Инже­не­ры по буре­нию и экс­плу­а­та­ции, гео­ло­ги, эко­но­ми­сты, эко­ло­ги и дру­гие спе­ци­а­ли­сты ком­па­нии рас­ска­за­ли сту­ден­там о сво­ей рабо­те и сфе­ре дея­тель­но­сти, пока­за­ли рабо­чие места и отве­ти­ли вопро­сы гостей. 40 сту­ден­тов из Тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зо­во­го инсти­ту­та, Поли­тех­ни­че­ско­го кол­ле­джа, Инсти­ту­та пра­ва, эко­но­ми­ки и управ­ле­ния и Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти смог­ли уви­деть рабо­чий про­цесс неф­те­га­зо­вой ком­па­нии изнут­ри.

Ребя­та посмот­ре­ли корот­ко­мет­раж­ные филь­мы о буро­вой уста­нов­ке «Яст­реб», об осво­е­нии и рабо­те место­рож­де­ний «Чай­во», «Одоп­ту», «Арку­тун-Даги» и круп­ней­шей добы­ва­ю­щей плат­фор­ме в Рос­сии «Бер­кут». Им рас­ска­за­ли про струк­ту­ру рабо­ты инже­нер­но­го депар­та­мен­та и отде­ла по буре­нию и ремон­ту сква­жин. Для сту­ден­тов были орга­ни­зо­ва­ны раз­лич­ные интер­ак­тив­ные игры, обще­ние с ино­стран­ны­ми сотруд­ни­ка­ми и кон­курс на луч­ший чер­теж буро­вой плат­фор­мы.

– Мы попро­си­ли ино­стран­ных сотруд­ни­ков пого­во­рить со сту­ден­та­ми, что­бы ребя­та пони­ма­ли, что 40% ком­па­нии – это ино­стран­цы, зна­ние англий­ско­го язы­ка про­сто необ­хо­ди­мо. Я поста­рал­ся дать самое про­стое объ­яс­не­ние тому, чем мы зани­ма­ем­ся в ком­па­нии. Если они хотят раз­ви­вать­ся и учить­ся ново­му, то мы ждем их у себя в отде­ле, – про­ком­мен­ти­ро­вал пре­зен­та­цию инже­нер по буре­нию Евге­ний Сели­ва­нов.

Визит в «Экс­он» помог сту­ден­там луч­ше понять прин­ци­пы и стан­дар­ты рабо­ты совре­мен­ной неф­те­га­зо­вой ком­па­нии миро­во­го уров­ня, дал ори­ен­ти­ры для буду­ще­го раз­ви­тия.

Соглас­но дого­во­ру, веду­щий рос­сий­ский неф­те­га­зо­вый вуз стра­ны будет про­во­дить обу­че­ние сту­ден­тов по спе­ци­аль­но раз­ра­бо­тан­ной про­грам­ме на базе тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зо­во­го инсти­ту­та СахГУ. По окон­ча­нии кур­са обу­че­ния сту­ден­ты полу­чат соот­вет­ству­ю­щий диплом РГУ неф­ти и газа име­ни Губ­ки­на. Ком­па­ния «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед» ока­жет это­му про­ек­ту финан­со­вую и орга­ни­за­ци­он­ную под­держ­ку.

— Это зна­ко­вое собы­тие, когда одна из веду­щих неф­те­га­зо­вых ком­па­ний мира объ­еди­ня­ет уси­лия с глав­ным неф­те­га­зо­вым вузом Рос­сии, что­бы дать луч­шее обра­зо­ва­ние сту­ден­там ост­ров­но­го реги­о­на, — ска­за­ла на цере­мо­нии под­пи­са­ния дого­во­ра Мар­га­ри­та Цой, вице-пре­зи­дент ком­па­нии «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед». — Кон­сор­ци­ум «Сахалин‑1» и ком­па­ния «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед» уже мно­гие годы при­кла­ды­ва­ют нема­ло уси­лий и средств для повы­ше­ния уров­ня обра­зо­ва­ния в обла­сти точ­ных наук и инже­нер­но­го искус­ства. Новый про­ект — это зна­чи­тель­ный каче­ствен­ный шаг впе­ред.

