Записи с меткой «Год науки и технологий»

Круг­лый стол «Кли­ма­ти­че­ские изме­не­ния и их вли­я­ние на эко­си­сте­мы Даль­не­го Восто­ка, стран, АТР и Север­ной Паци­фи­ки» собрал науч­но-педа­го­ги­че­ских работ­ни­ков СахГУ, аспи­ран­тов и сту­ден­тов вузов Даль­не­го Восто­ка, сотруд­ни­ков науч­ных орга­ни­за­ций, спе­ци­а­ли­стов пред­при­я­тий ДВФО, Япо­нии и США, так­же пред­ста­ви­те­лей орга­нов вла­сти Саха­лин­ской обла­сти.

Откры­ла круг­лый стол врио рек­то­ра СахГУ Мария Ган­чен­ко­ва: 

– Сего­дня осо­бый празд­ник не толь­ко для уни­вер­си­те­тов стра­ны, но и для всех, кто гото­вит науч­ные кад­ры для реги­о­нов и раз­лич­ных отрас­лей эко­но­ми­ки. Теку­щий год объ­яв­лен пре­зи­ден­том стра­ны, как «Год нау­ки и тех­но­ло­гий», – отме­ти­ла она. 

Пер­вый блок докла­дов был посвя­щен миро­вой повест­ке гло­баль­но­го изме­не­ния кли­ма­та. В ходе обсуж­де­ний затра­ги­ва­лись темы «низ­ко­уг­ле­род­но­го» раз­ви­тия Рос­сии, изме­не­ния кли­ма­та и без­опас­но­сти чело­ве­ка. 

– Наши иссле­до­ва­ния пока­за­ли, что про­цес­сы изме­не­ния кли­ма­та вызы­ва­ют соци­аль­ную оза­бо­чен­ность насе­ле­ния. Чет­верть из опро­шен­ных жите­лей реги­о­на отме­ти­ли вопро­сы эко­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти как наи­бо­лее тре­вож­ные, а 80 про­цен­тов опро­шен­ных счи­та­ют, что изме­не­ние кли­ма­та непо­сред­ствен­но вли­я­ет на их здо­ро­вье и само­чув­ствие, – отме­ча­ет док­тор педа­го­ги­че­ских наук, доцент, про­фес­сор кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти СахГУ Евге­ний Бояров.

На сек­ции, посвя­щен­ной эко­си­сте­ме и био­ре­сур­сам, участ­ни­ки дис­кус­сий под­ни­ма­ли вопро­сы о вли­я­нии льдов на вылов и уро­жай­ность поко­ле­ний мин­тая в север­ной части Охот­ско­го моря, об изме­не­нии ледо­ви­то­сти Охот­ско­го моря за послед­ние 60 лет, о сокра­ще­нии сре­ды оби­та­ния буро­го мед­ве­дя в усло­ви­ях кли­ма­ти­че­ских изме­не­ний. Один из участ­ни­ков этой сек­ции, про­фес­сор кол­ле­джа рыб­но­го хозяй­ства и оке­а­но­ло­гии при Уни­вер­си­те­те Аляс­ки в Фэр­бенк­се Питер Уэст­ли, рас­ска­зал о соб­ствен­ных наблю­де­ни­ях по вли­я­нию кли­ма­та на реки и вод­ные бас­сей­ны. 

– Изме­не­ния вод­ных режи­мов и кли­ма­ти­че­ские изме­не­ния не при­зна­ют ника­ких гра­ниц, – под­чер­ки­ва­ет про­фес­сор. – Поэто­му необ­хо­ди­мо нала­жи­вать меж­ду­на­род­ное сотруд­ни­че­ство по вопро­сам адап­та­ции к изме­не­нию кли­ма­та. Во мно­гих вод­ных бас­сей­нах мира вли­я­ние кли­ма­ти­че­ских изме­не­ний на эко­си­сте­мы и обще­ство ста­но­вит­ся все более и более ощу­ти­мым. Обес­пе­че­ние устой­чи­во­сти к таким изме­не­ни­ям ста­но­вит­ся одной из важ­ней­ших задач, посколь­ку изме­не­ние кли­ма­та нега­тив­но ска­зы­ва­ет­ся на каче­стве и коли­че­стве вод­ных ресур­сов, на тем­пе­ра­ту­ре воды и свя­зан­ных с водой эко­си­стем.

Так­же в ходе дис­кус­сий пред­ста­ви­те­ли науч­но­го сооб­ще­ства обсу­ди­ли ресур­со­сбе­ре­га­ю­щие тех­но­ло­гии и осо­бен­но­сти реги­о­наль­ной эко­но­ми­ки в усло­ви­ях изме­не­ния кли­ма­та.

Под­во­дя ито­ги круг­ло­го сто­ла, заме­сти­тель пред­се­да­те­ля област­но­го пра­ви­тель­ства Вяче­слав Алень­ков отме­тил, что кли­ма­ти­че­ский вопрос – одна из цен­траль­ных пове­сток не толь­ко в Рос­сии, но и во всем мире. 

