Записи с меткой «обмен»

Поезд­ка состо­я­лась в рам­ках обра­зо­ва­тель­ной про­грам­мы «Гуман­ная педа­го­ги­ка: рав­ные воз­мож­но­сти и куль­тур­ное мно­го­об­ра­зие совре­мен­но­го мира». В тече­ние 10 дней япон­ская деле­га­ция зна­ко­ми­лась с куль­ту­рой и тра­ди­ци­я­ми не толь­ко нашей обла­сти, но и в целом Рос­сии.

Спе­ци­аль­но для шести сту­ден­тов и двух маги­стран­тов веду­щие док­то­ра, про­фес­со­ра СахГУ про­чи­та­ли лек­ции на англий­ском язы­ке. В обра­зо­ва­тель­ной про­грам­ме при­сут­ство­ва­ли и прак­ти­че­ские заня­тия, в том чис­ле по таким про­ек­ци­он­ным мето­дам, как песоч­ная и пла­сти­ли­но­вая тера­пии. Эти мето­ды поз­во­ля­ют выявить наци­о­наль­ные и мен­таль­ные осо­бен­но­сти чело­ве­ка посред­ством мате­ри­а­ли­за­ции обра­зов и пред­став­ле­ний.

Так­же ино­стран­ные сту­ден­ты ста­ли участ­ни­ка­ми пер­вой меж­ду­на­род­ной архео­ло­ги­че­ской шко­лы «Совре­мен­ная архео­ло­гия Даль­не­го Восто­ка». Ребя­там дове­лось прой­ти по импе­ра­тор­ской тро­пе и побы­вать в местах древ­них посе­ле­ний. Гости посе­ти­ли основ­ные досто­при­ме­ча­тель­но­сти ост­ров­ной сто­ли­цы и уви­де­ли куль­тур­ное насле­дие реги­о­на.

В кон­це сту­ден­че­ско­го куль­тур­но-обра­зо­ва­тель­но­го кур­са сту­ден­ты встре­ти­лись с пред­ста­ви­те­ля­ми рек­то­ра­та.

– Я нико­гда рань­ше не был за гра­ни­цей, Рос­сия и Саха­лин ста­ли пер­вы­ми откры­ти­я­ми для меня, – рас­ска­зал сту­дент уни­вер­си­те­та Хок­кай­до Кава­си­ма Ницу­но­ри. – Ока­за­лось, что наши куль­ту­ры совер­шен­но раз­ные. Кро­ме того, очень понра­ви­лись наши поезд­ки: поход по тро­пе древ­них людей в Охот­ском, поезд­ка на квад­ро­цик­лах. Я понял, что рус­ские люди очень энер­гич­ные и боль­шую часть энер­гии тра­тят на спорт, и это тоже очень здо­ро­во!

Сту­дент при­знал­ся, что хотя лек­ции были очень про­дук­тив­ны­ми и инте­рес­ны­ми, но не все­гда понят­ны­ми, поэто­му тре­бу­ет­ся под­учить язык. В буду­щем он соби­ра­ет­ся вер­нуть­ся сюда и еще раз прой­ти обу­че­ние в Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те.

Про­рек­тор по учеб­ной рабо­те, дирек­тор Инсти­ту­та педа­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии Мари­на Рома­но­ва со сво­ей сто­ро­ны выра­зи­ла надеж­ду на то, что саха­лин­цам уда­лось сде­лать про­грам­му инте­рес­ной, как с точ­ки зре­ния обра­зо­ва­ния, так и куль­тур­но­го обо­га­ще­ния.

– Наде­ем­ся, вы успе­ли узнать, что такое рус­ская душа. И в буду­щем рас­счи­ты­ва­ем сно­ва уви­деть­ся и про­дол­жить наше сотруд­ни­че­ство! – ска­за­ла она.

Сту­ден­ты полу­чи­ли сер­ти­фи­ка­ты о про­хож­де­нии обра­зо­ва­тель­ной про­грам­мы и памят­ные подар­ки.

В мини­стер­стве спор­та и моло­деж­ной поли­ти­ки обла­сти побы­ва­ли сту­ден­ты из инсти­ту­та педа­го­ги­ки уни­вер­си­те­та Хок­кай­до. Встре­ча состо­я­лась в рам­ках реа­ли­за­ции про­грам­мы про­ек­та по педа­го­ги­че­ско­му обра­зо­ва­нию. В под­пи­са­нии согла­ше­ния, поми­мо уни­вер­си­те­та Хок­кай­до и ост­ров­но­го вуза, при­ня­ли уча­стие еще несколь­ко ино­стран­ных обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний – из Пуса­на и Таи­лан­да.

