В коман­ду «Ней­ро-Витя­зи» вошли про­фес­сор кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти СахГУ Евге­ний Бояров и стар­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры Эль­дар Шитов. Сорев­но­ва­лись пред­ста­ви­те­ли ост­ров­но­го уни­вер­си­те­та в тре­ке «Искус­ствен­ный интел­лект»

Участ­ни­ки в усло­ви­ях огра­ни­чен­но­го вре­ме­ни успеш­но реши­ли зада­чу раз­ра­бот­ки алго­рит­ма, спо­соб­но­го ана­ли­зи­ро­вать тек­сты (сооб­ще­ния) по тональ­но­сти, кон­тек­сту, а так­же выяв­лять име­но­ван­ные «сущ­но­сти» в мес­сен­дже­рах, фору­мах и инфор­ма­ци­он­ных ресур­сах Саха­лин­ской обла­сти.

В ходе защи­ты сво­е­го про­ек­та коман­да уве­рен­но обос­но­ва­ла потреб­ность в созда­нии алго­рит­мов на базе искус­ствен­но­го интел­лек­та, поз­во­ля­ю­щих быст­ро и эффек­тив­но ана­ли­зи­ро­вать поток инфор­ма­ции из соци­аль­ных сетей, фору­мов, мес­сен­дже­ров, чатов и про­чих ресур­сов, искать и систе­ма­ти­зи­ро­вать инфор­ма­цию.

– С уче­том высо­ких тем­пов рас­про­стра­не­ния соци­аль­ных сетей и про­чих ресур­сов ана­ли­зи­ро­вать поток инфор­ма­ции тра­ди­ци­он­ны­ми мето­да­ми ста­но­вить­ся весь­ма затруд­ни­тель­но, поэто­му воз­ни­ка­ет ост­рая необ­хо­ди­мость в созда­нии алго­рит­мов на базе искус­ствен­но­го интел­лек­та, что поз­во­лит выяв­лять потен­ци­аль­ные угро­зы для наци­о­наль­ной без­опас­но­сти, обна­ру­жи­вать потен­ци­аль­ные кон­флик­ты и напря­же­ния меж­ду раз­лич­ны­ми груп­па­ми граж­дан, опре­де­лять, как раз­лич­ные соци­аль­ные, ген­дер­ные, воз­раст­ные, этни­че­ские груп­пы граж­дан вос­при­ни­ма­ют рабо­ту орга­нов вла­сти, опре­де­лить отно­ше­ние граж­дан к опре­де­лен­ным соци­аль­ным про­бле­мам, таким как бед­ность, пре­ступ­ность или имми­гра­ция и т.д. – отме­ча­ет Евге­ний Бояров.

При реа­ли­за­ции зада­ния коман­да «Ней­ро-Витя­зи» при­ня­ла стра­те­ги­че­ское реше­ние создать две ней­ро­се­ти: одну для ана­ли­за тональ­но­сти тек­стов, дру­гую для опре­де­ле­ния их кон­тек­ста. Спе­ци­аль­но создан­ное API поз­во­ли­ло успеш­но инте­гри­ро­вать раз­ра­бо­тан­ный алго­ритм в теле­грамм-бота и на веб-сайт для демон­стра­ции рабо­ты.

По ито­гам сорев­но­ва­ний коман­да «Ней­ро-Витя­зи» заво­е­ва­ла пер­вое место в сво­ей номи­на­ции и приз в 150 тысяч руб­лей. При­зо­вой фонд коман­да пла­ни­ру­ет потра­тить на само­об­ра­зо­ва­ние и раз­ви­тие ком­пе­тен­ций в обла­сти искус­ствен­но­го интел­лек­та и ней­ро­се­тей.

Сорев­но­ва­ние «Digital Острова.65» орга­ни­зо­ва­но с целью попу­ля­ри­за­ции при­ме­не­ния искус­ствен­но­го интел­лек­та, поис­ка, раз­ви­тия и под­держ­ки талант­ли­вой и твор­че­ски актив­ной моло­де­жи, пер­спек­тив­ных спе­ци­а­ли­стов по созда­нию про­дук­тов и сер­ви­сов в сфе­ре инфор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий, искус­ствен­но­го интел­лек­та, AR дизай­на, адми­ни­стри­ро­ва­ния и управ­ле­ния циф­ро­вы­ми про­ек­та­ми.