— Обу­че­ние у веду­щих пре­по­да­ва­те­лей стра­ны в род­ном горо­де, без необ­хо­ди­мо­сти уез­жать — это уни­каль­ная воз­мож­ность, кото­рую слож­но пере­оце­нить, — ска­зал и.о. рек­то­ра СахГУ Олег Федо­ров. — За преды­ду­щие годы бла­го­да­ря опе­ра­то­ру про­ек­та «Сахалин‑1» «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед» в саха­лин­ском госу­ни­вер­си­те­те была созда­на пре­крас­ная база для под­го­тов­ки инже­нер­ных кад­ров в неф­тя­ной отрас­ли: создан тех­ни­че­ский неф­те­га­зо­вый инсти­тут, при­об­ре­те­но пере­до­вое обу­ча­ю­щее обо­ру­до­ва­ние, реа­ли­зо­ва­на про­грам­ма по при­гла­ше­нию пре­по­да­ва­те­лей из веду­щих вузов Рос­сии и из-за рубе­жа. Наша новая про­грам­ма про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки сов­мест­но с уни­вер­си­те­том неф­ти и газа име­ни Губ­ки­на выво­дит пре­по­да­ва­ние по неф­те­га­зо­вым спе­ци­аль­но­стям на новый уро­вень, что поз­во­лит гото­вить спе­ци­а­ли­стов высо­ко­го клас­са.

Про­грам­ма объ­е­мом свы­ше 200 учеб­ных часов состо­ит из шести моду­лей:

• гео­ло­гия неф­ти и газа;
• физи­ка неф­тя­но­го пла­ста. Экс­пе­ри­мен­таль­ное обес­пе­че­ние про­ек­тов раз­ра­бот­ки неф­тя­ных место­рож­де­ний;
• раз­ра­бот­ка неф­тя­ных место­рож­де­ний;
• трех­мер­ное гид­ро­ди­на­ми­че­ское моде­ли­ро­ва­ние раз­ра­бот­ки неф­тя­ных место­рож­де­ний;
• тех­ни­ка и тех­но­ло­гия добы­чи неф­ти;
• осво­е­ние шель­фо­вых место­рож­де­ний.

Моду­ли вклю­ча­ют в себя как ауди­тор­ные заня­тия, так и прак­ти­че­ские. Каж­дый из них закан­чи­ва­ет­ся про­вер­кой усво­ен­ных зна­ний на про­ме­жу­точ­ном экза­мене, а в кон­це всей про­грам­мы, рас­счи­тан­ной на два семест­ра, — ито­го­вый меж­дис­ци­пли­нар­ный экза­мен. При успеш­ном выпол­не­нии учеб­но­го пла­на и сда­че ито­го­во­го экза­ме­на слу­ша­те­лям будет выдан диплом о про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ке по про­грам­ме «Неф­тя­ной инжи­ни­ринг». Обу­че­ние по дан­ной про­грам­ме стар­ту­ет с нояб­ря.

Ком­па­ния «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед» уже мно­гие годы под­дер­жи­ва­ет систе­му про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния на Саха­лине как само­сто­я­тель­но, так и от име­ни кон­сор­ци­у­ма «Сахалин‑1». Самы­ми важ­ны­ми эта­па­ми этой рабо­ты ста­ли:

