Сего­дня их пре­ем­ни­ком ста­ло моло­деж­ное обще­рос­сий­ское обще­ствен­ное дви­же­ние «Рос­сий­ские сту­ден­че­ские отря­ды», бла­го­да­ря кото­ро­му с 2015 года, соглас­но ука­зу пре­зи­ден­та РФ, еже­год­но 17 фев­ра­ля отме­ча­ет­ся госу­дар­ствен­ный празд­ник – День Рос­сий­ских сту­ден­че­ских отря­дов.

Моло­дёж­ное тру­до­вое дви­же­ние ста­вит сво­ей целью помочь ребя­там най­ти рабо­ту в сво­бод­ное от учё­бы вре­мя. Но студ­от­ря­ды – это не про­сто зара­бо­ток и день­ги, это роман­ти­ка новых мест, это обще­ние и друж­ба с инте­рес­ны­ми людь­ми, это бес­цен­ный жиз­нен­ный опыт и откры­тие неиз­ве­дан­но­го. Не слу­чай­но один из лозун­гов совре­мен­ных студ­от­ря­дов­цев – «Труд крут!».

Тре­тье­курс­ник СахГУ Артём Стар­цев («Неф­те­га­зо­вое дело»), член Рос­сий­ских сту­ден­че­ских отря­дов, отве­ча­ет сего­дня на наши вопро­сы.

– Артём, как ты при­шёл в это дви­же­ние?

– Я знал о нём ещё с Вла­ди­во­сто­ка, где закон­чил неф­те­га­зо­вый кол­ледж. После кол­ле­джа решил, что нуж­но про­дви­гать­ся даль­ше и полу­чать выс­шее обра­зо­ва­ние, поехал на Саха­лин, пото­му что это неф­те­га­зо­вый реги­он, и посту­пил СахГУ. К сожа­ле­нию, здесь этой орга­ни­за­ции не было, но тут про­шлой вес­ной совер­шен­но слу­чай­но в нашу груп­пу в WhatsApp при­шла рас­сыл­ка, что будет меро­при­я­тие про «какие-то сту­ден­че­ские отря­ды». Я уже пони­мал о чём будет идти речь, заго­рел­ся и туда при­шёл. Более того, спи­ке­ра­ми ока­за­лись зна­ко­мые мне лица из Вла­ди­во­сто­ка. Я понял, что сей­час это дви­же­ние на Саха­лине будет воз­рож­дать­ся и я сам смо­гу быть его частью, в какой-то мере пер­во­про­ход­цем.

– Чем зани­ма­ют­ся студ­от­ря­ды?

– Суще­ству­ет мно­же­ство направ­ле­ний: стро­и­тель­ные отря­ды, вожа­тые – так назы­ва­е­мые педа­го­ги­че­ские отря­ды, путин­ные отря­ды, отря­ды про­вод­ни­ков – это желез­ная доро­га, сер­вис­ные отря­ды. Ну и мно­же­ство дру­гих направ­ле­ний – ска­жем, эко­ло­ги­че­ские отря­ды, даже есть сту­ден­че­ские отря­ды поли­ции.

Я выбрал стро­и­тель­ный, пото­му что стро­и­тель­ство бли­же все­го к неф­те­га­зо­вой отрас­ли. И соот­вет­ствен­но, есть шанс съез­дить на неф­те­га­зо­вые объ­ек­ты, посмот­реть место­рож­де­ния.

Пока что я все­го один год в орга­ни­за­ции, так что и посе­тил толь­ко одну строй­ку, Чаян­дин­ское неф­те­га­зо­кон­ден­сат­ное место­рож­де­ние в Яку­тии. Ста­тус этой строй­ки меж­ду­на­род­ный, там при­ни­ма­ли уча­стие ребя­та из Бело­рус­сии, ну и соот­вет­ствен­но отря­ды из всех окру­гов Рос­сий­ской Феде­ра­ции. Очень инте­рес­но было общать­ся с ребя­та­ми из дру­гих мест, узнать, как они там живут.

– Что имен­но ты делал в Яку­тии?

– Для нача­ла бы хотел отме­тить, что орга­ни­за­ция-под­ряд­чик «Строй­транс­неф­те­газ» созда­ла для нас все усло­вия – постро­и­ла обще­жи­тие, где были душ, отоп­ле­ние, хоро­шее пита­ние. Пого­да в Яку­тии не балу­ет, и жар­ко, и холод­но, в кон­це авгу­ста дохо­дит до нуля.

Отряд ССО «Неф­те­строй» в Яку­тии

Ну а пере­чень работ был сле­ду­ю­щий: это вер­ти­каль­ная пла­ни­ров­ка мест­но­сти, то есть рабо­та лопа­той, это клад­ка тро­туар­ной плит­ки, бор­дю­ра, это убор­ка тер­ри­то­рии, бетон­ные рабо­ты.

– За рабо­ту вам пла­ти­ли?

– Разу­ме­ет­ся! Мы рабо­та­ли за при­лич­ную зар­пла­ту офи­ци­аль­но на пол­ную став­ку по тру­до­во­му дого­во­ру, то есть не за еду. Тру­ди­лись в две сме­ны, днев­ную и ноч­ную, и у тех, кто рабо­тал в ночь, соот­вет­ствен­но и зара­бот­ная пла­та была выше.

Срок тру­до­во­го дого­во­ра состав­лял два меся­ца, но под конец под­ряд­чик пред­ла­гал остать­ся пора­бо­тать подоль­ше. Нам нуж­но был учить­ся, поэто­му мы отра­бо­та­ли свой срок и уеха­ли домой.

– Как оце­ни­ва­ешь ито­ги поезд­ки лич­но для тебя?

– Мне все­гда было инте­рес­но съез­дить имен­но на место­рож­де­ние, отку­да нефть берет своё нача­ло, посмот­реть сво­и­ми гла­за­ми, как это устро­е­но, эти заво­ды, тру­бы, насо­сы и так далее. Ну и при­ме­рить на себя повсе­днев­ный физи­че­ский труд, это очень важ­но про­чув­ство­вать на прак­ти­ке.

Рос­сий­ские сту­ден­че­ские отря­ды в этом плане откры­ва­ют все воз­мож­но­сти – это и про­хож­де­ние прак­ти­ки, и рабо­та, и плюс опыт. Если кому-то ста­ло инте­рес­но, то свя­зы­вай­тесь со мной через Telegram, могу рас­ска­зать подроб­нее и отве­тить на вопро­сы.

– Что для тебя зна­чит лозунг стро­и­тель­ных отря­дов – «Труд крут»?

– Глав­ная про­бле­ма сту­ден­тов нашей совре­мен­но­сти, что не каж­дый готов вооб­ще рабо­тать. Поче­му-то ребя­та рас­смат­ри­ва­ют рабо­ту как что-то тяжё­лое, меч­та­ют ниче­го не делать и при этом зара­ба­ты­вать боль­шие день­ги. Но так не быва­ет, а Рос­сий­ские сту­ден­че­ские отря­ды хотят раз­ве­ять это заблуж­де­ние и дока­зать, и пока­зать, доне­сти до ребят, что труд может быть необре­ме­ни­тель­ным, и полез­ным, и весё­лым.