- Мы будем менять­ся. Наши дети там осва­и­ва­ют несколь­ко моду­лей, япон­цы изу­ча­ют у нас обра­зо­ва­тель­ную про­грам­му. Наши пре­по­да­ва­те­ли чита­ют на англий­ском язы­ке. Конеч­но, есть уни­каль­ные лек­ции, кото­рые про­во­дят на при­выч­ных для сту­ден­тов язы­ках. Есть заня­тия по пси­хо­ло­гии, диа­гно­сти­че­ским мето­ди­кам. Им очень нра­вит­ся. Япон­цы заин­те­ре­со­ва­ны в нашей мето­ди­ке. – рас­ска­за­ла про­рек­тор по учеб­ной рабо­те саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Мари­на Рома­но­ва.

Попасть в состав деле­га­ции могут стден­ты, кото­рые пре­успе­ва­ют в уче­бе, и зна­ют англий­ский язык. Он явля­ет­ся базо­вым. Эль­ви­ра Згур­ская сту­дент­ка вто­ро­го кур­са инсти­ту­та педа­го­ги­ки. Девуш­ке уда­лось побы­вать в Япо­нии в рам­ках обме­на этим летом. Сего­дня она помо­га­ет при­быв­шей деле­га­ции позна­ко­мить­ся с Южно-Саха­лин­ском.

- Я при­об­ре­ла неза­бы­ва­е­мые ощу­ще­ния. Нам уда­лось побы­вать на лек­ци­ях, посе­тить инте­рес­ные исто­ри­че­ские места и погу­лять по горо­ду – поде­ли­лась Эль­ви­ра.

Рас­ска­зать о рабо­те мини­стер­ства спор­та и моло­деж­ной поли­ти­ки обла­сти, о раз­ви­тии физи­че­ской куль­ту­ры в ост­ров­ном реги­оне, решил­ся заме­сти­тель мини­стра Вла­ди­слав И. Сту­ден­ты зада­ва­ли мно­го вопро­сов свя­зан­ные с отрас­лью. Боль­ше все­го их уди­ви­ло то, что на Саха­лине так мно­го бес­плат­ных сек­ций, а глав­ное – их посе­ща­ют.

-В Япо­нии тяже­ло при­влечь моло­дых людей к физ­куль­ту­ре и спор­ту. Наша глав­ная про­бле­ма – гад­же­ты. Дети на них про­сто зацик­ле­ны. Нам, как буду­щим педа­го­гам, необ­хо­ди­мо понять, чем их завлечь в спорт. Поэто­му нам инте­рес­ны ваши мето­ды – поин­те­ре­со­ва­лась одна из сту­ден­ток.

- Глав­ная зада­ча, кото­рая сто­ит перед мини­стер­ством – при­вле­че­ние боль­ше­го коли­че­ства людей в заня­тия физи­че­ской куль­ту­рой. Для это­го у нас раз­ра­ба­ты­ва­ют­ся раз­ные фор­мы. В обла­сти рабо­та­ют обще­ствен­ные тре­не­ры по месту житель­ства, соци­аль­ные фит­нес про­ек­ты. Про­во­дят­ся все­рос­сий­ские и даль­не­во­сточ­ные меро­при­я­тия, направ­лен­ные на про­па­ган­ду здо­ро­во­го обра­за жиз­ни – заме­тил Вла­ди­слав Нико­ла­е­вич.

Еще одной важ­ной темой обсуж­де­ния ста­ла адап­тив­ная физи­че­ская куль­ту­ра. Сту­ден­ты инте­ре­со­ва­лись, каки­ми вида­ми спор­та зани­ма­ют­ся люди с огра­ни­чен­ны­ми физи­че­ски­ми воз­мож­но­стя­ми.

Вла­ди­слав Нико­ла­е­вич пояс­нил, что эта кате­го­рия спортс­ме­нов нахо­дит­ся под осо­бым кон­тро­лем. В новых стро­я­щих­ся спор­тив­ных учре­жде­ния преду­смот­ре­но воз­ве­де­ние вход­ных групп, состав­ля­ет­ся рас­пи­са­ние по адап­тив­ной физ­куль­ту­ре, идет набор тре­не­ров.

Сту­ден­там из Япо­нии пред­сто­ит побы­вать в спор­тив­ных шко­лах Южно-Саха­лин­ска, и пона­блю­дать за тем, как тре­ни­ру­ют­ся ост­ров­ные спортс­ме­ны. Так­же их ждут лек­ции и экс­кур­сии по горо­ду.