– Саха­лин­ская область сей­час актив­но вклю­ча­ет­ся в обсуж­де­ние кли­ма­ти­че­ских вопро­сов. У нас есть боль­шой задел с точ­ки зре­ния науч­но-прак­ти­че­ских работ и прак­ти­че­ских про­ек­тов, кото­рые направ­ле­ны на сни­же­ние «угле­род­но­го сле­да» и мно­гое дру­гое. Перед собой мы ста­вим зада­чу стать к 2025 году угле­род­но ней­траль­ным реги­о­ном. Поэто­му вме­сте с уни­вер­си­те­том и науч­ным сооб­ще­ством мы долж­ны вме­сте дви­гать­ся к реа­ли­за­ции дан­ной зада­чи, – ска­зал в заклю­чи­тель­ном сло­ве В. Алень­ков.

Нара­бо­тан­ный в ходе меж­ду­на­род­но­го круг­ло­го сто­ла мате­ри­ал впо­след­ствии будет обоб­щен и опуб­ли­ко­ван в круп­ном науч­ном меж­ду­на­род­ном жур­на­ле. 

Уче­ные изу­ча­ют льды даль­не­во­сточ­ных морей, неф­тя­ные раз­ли­вы, лес­ные пожа­ры и вул­ка­низм. Эти све­де­ния важ­ны для неф­те­га­зо­вой отрас­ли на ост­ров­ном шель­фе, реа­ли­за­ции инве­сти­ци­он­ных про­ек­тов. В День рос­сий­ской нау­ки губер­на­тор поздра­вил уче­ных и пред­ло­жил занять­ся еще и изу­че­ни­ем кли­ма­та.

– Мы хотим, что­бы и эко­но­ми­ка раз­ви­ва­лась, и наши ост­ро­ва оста­ва­лись чисты­ми и зеле­ны­ми. Поэто­му Саха­лин­ская область – пер­вая в Рос­сии нача­ла экс­пе­ри­мент по сни­же­нию пар­ни­ко­вых выбро­сов в атмо­сфе­ру. Уве­рен, ваши зна­ния и опыт будут здесь полез­ны. И, конеч­но, боль­шие надеж­ды мы свя­зы­ва­ем с наши­ми сту­ден­та­ми и моло­ды­ми уче­ны­ми. Спа­си­бо, что увле­ка­е­те ребят нау­кой, – ска­зал Вале­рий Лима­рен­ко.

В науч­но-иссле­до­ва­тель­ской лабо­ра­то­рии дистан­ци­он­но­го зон­ди­ро­ва­ния Зем­ли (ЮСНИС) Саха­лин­ско­го госу­ни­вер­си­те­та и РАН гла­ва реги­о­на озна­ко­мил­ся с рабо­той обо­ру­до­ва­ния. С помо­щью аппа­рат­но-антен­но­го ком­плек­са уче­ные обра­ба­ты­ва­ют и полу­ча­ют кос­ми­че­ские сним­ки. Наблю­де­ния со спут­ни­ка, а так­же с вер­то­ле­тов и судов поз­во­ли­ли выяс­нить, как меня­лась ледо­вая обста­нов­ка в Охот­ском море и Татар­ском про­ли­ве за послед­ние 140 лет.

– Саха­лин­ская область необыч­на тем, что на севе­ре, в Охот­ском море, тол­щи­на льда неболь­шая. А на широ­те Кры­ма, в про­ли­ве Лапе­ру­за, дости­га­ет полу­то­ра мет­ров, – отме­тил глав­ный науч­ный сотруд­ник лабо­ра­то­рии, док­тор тех­ни­че­ских наук Вла­ди­мир Пищаль­ник. – Мы видим клас­си­че­скую тен­ден­цию на пони­же­ние – умень­ша­ет­ся тол­щи­на, ледо­ви­тость и объ­ем ледя­но­го покро­ва.

Тая­ние льдов и изме­не­ние кли­ма­та, отме­ти­ли уче­ные, вли­я­ет на мор­ские пере­воз­ки. Саха­лин­ской обла­сти надо быть гото­вой к тако­му сце­на­рию, что­бы занять на рын­ке логи­сти­че­ских услуг выиг­рыш­ную пози­цию.

Саха­лин­ская моло­дежь про­яв­ля­ет инте­рес к иссле­до­ва­ни­ям уче­ных. За учеб­ный год в лабо­ра­то­рии обу­чи­лись 55 сту­ден­тов. Про­из­вод­ствен­ную прак­ти­ку про­хо­дят три сту­ден­та. Пла­ни­ру­ет­ся защи­та двух маги­стер­ских дис­сер­та­ций.

Напом­ним, в Саха­лин­ской обла­сти реа­ли­зу­ет­ся ряд эко­ло­ги­че­ских про­ек­тов по про­грам­ме «Чистые ост­ро­ва». Сре­ди них – гази­фи­ка­ция котель­ных, раз­ви­тие газо­мо­тор­но­го и элек­три­че­ско­го транс­пор­та, аль­тер­на­тив­ной энер­ге­ти­ки.