Все­рос­сий­ский слёт сту­ден­че­ских отря­дов 2022 год

Может быть, мно­гие поду­ма­ли, что в Яку­тии мы два меся­ца толь­ко рабо­та­ли и боль­ше ниче­го не дела­ли с утра до ночи. Нет! В Рос­сий­ских сту­ден­че­ских отря­дах суще­ству­ет так назы­ва­е­мая «комисс­ар­ка», это как раз-таки заня­тия в нера­бо­чее вре­мя, раз­лич­ные кон­кур­сы, меро­при­я­тия, кви­зы, рисо­ва­ние и так далее. В общем, все то, что помо­га­ет рас­сла­бить­ся после рабо­че­го дня. И бла­го­да­ря это­му сту­дент может уви­деть, что труд – он не такой слож­ный, ино­гда даже весё­лый, что в таком тру­де и в таких усло­ви­ях ты можешь обре­сти дей­стви­тель­но насто­я­щих дру­зей, на кото­рых мож­но поло­жить­ся. Ну и Рос­сий­ские сту­ден­че­ские отря­ды – они про­сто спла­чи­ва­ют людей, как в рабо­чее, так и в учеб­ное вре­мя.

В Инсти­ту­те пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки СахГУ завер­ши­лась госу­дар­ствен­ная ито­го­вая атте­ста­ция сту­ден­тов 5 кур­са заоч­ной фор­мы обу­че­ния направ­ле­ния «Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние» про­филь: «Физи­че­ская куль­ту­ра» по обра­зо­ва­тель­ной про­грам­ме выс­ше­го обра­зо­ва­ния – бака­лаври­ат.

В атте­ста­ции при­ня­ли уча­стие 33 сту­ден­та, пол­но­стью выпол­нив­шие план про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки (про­дол­жи­тель­ность обу­че­ния 4,5 года). Она состо­я­ла их двух частей – экза­мен по тео­рии и мето­ди­ке пре­по­да­ва­ния физи­че­ской куль­ту­ры и спор­та и защи­та выпуск­ной ква­ли­фи­ка­ци­он­ной рабо­ты по направ­ле­нию под­го­тов­ки.

Госу­дар­ствен­ная атте­ста­ци­он­ная комис­сия, состо­яв­ша­я­ся из веду­щих пре­по­да­ва­те­лей кафед­ры физ­куль­ту­ры и спор­та, и рабо­то­да­те­лей отме­ти­ла высо­кий уро­вень тео­ре­ти­че­ской и прак­ти­че­ской под­го­тов­лен­но­сти сту­ден­тов к рабо­те в обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ци­ях. Сред­ний балл: экза­мен – 4,0 бал­ла; иссле­до­ва­тель­ская рабо­та – 4,5 бал­ла.

По ито­гам про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки крас­ны­ми дипло­ма­ми отме­че­ны Евге­ний Мяг­ков – тре­нер – пре­по­да­ва­тель по бас­кет­бо­лу «Спор­тив­ной шко­лы им. В.С. Ощеп­ко­ва» (г. Алек­сан­дровск – Саха­лин­ский) и Дмит­рий Пол­ня­ков – пре­по­да­ва­тель Саха­лин­ско­го тех­ни­ку­ма отрас­ле­вых тех­но­ло­гий и сер­ви­са (г. Холмск).

Сре­ди выпуск­ни­ков шесть масте­ров спор­та Рос­сий­ской Феде­ра­ции, в т.ч. Анна Гор­бен­ко (гор­ные лыжи), Вяче­слав Эгле (сно­уборд), Вла­ди­мир Буян­ту­ев (воль­ная борь­ба), Рустам Дуд­лин (гре­ко – рим­ская борь­ба), Кирилл Родя (тхэквон­до), Андрей Семи­крас (спорт лиц с пора­же­ни­ем опор­но-дви­га­тель­но­го аппа­ра­та, лег­кая атле­ти­ка).

Мно­гие из выпуск­ни­ков за пери­од обу­че­ния успеш­но выпол­ни­ли нор­ма­ти­вы Все­рос­сий­ско­го физ­куль­тур­но – спор­тив­но­го ком­плек­са «Готов к тру­ду и обо­роне», име­ют мас­со­вые спор­тив­ные раз­ря­ды по раз­лич­ным видам спор­та.

Под­го­тов­ка физ­куль­тур­но-педа­го­ги­че­ских кад­ров в Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те осу­ществ­ля­ет­ся с 1992 года. Выпуск­ни­ки актив­но участ­ву­ют в соци­аль­но – эко­но­ми­че­ском раз­ви­тии реги­о­на, име­ют зна­чи­тель­ные резуль­та­ты в педа­го­ги­че­ской, спор­тив­ной и обще­ствен­ной дея­тель­но­сти.

Встре­ча акти­ви­стов Объ­еди­нён­но­го сове­та обу­ча­ю­щих­ся с и. о. рек­то­ра Мари­ей Ган­чен­ко­вой про­шла в сте­нах СахГУ. Сту­ден­ты полу­чи­ли воз­мож­ность обсу­дить самые насущ­ные темы, внес­ли пред­ло­же­ния, спо­соб­ству­ю­щие улуч­ше­нию усло­вий учё­бы, про­жи­ва­ния и досу­га.

Отве­ты по наи­бо­лее важ­ным вопро­сам мы пуб­ли­ку­ем здесь.

(Анна Цеп­ка­ло, 3 курс, исто­рия и обще­ст­во­зна­ние)

– Кор­пус Тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зо­во­го инсти­ту­та сей­час основ­ной для боль­шин­ства сту­ден­тов. Несмот­ря на то, что бата­реи тёп­лые, в кор­пу­се про­хлад­но. Мож­но ли что-то сде­лать, что­бы ста­ло теп­лее?

– Вопрос этот воз­ник в кон­це года, наши служ­бы сей­час ведут про­вер­ку. По пред­ва­ри­тель­ной инфор­ма­ции, в кон­це года кому-то было жар­ко­ва­то, и тогда в систе­ме отоп­ле­ния при­кры­ва­лись ради­а­то­ры. Необ­хо­ди­мо уточ­нить, мож­но ли дать ещё боль­ше теп­ла в бата­реи. Кро­ме того, в кор­пу­се име­ет­ся про­бле­ма с окна­ми, кото­рые неплот­но при­ле­га­ют. Мне до кон­ца неде­ли кол­ле­ги отве­тят, мож­но ли дать боль­ше теп­ла, мы этот вопрос дора­бо­та­ем и обрат­ную связь дадим.

Анна Цеп­ка­ло

(Ян Позняк, 3 курс, исто­рия и обще­ст­во­зна­ние)

– В ТНИ есть два лиф­та, кото­рые не рабо­та­ют. Мож­но ли их отре­мон­ти­ро­вать, так как сту­ден­там, а ещё в боль­шей сте­пе­ни мно­гим пре­по­да­ва­те­лям, слож­но под­ни­мать­ся на верх­ние эта­жи?

