Записи с меткой «ИЕНиТБ»

27 апре­ля 2021 года в Инсти­ту­те есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти СахГУ прой­дет реги­о­наль­ная науч­но-прак­ти­че­ская кон­фе­рен­ция «Совре­мен­ные тех­но­ло­гии в мате­ма­ти­че­ском обра­зо­ва­нии».

Кон­фе­рен­ция посвя­ще­на обсуж­де­нию широ­ко­го кру­га вопро­сов, каса­ю­щих­ся совре­мен­ных обра­зо­ва­тель­ных прак­тик, основ­ных направ­ле­ний раз­ра­бот­ки циф­ро­вой дидак­ти­ки, спе­ци­фи­ки фор­ми­ро­ва­ния и пер­спек­тив раз­ви­тия совре­мен­ной обра­зо­ва­тель­ной сре­ды в усло­ви­ях мега­по­ли­са.

При­мер­ные направ­ле­ния рабо­ты кон­фе­рен­ции:

• про­бле­мы мате­ма­ти­че­ско­го обра­зо­ва­ния в шко­ле, кол­ле­дже и вузе;
• совре­мен­ные тех­но­ло­гии обу­че­ния мате­ма­ти­ке;
• тех­но­ло­гии выяв­ле­ния и раз­ви­тия мате­ма­ти­че­ских спо­соб­но­стей;
• мате­ма­ти­че­ское обра­зо­ва­ние в инклю­зив­ном про­стран­стве;
• раз­ви­тие чело­ве­че­ско­го потен­ци­а­ла в обра­зо­ва­нии;
• циф­ро­ви­за­ция обра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са.

Пред­ва­ри­тель­ный регла­мент рабо­ты кон­фе­рен­ции (про­грам­ма кон­фе­рен­ции и регла­мент рабо­ты будут уточ­нять­ся).

27 апре­ля (14.00−15.00).

Пле­нар­ное засе­да­ние с уча­сти­ем веду­щих спи­ке­ров, пре­зен­ту­ю­щих резуль­та­ты сво­их иссле­до­ва­ний и педа­го­ги­че­ско­го опы­та.

27 апре­ля (15.00 – 18.00). 

Рабо­та кон­фе­рен­ции (пред­по­ла­га­ет­ся про­во­дить с воз­мож­но­стью уда­лен­но­го досту­па).

Обра­ща­ем вни­ма­ние, что фор­мат про­ве­де­ния может быть изме­нен, о чем орг­ко­ми­тет изве­стит допол­ни­тель­но.

Орга­ни­за­ци­он­ный взнос с участ­ни­ков кон­фе­рен­ции не взи­ма­ет­ся. Всем участ­ни­кам кон­фе­рен­ции будут высла­ны элек­трон­ные сер­ти­фи­ка­ты.

Для пуб­ли­ка­ции при­ни­ма­ют­ся ста­тьи объ­е­мом 5–7 стра­ниц фор­ма­та А4. Тре­бо­ва­ния к напи­са­нию ста­тьи, обра­зец оформ­ле­ния и допол­ни­тель­ные подроб­но­сти мож­но уви­деть по ссыл­ке. (ссыл­ка на инфор­ма­ци­он­ное пись­мо)

Заяв­ка на уча­стие в кон­фе­рен­ции с обя­за­тель­ным ука­за­ни­ем направ­ле­ния рабо­ты, а так­же мате­ри­а­лы для пуб­ли­ка­ции долж­ны быть направ­ле­ны на элек­трон­ную почту kaf_math@sakhgu.ru до 16 апре­ля 2021 г.

Кон­фе­рен­ция прой­дет по адре­су: ул. Погра­нич­ная, 68

«Росте­ле­ком» вру­чил сту­ден­там 3 кур­са факуль­те­та при­клад­ной мате­ма­ти­ки Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та дипло­мы о про­хож­де­нии кур­са «Циф­ро­вая эко­но­ми­ка». Ком­па­ния предо­ста­ви­ла доступ к обра­зо­ва­тель­но­му кон­тен­ту для раз­ви­тия про­фес­си­о­наль­ных ком­пе­тен­ций моло­де­жи, сооб­ща­ет ИА SakhalinMedia со ссыл­кой на пресс-служ­бу ком­па­нии «Росте­ле­ком».