• созда­ние тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зо­во­го инсти­ту­та Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та, в рам­ках кото­ро­го кон­сор­ци­ум пол­но­стью осна­стил новый инсти­тут учеб­ным обо­ру­до­ва­ни­ем и лабо­ра­то­ри­я­ми;
• созда­ние саха­лин­ско­го СТЕМ-цен­тра для под­го­тов­ки про­фес­си­о­на­лов на сты­ке раз­лич­ных наук есте­ствен­но-науч­но­го цик­ла: мате­ма­ти­ки, физи­ки, химии, инже­нер­ных дис­ци­плин, и дру­гих;
• под­держ­ка науч­но-прак­ти­че­ских сту­ден­че­ских кон­фе­рен­ций;
• под­держ­ка обу­ча­ю­щих про­грамм с при­гла­ше­ни­ем про­фес­со­ров из веду­щих вузов Рос­сии и из-за рубе­жа;
• бес­плат­ная про­грам­ма обу­че­ния тех­ни­че­ско­му англий­ско­му язы­ку для сту­ден­тов ТНИ.

Доклад­чик рас­ска­зал о новых мето­дах пре­по­да­ва­ния рус­ско­го язы­ка как ино­стран­но­го, поде­лил­ся мето­ди­ка­ми, кото­рые прак­ти­ку­ют­ся как в оте­че­ствен­ных вузах, так и за рубе­жом

Он пред­ста­вил учеб­ные посо­бия, в том чис­ле свои рабо­ты: учеб­но-мето­ди­че­ский ком­плекс «Рус­ский язык дистан­ци­он­но по мате­ри­а­лам СМИ», сете­вой муль­ти­ме­дий­ный интер­ак­тив­ный учеб­ник дистан­ци­он­но­го обу­че­ния рус­ско­му язы­ку «В эфи­ре Рос­сия» и спе­ци­аль­ный курс «Рус­ский язык и куль­ту­ра в зер­ка­ле СМИ».

– Без­услов­но, уро­вень пре­по­да­ва­ния рус­ско­го язы­ка как ино­стран­но­го дол­жен рас­ти, – уве­рен про­фес­сор. – Речь идет о рабо­те как над учеб­ным кон­тен­том, так и над мето­ди­ка­ми пре­по­да­ва­ния. В том чис­ле в наши дни важ­на рабо­та не толь­ко с печат­ны­ми изда­ни­я­ми, но и с гад­же­та­ми. Рус­ский язык дол­жен стать более откры­тым и понят­ным для ино­стран­цев, и для это­го нуж­но при­ло­жить нема­ло уси­лий.

В тече­ние двух недель пре­по­да­ва­те­ли СахГУ и МГУ зна­ко­ми­ли япон­ских сту­ден­тов с рус­ским язы­ком и куль­ту­рой. «Раз­го­во­рить сту­ден­тов» было глав­ной зада­чей кур­са «Здрав­ствуй, Саха­лин!». Гости из Стра­ны вос­хо­дя­ще­го солн­ца не толь­ко изу­ча­ли тео­ре­ти­че­скую часть, но исполь­зо­ва­ли полу­чен­ные зна­ния на прак­ти­ке, посе­щая мага­зи­ны, пар­ки и дру­гие обще­ствен­ные места горо­да.

– Мы усерд­но рабо­та­ем над при­вле­че­ни­ем япон­ских сту­ден­тов в рос­сий­ские вузы, осо­бен­но в Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет. В целом наш курс про­шел хоро­шо, с зада­чей мы спра­ви­лись, – счи­та­ет Еле­на Яффе, пре­по­да­ва­тель рус­ско­го язы­ка и куль­ту­ры МГУ.

Хотя на дан­ном эта­пе про­грам­ма «Здрав­ствуй, Саха­лин!» завер­ши­лась, но пре­по­да­ва­те­ли про­дол­жат рабо­ту над кур­са­ми для гостей ост­ро­ва и будут наде­ять­ся уви­деть их вновь.

Под­держ­ку они полу­чи­ли по резуль­та­там кон­кур­са, в кото­ром участ­во­ва­ли сту­ден­ты со всей стра­ны. Кри­те­ри­я­ми для пре­тен­ден­тов неиз­мен­но оста­ют­ся актив­ная науч­ная и учеб­ная дея­тель­ность, при­зо­вые и побед­ные места в олим­пи­а­дах, науч­ные ста­тьи и пуб­ли­ка­ции в печат­ных изда­ни­ях, патен­ты на изоб­ре­те­ния.