В пред­две­рии Дня рос­сий­ской нау­ки Саха­лин­ский госу­ни­вер­си­тет про­вел тра­ди­ци­он­ную науч­но-про­све­ти­тель­ской акцию по про­вер­ке науч­ной гра­мот­но­сти «Откры­тая лабо­ра­тор­ная». Стать «лабо­ран­та­ми» в этом году отва­жи­лись школь­ни­ки, сту­ден­ты вуза и жите­ли Южно-Саха­лин­ска. Каж­дый жела­ю­щий смог про­ве­рить свою кар­ти­ну мира с точ­ки зре­ния пере­до­вых зна­ний по физи­ке, аст­ро­но­мии, био­ло­гии, химии и тех­но­ло­ги­ям. 

– Путь в нау­ку все­гда начи­на­ет­ся с мало­го – с инте­ре­са к тому, как устро­ен на мир, из чего состо­ит атом или как рабо­та­ет мобиль­ный теле­фон. И чем доступ­нее и понят­нее даны эти зна­ния, тем боль­ше веро­ят­ность того, что чело­век нач­нет этим инте­ре­со­вать­ся вне зави­си­мо­сти от сво­е­го воз­рас­та. И такая акция, как «Откры­тая лабо­ра­тор­ная» – яркий тому при­мер, – отме­ти­ла в при­вет­ствен­ном сло­ве врио рек­то­ра СахГУ Мария Ган­чен­ко­ва. 

Важ­ная состав­ля­ю­щая «лабы» – это подроб­ный раз­бор вопро­сов после того, как тест был прой­ден. Что­бы объ­яс­нить труд­ные и неяс­ные момен­ты в зада­ни­ях, рас­ска­зать подроб­нее об инте­рес­ных науч­ных фак­тах, и при­гла­ша­ют­ся пре­по­да­ва­те­ли и сотруд­ни­ки СахГУ. 

После «раз­бо­ра поле­тов» участ­ни­ков жда­ла допол­ни­тель­ная про­грам­ма: так, в лабо­ра­то­рии по экс­плу­а­та­ции транс­порт­ных машин участ­ни­ки мог­ли стать води­те­ля­ми «КамА­За» и про­ехать по вир­ту­аль­ной доро­ге, в мобиль­ном пла­не­та­рии – посмот­реть науч­ный фильм про дино­зав­ров, узнать все про состав­ле­ние кли­ма­ти­че­ских карт, а на пло­щад­ке дет­ско­го тех­но­пар­ка «Кван­то­ри­ум» все жела­ю­щие смог­ли поле­тать на дро­нах и узнать про осно­вы водо­род­ной энер­ге­ти­ки. Осо­бый сюр­приз ждал «лабо­ран­тов» на прак­ти­че­ском заня­тии «Зани­ма­тель­ная химия». Здесь буду­щие хими­ки вос­про­из­во­ди­ли извер­же­ния вул­ка­нов, наду­ва­ли шары при помо­щи хими­че­ских эле­мен­тов и писа­ли неви­ди­мы­ми чер­ни­ла­ми. 

– Сего­дня на моем мастер-клас­се про­хо­ди­ли зани­ма­тель­ные опы­ты. Они без­опас­ные и инте­рес­ные. Самый зре­лищ­ный – «фара­о­но­вы змеи» – это окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ный про­цесс, кото­рый дети тяже­ло изу­ча­ют в шко­ле, но на прак­ти­ке видят, что все это доста­точ­но про­сто и инте­рес­но, мож­но сде­лать даже в домаш­них усло­ви­ях, – рас­ска­за­ла кан­ди­дат био­ло­ги­че­ских наук, доцент кафед­ры гео­ло­гии и неф­те­га­зо­во­го дела СахГУ Яни­на Дени­со­ва.

Абсо­лют­ным лиде­ром по коли­че­ству пра­виль­ных отве­тов ста­ла сту­дент­ка СахГУ, буду­щий педа­гог Ната­лья Деми­на. 

– Мно­гие зада­ния были слож­ные, но если ты под­клю­ча­ешь сме­кал­ку, при­вле­кая зна­ния из раз­ных обла­стей: из био­ло­гии, химии, физи­ки, – то тогда, конеч­но, смо­жешь отве­тить на эти вопро­сы, сто­ит толь­ко заду­мать­ся, – счи­та­ет Ната­лья. – Лабо­ра­тор­ная мне очень понра­ви­лось, ведь нау­ка – это очень инте­рес­но, и если в нее погру­жа­ешь­ся, то уже очень слож­но выплыть.

Пер­вая «Откры­тая лабо­ра­тор­ная» про­шла в 2017 году в 37 горо­дах Рос­сии и трех стра­нах. В 2019 году чис­ло участ­ни­ков раз­лич­ных акций под зна­ком «лабы» достиг­ло мил­ли­о­на чело­век. В 2020 году акция про­шла уже в 40 стра­нах мира. «Откры­тая лабо­ра­тор­ная» награж­де­на пре­ми­ей «За вер­ность нау­ке» как самая мас­со­вая одно­днев­ная науч­но-попу­ляр­ная акция в мире.