Курс «Циф­ро­вая эко­но­ми­ка» — это обра­зо­ва­тель­ный про­ект для тех, кто хочет сде­лать пер­вый шаг к полу­че­нию новой про­фес­сии и узнать о послед­них оте­че­ствен­ных и миро­вых прак­ти­ках. Он вклю­ча­ет в себя 9 циф­ро­вых спе­ци­а­ли­за­ций: «Инду­стри­аль­ный интер­нет вещей», «Блок­чейн», «VR/AR», «Робо­то­тех­ни­ка», «Осно­вы мар­ке­тин­га и циф­ро­вых ком­му­ни­ка­ций», «Agile и осно­вы гиб­кой раз­ра­бот­ки», «Нау­ка о дан­ных», «Кван­то­вые тех­но­ло­гии» и «Кибер­без­опас­ность».

— «Росте­ле­ком» повсе­мест­но при­ме­ня­ет циф­ро­вые тех­но­ло­гии в рабо­те. Напри­мер, мы исполь­зу­ем циф­ро­вую вир­ту­аль­ную реаль­ность для обу­че­ния инстал­ля­то­ров: одно при­ло­же­ние поз­во­ля­ет сде­лать про­цесс настрой­ки роу­те­ра и дру­го­го обо­ру­до­ва­ния у кли­ен­та нагляд­ным, отра­бо­тать раз­ные ситу­а­ции, выявить и испра­вить ошиб­ки в обще­нии и рабо­те. И глав­ное — заме­ня­ет сотруд­ни­ку десят­ки инструк­ций», — поде­ли­лась HR — биз­нес-парт­нер Саха­лин­ско­го фили­а­ла ПАО «Росте­ле­ком» Ната­лья Гри­щен­ко.

В тече­ние учеб­но­го года сту­ден­ты в режи­ме онлайн осва­и­ва­ли учеб­ный мате­ри­ал, предо­став­лен­ный «Росте­ле­ко­мом». В удоб­ном режи­ме про­хо­ди­ли тесты и полу­ча­ли зачет­ные бал­лы.

— Содер­жа­ние кур­са инте­рес­ное и доступ­ное. Для меня это воз­мож­ность рас­ши­рить кру­го­зор и про­ве­рить зна­ния. Здесь есть систе­ма оце­нок и пер­со­наль­ные реко­мен­да­ции по про­хож­де­нию мате­ри­а­лов. «Циф­ро­вая эко­но­ми­ка» — отлич­ная раз­мин­ка для памя­ти и моз­га, — рас­ска­зал сту­дент СахГУ Иван Ани­си­мов. 

«Росте­ле­ком» пла­ни­ру­ет про­дол­жить сотруд­ни­че­ство с учеб­ны­ми заве­де­ни­я­ми Саха­лин­ской обла­сти, а так­же рас­ши­рить обра­зо­ва­тель­ный кон­тент по раз­ви­тию циф­ро­вых ком­пе­тен­ций моло­де­жи.

СПРАВКА: Саха­лин­ский фили­ал ПАО «Росте­ле­ком»— струк­тур­ное под­раз­де­ле­ние ПАО «Росте­ле­ком», кото­рое дей­ству­ет на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти. ПАО «Росте­ле­ком» — круп­ней­ший в Рос­сии инте­гри­ро­ван­ный про­вай­дер циф­ро­вых услуг и реше­ний, кото­рый при­сут­ству­ет во всех сег­мен­тах рын­ка и охва­ты­ва­ет мил­ли­о­ны домо­хо­зяйств, госу­дар­ствен­ных и част­ных орга­ни­за­ций.

На кон­курс посту­пи­ло 57 заявок по двум направ­ле­ни­ям кон­кур­са: под­держ­ка мест­ных ини­ци­а­тив и под­держ­ка парт­нер­ских про­ек­тов. Заяв­ки полу­че­ны из 20 насе­лен­ных пунк­тов 12 саха­лин­ских рай­о­нов. На засе­да­нии экс­перт­но­го сове­та были рас­смот­ре­ны и оце­не­ны 45 заявок, про­шед­шие пред­ва­ри­тель­ный отбор на соот­вет­ствие фор­маль­ным усло­ви­ям кон­кур­са.

В поле зре­ния экс­пер­тов попа­ли сра­зу два про­ек­та, авто­ра­ми кото­рых ста­ли пре­по­да­ва­те­ли и сту­ден­ты СахГУ. Про­ект дидак­ти­че­ской настоль­ной игры «По саха­лин­ским тро­пам» был раз­ра­бо­тан пре­по­да­ва­те­ля­ми кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти. Он посвя­щен без­опас­но­сти на при­ро­де в усло­ви­ях Саха­лин­ской обла­сти.