– Ска­жу чест­но, это не про­сто надо где-то под­кру­тить гаеч­ку, это тре­бу­ет заме­ны всех систем. Насколь­ко я знаю, эти лиф­ты нико­гда не функ­ци­о­ни­ро­ва­ли. В дан­ном слу­чае нуж­но при­це­нить­ся, сколь­ко это будет сто­ить. Уни­вер­си­тет из сво­е­го бюд­же­та в ремонт такие день­ги вло­жить не может, это доро­гое удо­воль­ствие, а за послед­ний год цены, с ухо­дом ряда про­из­во­ди­те­лей из Рос­сии, под­ско­чи­ли.

Мы с кол­ле­га­ми в кон­це про­шло­го года рас­смат­ри­ва­ли вопрос о пода­че заяв­ки на отдель­ную суб­си­дию Мини­стер­ства нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния для про­ве­де­ния ремон­та. Сра­зу ска­жу: про­цесс не быст­рый. На теку­щий год сред­ства уже по боль­шей части рас­пре­де­ле­ны. Так что мы с этим рабо­та­ли и рабо­та­ем, но в этом году лиф­ты отре­мон­ти­ро­ва­ны не будут. Здесь нуж­но про­сто с пони­ма­ни­ем отне­стись, это не без­дей­ствие с нашей сто­ро­ны.

Для боль­шин­ства дее­спо­соб­ных людей про­блем под­нять­ся на пятый этаж я не вижу. Пре­по­да­ва­те­лей в воз­расте мы ста­ра­ем­ся ста­вить в рас­пи­са­ние на ниж­ние эта­жи, их поже­ла­ния учи­ты­ва­ют­ся.

(Вита­лий Мас­лов­ский, 2 курс, мате­ма­ти­ка и физи­ка)

–У мно­гих групп физ­куль­ту­ра про­хо­дит в «Аква-сити» и на ста­ди­оне «Спар­так», а пере­ры­вы меж­ду пара­ми в рас­пи­са­нии состав­ля­ли (в про­шлом семест­ре) все­го 10–20 минут. Мы про­сим обра­тить на это вни­ма­ние и изыс­кать воз­мож­ность адап­ти­ро­вать рас­пи­са­ние так, что­бы сту­ден­ты успе­ва­ли пере­ме­щать­ся по горо­ду меж­ду пара­ми.

– Вопрос этот уже вызвал дис­кус­сию сре­ди пре­по­да­ва­те­лей. Я думаю, мы с вами можем подой­ти в отдел, где состав­ля­ет­ся рас­пи­са­ние, и обсу­дить этот вопрос, что­бы объ­яс­ни­ли, как на самом деле будет. Я знаю, что заня­тия ещё толь­ко начи­на­ют­ся, то есть реаль­но сту­ден­ты с этой про­бле­мой ещё не столк­ну­лись. Вся необ­хо­ди­мая инфор­ма­ция будет дово­дить­ся через кафед­ры.

Вита­лий Мас­лов­ский

Со сто­ро­ны кафед­ры физи­че­ской куль­ту­ры и спор­та был ответ, что про­бле­мы с несты­ков­кой рас­пи­са­ния не воз­ник­нет. Но что­бы окон­ча­тель­но закрыть этот вопрос, давай­те вме­сте подой­дём в отдел рас­пи­са­ния и обсу­дим пред­мет­но, с рас­пи­са­ни­ем в руках.

(Андрей Мень­шов, 2 курс, гео­ло­гия)

– Сту­ден­ты обра­ща­ют­ся с прось­ба­ми об обу­строй­стве зон отды­ха в ТНИ. Мож­но ли орга­ни­зо­вать там места для отды­ха во вре­мя пере­мен? Напри­мер, обо­ру­до­вать эти зоны диван­чи­ка­ми, пуфа­ми, что­бы сту­ден­ты меж­ду пара­ми мог­ли поси­деть и отдох­нуть?

– Пуфы и диван­чи­ки не обе­щаю, а вот поста­вить допол­ни­тель­ные сто­лы и сту­лья в зону рекре­а­ции – это мож­но. Дива­ны и пуфы – отдель­ная мебель, кото­рая тре­бу­ет заку­пок.

Думаю, что мы можем из дру­гих кор­пу­сов взять какую-то мебель и вполне опе­ра­тив­но пере­та­щить её в зоны отды­ха. Толь­ко нуж­но посмот­реть с точ­ки зре­ния пожар­ной без­опас­но­сти, сколь­ко мебе­ли и в каком коли­че­стве мож­но поста­вить. Это вопрос реша­е­мый.

(Поли­на Лобо­да, 2 курс, исто­рия и обще­ст­во­зна­ние)

– Когда будет закон­чен ремонт в 4‑м обще­жи­тии? Когда пла­ни­ру­ет­ся засе­ле­ние сту­ден­тов?

– У нас рабо­та­ют под­ряд­чи­ки по раз­ным направ­ле­ни­ям – это тех­ни­че­ские сети, вся наша инже­нер­ная систе­ма, фасад, кров­ля, элек­три­ка и внут­рен­няя отдел­ка. Сей­час идёт финаль­ная ста­дия этих работ, но пока под­ряд­чик не выпол­нит в пол­ном объ­ё­ме все эти обя­за­тель­ные тех­ни­че­ские зада­чи соглас­но усло­ви­ям дого­во­ра, мы этот дого­вор не закро­ем.

Вот сего­дня, в част­но­сти, ко мне посту­пил от строй­кон­тро­ля отчёт по готов­но­сти в части испол­не­ния работ. К насто­я­ще­му момен­ту под­ряд­чик уже нару­шил сро­ки испол­не­ния дого­во­ра, мы сей­час ведём пре­тен­зи­он­ную рабо­ту. Вооб­ще гово­ря, пла­ни­ро­ва­лось всё закон­чить до кон­ца фев­ра­ля. В любом слу­чае, рабо­ты долж­ны быть выпол­не­ны пол­но­стью, что­бы сту­ден­ты мог­ли спо­кой­но засе­лять­ся.

И мы долж­ны быть уве­ре­ны, что у нас нигде плин­тус не отва­ли­ва­ет­ся, все розет­ки рабо­чие, кра­ны не заму­ро­ва­ли нена­ро­ком, пото­му что и такое быва­ет.

Воз­мож­но, хоро­ший вари­ант – орга­ни­зо­вать сту­ден­че­ским акти­вом обще­ствен­ную при­ём­ку. Посмот­реть, что мы недо­гля­де­ли, ска­жем, в вопро­сах внут­рен­ней отдел­ки. Это толь­ко в чет­вёр­тое обще­жи­тие. В «трой­ке» сей­час так­же ведут­ся рабо­ты.