Акция про­шла при под­держ­ке кон­сор­ци­у­ма «Сахалин‑1» в соста­ве ком­па­нии-опе­ра­то­ра про­ек­та «Сахалин‑1» «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед», япон­ско­го кон­сор­ци­у­ма «СОДЭКО», рос­сий­ской неф­тя­ной ком­па­нии «Рос­нефть» и индий­ской «ОНГК Видеш» и дет­ско­го тех­но­пар­ка «Кван­то­ри­ум».

Глав­ная идея кон­кур­са – сфор­ми­ро­вать кад­ро­вый резерв для сфе­ры интер­нет-ком­му­ни­ка­ций и реги­о­наль­ных «циф­ро­вых» команд.

При­нять в нем уча­стие могут и начи­на­ю­щие спе­ци­а­ли­сты в digital-сфе­ре (кон­тент-мене­дже­ры, ана­ли­ти­ки, бло­ге­ры), и экс­пер­ты, руко­во­ди­те­ли круп­ных циф­ро­вых инфор­ма­ци­он­ных про­ек­тов.

Орга­ни­за­то­ра­ми кон­кур­са высту­па­ют АНО «Диа­лог» и Цен­тры управ­ле­ния реги­о­на­ми (ЦУР) при под­держ­ке АНО «Рос­сия — стра­на воз­мож­но­стей».

«Наша зада­ча на теку­щем эта­пе — отбор и обу­че­ние талант­ли­вых людей из все­го спек­тра циф­ро­вых спе­ци­аль­но­стей, удо­вле­тво­ре­ние рас­ту­ще­го запро­са на выяв­ле­ние и под­го­тов­ку таких спе­ци­а­ли­стов», — отме­тил замру­ко­во­ди­те­ля руко­во­ди­те­ля Адми­ни­стра­ции Пре­зи­ден­та РФ Сер­гей Кири­ен­ко.

Какие тре­бо­ва­ния? Всё про­сто:

1. Граж­дан­ство РФ.
2. Воз­раст от 18 лет (вклю­чи­тель­но на момент реги­стра­ции).
3. Сред­нее про­фес­си­о­наль­ное и/или выс­шее обра­зо­ва­ние (в т.ч. неза­кон­чен­ное).
4. Для тех, кто живет за рубе­жом, согла­сие и готов­ность рабо­тать в реги­о­нах Рос­сий­ской Феде­ра­ции.

Что полу­ча­ют побе­ди­те­ли?

• Луч­ших кон­кур­сан­тов вклю­чат в кад­ро­вый резерв АНО «Диа­лог» и пресс-служб орга­нов вла­сти. Пред­ло­жат прой­ти ста­жи­ров­ку в ком­па­ни­ях-парт­не­рах кон­кур­са.
• У побе­ди­те­лей будет воз­мож­ность обще­ния с настав­ни­ком из чис­ла веду­щих интер­нет-экс­пер­тов стра­ны, про­хож­де­ния ста­жи­ров­ки у него или в ком­па­ни­ях-парт­не­рах, а так­же пред­став­ле­ния ему сво­е­го про­ек­та.
• А еще прой­ти обра­зо­ва­тель­ную про­грам­му по раз­ви­тию про­фес­си­о­наль­ных ком­пе­тен­ций и посе­щать про­филь­ные меро­при­я­тия в Рос­сии и за рубе­жом.

Кон­курс прой­дет в несколь­ко эта­пов. Пер­вый из них уже начал­ся. До 26 фев­ра­ля все жела­ю­щие при­нять уча­стие долж­ны заре­ги­стри­ро­вать свою заяв­ку на сай­те лидерыинтернета.рф.

6 фев­ра­ля, в рам­ках празд­но­ва­ния Дня Рос­сий­ской нау­ки, Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет про­ве­дет меж­ду­на­род­ную семей­ную науч­но-про­све­ти­тель­скую акцию по про­вер­ке науч­ной гра­мот­но­сти «Откры­тая лабо­ра­тор­ная».

При­нять уча­стие в «Лабе» – то есть стать «лабо­ран­том» – смо­жет любой жела­ю­щий стар­ше 13 лет.

Может ли целая семья позав­тра­кать одной живот­ной клет­кой? Все ли метал­лы проч­нее дере­ва? Видим ли мы тем­ную сто­ро­ну Луны и сколь­ко весит зра­чок сине­го кита? Поче­му же чело­век умнее живот­ных и каки­ми мифа­ми оброс­ли «орга­ни­че­ские про­дук­ты»? «Лабо­ран­там» пред­сто­ит отве­тить на десят­ки зани­ма­тель­ных вопро­сов и зада­ний, что помо­жет им про­ве­рить свою есте­ствен­но-науч­ную кар­ти­ну мира и пони­ма­ние устрой­ства базо­вых явле­ний в жиз­ни из обла­сти физи­ки, химии, био­ло­гии, аст­ро­но­мии, антро­по­ло­гии и меха­ни­ки.

Далее опыт­ные «зав­ла­бы» – науч­ные сотруд­ни­ки уни­вер­си­те­та – назо­вут пра­виль­ные отве­ты и подроб­но раз­бе­рут каж­дое зада­ние. Тем самым, каж­дый участ­ник акции не толь­ко сра­зу узна­ет свой резуль­тат, но и полу­чит мно­го новой, инте­рес­ной и полез­ной инфор­ма­ции, помо­га­ю­щей скор­рек­ти­ро­вать житей­ские заблуж­де­ния.