Темой была обо­зна­че­на рабо­та допол­ни­тель­ной обра­зо­ва­тель­ной про­грам­мы «Гуман­ная педа­го­ги­ка: рав­ные воз­мож­но­сти и куль­тур­ное мно­го­об­ра­зие совре­мен­но­го мира». Про­грам­ма реа­ли­зу­ет­ся в рам­ках дого­во­ра о сотруд­ни­че­стве меж­ду уни­вер­си­те­том Хок­кай­до и СахГУ. Для шести сту­ден­тов и двух маги­стран­тов будут читать­ся лек­ции на англий­ском язы­ке веду­щи­ми док­то­ра­ми, про­фес­со­ра­ми саха­лин­ско­го вуза. На встре­че со сту­ден­та­ми при­сут­ство­ва­ли про­рек­тор по учеб­ной рабо­те Мари­на Рома­но­ва, про­рек­тор по вос­пи­та­тель­ной рабо­те и соци­аль­ным вопро­сам Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва, началь­ник управ­ле­ния по меж­ду­на­род­ным свя­зям Вик­тор Кор­су­нов.

– Мы под­го­то­ви­ли модуль в кото­рый вклю­чи­ли инте­рес­ные лек­ции наших веду­щих про­фес­со­ров, – обра­ти­лась к ино­стран­ным сту­ден­там про­рек­тор по учеб­ной рабо­те, кан­ди­дат педа­го­ги­че­ских наук, док­тор пси­хо­ло­ги­че­ских наук, доцент Мари­на Рома­но­ва. – Я уве­ре­на что запро­сы, с кото­ры­ми вы при­е­ха­ли, и ваши инте­ре­сы будут пол­но­стью удо­вле­тво­ре­ны. Кро­ме того, мы под­го­то­ви­ли для вас допол­ни­тель­ные меро­при­я­тия, кото­рые поз­во­лят побли­же позна­ко­мить­ся с нашим ост­ро­вом, с самы­ми кра­си­вы­ми места­ми, вы уви­ди­те чем зани­ма­ют­ся наши сту­ден­ты в сво­бод­ное вре­мя. Доб­ро пожа­ло­вать в наш уни­вер­си­тет!

Япон­ским сту­ден­там пред­сто­ят 10 инте­рес­ных дней, насы­щен­ных лек­ци­я­ми, прак­ти­че­ски­ми заня­ти­я­ми, экс­кур­си­я­ми.

Сту­ден­ты Яма­гу­ти Ай, Нака­му­ра Хару­ка, Кадзу­ки Тэрао и Киси­да Ари­са при­е­ха­ли из Кофу и Сап­по­ро (Япо­ния), а Ким Еын – из Пуса­на (Южная Корея). Они вла­де­ют рус­ским язы­ком на началь­ном уровне, инте­ре­су­ют­ся твор­че­ством рус­ских клас­си­ков и оте­че­ствен­ных режис­се­ров. Их обу­че­ние про­длит­ся до кон­ца нынеш­не­го семест­ра

– Наш вуз еще с дале­ко­го 1989 года под­дер­жи­ва­ет интер­на­ци­о­наль­ные свя­зи с раз­лич­ны­ми вуза­ми, – отме­тил рек­тор СахГУ Игорь Минер­вин. – Ребя­та совсем недол­го нахо­дят­ся на Саха­лине, но уже име­ют хоро­ший уро­вень зна­ний и пока­зы­ва­ют отлич­ные резуль­та­ты в овла­де­нии рус­ским язы­ком. Это гово­рит о том, что наши педа­го­ги исполь­зу­ют пра­виль­ные мето­ди­ки и пра­виль­но оце­ни­ва­ют весь учеб­но-мето­ди­че­ский про­цесс.

По сло­вам педа­го­гов, сту­ден­ты из зару­бе­жья отли­ча­ют­ся актив­но­стью: на сего­дняш­ний день они уже заве­ли дру­зей и проч­но вли­лись в сту­ден­че­скую сре­ду. Сре­ди основ­ных заня­тий в сво­бод­ное вре­мя сту­ден­ты отме­ти­ли про­гул­ки по област­но­му цен­тру и город­ско­му пар­ку, обще­ние с дру­зья­ми, вокал и сочи­не­ние неболь­ших про­из­ве­де­ний «раку­го» – япон­ско­го лите­ра­тур­но­го и теат­раль­но­го жан­ра.

На память о встре­че от рек­то­ра­та СахГУ ребя­та полу­чи­ли слад­кие пре­зен­ты и кни­ги.