Ника­ких нагре­ва­те­лей в ван­ных ком­на­тах, сан­уз­лах боль­ше не будет – в зда­нии теперь есть цен­тра­ли­зо­ван­ная систе­ма нагре­ва воды. Мы очень мно­го обща­лись с адми­ни­стра­ци­ей горо­да о воз­мож­но­сти пода­чи цен­тра­ли­зо­ван­ной город­ской горя­чей воды, но всё окон­чи­лось резо­лю­ци­ей экс­пер­тов, что её нель­зя под­ве­сти к это­му рай­о­ну. Поэто­му было при­ня­то реше­ние уста­но­вить систе­му индук­ци­он­но­го нагре­ва воды, она мак­си­маль­но без­опас­на. Ну и, соот­вет­ствен­но, элек­три­ка – это пол­но­стью сме­на всей про­вод­ки, от нача­ла и до кон­ца. Фак­ти­че­ски, кро­ме стен, там ниче­го ста­ро­го сей­час не оста­лось, даже тру­бы поме­ня­ли. Но сте­ны, как отме­тил под­ряд­чик, хоро­ше­го каче­ства, так что обще­жи­тие, по сути, полу­чи­лось новым.

Поли­на Лобо­да

Я наде­юсь, что те, кто в этом обще­жи­тии будут жить, будут акку­рат­но отно­сить­ся к это­му ремон­ту. И здесь пред­ло­же­ние к Сове­ту обу­ча­ю­щих­ся сде­лать внут­рен­ний кон­троль соблю­де­ния усло­вий про­жи­ва­ния в обще­жи­тии. Ведь это же наш дом, а мы когда захо­дим домой, нога­ми по сте­нам не сту­чим. И мы заин­те­ре­со­ва­ны в том, что­бы это как мож­но доль­ше про­дер­жа­лось, не каж­дый год нам выпа­да­ет воз­мож­ность сде­лать ремонт в обще­жи­тии.

Нуж­но, что­бы каж­дый, кто засе­лил­ся, нёс ответ­ствен­ность за то место, где он про­жи­ва­ет. Поэто­му мы, види­мо, пой­дём на уже­сто­че­ние и будем при­ни­мать меры дис­ци­пли­нар­но­го взыс­ка­ния по зако­ну. А то всё вре­мя жале­ем сту­ден­тов, но резуль­та­та это не даёт.

Но самое глав­ное, мы с вами можем засе­лить­ся в эти поме­ще­ния лишь толь­ко тогда, когда там все будет пол­но­стью гото­во и про­ве­ре­но. Всё зави­сит от того, как наш под­ряд­чик будет испол­нять свои обя­зан­но­сти. Мы со сво­ей сто­ро­ны все необ­хо­ди­мые меры воз­дей­ствия на под­ряд­чи­ка при­ни­ма­ем и ори­ен­ти­ру­ем­ся на то, что­бы за месяц все вопро­сы были закры­ты. Уни­вер­си­тет даже боль­ше вас заин­те­ре­со­ван в том, что­бы сде­лать это как мож­но быст­рее: от обще­жи­тий, в част­но­сти, зави­сит при­ём­ная кам­па­ния. Поэто­му давай­те будем рабо­тать сооб­ща.

– Будет ли отме­не­на денеж­ная ком­пен­са­ция за съём жилья, когда откро­ет­ся 4‑е обще­жи­тие?

– Нет, ком­пен­са­цию не отме­нят. Пото­му что это все­го лишь одно обще­жи­тие, а потреб­ность у нас с вами боль­ше, и ком­пен­са­ция сохра­нит­ся. Сей­час это закреп­ле­но в законе Саха­лин­ской обла­сти. Поэто­му те, кто про­дол­жа­ет сни­мать квар­ти­ру и под­па­да­ет под усло­вия, будут иметь воз­мож­ность эту ком­пен­са­цию полу­чать.

В тре­тьем обще­жи­тии ещё не закон­чен ремонт, там сде­ла­на лишь поло­ви­на, рабо­ты ещё очень мно­го. Мы сей­час ведём пере­го­во­ры с Мини­стер­ством нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния о том, что­бы нам дофи­нан­си­ро­ва­ли наши ремон­ты. И если все будет, как пла­ни­ро­ва­лось, то мы в 2024 году долж­ны сде­лать ещё «трой­ку». Несмот­ря на то, что в 2025 году пла­ни­ру­ет­ся запуск ком­плек­са новых обще­жи­тий, мы долж­ны иметь ещё два отре­мон­ти­ро­ван­ных обще­жи­тия.

– Появит­ся ли у сту­ден­тов из Сине­гор­ска воз­мож­ность полу­чать места в обще­жи­ти­ях? Про­езд отту­да в город сто­ит 150 руб­лей в одну сто­ро­ну.

– На дан­ный момент вряд ли. Это часть Южно-Саха­лин­ска, счи­та­ет­ся близ­ле­жа­щим рай­о­ном. А у нас в первую оче­редь в обще­жи­тие засе­ля­ют­ся льгот­ни­ки, затем мы смот­рим по кате­го­ри­ям сту­ден­тов, даль­ние рай­о­ны в при­о­ри­те­те, в любом слу­чае.

При том, что мы еже­год­но при­ни­ма­ем 1200 сту­ден­тов, у нас вме­сте с «трой­кой» чуть боль­ше 700 мест в обще­жи­ти­ях, дефи­цит есть все­гда, и мы каж­дое место тща­тель­но рас­пре­де­ля­ем.

– Может быть, тогда есть воз­мож­ность вве­сти для сту­ден­тов льгот­ный про­езд?

– По пово­ду муни­ци­паль­но­го транс­пор­та в Южно-Саха­лин­ске у нас пока вопрос открыт, а по меж­ду­го­род­не­му транс­пор­ту мы как раз вче­ра обсуж­да­ли раз­ра­бот­ку обра­ще­ния к депу­та­там, и Сине­горск тоже может вой­ти в это пись­мо. Под­клю­чай­тесь, пожа­луй­ста, к этой рабо­те тоже.

У нас все­го око­ло 7 тысяч сту­ден­тов, при­мер­но поло­ви­на учат­ся очно, и я бы пред­ло­жи­ла вам поак­тив­ни­чать, что­бы была более весо­мая выбор­ка. Для вас это рычаг, меха­низм, воз­мож­ность повли­ять на то, что про­ис­хо­дит. Если мы при­дём к губер­на­то­ру и ска­жем, что у нас 3,5 тыся­чи очни­ков, из них 500 чело­век про­го­ло­со­ва­ло, он ска­жет, что это не очень инте­рес­ный вопрос. А если 2 тыся­чи сту­ден­тов про­яви­ли актив­ность, то это совсем дру­гая исто­рия.

(Мах­то­дин Иван, 1 курс, исто­рия и обще­ст­во­зна­ние)

– Когда сту­ден­ты вер­нут­ся в закры­тые учеб­ные кор­пу­са и какая рабо­та сей­час ведет­ся для того, что­бы это было ско­рее?