После это­го всех участ­ни­ков ждет допол­ни­тель­ная про­грам­ма: науч­ные шоу, зани­ма­тель­ные экс­пе­ри­мен­ты и мастер-клас­сы, экс­кур­сии по тех­ни­че­ско­му неф­те­га­зо­во­му инсти­ту­ту СахГУ.

Меро­при­я­тие прой­дет при под­держ­ке Кон­сор­ци­у­ма «Сахалин‑1», в соста­ве ком­па­нии-опе­ра­то­ра про­ек­та «Сахалин‑1» «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед», япон­ско­го кон­сор­ци­у­ма «СОДЭКО», рос­сий­ской неф­тя­ной ком­па­нии «Рос­нефть» и индий­ской «ОНГК Видеш» и дет­ско­го тех­но­пар­ка «Кван­то­ри­ум».

Встре­ча­ем­ся 6 фев­ра­ля, по адре­су: ул. Погра­нич­ная, 2 (Тех­ни­че­ский неф­те­га­зо­вый инсти­тут СахГУ). Реги­стра­ция нач­нет­ся с 09:00, старт акции в 10:00

Реги­стра­ция по ссыл­ке: https://docs.google.com/forms/d/14DmbQSKZfTX_TlT4835_Bxf-nXuFuioqGbgzgnyZt0I/viewform?edit_requested=true

Коли­че­ство мест огра­ни­че­но.

Подроб­но­сти по теле­фо­ну: 452–380

После онлайн-встре­чи Пре­зи­ден­та Рос­сии Вла­ди­ми­ра Пути­на со сту­ден­та­ми Вале­рий Фаль­ков про­вел опе­ра­тив­ное сове­ща­ние, по ито­гам кото­ро­го дал ряд пору­че­ний.

В част­но­сти, Министр заявил о том, что про­грам­ма по тру­до­устрой­ству сту­ден­тов и выпуск­ни­ков вузов, будет про­дол­же­на в 2021 году. Ответ­ствен­ный депар­та­мент полу­чил зада­чу в тече­ние двух недель пред­ста­вить пред­ло­же­ния по улуч­ше­нию про­грам­мы с уче­том ком­мен­та­ри­ев, озву­чен­ных в пря­мом эфи­ре, а так­же раз­ви­тия направ­ле­ния настав­ни­че­ства и тру­до­устрой­ства сту­ден­тов на науч­но-иссле­до­ва­тель­ские пози­ции.

Вале­рий Фаль­ков так­же пору­чил про­ра­бо­тать вопрос о созда­нии пря­мой линии для сбо­ра пред­ло­же­ний, направ­лен­ных на вклю­че­ние допол­ни­тель­ных меро­при­я­тий в план Года нау­ки и тех­но­ло­гий. Отдель­но была озву­че­на зада­ча про­ра­бо­тать меры и меха­низ­мы под­держ­ки сту­ден­че­ских объ­еди­не­ний – в первую оче­редь, науч­ных.

– У каж­до­го без исклю­че­ния граж­да­ни­на Рос­сии долж­на быть воз­мож­ность поучаст­во­вать в под­го­тов­ке и реа­ли­за­ции пла­на Года нау­ки и тех­но­ло­гий, – в ходе сове­ща­ния заявил Фаль­ков. – Необ­хо­ди­мо обес­пе­чить созда­ние соот­вет­ству­ю­щих усло­вий, что­бы у людей была воз­мож­ность при­сы­лать свои пред­ло­же­ния в любом удоб­ном для них фор­ма­те. Осо­бое вни­ма­ние необ­хо­ди­мо уде­лить теме попу­ля­ри­за­ции оте­че­ствен­ной нау­ки и тех­но­ло­гий.

Министр так­же заявил о необ­хо­ди­мо­сти про­ве­де­ния сове­ща­ния с пред­ста­ви­те­ля­ми вузов, в ходе кото­ро­го он наме­рен обсу­дить вопро­сы раз­ви­тия сту­ден­че­ско­го спор­та. Сре­ди переч­ня вопро­сов – уве­ли­че­ние коли­че­ства спор­тив­ных лиг, под­дер­жи­ва­е­мых Мино­бр­на­у­ки, уве­ли­че­ние вовле­чен­но­сти сту­ден­тов в заня­тия спор­том, под­держ­ка команд и спортс­ме­нов, участ­ву­ю­щих в сорев­но­ва­ни­ях.

Кор­ре­спон­дент ИА Sakh.com нака­нуне дня сту­ден­та встре­тил­ся с несколь­ки­ми «варя­га­ми», гры­зу­щи­ми гра­нит нау­ки в сте­нах СахГУ, и попы­тал­ся узнать, что при­ве­ло их на ост­ров, как они про­рва­лись через незри­мый язы­ко­вой барьер меж­ду ост­ро­вом и мате­ри­ком и поче­му до сих пор не жале­ют, что сорва­лись из роди­тель­ских гнез­ды­шек на край све­та.

