Стратегические задачи развития вуза определены на проектно-аналитической сессии

В рам­ках сес­сии под руко­вод­ством экс­пер­тов из ФГАНУ «Соци­о­центр» сотруд­ни­ки СахГУ про­ра­ба­ты­ва­ли про­грам­му, наце­лен­ную на то, что­бы реа­ли­зо­вать потен­ци­ал вуза, улуч­шить обра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы, достичь наи­бо­лее пол­ной инте­гра­ции систе­мы выс­ше­го обра­зо­ва­ния с теку­щи­ми инте­ре­са­ми реги­о­на.

– Фак­ти­че­ски идёт речь о том, что­бы состо­я­лась сто­про­цент­ная син­хро­ни­за­ция целе­вых уста­но­вок реги­о­на и уни­вер­си­те­та, – пояс­нил экс­перт «Соци­о­цен­тра» Дмит­рий Жити­не­вич. – При всём при том, что про­грам­ма очень широ­кая и тре­бу­ет серьёз­но­го вло­же­ния в раз­ви­тие чело­ве­че­ско­го капи­та­ла, у кол­лек­ти­ва есть боль­шой задел и пони­ма­ние того, как дости­гать стра­те­ги­че­ских целей. Я убеж­дён, что Саха­лин­ско­му госу­дар­ствен­но­му уни­вер­си­те­ту удаст­ся при­влечь в свои ряды доста­точ­ное коли­че­ство людей с необ­хо­ди­мы­ми ком­пе­тен­ци­я­ми.

В ходе рабо­ты про­шла пре­зен­та­ция стра­те­ги­че­ских про­ек­тов, раз­ра­бо­тан­ных учё­ны­ми и руко­во­ди­те­ля­ми уни­вер­си­те­та – «Сахалин.Tech Гео», «Сахалин.Tech Аква», «Сахалин.Tech Энер­го» и «Центр изу­че­ния стран АТР». Экс­пер­ты «Соци­о­цен­тра» в рабо­чих груп­пах про­ве­ли ана­лиз и обсуж­де­ние теку­щей ситу­а­ции и при­чин, при­во­дя­щих к изме­не­ни­ям в уни­вер­си­те­те.

– На мой взгляд, сес­сия про­шла доволь­но про­дук­тив­но, – счи­та­ет заве­ду­ю­щая лабо­ра­то­ри­ей хими­ко-био­ло­ги­че­ских иссле­до­ва­ний СахГУ, кан­ди­дат био­ло­ги­че­ских наук Еле­на Лат­ков­ская. – По край­ней мере, в про­ек­те «Сахалин.Tech Аква» мы пока­за­ли наши про­бле­мы и озву­чи­ли дале­ко иду­щие пла­ны, кото­рые помог­ли бы транс­фор­ми­ро­вать весь уни­вер­си­тет. Мор­ские эко­си­сте­мы – это наша изю­мин­ка. Это тот потен­ци­ал, кото­рый поз­во­лит нам при­влечь сту­ден­тов и науч­ную обще­ствен­ность. Поми­мо созда­ния шко­лы мор­ской био­ло­гии и эко­ло­гии, мы ста­вим себе тех­но­ло­ги­че­ские зада­чи – изу­чить угле­род­ный баланс наших аква­то­рий и понять, как мор­ские аква­то­рии помо­гут Рос­сии достичь угле­род­ной ней­траль­но­сти.

Как отме­ча­ет про­рек­тор Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Алек­сей Огнев, уни­вер­си­тет­ский актив – пре­по­да­ва­те­ли, науч­ные сотруд­ни­ки, про­рек­то­ра были раз­де­ле­ны на три коман­ды по направ­ле­ни­ям: «Целе­вая модель и систе­ма управ­ле­ния», «Базо­вые, сквоз­ные, вспо­мо­га­тель­ные про­цес­сы» и «Стра­те­ги­че­ский про­ект». Бла­го­да­ря эффек­тив­ной рабо­те экс­пер­тов кол­лек­тив рабо­тал на дости­же­ние глав­ной стра­те­ги­че­ской зада­чи «При­о­ри­те­та-2030» – запуск транс­фор­ма­ции уни­вер­си­те­та через реа­ли­за­цию стра­те­ги­че­ских про­ек­тов. Имен­но они ста­нут фун­да­мен­том в науч­ной и обра­зо­ва­тель­ной сфе­рах буду­ще­го кам­пу­са миро­во­го уров­ня «Саха­линTech», стро­и­тель­ство кото­ро­го нач­нет­ся уже этим летом.

– Мы пере­осмыс­ли­ли теку­щее поло­же­ние уни­вер­си­те­та, опре­де­ли­ли про­блем­ные вопро­сы и про­ра­бо­та­ли пути реше­ния этих про­блем, – рас­ска­зал Алек­сей Огнев. – Для меня как про­рек­то­ра, кото­рый отве­ча­ет за раз­ви­тие нау­ки в уни­вер­си­те­те, ста­ло важ­ным, что после стра­те­ги­че­ской сес­сии мы сфор­ми­ро­ва­ли коман­ду еди­но­мыш­лен­ни­ков, кото­рая будет реа­ли­зо­вы­вать про­грам­му раз­ви­тия уни­вер­си­те­та. У нас есть опо­ра, есть кол­лек­тив, кото­рый поне­сёт идеи «При­о­ри­те­та 2030» уже даль­ше в уни­вер­си­тет и в реги­он.

Напом­ним, что «При­о­ри­тет 2030» – госу­дар­ствен­ная про­грам­ма под­держ­ки уни­вер­си­те­тов, реа­ли­зу­ет­ся Мино­бр­на­у­ки по нац­про­ек­ту «Нау­ка и уни­вер­си­те­ты». Она направ­ле­на на повы­ше­ние кон­ку­рен­то­спо­соб­но­сти Рос­сий­ской Феде­ра­ции в сфе­ре выс­ше­го обра­зо­ва­ния, нау­ки, тех­но­ло­гий. Даль­не­во­сточ­ный трек про­грам­мы реа­ли­зу­ет­ся Мини­стер­ством нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния и Мини­стер­ством Рос­сий­ской Феде­ра­ции по раз­ви­тию Даль­не­го Восто­ка и Арк­ти­ки.