– У нас срок закры­тия всех пред­пи­са­ний 90 дней, это до 9 мар­та. Часть работ мы про­из­во­дим сами, часть пере­да­ём на кон­трак­ты по испол­не­нию. В общей слож­но­сти на теку­щий момент более 80% нару­ше­ний устра­не­ны, оста­лись самые тяжё­лые вопро­сы. Один из них – это уста­нов­ка охран­но-пожар­ной сиг­на­ли­за­ции. День­ги нам уже выде­ли­ло мини­стер­ство, в общей слож­но­сти 34 мил­ли­о­на руб­лей. Сей­час мы нахо­дим­ся в про­цес­се дора­бот­ки про­ект­ной доку­мен­та­ции и выхо­да на кон­курс­ные про­це­ду­ры.

Мы про­ве­ли все­воз­мож­ные испы­та­ния, места­ми сня­ли обшив­ку. Где-то нуж­но было окна поме­нять, – меня­ли на про­ти­во­по­жар­ные, – где-то надо люк уста­но­вить. С одной сто­ро­ны, мело­чёв­ка, но набе­га­ет на 6–7 мил­ли­о­нов.

Мах­то­дин Иван

Так­же одна из самых затрат­ных ста­тей – это наши фаса­ды и наши кров­ли. Вы зна­е­те, что кров­ли текут в неко­то­рых кор­пу­сах, сту­ден­ты выкла­ды­ва­ют фото в соц­се­тях. Все мы пони­ма­ем, что у нас кор­пу­са ста­рые. Сколь­ко бы мы ни лата­ли кров­ли, через месяц начи­на­ет сно­ва про­те­кать.

Сей­час мы тоже ведём пере­го­во­ры, это очень боль­шие день­ги, сде­ла­ли запрос на 180 мил­ли­о­нов, ждём реше­ния по вопро­су выде­ле­ния средств на ремон­ты в этом году.

То есть рабо­ты ведут­ся, все феде­раль­ные ведом­ства заин­те­ре­со­ва­ны в том, что­бы мы с вами вошли в эти кор­пу­са. Но даже если нам фор­маль­но по суду откро­ют эти кор­пу­са в мар­те меся­це, мы зай­дем туда толь­ко после реше­ния всех вопро­сов без­опас­но­сти.

(Анже­ли­ка Сали­хо­ва, 3 курс, рус­ский язык и лите­ра­ту­ра)

– Коман­да КВН СахГУ «Бюд­жет­ни­ки» успеш­но пред­став­ля­ет уни­вер­си­тет на играх раз­но­го уров­ня: два­жды взя­ли 3 место в област­ной лиге, в полу­фи­на­ле лиги «Вят­ка» (г. Киров) взя­ли 1 место. Совсем ско­ро прой­дет цен­траль­ная Тихо­оке­ан­ская лига в Хаба­ров­ске. Эта поезд­ка не толь­ко даст воз­мож­ность пред­ста­вить уни­вер­си­тет на круп­ном меро­при­я­тии, но и помо­жет ребя­там про­ка­чать свой уро­вень и в даль­ней­шем вый­ти на новые высо­ты. Может ли уни­вер­си­тет под­дер­жать коман­ду финан­со­во, что­бы покрыть часть рас­хо­дов, это в общей слож­но­сти 50–75 тысяч руб­лей?

– Что­бы вы пони­ма­ли, в бюд­же­те вуза есть доход­ная часть (так рабо­та­ют во всех вузах). В дан­ном слу­чае в нача­ле года доход­ная часть нач­нёт фор­ми­ро­вать­ся чуть поз­же. Поэто­му я пред­ла­гаю, как выход, – с нашей помо­щью попро­бо­вать най­ти для вашей коман­ды спон­со­ра, кото­ро­му будет инте­рес­но поучаст­во­вать в раз­ви­тии это­го направ­ле­ния.

Я думаю, к вопро­су надо под­хо­дить систем­но, пото­му что одно дело – дать денег на кон­крет­ный фести­валь, а дру­гое – стать учре­ди­те­лем коман­ды на дол­гое вре­мя. Тут надо поду­мать, как это сде­лать. Давай­те будем дер­жать связь, мы всё обду­ма­ем, обсу­дим и помо­жем вам в поис­ке парт­нё­ров.

Памят­ка для граж­дан о дей­стви­ях в слу­чае бес­симп­том­но­го или лег­ко­го тече­ния новой коро­на­ви­рус­ной инфек­ции и острой респи­ра­тор­ной вирус­ной инфек­ции

I. Если Вы вакцинированы/ревакцинированы про­тив новой коро­на­ви­рус­ной инфек­ции COVID-19 менее 6 меся­цев назад или пере­бо­ле­ли новой коро­на­ви­рус­ной инфек­ци­ей COVID-19 менее 6 меся­цев назад, при этом:

• у Вас поло­жи­тель­ный мазок на SARS-CoV‑2 (новая коро­на­ви­рус­наяинфек­ция COVID-19) и при этом нет ника­ких симп­то­мов забо­ле­ва­ния.
  В дан­ной ситу­а­ции не тре­бу­ет­ся лече­ние и может быть полу­чен листок нетру­до­спо­соб­но­сти и необ­хо­ди­ма само­изо­ля­ция. Реко­мен­ду­ет­ся кон­тро­ли­ро­вать тем­пе­ра­ту­ру тела не реже 1 раза в сут­ки.

• у Вас есть симп­то­мы ОРВИ (кашель, насморк, пер­ше­ние или боль в гор­ле, одно­крат­ное повы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры не выше 37,50С), но нет резуль­та­та ПЦР-диа­гно­сти­ки на SARS-CoV‑2 (новая коро­на­ви­рус­ная инфек­ция COVID-19);
• Вы НЕ отно­си­тесь к груп­пе рис­ка:
  • Вам мень­ше 60 лет;
  • у Вас отсут­ству­ют сопут­ству­ю­щие хро­ни­че­ские забо­ле­ва­ния (сахар­ный диа­бет, сер­деч­но-сосу­ди­стые забо­ле­ва­ния, онко­ло­ги­че­ские забо­ле­ва­ния, хро­ни­че­ские забо­ле­ва­ния почек и пече­ни, имму­но­де­фи­цит­ные состо­я­ния);
• у Вас нет избы­точ­но­го веса.