«Это абсо­лют­но нор­маль­но для любо­го сту­ден­та — валить из род­но­го горо­да» — Ники­та Рав­нуш­кин, Биро­би­джан (Еврей­ская авто­ном­ная область), 1 курс, гео­ло­гия

В Биро­би­джане гео­ло­гов не гото­вят, что уди­ви­тель­но. Я искал по всем вузам Даль­не­го Восто­ка, пытал­ся най­ти под­хо­дя­щие спе­ци­аль­но­сти для моих бал­лов по ЕГЭ и инте­ре­сов. Но нигде не было — толь­ко вся­кие смеж­ные спе­ци­аль­но­сти типа эко­ло­га или ланд­шафт­но­го дизай­на. А на Саха­лине гео­ло­гия была. Вооб­ще я не пони­маю удив­ле­ния из-за реше­ния при­е­хать на Саха­лин, это абсо­лют­но нор­маль­но для любо­го сту­ден­та — валить из род­но­го горо­да. Я на ост­ров уже при­ез­жал до поступ­ле­ния где-то в кон­це лета 2018-го, поэто­му немно­го имел пред­став­ле­ния о горо­де, при­ро­де. Это тоже были при­чи­ны, что­бы при­е­хать сюда — мне очень понра­ви­лось здесь. В Хаба­ров­ске или Биро­би­джане не так кра­си­во.

Поступ­ле­ние, конеч­но, было немно­го нерв­ным — при­шлось сде­лать тест на коро­на­ви­рус, запро­сить про­пуск элек­трон­ный. Обра­до­вал­ся, что доста­точ­но быст­ро все при­сла­ли — даже до того момен­та, когда я полу­чил окон­ча­тель­ное реше­ние о том, что я зачис­лен. После пере­ез­да пер­вое вре­мя было доволь­но тре­вож­но — жить без роди­те­лей, обжи­вать пустую ком­на­ту в обще­жи­тии. Но сей­час все уже уста­ка­ни­лось более-менее.

Меня мно­гие спра­ши­ва­ют, сто­ит ли сюда ехать. Ну пока я толь­ко могу поре­ко­мен­до­вать — и город хоро­ший, и люди, и при­ро­да при­ят­ная. Хочу сей­час вклю­чить­ся в про­грам­му «Два дипло­ма», под­пи­сать тут кон­тракт, отра­бо­тать. Думаю, это будет доста­точ­но инте­рес­ный опыт.

«Пугали цены на продукты. Они буквально снились мне ночами» — Анастасия Соколова, Ипатово (Ставропольский край), 3 курс, востоковед-лингвист — китайский язык

Я с дет­ства люби­ла ино­стран­ные язы­ки, когда в тре­тьем клас­се пошла к репе­ти­то­ру, она спро­си­ла меня, кем хочу быть. И я, такая малень­кая вся, ска­за­ла, что хочу быть пере­вод­чи­ком, репе­ти­то­ром или учи­те­лем, в край­нем слу­чае. Всю сред­нюю шко­лу я хоте­ла зани­мать­ся англий­ским язы­ком, но в кон­це 11 клас­са вдруг все пере­вер­ну­лось, и я реши­ла попро­бо­вать что-то новое и необыч­ное. Китай­ский язык под это опре­де­ле­ние под­хо­дит пол­но­стью.

Поис­ки в глу­би­нах интер­не­та при­ве­ли меня к Саха­лин­ско­му госу­ни­вер­си­те­ту. Это было неожи­дан­ное реше­ние, осо­бен­но для моих роди­те­лей — дол­го с мамой вели раз­го­во­ры, но в кон­це кон­цов мне уда­лось убе­дить ее, что это непло­хое реше­ние. У нас горо­док малень­кий, и очень мно­го сре­ди зна­ко­мых при встре­чах было реплик: «Куда ты едешь, ниче­го не полу­чит­ся, все рав­но вер­нешь­ся, зачем, ты вооб­ще голо­вой дума­ешь?». Было непри­ят­но все это слу­шать — я же зна­ла, что если я реши­ла, то все у меня полу­чит­ся.

Поступ­ле­ние полу­чи­лось весе­лым — в базу меня вби­ли не под той фами­ли­ей, при­шлось потру­дить­ся, что­бы успеть все доку­мен­ты доста­вить вовре­мя нашей доб­лест­ной «Поч­той Рос­сии».

Поче­му Саха­лин? Рядом с домом по моей спе­ци­а­ли­за­ции был толь­ко один вари­ант — Пяти­гор­ский уни­вер­си­тет. Но там было толь­ко плат­ное отде­ле­ние. Здесь же я не толь­ко суме­ла посту­пить на бюд­жет, но уже опро­бо­ва­ла мест­ные про­грам­мы ста­жи­ров­ки — они очень кру­тые. Мы пол­го­да были в Китае — уни­вер­си­тет опла­тил про­жи­ва­ние, уче­бу, частич­но ком­пен­си­ро­вал пере­лет и визу. Мно­гие уни­вер­си­те­ты могут это­му поза­ви­до­вать. Если бы я послу­ша­лась всех скеп­ти­ков дома, ниче­го подоб­но­го я бы нико­гда не уви­де­ла. Так что когда в этом и про­шлом году я уле­та­ла на кани­ку­лы домой, все гово­ри­ли «Какая моло­дец, как здо­ро­во у тебя все полу­чи­лось!». Ну зачем было тогда меня про­во­жать с недо­ве­ри­ем? Дока­за­ла в общем не толь­ко всем, но и преж­де все­го себе.