Сти­пен­дии пре­зи­ден­та и пра­ви­тель­ства учре­жде­ны с целью под­держ­ки талант­ли­вой моло­де­жи и счи­та­ют­ся одной из выс­ших подоб­ных наград.

– Сей­час я автор 14 науч­ных пуб­ли­ка­ций, про­дол­жаю участ­во­вать в науч­ных меро­при­я­ти­ях: кон­фе­рен­ци­ях, семи­на­рах и круг­лых сто­лах, – рас­ска­зал Бог­дан Поно­ма­рен­ко. – Я не ста­вил сво­ей целью полу­че­ние сти­пен­дии пре­зи­ден­та РФ, а про­сто зани­мал­ся тем, что мне дей­стви­тель­но нра­вить­ся – нау­кой.

По мне­нию сти­пен­ди­а­та, в ост­ров­ном уни­вер­си­те­те име­ет­ся все необ­хо­ди­мое, что­бы рас­крыть свой потен­ци­ал. Глав­ное – выбрать то, что боль­ше все­го по душе, и дей­ство­вать.

Еже­год­но сту­ден­ты саха­лин­ско­го вуза заво­е­вы­ва­ют при­зо­вые места на все­рос­сий­ских кон­кур­сах и олим­пи­а­дах. Уни­вер­си­тет актив­но при­ни­ма­ет уча­стие и во вне­уроч­ной жиз­ни инсти­ту­тов – твор­че­стве, нау­ке, спор­те, обще­ствен­ной дея­тель­но­сти. Юные иссле­до­ва­те­ли и изоб­ре­та­те­ли все­гда могут рас­счи­ты­вать на помощь пре­по­да­ва­те­лей и про­фес­со­ров в реа­ли­за­ции про­ек­тов, идей и науч­ных ста­тей.

Япон­ский вуз сла­вит­ся таки­ми сво­и­ми выпуск­ни­ка­ми как вице-пре­мьер стра­ны Таро Асо, режис­сер-ани­ма­тор Хаяо Мияд­за­ки, аван­гард­ная худож­ни­ца и певи­ца Йоко Оно.

– В пер­вый раз мы со сту­ден­та­ми побы­ва­ли на Саха­лине в 2008 году. Глав­ной целью было посе­ще­ние Рос­сии, и Саха­лин был гео­гра­фи­че­ски самой близ­кой точ­кой. Конеч­но, мы почув­ство­ва­ли очень боль­шую раз­ни­цу в мен­та­ли­те­те, но наде­ем­ся, что эти раз­ли­чия не поме­ша­ют сей­час наше­му сотруд­ни­че­ству, – рас­ска­зал пред­ста­ви­тель япон­ской сто­ро­ны, док­тор наук, про­фес­сор Така­хо Уэда.

В пред­две­рии под­пи­са­ния дого­во­ра с гостя­ми встре­тил­ся испол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра СахГУ Олег Федо­ров. На встре­че обсу­ди­ли воз­мож­ность при­вле­че­ния ино­стран­ных пре­по­да­ва­те­лей в ост­ров­ной вуз, обмен сту­ден­та­ми и про­ве­де­ние сов­мест­ных меро­при­я­тий.

– Это сотруд­ни­че­ство для нас важ­но, мы видим в нем пре­крас­ные воз­мож­но­сти для обме­на пре­по­да­ва­те­ля­ми и сту­ден­та­ми. Наде­ем­ся, что в резуль­та­те нам удаст­ся рас­ши­рить язы­ко­вые и куль­тур­ные позна­ния наших сту­ден­тов, – про­ком­мен­ти­ро­вал встре­чу Олег Федо­ров.