Ваши дей­ствия:

• Оста­вай­тесь дома;
• При необ­хо­ди­мо­сти откры­тия лист­ка нетру­до­спо­соб­но­сти или справ­ки уча­ще­го­ся позво­ни­те в еди­ную служ­бу «122» или в call-центр Вашей поли­кли­ни­ки. Листок нетру­до­спо­соб­но­сти и справ­ка будут оформ­ле­ны.
• Если Вы про­жи­ва­е­те не один в квартире/доме, по воз­мож­но­сти изо­ли­руй­тесь в отдель­ной ком­на­те, избе­гай­те тес­ных кон­так­тов с домо­чад­ца­ми, носи­те мас­ку при выхо­де из ком­на­ты. Мас­ки или респи­ра­то­ры долж­ны носить все домо­чад­цы.
• Про­вет­ри­вай­те поме­ще­ния (регу­ляр­но, 1 раз в 3 часа).
• Соблю­дай­те питье­вой режим (не менее 2 лит­ров в сут­ки при повы­шен­ной тем­пе­ра­ту­ре тела).
• Изме­ряй­те тем­пе­ра­ту­ру тела не реже 3 раз в сут­ки.
• При воз­мож­но­сти изме­ряй­те уро­вень сату­ра­ции пуль­сок­си­мет­ром (насы­ще­ние кро­ви кис­ло­ро­дом) 2 раза в день (нор­маль­ные зна­че­ния – не ниже 95–96%).
• Воз­мож­но исполь­зо­ва­ние про­ти­во­ви­рус­ных пре­па­ра­тов, кап­ли или спрей в нос (напри­мер, содер­жа­щие интер­фе­рон-аль­фа), бере­мен­ным толь­ко по назна­че­нию вра­ча.
• При насмор­ке и зало­жен­но­сти носа мож­но исполь­зо­вать соле­вые рас­тво­ры, в том чис­ле на осно­ве мор­ской воды.
• При боли в гор­ле мож­но при­ме­нять мест­ные сред­ства в виде рас­тво­ров для полос­ка­ния гор­ла, таб­ле­ток для рас­са­сы­ва­ния, спре­ев. Дан­ные пре­па­ра­ты отпус­ка­ют­ся без рецеп­тов вра­ча.
• При повы­ше­нии тем­пе­ра­ту­ры до 38,00С и выше Вы може­те при­нять жаро­по­ни­жа­ю­щие пре­па­ра­ты.
• Вы може­те так­же при­ни­мать пре­па­ра­ты вита­ми­на С и вита­ми­на D в соот­вет­ствии с инструк­ци­я­ми по при­ме­не­нию.
  *Лекар­ствен­ные пре­па­ра­ты при­ме­ня­ют­ся в соот­вет­ствии с инструк­ци­ей, при отсут­ствии про­ти­во­по­ка­за­ний к их при­ме­не­нию.

При ухуд­ше­нии состо­я­ния:

• Если у Вас повы­си­лась тем­пе­ра­ту­ра выше 38,00С и сохра­ня­ет­ся более 2‑х суток, несмот­ря на при­ем жаро­по­ни­жа­ю­щих средств, Вам необ­хо­ди­мо позво­нить в call-центр Вашей поли­кли­ни­ки, или в еди­ную служ­бу «122» для дистан­ци­он­ной кон­суль­та­ции с меди­цин­ским работ­ни­ком;
• Если появи­лась одыш­ка, чув­ство нехват­ки воз­ду­ха, боли за гру­ди­ной Вам труд­но дышать и/или уро­вень сату­ра­ции менее 94–95%, и/или уча­ще­ние дыха­ния, то необ­хо­ди­мо позво­нить в еди­ную служ­бу «103» для вызо­ва ско­рой помо­щи.

ВАЖНО: Не сто­ит само­сто­я­тель­но при­ни­мать анти­био­ти­ки. Анти­био­ти­ки назна­ча­ют­ся толь­ко меди­цин­ски­ми работ­ни­ка­ми и толь­ко в слу­чае нали­чия пока­за­ний.

II. Если Вы вакцинированы/ревакцинированы про­тив новой коро­на­ви­рус­ной инфек­ции COVID-19 менее 6 меся­цев назад или пере­бо­ле­ли новой коро­на­ви­рус­ной инфек­ци­ей COVID-19 менее 6 меся­цев назад, при этом:

• у Вас поло­жи­тель­ный мазок на SARS-CoV‑2 (новая коро­на­ви­рус­ная инфек­ция COVID-19) и отсут­ству­ют симп­то­мы забо­ле­ва­ния;
• Вы отно­си­тесь к груп­пе рис­ка:
  • воз­раст 60 лет и стар­ше;
  • у Вас есть хро­ни­че­ские забо­ле­ва­ния (сахар­ный диа­бет, сер­деч­но-сосу­ди­стые забо­ле­ва­ния, онко­ло­ги­че­ские забо­ле­ва­ния, хро­ни­че­ские забо­ле­ва­ни­ям почек и пече­ни, имму­но­де­фи­цит­ные состо­я­ния);
  • у Вас есть избы­точ­ный вес.

Ваши дей­ствия:

• Оста­вай­тесь дома.
• Если Вы про­жи­ва­е­те не один в квартире/доме, по воз­мож­но­сти изо­ли­руй­тесь в отдель­ной ком­на­те, избе­гай­те тес­ных кон­так­тов с домо­чад­ца­ми, носи­те мас­ку при выхо­де из ком­на­ты, мас­ки или респи­ра­то­ры долж­ны носить все домо­чад­цы.
• Про­вет­ри­вай­те поме­ще­ния (регу­ляр­но, 1 раз в 3 часа).
• Соблю­дай­те питье­вой режим (не менее 2 лит­ров в сут­ки при повы­шен­ной тем­пе­ра­ту­ре тела).
• Изме­ряй­те тем­пе­ра­ту­ру тела не реже 3 раз в сут­ки.
• При воз­мож­но­сти изме­ряй­те сату­ра­цию пуль­сок­си­мет­ром 2 раза в день (нор­маль­ные пока­за­те­ли пуль­сок­си­мет­рии – не ниже 95–96%).
• Воз­мож­но исполь­зо­ва­ние про­ти­во­ви­рус­ных пре­па­ра­тов, кап­ли или спрей в нос (напри­мер, содер­жа­щие интер­фе­рон-аль­фа), бере­мен­ным толь­ко по назна­че­нию вра­ча.
• При насмор­ке и зало­жен­но­сти носа мож­но исполь­зо­вать соле­вые рас­тво­ры, в том чис­ле на осно­ве мор­ской воды.
• Пре­па­ра­ты, кото­рые Вам были назна­че­ны на регу­ляр­ной осно­ве необ­хо­ди­мо про­дол­жить при­ни­мать в той же дози­ров­ке.
• Лече­ние Вам назна­чит меди­цин­ский работ­ник.
  *Лекар­ствен­ные пре­па­ра­ты при­ме­ня­ют­ся в соот­вет­ствии с инструк­ци­ей, при отсут­ствии про­ти­во­по­ка­за­ний к их при­ме­не­нию.

! При появ­ле­нии симп­то­мов ОРВИ:

• кашель;
• насморк;
• пер­ше­ние или боль в гор­ле;
• повы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры выше 38,00С.

Вам необ­хо­ди­мо позво­нить в call-центр Вашей поли­кли­ни­ки или в еди­ную служ­бу «122» для дистан­ци­он­ной кон­суль­та­ции с меди­цин­ским работ­ни­ком.

! При появ­ле­нии:

• одыш­ки (чув­ство нехват­ки воз­ду­ха, уча­щен­ное дыха­ние, боль за гру­ди­ной) и/или сни­же­ния уров­ня сату­ра­ции менее 94–95%;
• повы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры выше 38,00С.

Необ­хо­ди­мо позво­нить в еди­ную служ­бу «103» для вызо­ва ско­рой помо­щи.

ВАЖНО: Не сто­ит само­сто­я­тель­но при­ни­мать анти­био­ти­ки. Анти­био­ти­ки могут быть назна­че­ны толь­ко меди­цин­ским работ­ни­ком и толь­ко в слу­чае нали­чия пока­за­ний.

