Во имя науки и мира

В гло­баль­ном мас­шта­бе этот день был впер­вые отме­чен 10 нояб­ря 2002 года и с тех пор широ­ко отме­ча­ет­ся во всем мире. Пол­ное назва­ние празд­ни­ка: «Все­мир­ный день нау­ки во имя мира и раз­ви­тия».

В этот день ЮНЕСКО орга­ни­зу­ет раз­лич­ные встре­чи, засе­да­ния, кон­фе­рен­ции и слу­ша­ния с пред­ста­ви­те­ля­ми госу­дар­ствен­ных учре­жде­ний. Так­же про­во­дят­ся дни «откры­тых две­рей», встре­чи иссле­до­ва­те­лей, семи­на­ры, «круг­лые сто­лы». В Поли­тех­ни­че­ском кол­ле­дже СахГУ тра­ди­ци­он­но этот день отме­ча­ет­ся интел­лек­ту­аль­ны­ми меро­при­я­ти­я­ми, про­фес­си­о­наль­ны­ми и твор­че­ски­ми встре­ча­ми, экс­кур­си­я­ми на пред­при­я­тия Южно-Саха­лин­ска.

На отде­ле­нии соци­аль­но-эко­но­ми­че­ской под­го­тов­ки были про­ве­де­ны меро­при­я­тия, посвя­щен­ные Все­мир­но­му Дню Нау­ки.

В груп­пе Ю‑201 был про­ве­ден класс­ный час на тему: «Пси­хо­ло­гия в нашей жиз­ни». В ходе заня­тия сту­ден­ты узна­ли исто­рию празд­ни­ка «Все­мир­ный День нау­ки за мир и раз­ви­тие» и кто высту­пил ини­ци­а­то­ром его про­ве­де­ния. Полу­чи­ли общее пред­став­ле­ние о пси­хо­ло­гии как нау­ке, узна­ли, каки­ми науч­ны­ми мето­да­ми «воору­же­на пси­хо­ло­гия и како­во ее зна­че­ние в жиз­ни отдель­но­го чело­ве­ка и обще­ства». Пси­хо­ло­ги­че­ский прак­ти­кум был направ­лен на зна­ком­ство с таким поня­ти­ем как «само­оцен­ка». Сту­ден­ты груп­пы не толь­ко иссле­до­ва­ли уро­вень сво­ей само­оцен­ки, но и раз­ра­бо­та­ли прак­ти­че­ские реко­мен­да­ции для раз­ви­тия адек­ват­ной само­оцен­ки.

В груп­пе Ю‑202 класс­ный час был посвя­щен исто­рии кор­руп­ции, мето­дам борь­бы с ней. Осо­бое вни­ма­ние было уде­ле­но нор­ма­тив­но-пра­во­вым актам, опре­де­ля­ю­щим поня­тие кор­руп­ции, мерам нака­за­ния за кор­руп­ци­он­ные дей­ствия. Мате­ри­ал был пред­став­лен в фор­ме пре­зен­та­ции.

В груп­пе Ю‑202 сту­ден­ты обсуж­да­ли исто­рию, при­чи­ны кор­руп­ции и мето­ды борь­бы с ней. Осо­бое вни­ма­ние было уде­ле­но нор­ма­тив­но-пра­во­вым актам, опре­де­ля­ю­щим поня­тие кор­руп­ции, мерам нака­за­ния за кор­руп­ци­он­ные дей­ствия.

В груп­пах Э – 201, 202 про­во­ди­лось меро­при­я­тие, посвя­щен­ное Все­мир­но­му дню нау­ки под на зва­ни­ем «Нау­ка вче­ра, сего­дня, зав­тра».

«Осо­бен­но­сти соци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти» – так назы­ва­лась мини-кон­фе­рен­ция, под­го­тов­лен­ная буду­щи­ми юри­ста­ми 1‑го и 2‑го кур­сов.

В ходе обсуж­де­ния пред­став­лен­но­го мате­ри­а­ла сту­ден­ты узна­ли о струк­ту­ре Пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти; о том, как фор­ми­ру­ет­ся доход­ная часть бюд­же­та обла­сти и поче­му Саха­лин­ская область явля­ет­ся само­до­ста­точ­ным реги­о­ном Даль­не­го Восто­ка; что такое нало­ги и как рас­пре­де­ля­ют­ся нало­ги за поль­зо­ва­ние недра­ми в Саха­лин­ской обла­сти (что такое роя­л­ти); для чего нуж­на кон­ку­рен­ция на рын­ке и как госу­дар­ство регу­ли­ру­ет моно­по­ли­сти­че­скую дея­тель­ность.

Инте­рес­ная дис­кус­сия про­во­ди­лась в груп­пах Ю‑301, Ю‑302 по акту­аль­ным вопро­сам раз­ви­тия семьи на совре­мен­ном эта­пе, о вли­я­нии рыноч­ных отно­ше­ний на инсти­тут семьи в Рос­сии.

На отде­ле­нии инфор­ма­ти­ки с боль­шим инте­ре­сом пер­во­курс­ни­ки при­ня­ли уча­стие в игре «ЛОТО по инфор­ма­ти­ке», а буду­щие выпуск­ни­ки – в интел­лек­ту­аль­ной вик­то­рине «Вели­кие науч­ные откры­тия». В кон­фе­ренц-зале состо­я­лась полез­ная встре­ча сту­ден­тов стар­ших кур­сов с рабо­то­да­те­ля­ми, быв­ши­ми выпуск­ни­ка­ми кол­ле­джа.