Пер­вые эмо­ции были слож­ные — город неболь­шой, уют­ный, не похож на мой род­ной. Немно­го напу­га­ли обще­жи­тия — девоч­ка, кото­рая жила дома, попа­да­ет в новую сре­ду. Это шок, конеч­но. Но вооб­ще страш­но не было — я была пре­зи­ден­том шко­лы, зани­ма­лась волон­тер­ством, мно­го езди­ла по сосед­ним реги­о­нам. Так что новые люди и зна­ком­ства для меня не про­бле­ма. Един­ствен­ное, что пуга­ло — цены на про­дук­ты. Они бук­валь­но сни­лись мне ноча­ми.

Но есть и инте­рес­ные наход­ки — пян­се очень вкус­ные. У нас о таком даже не слы­ша­ли. Кук­са, рамен еще — у вас тут их мно­го раз­ных вари­ан­тов, и они очень вкус­ные, я даже домой при­во­жу ино­гда. У нас такая лап­ша назы­ва­ет­ся ана­ком (назва­ние рос­сий­ской ком­па­нии «Ана­ком» — одно­го из пер­вых про­из­во­ди­те­лей лап­ши быст­ро­го при­го­тов­ле­ния в стране). Был даже слу­чай смеш­ной, девоч­ка зна­ко­мая ска­за­ла: «Пой­ду куп­лю кук­су». Что это такое, думаю, что-то мест­ное, навер­ное. А потом смот­рю на нее — а она ест обыч­ный «дошик». Это был такой куль­тур­ный шок.

Непри­ят­ное откры­тие — пого­да. Дома у нас если минус пять, то мама моя уже гово­рит — «Ой, еле соба­ку выгу­ля­ла, всю про­ду­ло». Саха­лин­ские трид­цать ниже нуля — для наших кра­ев это нечто невоз­мож­ное.

Что будет даль­ше — пока слож­ный очень вопрос. Лет пять, я думаю, пожи­ву на Саха­лине, но что будет потом — не хочу зага­ды­вать. Пока тянет к пре­по­да­ва­нию, но если с гра­ни­ца­ми все будет хоро­шо, то я с радо­стью буду рабо­тать в каком-то тура­гент­стве. Для меня обще­ние с людь­ми — очень важ­ная вещь.

«Классно уехать от всех на остров, начать новую жизнь» — Елисей Оболенский, Москва, геология, 1 курс

Рас­смат­ри­вал про­фес­сии, на кото­рые мож­но посту­пить с тем набо­ром ЕГЭ, кото­рый у меня был. Мне была осо­бен­но инте­рес­на гео­ло­гия. Пере­би­рал сто­лич­ные вузы, а так­же Саха­лин — здесь у моей мамы живет подру­га, и она пред­ла­га­ла при­е­хать. В ито­ге решил риск­нуть и поехать. У меня есть зна­ко­мые ребя­та, кото­рые учат­ся на гео­ло­гов Москве — у них очень скуч­ные заня­тия, в основ­ном тео­рия, а тут все зна­чи­тель­но инте­рес­нее.

Мож­но ска­зать, что меня на Саха­лин при­ве­ло ощу­ще­ние экс­т­ри­ма, новой жиз­ни — сту­ден­че­ский билет, напри­мер, я полу­чал на пике Чехо­ва. Вооб­ще класс­но уехать от всех на ост­ров, начать новую жизнь. Икры и неф­ти повсю­ду здесь нет, но пока я не разо­ча­ро­вал­ся — нра­вит­ся обста­нов­ка.

Здо­ро­во изу­чать при­ро­ду, людей, новые места иссле­до­вать. Пока осо­бен­но про гео­ло­гию, при­зна­юсь чест­но, не осо­бо что-то узнал. У нас были толь­ко общие какие-то заня­тия.

Воз­мож­но, это кровь во мне игра­ет — мой дед был воен­ным, он мно­го путе­ше­ство­вал по раз­ным гар­ни­зо­нам. И я тоже под­дал­ся это­му. Что будет даль­ше, ска­зать слож­но — воз­мож­но, оста­нусь здесь, полу­чу два дипло­ма, буду рабо­тать. Пока это наи­бо­лее веро­ят­ный сце­на­рий.

«У самурая нет цели, только путь» — Андрей Кузовлев, Братск (Иркутская область), 2 курс, педагогическое образование — физическая культура

У меня доволь­но инте­рес­ная исто­рия попа­да­ния на Саха­лин. Я зани­мал­ся спор­том и хотел с этим жизнь свя­зать, стать тре­не­ром. Но у нас в Иркут­ске не гото­вят тре­не­ров с выс­шим обра­зо­ва­ни­ем, толь­ко сред­нее. Мож­но было посту­пать в Крас­но­ярск или Ново­си­бирск. Но я фана­тел по лыж­ным гон­кам и поехал сюда за спор­тив­ной карье­рой. Здесь есть люди, есть трас­сы, есть день­ги. Я впер­вые при­е­хал к вам еще в 2018 году в соста­ве сбор­ной Иркут­ской обла­сти. Потре­ни­ро­ва­лись, посмот­ре­ли горы, кра­бов, людей, все понра­ви­лось. Решил попро­бо­вать себя на новом попри­ще.