Деле­га­ция при­бы­ла 13 апре­ля в рам­ках сотруд­ни­че­ства меж­ду уни­вер­си­те­та­ми. Сту­ден­ты НИУ «Бел­ГУ» уже посе­ща­ли вуз-парт­нёр в фев­ра­ле это­го года. Ответ­ный визит пред­по­ла­гал насы­щен­ную куль­тур­ную и обра­зо­ва­тель­ную про­грам­му: гости из Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та озна­ко­ми­лись с науч­ны­ми и куль­тур­ны­ми цен­тра­ми НИУ «Бел­ГУ», посе­ти­ли досто­при­ме­ча­тель­но­сти горо­да и обла­сти.

Саха­лин­ские юно­ши и девуш­ки встре­ти­лись так­же с пред­ста­ви­те­ля­ми проф­ко­ма НИУ «Бел­ГУ» и обсу­ди­ли вопро­сы орга­ни­за­ции рабо­ты сту­ден­че­ских объ­еди­не­ний уни­вер­си­те­та.

При­вет­ствуя гостей, Татья­на Вале­рьев­на отме­ти­ла, что визит саха­лин­цев име­ет зна­чи­мость не толь­ко для Бел­го­род­ско­го госу­ни­вер­си­те­та, но и для двух реги­о­нов в целом. Пер­вый про­рек­тор рас­ска­за­ла о том, что на базе НИУ «Бел­ГУ» еже­год­но про­во­дят­ся важ­ные меро­при­я­тия город­ско­го, реги­о­наль­но­го, феде­раль­но­го и меж­ду­на­род­но­го мас­шта­бов. Вуз име­ет ста­тус одно­го из луч­ших в стране и стре­мит­ся вой­ти в меж­ду­на­род­ные рей­тин­ги. По её мне­нию, куль­тур­но-обра­зо­ва­тель­ное сотруд­ни­че­ство меж­ду уни­вер­си­те­та­ми зна­чи­мо: обмен опы­том орга­ни­за­ции учеб­ной и науч­ной рабо­ты в вузах послу­жит раз­ви­тию уни­вер­си­тет­ско­го обра­зо­ва­ния.

- Наде­ем­ся, что во вре­мя визи­та вы не толь­ко рас­ши­ри­ли свои зна­ния об исто­рии сво­ей стра­ны на при­ме­ре Бел­го­род­ской обла­сти, но и полу­чи­ли цен­ный опыт орга­ни­за­ции сту­ден­че­ско­го само­управ­ле­ния, учеб­ной и науч­ной дея­тель­но­сти НИУ «Бел­ГУ», кото­рый вы смо­же­те при­ме­нять в сво­ём уни­вер­си­те­те, – обра­ти­лась Татья­на Вале­рьев­на к сту­ден­там.

На меро­при­я­тии так­же при­сут­ство­ва­ла сена­тор от Саха­ли­на Жан­на Ива­но­ва. Жан­на Янов­на выра­зи­ла бла­го­дар­ность кол­лек­ти­ву вуза за насы­щен­ную куль­тур­но-обра­зо­ва­тель­ную про­грам­му с экс­кур­си­я­ми по уни­вер­си­те­ту и обла­сти. Сена­тор высо­ко оце­ни­ла мате­ри­аль­но-тех­ни­че­скую базу Бел­го­род­ско­го госу­ни­вер­си­те­та и осо­бен­но отме­ти­ла орга­ни­за­цию учеб­ной и вос­пи­та­тель­ной дея­тель­но­сти сту­ден­тов в вузе.

- Пер­вое, на что я обра­ти­ла вни­ма­ние здесь, это рабо­та кол­лек­ти­ва пре­по­да­ва­те­лей и сотруд­ни­ков уни­вер­си­те­та – всё направ­ле­но на то, что­бы вос­пи­тать целе­устрем­лён­ную, кон­ку­рен­то­спо­соб­ную моло­дёжь. Сту­ден­ты полу­ча­ют намно­го боль­ше, чем про­сто зна­ния. В вашем вузе всё под­чи­не­но забо­те о сту­ден­тах и вос­пи­та­нию в них луч­ших качеств, – ска­за­ла Жан­на Янов­на.

В ходе встре­чи саха­лин­ские юно­ши и девуш­ки поде­ли­лись сво­и­ми впе­чат­ле­ни­я­ми от визи­та в Бел­го­род. Выяс­ни­лось, что сту­ден­тов осо­бен­но пора­зи­ла исто­рия, тра­ди­ции и куль­ту­ра Бел­го­род­чи­ны. Моло­дые люди так­же оце­ни­ли науч­ный потен­ци­ал НИУ «Бел­ГУ», а неко­то­рые из них выра­зи­ли жела­ние про­дол­жать обу­че­ние в Бел­го­род­ском госу­ни­вер­си­те­те.

Сту­ден­ты Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та полу­чи­ли сер­ти­фи­ка­ты участ­ни­ков дан­ной про­грам­мы.