В Москве завер­шил­ся Все­рос­сий­ский кон­гресс по моло­деж­ной поли­ти­ке и вос­пи­та­тель­ной дея­тель­но­сти. Собы­тие про­хо­дит на пло­щад­ках выстав­ки «Рос­сия» на ВДНХ и Рос­сий­ско­го уни­вер­си­те­та друж­бы наро­дов в рам­ках мас­штаб­но­го моло­деж­но­го собы­тия — Все­рос­сий­ско­го сту­ден­че­ско­го фору­ма «Твой Ход — 2023».

На уста­но­воч­ной сес­сии пред­ста­ви­те­лей вузов при­вет­ство­ва­ли Пер­вый заме­сти­тель Руко­во­ди­те­ля Адми­ни­стра­ции Пре­зи­ден­та РФ Сер­гей Кири­ен­ко и Министр нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния РФ Вале­рий Фаль­ков.

Участ­ни­ка­ми Кон­грес­са ста­ли более 500 про­рек­то­ров, ответ­ствен­ных за реа­ли­за­цию моло­деж­ной поли­ти­ки и вос­пи­та­тель­ной дея­тель­но­сти, пред­ста­ви­те­ли феде­раль­ных орга­нов испол­ни­тель­ной вла­сти, име­ю­щие под­ве­дом­ствен­ные вузы и пред­ста­ви­те­ли аппа­ра­тов пол­но­моч­ных пред­ста­ви­те­лей Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Феде­ра­ции в феде­раль­ных окру­гах. Про­рек­то­рам рос­сий­ских вузов была пред­ло­же­на для обсуж­де­ния стра­те­гия госу­дар­ствен­ной моло­деж­ной поли­ти­ки до 2030 года, кото­рая будет при­ня­та уже в бли­жай­шее вре­мя

Заме­сти­тель Мини­стра нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния РФ Оль­га Пет­ро­ва под­черк­ну­ла, что обще­ние со сту­ден­та­ми долж­но быть в рам­ках откры­то­го и искрен­не­го диа­ло­га.

«Наш глав­ный посыл — мак­си­маль­ный уход от фор­ма­лиз­ма. Его не долж­но быть в рабо­те про­рек­то­ров, кото­рые непо­сред­ствен­но ком­му­ни­ци­ру­ют с ребя­та­ми. Лег­ко рабо­тать с актив­ной моло­де­жью, но сей­час очень важ­но обра­тить­ся к тем, кто еще не очень вовле­чен в эко­си­сте­му моло­деж­ной поли­ти­ки. И инте­рес­ных фор­ма­тов у нас очень мно­го: это мас­штаб­ные фору­мы, все­рос­сий­ские про­ек­ты, доб­ро­воль­че­ские акции, спор­тив­ные собы­тия и мно­гое дру­гое. Я уве­ре­на, что за три дня кон­грес­са мож­но будет обме­нять­ся опы­том, разъ­яс­нить все вопро­сы и наме­тить пути реше­ния задач, кото­рые сто­ят перед все­ми нами», — отме­ти­ла Оль­га Пет­ро­ва.

«Мы обсу­ди­ли ряд важ­ных вопро­сов, каса­ю­щих­ся орга­ни­за­ции рабо­ты со сту­ден­че­ской моло­дё­жью, бес­шов­ный пере­ход из шко­лы в вуз, вза­и­мо­дей­ствия с ведом­ства­ми, вовле­че­ния обу­ча­ю­щих­ся в феде­раль­ные про­ек­ты, орга­ни­за­цию в уни­вер­си­те­те сту­ден­че­ских про­странств и др. – отме­ти­ла Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва. – Важ­ным счи­таю то, что уни­каль­ность таких встреч явля­ет­ся в том, что есть воз­мож­ность обме­нять­ся опы­том с кол­ле­га­ми из дру­гих реги­о­нов, полу­чить отве­ты на вопро­сы от сотруд­ни­ков мини­стер­ства. Хочу под­черк­нуть, что сооб­ще­ство про­рек­то­ров Рос­сии – это спло­чен­ное сооб­ще­ство еди­но­мыш­лен­ни­ков».

Орга­ни­за­то­ра­ми кон­грес­са высту­па­ют Мини­стер­ство нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния Рос­сий­ской Феде­ра­ции и Феде­раль­ное агент­ство по делам моло­де­жи (Росмо­ло­дежь).