В прин­ци­пе успе­хи были (уда­лось най­ти един­ствен­ную пуб­ли­ка­цию), я был в сбор­ной, но осо­бо­го про­грес­са не было и от спор­та немно­го ото­шел сей­час. Я пере­клю­чил­ся на обще­ствен­ную жизнь и твор­че­ство, сни­маю роли­ки раз­ные для себя и СахГУ. Город непло­хой, луч­ше мое­го.

Что до пла­нов. Пока их у меня нет. У саму­рая, как извест­но, нет цели, — толь­ко путь. Поэто­му я не хочу и не буду ниче­го зага­ды­вать.

«Изучать восточные языки в Москве — это как учить французский здесь» — Елизавета Якимова, Петрозаводск, (Карелия), Востоковедение и африканистика — корейский язык, 1 курс

Изу­чать восточ­ные язы­ки в Москве — это как учить фран­цуз­ский здесь. Вот, навер­ное, мое кре­до и оправ­да­ние пере­ез­да. В сто­ли­це и часов мень­ше, я срав­ни­ва­ла рас­пи­са­ние, и пре­по­да­ва­те­ли мень­ше свя­за­ны с Восто­ком. То есть в целом более сухое обра­зо­ва­ние, менее прак­ти­че­ское и инте­рес­ное. Имен­но поэто­му я и реши­лась пере­ехать сюда.

Вооб­ще поступ­ле­ние в СахГУ было не очень слож­ным. Несмот­ря на то, что в этой поезд­ке я пер­вый раз лете­ла на само­ле­те, ужа­са не было. На ост­ро­ве тоже понра­ви­лось с пер­вых дней: люди при­вет­ли­вые, не то что в боль­ших горо­дах, обще­жи­тие нашла доволь­но быст­ро. Ну и инте­рес­но кру­гом. В пер­вое вре­мя обра­ща­ла мно­го вни­ма­ния на япон­ские маши­ны — это такой занят­ный опыт, атмо­сфе­ра малень­ко­го ази­ат­ско­го горо­да. Для меня это ново — я жила все­гда в евро­пей­ских ланд­шаф­тах, архи­тек­ту­ре. Поэто­му соп­ки, да, я уже выучи­ла это сло­во, для меня в новин­ку.

Из плю­сов СахГУ — тут немно­го сту­ден­тов, мно­го вни­ма­ния уде­ля­ют каж­до­му. Кафед­ра мно­го кон­кур­сов про­во­дит, я уже даже успе­ла поучаст­во­вать в них. Одна из целей поступ­ле­ния в вуз — поехать на ста­жи­ров­ку в Корею. Наде­юсь, что вся эта ситу­а­ция прой­дет, гра­ни­цы откро­ют и я смо­гу поехать изу­чать язык в поле.

Перед отправ­ле­ни­ем меня очень силь­но отго­ва­ри­ва­ли — есть мно­го сте­рео­ти­пов о Саха­лине, что это такое захо­луст­ное место, где все не раз­ви­то, что это катор­га. Но я вопрос изу­ча­ла, пони­ма­ла, что еду в нор­маль­ный реги­он. Пол­го­да про­шло, и я дока­за­ла, что жива, не про­па­ла, учусь. Разо­ча­ро­ва­ния нет. Я изна­чаль­но изу­ча­ла самое пло­хое об ост­ро­ве — спе­ци­аль­но, что­бы не разо­ча­ро­вать­ся ни в коем слу­чае. Почти ниче­го хоро­ше­го не чита­ла, поэто­му у меня впе­чат­ле­ние даже луч­ше, чем было до поезд­ки сюда. Из того, что чита­ла, осо­бен­но запом­ни­лось, что тут суро­вый кли­мат, но он ока­зал­ся даже луч­ше, чем в Каре­лии или Санкт-Петер­бур­ге, где я жила.

Что будет даль­ше, пока не знаю — на Саха­лине, навер­ное, я оста­вать­ся не буду, но думаю, что пожи­ву на Даль­нем Восто­ке. Не могу пока ска­зать, точ­но — я тут все­го пол­го­да, невоз­мож­но за столь корот­кий срок что-то понять. Но если будут пер­спек­ти­вы, если будет рабо­та — то поче­му бы не остать­ся.

Все­го, рас­ска­за­ли в СахГУ, в этом году в вуз посту­пи­ли пред­ста­ви­те­ли 22 реги­о­нов, сре­ди кото­рых При­мор­ский край, Самар­ская, Мур­ман­ская, Нов­го­род­ская, Том­ская обла­сти, рес­пуб­ли­ки Удмур­тия, Буря­тия и Алтай, город Санкт-Петер­бург.