– Наш про­ект направ­лен на созда­ние настоль­ной дидак­ти­че­ской игры по без­опас­но­сти при вза­и­мо­дей­ствии с при­ро­дой Саха­лин­ской обла­сти. Игра «По саха­лин­ским тро­пам» явля­ет­ся даль­ней­шим раз­ви­ти­ем игры «Юный турист на Саха­лине», обла­да­ю­щим боль­шей вари­а­тив­но­стью, новым дизай­ном и рас­ши­рен­ным ком­плек­том зада­ний, – отме­ча­ет один из авто­ров, стар­ший пре­по­да­ва­тель Андрей Зава­ли­шин.

В допол­не­ние к игре будет выпу­ще­но учеб­ное посо­бие, изу­че­ние кото­ро­го помо­жет в про­хож­де­нии, и элек­трон­ная вер­сия игры, кото­рую мож­но при­ме­нять в учеб­ных клас­сах с исполь­зо­ва­ни­ем ком­пью­те­ра и про­ек­то­ра. По мне­нию авто­ров, игро­вой под­ход помо­жет ост­ров­ным школь­ни­кам повы­сить уро­вень зна­ний и навы­ков по без­опас­но­сти в при­род­ной сре­де.

Вто­рой про­ект «От туриз­ма к без­опас­ной жиз­ни», был раз­ра­бо­тан сту­ден­том 4 кур­са, буду­щим учи­те­лем ОБЖ Алек­сан­дром Трут­не­вым. Автор выбрал для реа­ли­за­ции про­ек­та сред­нюю обще­об­ра­зо­ва­тель­ную шко­лу с. Угле­за­вод­ска, где он про­хо­дил прак­ти­ку и пла­ни­ру­ет рабо­тать в буду­щем.

– Про­ект, в первую оче­редь, направ­лен на попу­ля­ри­за­цию туриз­ма в сель­ских шко­лах Долин­ско­го рай­о­на. Коман­дой про­ек­та запла­ни­ро­ва­ны пока­за­тель­ные выступ­ле­ния и обу­ча­ю­щие семи­на­ры, заня­тия по ока­за­нию пер­вой помо­щи, в том чис­ле и на воде. Ито­го­вым меро­при­я­ти­ем ста­нет про­ве­де­ние сорев­но­ва­ний по при­клад­но­му туриз­му. – рас­ска­зал Алек­сандр.

Поздрав­ля­ем побе­ди­те­лей и жела­ем новых про­ек­тов и побед!

На засе­да­нии круг­ло­го сто­ла «Роль Саха­лин­ской обла­сти в обес­пе­че­нии воен­ной (наци­о­наль­ной без­опас­но­сти) стра­ны в совре­мен­ных гео­по­ли­ти­че­ских усло­ви­ях» уче­ные и обще­ствен­ные дея­те­ли обсу­ди­ли мно­го­чис­лен­ные аспек­ты обес­пе­че­ния наци­о­наль­ной без­опас­но­сти Рос­сии. Орга­ни­за­то­ра­ми встре­чи высту­пи­ла кафед­ра без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти СахГУ. 

В ходе встре­чи участ­ни­ки заслу­ша­ли докла­ды, посвя­щен­ные осо­бен­но­стям гео­гра­фи­че­ско­го и гео­по­ли­ти­че­ско­го поло­же­ния Саха­лин­ской обла­сти и их вли­я­нию на состо­я­ние наци­о­наль­ной без­опас­но­сти; воен­ным угро­зам и нево­ен­ным мерам умень­ше­ния их вли­я­ния на без­опас­ность; акту­аль­ным вопро­сам защи­ты насе­ле­ния и тер­ри­то­рий от чрез­вы­чай­ных ситу­а­ций при­род­но­го и тех­но­ген­но­го харак­те­ра; усло­ви­ям обес­пе­че­ния эффек­тив­но­сти меро­при­я­тий в обла­сти защи­ты насе­ле­ния и тер­ри­то­рий от ЧС. Так­же были затро­ну­ты вопро­сы орга­ни­за­ции меро­при­я­тий в обла­сти защи­ты насе­ле­ния и тер­ри­то­рий от ЧС; обес­пе­че­нию энер­ге­ти­че­ской без­опас­но­сти и т.д.