5‑й област­ной робо­то­тех­ни­че­ский форум про­шёл в Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те 8–9 декаб­ря. Цель фору­ма – ран­няя профори­ен­та­ция школь­ни­ков, раз­ви­тие науч­но-тех­ни­че­ско­го потен­ци­а­ла детей и моло­дё­жи и попу­ля­ри­за­ция тех­ни­че­ских и инже­нер­ных спе­ци­аль­но­стей.

– Как обыч­но, участ­ни­ки раз­де­ля­лись на три кате­го­рии: это дошколь­ни­ки и млад­шие школь­ни­ки, пятые-вось­мые клас­сы и стар­шая воз­раст­ная груп­па, – рас­ска­за­ла руко­во­ди­тель цен­тра карье­ры и кор­по­ра­тив­но­го сотруд­ни­че­ства СахГУ Диа­на Афа­на­сье­ва. – Кро­ме того, в этом году был орга­ни­зо­ван мастер-класс для педа­го­гов «VR-изу­че­ние тра­ди­ци­он­но­го мате­ри­а­ла», на кото­рый были при­гла­ше­ны все настав­ни­ки дет­ских команд и пре­по­да­ва­те­ли Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та.

Форум про­шёл при под­держ­ке ком­па­нии «Саха­лин­мор­неф­те­газ-Шельф» (про­ект «Сахалин‑1»), ком­па­нии IT-реше­ний «GS-group», «Мобиль­но­го Кван­то­ри­ума», «Кван­то­ри­ума Саха­лин» и «Кван­то­ри­ума» при Гим­на­зии №3 г. Южно-Саха­лин­ска. Орга­ни­за­тор фору­ма – центр карье­ры и кор­по­ра­тив­но­го сотруд­ни­че­ства СахГУ.

Для самой млад­шей воз­раст­ной груп­пы была орга­ни­зо­ва­на интер­ак­тив­ная выстав­ка по темам миро­во­го оке­а­на, агро­про­мыш­лен­но­го ком­плек­са, неф­те­га­зо­вой про­мыш­лен­но­сти, туриз­ма, аль­тер­на­тив­ных источ­ни­ков энер­гии и так далее. Так­же ребя­та пред­став­ля­ли сво­их робо­тов и защи­ща­ли про­ек­ты.

Сре­ди уче­ни­ков пятых-вось­мых клас­сов про­хо­ди­ли инже­нер­ные сорев­но­ва­ния, в дет­ском тех­но­пар­ке «Кван­то­ри­ум Саха­лин». Там школь­ни­ки про­грам­ми­ро­ва­ли робо­тов, кото­рые долж­ны были пре­одо­леть опре­де­лён­ную трас­су.

– Наши настав­ни­ки по робо-направ­ле­нию под­го­то­ви­ли поле из яче­ек раз­лич­ной слож­но­сти. По зада­нию дети долж­ны собрать вез­де­ход либо маши­ну и дой­ти до фини­ша, набрав мак­си­маль­ное коли­че­ство бал­лов, – рас­ска­зал дирек­тор реги­о­наль­но­го ресурс­но­го цен­тра «Кван­то­ри­ум» при Инсти­ту­те раз­ви­тия обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Алек­сандр Пане­кин. – Робо­та необ­хо­ди­мо зара­нее запро­грам­ми­ро­вать дви­гать­ся по кон­крет­ным лини­ям, и если про­грам­ма была не совсем кор­рект­но напи­са­на, то даже маши­на с очень хоро­шей про­хо­ди­мо­стью мог­ла уехать не в ту сто­ро­ну.

На тре­тьей пло­щад­ке для самых стар­ших так­же раз­би­ра­лись инже­нер­ные кей­сы. Ребя­та про­грам­ми­ро­ва­ли, пред­став­ля­ли свои про­ек­ты, запи­сы­ва­ли видео и пре­одо­ле­ва­ли с помо­щью робо­тов опре­де­лён­ные трас­сы.

– Мы уже не пер­вый год сотруд­ни­ча­ем с СахГУ в рам­ках робо­то­тех­ни­че­ско­го фору­ма и в этом году пред­ло­жи­ли идею орга­ни­зо­вать робо­то­тех­ни­че­ские СТИМ-сорев­но­ва­ния, – рас­ска­за­ла орга­ни­за­тор пло­щад­ки, руко­во­ди­тель отде­ла мар­ке­тин­га «GS Group» Дина Черен­ко­ва. – Это под­ра­зу­ме­ва­ет не толь­ко тех­ни­че­ские навы­ки, но и твор­че­скую состав­ля­ю­щую. Мы оце­ни­ва­ем и как ребя­та спра­ви­лись с бит­вой робо­тов, с заез­да­ми, и как они сде­ла­ли пре­зен­та­цию, защи­ти­ли её, сня­ли видео­ро­лик, соот­вет­ству­ет ли это регла­мен­ту и пра­ви­лам, кото­рые были озву­че­ны. На осно­ва­нии это­го выяв­ля­ет­ся побе­ди­тель.