Обе сто­ро­ны уже обсуж­да­ют пла­ны на август 2018 года: сов­мест­ный вело­про­бег, тури­сти­че­ские про­гул­ки по Саха­ли­ну и высад­ку дере­вьев в пар­ке Гага­ри­на. Сей­час япон­ский уни­вер­си­тет опре­де­ля­ет­ся с вла­стя­ми Южно-Саха­лин­ска, где имен­но будут поса­же­ны дере­вья.

Уче­ни­ка­ми шко­лы-интен­си­ва ста­ли сту­ден­ты из Токий­ско­го уни­вер­си­те­та ино­стран­ных язы­ков, меж­ду­на­род­но­го уни­вер­си­те­та Кан­да, Софий­ско­го уни­вер­си­те­та, уни­вер­си­те­та Хок­кай Гаку­эн, а так же из уни­вер­си­те­тов Сап­по­ро, Кейё, Мейд­зи, Вас­э­да, Кобэ, Док­кё, Хосей, Нии­га­та, Чуо, Кома­за­ва и Оса­ки. Парт­нер­ство с МГУ поз­во­ли­ло впер­вые собрать такое коли­че­ство слу­ша­те­лей, и для более эффек­тив­но­го изу­че­ния язы­ка они были рас­фор­ми­ро­ва­ны на пять групп в зави­си­мо­сти от уров­ня. Пре­по­да­ва­те­лем груп­пы с выс­шим уров­нем вла­де­ния рус­ским язы­ком стал про­фес­сор кафед­ры рус­ско­го язы­ка для ино­стран­ных уча­щих­ся, док­тор педа­го­ги­че­ских наук МГУ Андрей Бого­мо­лов

– На этих заня­ти­ях хоте­лось бы пого­во­рить со сту­ден­та­ми о меж­куль­тур­ных ком­му­ни­ка­ци­ях, чер­тах рус­ско­го мен­та­ли­те­та, рус­ском ком­му­ни­ка­тив­ном пове­де­нии, что­бы они боль­ше узна­ли о Рос­сии и эта стра­на ста­ла им бли­же, – рас­ска­зал Андрей Нико­ла­е­вич. – В то же вре­мя они нам рас­ска­жут о себе. Поэто­му я пла­ни­рую про­во­дить заня­тия не толь­ко с япон­ски­ми сту­ден­та­ми, но и с рус­ски­ми сту­ден­та­ми Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та, это сде­ла­ет наши заня­тия еще инте­рес­нее.

В тече­ние двух недель япон­цы будут не толь­ко посе­щать лек­ции, но и углуб­лять­ся в куль­ту­ру Саха­ли­на и Рос­сии. В про­грам­ме – посе­ще­ние музеев област­но­го цен­тра, экс­кур­сии по горо­ду, вос­хож­де­ние на тури­сти­че­скую базу «Гор­ный воз­дух» и еще мно­го раз­вле­ка­тель­ных и обу­ча­ю­щих меро­при­я­тий, поз­во­ля­ю­щих ино­стран­цам оку­нуть­ся в язы­ко­вую сре­ду.

В даль­ней­шем пла­ни­ру­ет­ся раз­ви­тие отно­ше­ний с Мос­ков­ским госу­дар­ствен­ным уни­вер­си­те­том, совер­шен­ство­ва­ние про­грам­мы, а так­же рас­ши­ре­ние гра­ниц – слу­ша­те­ля­ми лек­ций ста­нут сту­ден­ты из уни­вер­си­те­тов Китая и Кореи.

Уже в сен­тяб­ре это­го года СахГУ и МГУ откро­ют первую сов­мест­ную обра­зо­ва­тель­ную про­грам­му — интен­сив­ный курс рус­ско­го язы­ка «Здрав­ствуй, Саха­лин!» для уча­щих­ся из Япо­нии. В пер­вой про­грам­ме при­мут уча­стие 50 сту­ден­тов япон­ских вузов, сре­ди кото­рых Токий­ский уни­вер­си­тет ино­стран­ных язы­ков, уни­вер­си­те­ты Кейо, Мейд­зи, Вас­э­да и Оса­ки.