По ито­гам круг­ло­го сто­ла участ­ни­ки вынес­ли ряд пред­ло­же­ний: Пра­ви­тель­ству Саха­лин­ской обла­сти, его под­ве­дом­ствен­ным мини­стер­ствам и ведом­ствам, Саха­лин­ской област­ной Думе, Сове­ту без­опас­но­сти Саха­лин­ской обла­сти реко­мен­до­вать раз­ра­бот­ку и при­ня­тие стра­те­гии наци­о­наль­ной без­опас­но­сти, а так­же преду­смот­реть систе­му гран­тов для сту­ден­тов, пре­по­да­ва­те­лей, уче­ных, работ­ни­ков СМИ, пред­ста­ви­те­лей обще­ствен­но­сти, веду­щих актив­ную рабо­ту по поис­ку науч­но-обос­но­ван­ных путей обес­пе­че­ния наци­о­наль­но без­опас­но­сти Саха­лин­ской обла­сти. Мини­стер­ству обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти сов­мест­но с Саха­лин­ским госу­дар­ствен­ным уни­вер­си­те­том, реко­мен­до­вать уча­стие в раз­ра­бот­ке и внед­ре­нии област­ной про­грам­мы пат­ри­о­ти­че­ско­го вос­пи­та­ния под­рас­та­ю­ще­го поко­ле­ния Саха­лин­ской обла­сти, а так­же завер­шить рабо­ту по изда­нию учеб­ни­ков по кра­е­ве­де­нию для уча­щих­ся 5–9 клас­сов. Муни­ци­па­ли­те­там Саха­лин­ской обла­сти реко­мен­до­вать вклю­чить в раз­ра­ба­ты­ва­е­мую стра­те­гию обя­за­тель­ное тре­бо­ва­ние о вне­се­нии в еже­год­ные пла­ны их рабо­ты и рабо­ты под­ве­дом­ствен­ных учре­жде­ний соот­вет­ству­ю­ще­го про­фи­ля меро­при­я­тий куль­тур­но-про­све­ти­тель­ско­го харак­те­ра.

Резо­лю­ция круг­ло­го сто­ла

В Южно-Саха­лин­ске под­ве­ли ито­ги еже­год­но­го област­но­го кон­кур­са пре­по­да­ва­те­лей основ без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти. Его орга­ни­за­то­ры – ГУ МЧС Рос­сии по Саха­лин­ской обла­сти, реги­о­наль­ное мини­стер­ство обра­зо­ва­ния и Агент­ство по делам граж­дан­ской обо­ро­ны, защи­ты от чрез­вы­чай­ных ситу­а­ций и пожар­ной без­опас­но­сти Саха­лин­ской обла­сти. Кон­курс про­во­дит­ся при под­держ­ке «Саха­лин Энер­джи».

Для участ­ни­ков под­го­то­ви­ли очные и заоч­ные испы­та­ния. На заоч­ном эта­пе кон­кур­сан­ты рабо­та­ли над созда­ни­ем мето­ди­че­ской раз­ра­бот­ки вне­класс­но­го меро­при­я­тия, в кото­рой исполь­зо­ва­ли мате­ри­а­лы парт­нер­ской про­грам­мы «Без­опас­ность – это важ­но!», и писа­ли эссе на тему выбо­ра сво­ей про­фес­сии. 

В тече­ние четы­рех дней про­хо­ди­ли очные испы­та­ния, кото­рые состо­я­ли из несколь­ких ком­по­нен­тов: само­пре­зен­та­ция с демон­стра­ци­ей лич­ност­ных дости­же­ний, зада­ние «Что я знаю и умею сам», кото­рое поз­во­ли­ло педа­го­гам про­явить свои зна­ния тео­рии и мето­ди­ки пред­ме­та, а так­же отра­бот­ка прак­ти­че­ских навы­ков по ока­за­нию пер­вой помо­щи постра­дав­шим. Кро­ме того, кон­кур­сан­ты рас­кры­ва­ли про­фес­си­о­наль­ный потен­ци­ал на откры­том уро­ке, а так­же про­во­ди­ли для кол­лег мастер-класс «Научи учи­те­ля». 

