персидский
Польский
Португальский
Румынский
Русский
Себуанский
Сербский
Сесото
Сингальский
Словацкий
Словенский
Сомали
Суахили
Суданский
Тагальский
Таджикский
Тайский
Тамильский
Телугу
Турецкий
Узбекский
Украинский
Урду
Финский
Французский
Хауса
Хинди
Хмонг
Хорватский
Чева
Чешский
Шведский
Эсперанто
Эстонский
Яванский
Японский Азербайджанский
Албанский
Английский
Арабский
Армянский
Африкаанс
Баскский
Белорусский
Бенгальский
Бирманский
Болгарский
Боснийский
Валлийский
Венгерский
Вьетнамский
Галисийский
Греческий
Грузинский
Гуджарати
Датский
Зулу
Иврит
Игбо
Идиш
Индонезийский
Ирландский
Исландский
Испанский
Итальянский
Йоруба
Казахский
Каннада
Каталанский
Китайский (Упр)
Китайский (Трад)
Корейский
Креольский (Гаити)
Кхмерский
Лаосский
Латинский
Латышский
Литовский
Македонский
Малагасийский
Малайский
Малайялам
Мальтийский
Маори
Маратхи
Монгольский
Немецкий
Непали
Нидерландский
Норвежский
Панджаби
Персидский
Польский
Португальский
Румынский
Русский
Себуанский
Сербский
Сесото
Сингальский
Словацкий
Словенский
Сомали
Суахили
Суданский
Тагальский
Таджикский
Тайский
Тамильский
Телугу
Турецкий
Узбекский
Украинский
Урду
Финский
Французский
Хауса
Хинди
Хмонг
Хорватский
Чева
Чешский
Шведский
Эсперанто
Эстонский
Яванский
Японский Зву­ко­вая функ­ция огра­ни­че­на 200 сим­во­ла­ми Настройки : История : Обратная связь : Donate Закрыть

Наука в сообществе

В СахГУ возобновляет работу общеуниверситетское студенческое научное общество (СНО). Его первое в этом году собрание было посвящено знакомству с участниками и презентации плана работы.

1 000 просмотров
Читать

Сего­дня в состав СНО вхо­дят око­ло 30 чело­век, деле­ги­ро­ван­ных от инсти­ту­тов и кол­ле­джей, – это сту­ден­ты, маги­стран­ты и аспи­ран­ты вуза. Собра­ние про­шло в нефор­маль­ной обста­нов­ке. Все участ­ни­ки смог­ли рас­ска­зать о себе и о сво­их науч­ных про­ек­тах.

Про­рек­тор СахГУ по вос­пи­та­тель­ной рабо­те и соци­аль­ным вопро­сам Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва отме­ти­ла, что сту­ден­че­ское науч­ное сооб­ще­ство име­ет опре­де­лен­ные рыча­ги для вопло­ще­ния раз­лич­ных идей и про­ек­тов в вузе. Пред­ста­ви­те­ли СНО будут вхо­дить в ассо­ци­а­цию сту­ден­че­ских объ­еди­не­ний уни­вер­си­те­та – глав­но­го орга­на сту­ден­че­ско­го само­управ­ле­ния.


– На вас воз­ла­га­ет­ся очень важ­ная и ответ­ствен­ная мис­сия: с это­го момен­та вы вклю­ча­е­тесь в рабо­ту по само­управ­ле­нию в вузе, – под­черк­ну­ла про­рек­тор. – Более того, вы, как глав­ные пред­ста­ви­те­ли науч­но­го обще­ства обу­ча­ю­щих­ся уни­вер­си­те­та, смо­же­те пове­сти за собой сво­их кол­лег и стать дви­жу­щей силой в попу­ля­ри­за­ции нау­ки не толь­ко в уни­вер­си­те­те, но и в реги­оне в целом.

Помо­гать в рабо­те СНО будут как сама Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва, так и отдел по науч­ной и инно­ва­ци­он­ной рабо­те, депар­та­мент моло­деж­ной поли­ти­ки и отдел по свя­зям с обще­ствен­но­стью Саха­лин­ско­го госу­ни­вер­си­те­та. Кро­ме того, науч­ное кон­суль­ти­ро­ва­ние СНО будут про­во­дить док­то­ра и кан­ди­да­ты наук, науч­ные сотруд­ни­ки уни­вер­си­те­та.

Сфе­ра науч­ных увле­че­ний ново­го соста­ва СНО раз­но­об­раз­на: эко­но­ми­ка, пси­хо­ло­гия, юрис­пру­ден­ция, IT-тех­но­ло­гии, тео­ре­ти­че­ская и прак­ти­че­ская мате­ма­ти­ка, педа­го­ги­ка, кос­мо­ло­гия. Неко­то­рые сту­ден­ты уже име­ют науч­ные пуб­ли­ка­ции в рос­сий­ских и зару­беж­ных жур­на­лах.


Глав­ная цель сооб­ще­ства – это содей­ствие рабо­те вуза по повы­ше­нию каче­ства под­го­тов­ки спе­ци­а­ли­стов и повы­ше­нию науч­но­го потен­ци­а­ла уни­вер­си­те­та. Сту­ден­че­ско­му науч­но­му обще­ству пред­сто­ит орга­ни­зо­вать рабо­ту по вовле­че­нию сту­ден­тов в науч­ные меро­при­я­тия: семи­на­ры, кон­фе­рен­ции, дис­кус­си­он­ные клу­бы, шко­лы моло­дых иссле­до­ва­те­лей. На их пле­чи ляжет раз­ра­бот­ка про­ек­тов орга­ни­за­ции науч­но-иссле­до­ва­тель­ской рабо­ты сту­ден­тов, неко­то­рые вопро­сы сотруд­ни­че­ства с рос­сий­ски­ми и зару­беж­ны­ми вуза­ми.

На сле­ду­ю­щем собра­нии будут избра­ны пред­се­да­тель СНО и руко­во­ди­те­ли направ­ле­ний рабо­ты.

1