В бли­жай­шее вре­мя в рам­ках реа­ли­за­ции дого­во­ра на базе Саха­лин­ско­го госу­ни­вер­си­те­та откро­ют­ся Центр меж­куль­тур­ной ком­му­ни­ка­ции и Центр под­го­тов­ки и тести­ро­ва­ния ино­стран­ных граж­дан по рус­ско­му язы­ку.

Так­же МГУ и СахГУ пла­ни­ру­ют рас­ши­рять сотруд­ни­че­ство с уни­вер­си­те­та­ми сосед­них стран — Япо­нии, Южной Кореи, Китая. Так, в октяб­ре будет под­пи­са­но трех­сто­рон­нее согла­ше­ние меж­ду МГУ, СахГУ и Уни­вер­си­те­том г. Сап­по­ро (Япо­ния).

Заклю­че­ние дого­во­ра ста­ло про­дол­же­ни­ем сотруд­ни­че­ства с Саха­лин­ской обла­стью, преду­смот­рен­но­го под­пи­сан­ным в июне 2017 года согла­ше­ни­ем меж­ду МГУ и Пра­ви­тель­ством Саха­лин­ской обла­сти, а так же новым шагом в реа­ли­за­ции Мос­ков­ским уни­вер­си­те­том раз­но­пла­но­вой про­грам­мы обра­зо­ва­тель­ных и куль­тур­но-про­све­ти­тель­ских меро­при­я­тий на Даль­нем Восто­ке и на Саха­лине.

Сту­ден­ты направ­ле­ния под­го­тов­ки «Линг­ви­сти­ка. Пере­вод и пере­во­до­ве­де­ние» и «Жур­на­ли­сти­ка. Рекла­ма и свя­зи с обще­ствен­но­стью в ком­мер­че­ском сек­то­ре» полу­чи­ли завет­ные дипло­мы и ква­ли­фи­ка­цию бака­лав­ра. С напут­ствен­ным сло­вом к уже быв­шим сту­ден­там обра­ти­лась Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва, про­рек­тор по вос­пи­та­тель­ной рабо­те и соци­аль­ным вопро­сам:

– За эти четы­ре года вы ста­ли очень взрос­лы­ми, само­сто­я­тель­ны­ми, рас­су­ди­тель­ны­ми. И я хочу поже­лать всем вам, что­бы в даль­ней­шем вы сохра­ни­ли частич­ку сту­ден­че­ско­го настро­е­ния, что­бы ни в коем слу­чае не рас­те­ря­ли свои амби­ции и что­бы все ваши пла­ны были реа­ли­зо­ва­ны.

Двое из при­сут­ству­ю­щих ста­ли обла­да­те­ля­ми крас­ных дипло­мов. Под­дер­жать и поздра­вить выпуск­ни­ков при­шли их роди­те­ли и пре­по­да­ва­те­ли. Татья­на Шапо­ва­ло­ва, заве­ду­ю­щая кафед­рой фило­ло­гии и пере­во­до­ве­де­ния и по сов­ме­сти­тель­ству кура­тор линг­ви­стов, не смог­ла сдер­жать слез, про­ща­ясь со сво­и­ми сту­ден­та­ми:

– Нико­гда не сда­вай­тесь, тру­ди­тесь каж­дый день, меч­тай­те! Желаю вам боль­ших успе­хов, наде­юсь, вы най­де­те себя в жиз­ни!

Дипло­мы полу­че­ны, при­каз об отчис­ле­нии в свя­зи с окон­ча­ни­ем обу­че­ния зачи­тан, но пре­по­да­ва­те­ли не остав­ля­ют надеж­ды, что в ско­ром вре­ме­ни ребя­та вер­нут­ся в уни­вер­си­тет теперь уже за сте­пе­нью маги­стра.