Как само­сто­я­тель­ное меро­при­я­тие кон­курс про­во­дил­ся уже пятый год (ранее он про­хо­дил в рам­ках «Учи­те­ля года») и объ­еди­нил в себе луч­шие прак­ти­ки пре­по­да­ва­ния ОБЖ в шко­лах и вузах ост­ров­но­го реги­о­на. В состя­за­нии при­ня­ли уча­стие 16 кон­кур­сан­тов из Поро­най­ска, Холм­ска, Невель­ска, Кор­са­ко­ва, Южно-Саха­лин­ска, Долин­ско­го и Тома­рин­ско­го рай­о­нов – сту­ден­ты стар­ших кур­сов, обу­ча­ю­щи­е­ся по направ­ле­нию под­го­тов­ки «Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние», про­филь «Без­опас­ность жиз­не­де­я­тель­но­сти», моло­дые пре­по­да­ва­те­ли дис­ци­пли­ны со ста­жем рабо­ты менее пяти лет, а так­же опыт­ные педа­го­ги с боль­шим педа­го­ги­че­ским ста­жем.

Веду­щий спе­ци­а­лист отде­ла соци­аль­ной дея­тель­но­сти «Саха­лин Энер­джи» Анна Лыги­на на цере­мо­нии закры­тия отме­ти­ла, что кон­курс ста­но­вит­ся празд­ни­ком для всех участ­ни­ков. «Осо­бен­но при­ят­но было в этом году уви­деть, какое коли­че­ство инте­рес­ных работ посту­пи­ло на рас­смот­ре­ние жюри. Поэто­му ком­па­ния при­ня­ла реше­ние, что лиде­ров в заоч­ном эта­пе будет двое – сре­ди сту­ден­тов и учи­те­лей». 

Объ­яв­ляя побе­ди­те­лей номи­на­ции «Пер­вый старт», министр обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ната­лья Мура­шо­ва выска­за­ла надеж­ду, что все кон­кур­сан­ты научи­лись чему-то ново­му, пере­ня­ли инте­рес­ный опыт друг у дру­га. «Самое глав­ное, я верю и наде­юсь, что те, кто еще не рабо­та­ют в шко­ле – обя­за­тель­но в нее при­дут, а те, кто рабо­та­ют – нико­гда не изме­нят сво­ей про­фес­сии». 

В жюри кон­кур­са, поми­мо орга­ни­за­то­ров, вошли пред­ста­ви­те­ли педа­го­ги­че­ско­го соста­ва кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти СахГУ, Инсти­ту­та раз­ви­тия обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти, спе­ци­а­ли­сты поис­ко­во-спа­са­тель­но­го отря­да им. В. А. Поля­ко­ва, а так­же обще­ствен­ной орга­ни­за­ции «Рос­со­юз­с­пас».

Сре­ди луч­ших по основ­ным четы­рем номи­на­ци­ям были при­зна­ны Дмит­рий Мал­ха­сян, пре­по­да­ва­тель сель­ской шко­лы Соко­ла, Ири­на Мавлет­ку­ло­ва, пре­по­да­ва­тель Саха­лин­ско­го тех­ни­ку­ма стро­и­тель­ства и ЖКХ, Сер­гей Олей­ник, пре­по­да­ва­тель южно­са­ха­лин­ской шко­лы № 6, и Дмит­рий Тюнь­кин, сту­дент 3 кур­са СахГУ. Дмит­рий в свою оче­редь искренне уди­вил­ся, что стал побе­ди­те­лем, так как вме­сте с ним в одной номи­на­ции «Буду­щий учи­тель ОБЖ» сорев­но­ва­лись его стар­шие това­ри­щи: «Я был уве­рен, что чет­вер­тый курс меня опе­ре­дит!» 

По ито­гам заоч­но­го и очно­го эта­пов были назва­ны побе­ди­те­ли: 

Заоч­ное испы­та­ние «Мето­ди­че­ская раз­ра­бот­ка вне­класс­но­го меро­при­я­тия с исполь­зо­ва­ни­ем мате­ри­а­лов про­грам­мы «Без­опас­ность – это важ­но!»