Перед юны­ми робо­то­во­да­ми ста­ви­лась зада­ча соби­рать алма­зы, выстав­лять боч­ки, соби­рать груз, при­во­зить его на свою пло­щад­ку. Они долж­ны за 5 минут выпол­нить мак­си­маль­ное коли­че­ство зада­ний, за это дают­ся бал­лы. Впро­чем, орга­ни­за­то­ры при­зна­лись, что ста­ра­ют­ся каж­дой коман­де дать воз­мож­ность вый­ти с побе­дой в какой-либо номи­на­ции, что­бы и даль­ше сохра­ня­лась моти­ва­ция участ­во­вать, раз­ви­вать­ся, побеж­дать.

– Мне кажет­ся, детей нуж­но с само­го ран­не­го дет­ства вовле­кать в слож­ные тех­ни­че­ские направ­ле­ния, кото­рые сей­час поз­во­ля­ют дви­гать­ся про­грес­су, – счи­та­ет пер­вый про­рек­тор СахГУ Алек­сандр Бар­ба­рич. – И учи­ты­вая то, что наш уни­вер­си­тет сей­час стро­ит новый кам­пус, откры­ва­ет новые инже­нер­ные направ­ле­ния, пре­тен­ду­ет на пере­до­вую инже­нер­ную шко­лу, нам нуж­но уже фор­ми­ро­вать пул это­го сооб­ще­ства ребят раз­но­го воз­рас­та, кото­рые по ито­гу при­дут к нам в кам­пус и потом напол­нят как ком­пе­тент­ные спе­ци­а­ли­сты пред­при­я­тия реги­о­на.

Про­ект Мино­бр­на­у­ки Рос­сии направ­лен на под­держ­ку сту­ден­ток в нача­ле их карьер­но­го пути. Его цель — создать моти­ви­ру­ю­щую сре­ду, в кото­рой бла­го­да­ря под­держ­ке настав­ниц девуш­ки смо­гут погру­зить­ся в буду­щую про­фес­сию, а так­же сфор­ми­ро­вать спектр мяг­ких навы­ков. 

В настав­ни­цы про­ек­та при­гла­ше­ны успеш­ные жен­щи­ны, состо­яв­ши­е­ся в биз­не­се, поли­ти­ке, обра­зо­ва­нии и нау­ке. Все жен­щи­ны рабо­та­ют в реги­о­нах Даль­не­го Восто­ка, а зна­чит, смо­гут пере­дать опыт успеш­ной реа­ли­за­ции про­ек­тов имен­но на этой тер­ри­то­рии. 

Напом­ним, в сен­тяб­ре 2023 года в рам­ках Восточ­но­го эко­но­ми­че­ско­го фору­ма Оль­га Пет­ро­ва объ­яви­ла о созда­нии даль­не­во­сточ­но­го тре­ка про­ек­та «Жен­щи­ны: Шко­ла настав­ни­че­ства». Его участ­ни­ца­ми ста­нут сту­дент­ки вузов Даль­не­го Восто­ка, а сре­ди настав­ниц — жен­щи­ны-лиде­ры, чья дея­тель­ность свя­за­на с раз­ви­ти­ем мак­ро­ре­ги­о­на.

Про­ект «Жен­щи­ны: Шко­ла настав­ни­че­ства» стар­то­вал в апре­ле 2022 года под эги­дой Мино­бр­на­у­ки Рос­сии. Сей­час реа­ли­зу­ет­ся вто­рой сезон. В тече­ние это­го года был дан старт еще 4 новым тре­кам — «Нау­ки и тех­но­ло­гии», «Кре­а­тив­ные инду­стрии», «Обра­зо­ва­ние и инно­ва­ции» (сов­мест­но с Госкор­по­ра­ци­ей «Ростех») и «Биз­нес-трек».

Про­ект вклю­чен в план меро­при­я­тий Наци­о­наль­ной стра­те­гии дей­ствий в инте­ре­сах жен­щин на 2023–2030 годы, а так­же в план меро­при­я­тий Года педа­го­га и настав­ни­ка.