На отде­ле­нии стро­и­тель­но-тех­ни­че­ских спе­ци­аль­но­стей состо­я­лись встре­чи сту­ден­тов 3–4 кур­сов, обу­ча­ю­щих­ся по спе­ци­аль­но­сти «Стро­и­тель­ство и экс­плу­а­та­ция зда­ний и соору­же­ний», с потен­ци­аль­ны­ми рабо­то­да­те­ля­ми: дирек­то­ром ИП Крав­цо­вой Свет­ла­ной Ари­сов­ной и гене­раль­ным дирек­то­ром ООО «Рос­строй» Молод­цо­вым Дени­сом Оле­го­ви­чем, кото­рые озву­чи­ли крат­кую исто­рию и совре­мен­ное состо­я­ние дел в ком­па­ни­ях, воз­мож­ность про­хож­де­ния про­из­вод­ствен­ных прак­тик, тре­бу­е­мый уро­вень под­го­тов­ки для успеш­ной рабо­ты в сфе­ре про­фес­си­о­наль­ной дея­тель­но­сти.

Сту­ден­ты 1 кур­са по спе­ци­аль­но­сти «Тех­ни­че­ское обслу­жи­ва­ние и ремонт авто­мо­биль­но­го транс­пор­та» и сту­ден­ты 3 кур­са по про­фес­сии «Авто­ме­ха­ник» про­ве­ли сов­мест­ное прак­ти­че­ское заня­тие в лабо­ра­то­рии СахГУ ПТК по элек­тро­обо­ру­до­ва­нию авто­мо­би­лей в сопро­вож­де­нии масте­ра про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния СахГУ ПТК Руда­ко­ва Вла­ди­ми­ра Нико­ла­е­ви­ча.

С инте­ре­сом рабо­та­ли сту­ден­ты на прак­ти­че­ском заня­тии в лабо­ра­то­рии элек­тро­обо­ру­до­ва­ния авто­мо­би­лей СахГУ ПТК.

Сту­ден­ты по спе­ци­аль­но­сти «Сва­роч­ное про­из­вод­ство» побы­ва­ли на экс­кур­си­ях в ООЛО «Металлл­П­ро». Экс­кур­сии на про­из­вод­ство сту­ден­там не про­сто инте­рес­ны, но и полез­ны для буду­щей рабо­ты. Про­из­вод­ствен­ные экс­кур­сии ока­зы­ва­ют боль­шое вли­я­ние на фор­ми­ро­ва­ние инте­ре­са к спе­ци­аль­но­сти, так как соче­та­ют в себе укреп­ле­ние свя­зи тео­ре­ти­че­ско­го и прак­ти­че­ско­го обу­че­ния.

На топ­лив­но-энер­ге­ти­че­ском отде­ле­нии празд­ник Все­мир­но­го Дня нау­ки отме­ти­ли кон­кур­са­ми газет, посвя­щен­ных науч­ным тех­ни­че­ским откры­ти­ям и совре­мен­ным изыс­ка­ни­ям, интел­лек­ту­аль­ны­ми дис­кус­си­я­ми, дело­вы­ми игра­ми и экс­кур­си­я­ми на неф­те­пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щие пред­при­я­тия.

Содер­жа­тель­но про­шло засе­да­ние сек­ции Рус­ско­го гео­гра­фи­че­ско­го обще­ства ПТК СахГУ, руко­во­ди­те­лем кото­ро­го явля­ет­ся пре­по­да­ва­тель гео­гра­фии кол­ле­джа Ищак Алек­сандра Андре­ев­на. На засе­да­нии при­сут­ство­ва­ла Костен­ко Ири­на Сер­ге­ев­на, кан­ди­дат физи­ко-мате­ма­ти­че­ских наук, науч­ный сотруд­ник лабо­ра­то­рии вычис­ли­тель­ной гид­ро­ме­ха­ни­ки и оке­а­но­гра­фии и высту­пи­ла с докла­дом на тему: «Цуна­ми» и «Робо­то­тех­ни­че­ские ком­плек­сы для иссле­до­ва­ния людей». Мене­джер про­ек­тов раз­ви­тия СКБ САМН ДВО РАН Бизя­ев Миха­ил Нико­ла­е­вич рас­ска­зал ребя­там о вли­я­нии внут­рен­них мор­ских волн Саха­ли­на.

Ито­га­ми орга­ни­за­ции и про­ве­де­ния выше­ука­зан­ных меро­при­я­ти­ях явля­ет­ся полу­че­ние новых и закреп­ле­ние име­ю­щих­ся зна­ний; при­об­ре­те­ние опы­та веде­ния дис­кус­сии; про­фес­си­о­наль­ное ста­нов­ле­ние сту­ден­тов; воз­мож­ность орга­ни­за­ции прак­тик и даль­ней­ше­го тру­до­устрой­ства выпуск­ни­ков сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния.

Меро­при­я­тия тако­го фор­ма­та очень полез­ны для сту­ден­тов, так как дают воз­мож­ность позна­ко­мить­ся с рабо­то­да­те­ля­ми, а самое глав­ное, понять чего ждут от буду­щих спе­ци­а­ли­стов на совре­мен­ном рын­ке тру­да.

Выра­жа­ем искрен­нюю бла­го­дар­ность всем руко­во­ди­те­лям и сотруд­ни­кам ком­па­ний, кото­рые несмот­ря на свою заня­тость, при­ня­ли актив­ное уча­стие в про­ве­де­нии зна­чи­мых меро­при­я­тий, направ­лен­ных на фор­ми­ро­ва­ние моти­ва­ции к выпол­не­нию про­фес­си­о­наль­ной дея­тель­но­сти сту­ден­тов и наде­ем­ся на даль­ней­шее сотруд­ни­че­ство.