Али­на Заго­род­нюк, сту­дент­ка 4 кур­са Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та
Ека­те­ри­на Ски­ба, сред­няя обра­зо­ва­тель­ная шко­ла № 9 г. Холм­ска, Холм­ский город­ской округ

Кон­курс­ное испы­та­ние «Само­пре­зен­та­ция»

Татья­на Писа­ре­ва, сту­дент­ка 4 кур­са Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та
Дмит­рий Мал­ха­сян, сред­няя обра­зо­ва­тель­ная шко­ла с. Сокол, город­ской округ «Долин­ский»

Номи­на­ция «Буду­щий учи­тель ОБЖ» област­но­го кон­кур­са «Луч­ший педа­гог-орга­ни­за­тор основ без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти Саха­лин­ской обла­сти-2019»

1 место: Дмит­рий Тюнь­кин, сту­дент 3 кур­са кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та
2 место: Татья­на Писа­ре­ва, сту­дент­ка 4 кур­са Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та
3 место: Али­на Заго­род­нюк, сту­дент­ка 4 кур­са Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та

Номи­на­ция «Пер­вый старт»

1 место: Сер­гей Олей­ник, сред­няя обще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла № 6 г. Южно-Саха­лин­ска
2 место: Веро­ни­ка Штро, сред­няя обще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла села Ильин­ское, Тома­рин­ский город­ской округ
3 место: Мак­сим Мак­си­мов, сред­няя обще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла № 3 г. Невельск

Номи­на­ция «Луч­ший пре­по­да­ва­тель без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти года Саха­лин­ской обла­сти – 2019»

1 место: Ири­на Мавлет­ку­ло­ва, Саха­лин­ский тех­ни­кум стро­и­тель­ства и жилищ­но-ком­му­наль­но­го хозяй­ства
2 место: Алек­сандр Панов, Саха­лин­ский инсти­тут желез­но­до­рож­но­го транс­пор­та фили­ал Даль­не­во­сточ­но­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та путей сооб­ще­ния в г. Южно-Саха­лин­ске

Номи­на­ция «Луч­ший педа­гог-орга­ни­за­тор основ без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти Саха­лин­ской обла­сти – 2019»

1 место: Дмит­рий Мал­ха­сян, сред­няя обще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла с. Сокол город­ской округ «Долин­ский»
2 место: Миха­ил Гон­ча­рук, сред­няя обра­зо­ва­тель­ная шко­ла № 11 г. Южно-Саха­лин­ска
3 место: Оль­га Гни­ден­ко, сред­няя обра­зо­ва­тель­ная шко­ла № 4, г. Кор­са­ков

Она ста­нет цен­тром сбо­ра про­ект­ных сту­ден­че­ских команд для реше­ния задач в сфе­ре циф­ро­во­го раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти. Новый фор­мат стал воз­мо­жен, бла­го­да­ря сотруд­ни­че­ству пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти, СахГУ, и теле­ком­му­ни­ка­ци­он­ной ком­па­нии ПАО «Росте­ле­ком».

Лабо­ра­то­рия осна­ще­на интер­ак­тив­ным обо­ру­до­ва­ни­ем для пре­зен­та­ций, видео­свя­зи, груп­по­вой рабо­ты над про­ек­та­ми. Пла­ни­ру­ет­ся, что здесь будут про­во­дить­ся лек­ции и веби­на­ры, видео­кон­фе­рен­ции с дру­ги­ми уни­вер­си­те­та­ми, сту­ден­ты смо­гут рабо­тать над сво­и­ми про­ек­та­ми, обме­ни­вать­ся иде­я­ми, нахо­дить кура­то­ров и настав­ни­ков, в пер­спек­ти­ве это место ста­нет пло­щад­кой для про­ве­де­ния хака­то­на.

– Совре­мен­ное обу­че­ние долж­но быть осно­ва­но на прак­ти­че­ской дея­тель­но­сти, дис­кус­си­ях и про­ект­ной рабо­те. В 2019 году мы запу­сти­ли серию циф­ро­вых про­ек­тов в клю­че­вых отрас­лях, по каче­ству кото­рых Саха­лин­ская область не усту­па­ет дру­гим реги­о­нам РФ, а в ряде слу­ча­ев нас ста­вят в при­мер на феде­раль­ном уровне. Обу­че­ние – это толь­ко один из эле­мен­тов рабо­ты лабо­ра­то­рии. Ее глав­ная цель – под­дер­жи­вать инно­ва­ци­он­ное раз­ви­тие реги­о­на, вовле­кать сту­ден­тов в реше­ние задач, сто­я­щих перед обла­стью, – отме­тил заме­сти­тель пред­се­да­те­ля пра­ви­тель­ства, кури­ру­ю­щий раз­ви­тие инфор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий Вяче­слав Алень­ков.

Парт­не­ром в созда­нии лабо­ра­то­рии циф­ро­вых про­ек­тов высту­пил «Росте­ле­ком».