III. Если Вы не вак­ци­ни­ро­ва­ны и не пере­бо­ле­ли новой коро­на­ви­рус­ной инфек­ци­ей COVID-19, то:

• при появ­ле­нии любых симп­то­мов ОРВИ (кашель, насморк, пер­ше­ние или боль в гор­ле, повы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры выше 38,00С) и вне зави­си­мо­сти от резуль­та­тов ПЦР-диа­гно­сти­ки
• у Вас поло­жи­тель­ный мазок на SARS-CoV‑2 (новая коро­на­ви­рус­ная инфек­ция COVID-19) вне зави­си­мо­сти от симп­то­мов забо­ле­ва­ния

Ваши дей­ствия:

• Оста­вай­тесь дома.
• Необ­хо­ди­мо позво­нить в еди­ную служ­бу «122» или в call-центр Вашей поли­кли­ни­ки для дистан­ци­он­ной кон­суль­та­ции с меди­цин­ским работ­ни­ком.
• В слу­чае ухуд­ше­ния состо­я­ния необ­хо­ди­мо позво­нить в служ­бу ско­рой помо­щи по номе­ру «103».

Что делать, если забо­лел ребе­нок?

Ваши дей­ствия:

• Оста­вить ребен­ка дома, не отправ­лять в дет­ский сад или шко­лу.
• Стро­го выпол­нять реко­мен­да­ции меди­цин­ских работ­ни­ков по диа­гно­сти­ке и лече­нию забо­ле­ва­ния. Ни в коем слу­чае не зани­мать­ся само­ле­че­ни­ем.
• Необ­хо­ди­мо позво­нить в еди­ную служ­бу «122» или в call-центр Вашей поли­кли­ни­ки для дистан­ци­он­ной кон­суль­та­ции с меди­цин­ским работ­ни­ком.
• В слу­чае ухуд­ше­ния состо­я­ния необ­хо­ди­мо позво­нить в служ­бу ско­рой помо­щи по номе­ру «103».

ВАЖНО: Не сто­ит само­сто­я­тель­но лечить ребен­ка анти­био­ти­ка­ми. Анти­био­ти­ки могут быть назна­че­ны толь­ко вра­чом-педи­ат­ром и толь­ко в слу­чае нали­чия пока­за­ний.

* По мере раз­ви­тия забо­ле­ва­ния и наблю­де­ния за тече­ни­ем болез­ни реко­мен­да­ции могут быть скор­рек­ти­ро­ва­ны.

Мин­здрав Рос­сии при­зы­ва­ет всех граж­дан:

• исполь­зуй­те защит­ные мас­ки или респи­ра­то­ры при нахож­де­нии в закры­тых поме­ще­ни­ях и кон­так­тах с дру­ги­ми людь­ми.
• тща­тель­но и часто мой­те руки и обра­ба­ты­вай­те их анти­сеп­ти­ком.
• по воз­мож­но­сти мини­ми­зи­руй­те посе­ще­ния мест с боль­шим скоп­ле­ни­ем людей, а в слу­чае, если избе­жать это­го невоз­мож­но, соблю­дай­те дистан­цию 1,5−2 мет­ра.

Эти про­стые про­фи­лак­ти­че­ские меры сни­зят риск зара­же­ния.

Так­же напо­ми­на­ем о необ­хо­ди­мо­сти прой­ти вак­ци­на­цию и свое­вре­мен­ную ревак­ци­на­цию от коро­на­ви­ру­са.

Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет стал пер­вой обра­зо­ва­тель­ной орга­ни­за­ци­ей выс­ше­го обра­зо­ва­ния и сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния в реги­оне, где откры­лось пер­вич­ное отде­ле­ние РДДМ «Дви­же­ние пер­вых». Тор­же­ствен­ное меро­при­я­тие про­во­ди­лось в рам­ках рас­ши­рен­но­го собра­ния Объ­еди­нён­но­го сове­та обу­ча­ю­щих­ся ост­ров­но­го вуза. 

– Сего­дня мы ста­но­вим­ся сви­де­те­ля­ми заме­ча­тель­но­го собы­тия, кото­рое охва­ты­ва­ет всю стра­ну – созда­ние ново­го, кру­то­го дви­же­ния, кото­рое вобра­ло в себя все самое луч­шее: доб­ро­воль­че­ское дви­же­ние, пат­ри­о­ти­че­ское вос­пи­та­ние, медиа и мно­го дру­гое. Моло­деж­ная поли­ти­ка фор­ми­ру­ет­ся бла­го­да­ря вам: моло­дым и талант­ли­вым ребя­там, – отме­тил в при­вет­ствии дирек­тор Саха­лин­ско­го моло­деж­но­го ресурс­но­го цен­тра Алек­сандр Неустро­ев.

Алек­сандр Неустро­ев

Пред­ста­ви­тель реги­о­наль­но­го отде­ле­ния РДДМ «Дви­же­ние пер­вых» в Саха­лин­ской обла­сти Кри­сти­на Коль­цо­ва пре­зен­то­ва­ла сту­ден­там основ­ные направ­ле­ния и про­ек­ты дви­же­ния, сре­ди кото­рых эко­ло­гия, нау­ка, соци­аль­ная сфе­ра, куль­ту­ра и мно­гое дру­гое. Каж­дый в зави­си­мо­сти от пред­по­чте­ний смо­жет выбрать что-то для себя. «Дви­же­ние пер­вых» поз­во­ля­ет объ­еди­нить все моло­деж­ные ини­ци­а­ти­вы, созда­вая усло­вия для мак­си­маль­ной само­ре­а­ли­за­ции и соци­а­ли­за­ции.

– Сту­ден­ты наше­го уни­вер­си­те­та – это пере­до­вая моло­дежь реги­о­на, кото­рая ведет за собой новое поко­ле­ние сту­ден­тов и кото­рая про­слав­ля­ет наш вуз и нашу область за ее пре­де­ла­ми. Вы, буду­щие спе­ци­а­ли­сты, пой­де­те рабо­тать в шко­лы и на дру­гие пред­при­я­тия, ста­не­те гра­мот­ны­ми настав­ни­ка­ми, кото­рые вме­сте с нами будут фор­ми­ро­вать еди­ное моло­дёж­ное про­стран­ство, – уве­ре­на дирек­тор депар­та­мен­та моло­деж­ной поли­ти­ки, пред­се­да­тель пер­вич­но­го отде­ле­ния РДДМ «Дви­же­ние пер­вых» в СахГУ Ека­те­ри­на Воло­хо­вич.