– Мы видим, что в реги­оне с каж­дым годом все боль­ше рас­тет потреб­ность в пло­щад­ках, где при­ме­ня­ют­ся инфор­ма­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии. Моло­дежь стре­мит­ся решать слож­ные зада­чи, внед­рять в жизнь высо­ко­тех­но­ло­гич­ные инстру­мен­ты. Такие лабо­ра­то­рии очень важ­ны, так как имен­но их выпуск­ни­ки в даль­ней­шем ста­нут цен­ны­ми кад­ра­ми для теле­ком­му­ни­ка­ци­он­ной отрас­ли, в том чис­ле и наши­ми сотруд­ни­ка­ми, — рас­ска­зал Андрей Сун, дирек­тор Саха­лин­ско­го фили­а­ла ПАО «Росте­ле­ком».

После офи­ци­аль­но­го откры­тия для сту­ден­тов про­ве­ли пре­зен­та­цию про­ек­тов Саха­лин­ско­го област­но­го цен­тра инфор­ма­ти­за­ции. Мно­гие сту­ден­ты еще ищут себя, но неко­то­рые уже опре­де­ли­лись с направ­ле­ни­я­ми, напри­мер, одна из сту­ден­ток зани­ма­ет­ся раз­ра­бот­кой робо­та – сор­ти­ров­щи­ка мусо­ра, в осно­ве кото­ро­го обу­ча­е­мая ней­рон­ная сеть. Орга­ни­за­то­ры пло­щад­ки ждут от сту­ден­тов ини­ци­а­ти­вы, и гото­вы ока­зать им необ­хо­ди­мую под­держ­ку.

По окон­ча­нии корот­кой пре­зен­та­ции для участ­ни­ков были про­ве­де­ны мастер-клас­сы по четы­рем направ­ле­ни­ям: «Кор­по­ра­тив­ные инфор­ма­ци­он­ные систе­мы. Систе­ма SAP, систе­ма 1C», «Кор­по­ра­тив­ные инфор­ма­ци­он­ные систе­мы. Про­из­вод­ствен­ные систе­мы. Биз­нес систе­мы», «Нор­ма­тив­но-спра­воч­ная инфор­ма­ция» и «Инфра­струк­ту­ра и связь».

В заклю­че­нии про­шла дело­вая игра «The Code» и состо­я­лось под­ве­де­ние ито­гов «Дня «СИБИНТЕК».

Ком­па­ния рабо­та­ет на рын­ке ИТ-сер­ви­са и аут­сор­син­га с 1999 года и явля­ет­ся одним из лиде­ров отрас­ли, предо­став­ляя широ­кий спектр услуг сер­вис­но­го обслу­жи­ва­ния пред­при­я­тий, авто­ма­ти­за­ции тех­но­ло­ги­че­ских про­цес­сов, раз­ра­бот­ки и внед­ре­ния инфор­ма­ци­он­ных систем, ком­плекс­но­го созда­ния ИТ-инфра­струк­тур.

Заказ­чи­ка­ми явля­ют­ся круп­ней­шие пред­при­я­тия неф­те­га­зо­вой отрас­ли, госу­дар­ствен­ных струк­тур и финан­со­во-бан­ков­ско­го сек­то­ра.

«СИБИНТЕК» предо­став­ля­ет ряд соци­аль­ных про­грамм для сотруд­ни­ков: дей­ству­ет систе­ма льгот, гаран­тий и ком­пен­са­ций для работ­ни­ков и чле­нов их семей, ком­па­ния забо­тит­ся о здо­ро­вье и физи­че­ском раз­ви­тии сотруд­ни­ков.

Тре­ни­ров­ка про­шла на скаль­ном мас­си­ве в несколь­ких кило­мет­рах от заво­да СПГ «При­го­род­ное».

На тре­ни­ров­ке сту­ден­ты отра­ба­ты­ва­ли про­хож­де­ние дистан­ции с исполь­зо­ва­ни­ем спе­лео­тех­ни­ки пере­дви­же­ния по навес­ке. На ска­ле были преду­смот­ре­ны участ­ки, вклю­ча­ю­щие отра­бот­ку подъ­ема, спус­ка, а так же пере­дви­же­ния по гори­зон­таль­ной навес­ке.

Несмот­ря на небла­го­при­ят­ные погод­ные усло­вия все участ­ни­ки тре­ни­ров­ки спра­ви­лись с постав­лен­ной зада­чей.