Ека­те­ри­на Воло­хо­вич

«Дви­же­ние пер­вых» осно­ва­но по рас­по­ря­же­нию пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Феде­ра­ции Вла­ди­ми­ра Пути­на. Дея­тель­ность дви­же­ния направ­ле­на на орга­ни­за­цию досу­га, созда­ние воз­мож­но­стей для все­сто­рон­не­го раз­ви­тия и само­ре­а­ли­за­ции, а так­же про­фес­си­о­наль­ную ори­ен­та­цию детей. Всту­пить в «Дви­же­ние пер­вых» мож­но с шести лет. Участ­ни­ка­ми могут быть несо­вер­шен­но­лет­ние, обу­ча­ю­щи­е­ся по про­грам­мам началь­но­го обще­го, основ­но­го обще­го и сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния.

Меж­ду­на­род­ный день жен­щин и дево­чек в нау­ке отме­ча­ет­ся еже­год­но 11 фев­ра­ля. Пус­кай этот день, утвер­ждён­ный Гене­раль­ной ассам­бле­ей Орга­ни­за­ции Объ­еди­нён­ных Наций в 2015 году, пока не полу­чил широ­кой извест­но­сти, нам он даёт повод в оче­ред­ной раз вспом­нить, на чьих хруп­ких пле­чах в зна­чи­тель­ной мере лежит науч­ная, пре­по­да­ва­тель­ская и даже руко­во­дя­щая дея­тель­ность в СахГУ.

Они, как пра­ви­ло, не совер­ша­ют тру­до­вых подви­гов, – а про­сто живут, меч­та­ют, учат­ся, рабо­та­ют. Кто-то ещё почти в нача­ле науч­но­го пути, кто-то уже обле­чён лета­ми и заслу­га­ми, но всех их объ­еди­ня­ет стрем­ле­ние откры­вать что-то новое и пере­да­вать свои зна­ния моло­до­му поко­ле­нию.

В пред­две­рии Меж­ду­на­род­но­го дня жен­щин и дево­чек в нау­ке мы попро­си­ли рас­ска­зать наших геро­инь, каким ока­зал­ся их путь в нау­ку, над чем они сей­час тру­дят­ся, что счи­та­ют важ­ным и нуж­ным в сво­ей рабо­те, труд­но ли сов­ме­щать нау­ку с лич­ной жиз­нью. А так­же вспом­нить дру­гих жен­щин-учё­ных, заслу­жи­ва­ю­щих слов при­зна­тель­но­сти.

Оле­ся Вита­льев­на Куп­цо­ва – кан­ди­дат тех­ни­че­ских наук, доцент кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти СахГУ, науч­ный сотруд­ник лабо­ра­то­рии дистан­ци­он­но­го зон­ди­ро­ва­ния Зем­ли (ЮСНИС) СахГУ и РАН

В пору сту­ден­че­ства у меня были пре­крас­ные пре­по­да­ва­те­ли, такие, как Вла­ди­мир Михай­ло­вич Пищаль­ник, Вяче­слав Ана­то­лье­вич Мел­кий, кото­рый впо­след­ствии стал моим науч­ным руко­во­ди­те­лем. Они и сде­ла­ли для меня нау­ку при­вле­ка­тель­ной, и все обсто­я­тель­ства в моей жиз­ни скла­ды­ва­лись таким обра­зом, что­бы я защи­ти­ла кан­ди­дат­скую дис­сер­та­цию. Конеч­но, во мно­гом это бла­го­да­ря людям, кото­рые меня окру­жа­ли в тот момент.

Сей­час я рабо­таю над темой авто­ма­ти­зи­ро­ван­но­го кар­то­гра­фи­ро­ва­ния раз­рыв­ных нару­ше­ний, кото­рое поз­во­ля­ет лока­ли­зо­вать участ­ки с опас­ны­ми при­род­ны­ми про­цес­са­ми по дан­ным дистан­ци­он­но­го зон­ди­ро­ва­ния Зем­ли. Опи­сы­ваю мето­ди­ку рабо­ты с кос­ми­че­ски­ми сним­ка­ми, как полу­чить наи­бо­лее досто­вер­ные дан­ные, что­бы выявить те или иные раз­рыв­ные нару­ше­ния раз­лич­но­го ран­га. По этой теме пишу ста­тью для серьёз­но­го про­филь­но­го аль­ма­на­ха «Интер­Кар­то. Интер­ГИС» в рам­ках гран­та пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти. 

Конеч­но, я счи­таю эту рабо­ту очень важ­ной! Зани­ма­ясь мони­то­рин­гом раз­лом­ных зон, кото­рые часто наи­бо­лее сей­сми­че­ски опас­ны, мож­но сохра­нить жиз­ни людей. К при­ме­ру, недав­ние собы­тия в Тур­ции это под­твер­жда­ют.

Поми­мо это­го, я пре­по­даю, участ­вую в каче­стве экс­пер­та в олим­пи­а­дах, ста­ра­юсь под­дер­жи­вать моло­дёжь, что­бы ребя­та дости­га­ли сво­их пер­вых успе­хов. Так, у нас в этом году очень мно­го пер­во­курс­ни­ков ста­ли побе­ди­те­ля­ми кон­кур­са «Умник», участ­во­ва­ли в науч­ных «слэ­мах». 

Мне кажет­ся очень важ­ным пере­да­вать свой опыт сту­ден­там, что­бы они мог­ли идти по жиз­ни с новы­ми зна­ни­я­ми. И, конеч­но, при­но­сить поль­зу сво­ей семье, дру­гим окру­жа­ю­щим людям. 

Сво­ей семье я толь­ко могу ска­зать боль­шое спа­си­бо за тер­пе­ние, под­держ­ку, осо­бен­но мое­му отцу и мужу. Они меня все­гда под­дер­жи­ва­ли, даже когда я ноча­ми сиде­ла за дис­сер­та­ци­ей, семья все­гда помо­га­ла, бра­ла на себя мои домаш­ние обя­зан­но­сти и забо­ти­лась обо мне. Что каса­ет­ся дру­гих увле­че­ний – то у меня их мно­го. Напри­мер, я очень люб­лю играть на фор­те­пи­а­но, петь. 

Из жен­щи­нах-учё­ных я бы осо­бен­но хоте­ла ска­зать спа­си­бо за под­держ­ку Свет­лане Вла­ди­ми­ровне Хра­мо­вой, Елене Мак­си­мовне Лат­ков­ской, Софье Геор­ги­евне Ким. А так­же жен­щи­нам из учё­но­го сове­та Сибир­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та за их кро­пот­ли­вую про­вер­ку моей рабо­ты, за их поже­ла­ния на пред­за­щи­те. Бла­го­да­ря им, я учла все нюан­сы и на защи­те дис­сер­та­ции высту­пи­ла бле­стя­ще.

Лит­ви­нен­ко Анна Вла­ди­ми­ров­на – кан­ди­дат био­ло­ги­че­ских наук, доцент кафед­ры эко­ло­гии, био­ло­гии и при­род­ных ресур­сов, заве­ду­ю­щая науч­но-иссле­до­ва­тель­ской лабо­ра­то­ри­ей при­клад­ной эко­ло­гии СахГУ

Так слу­чи­лось, что после окон­ча­ния ихтио­ло­ги­че­ско­го факуль­те­та в Кали­нин­гра­де я почти поло­ви­ну сво­е­го тру­до­во­го ста­жа – око­ло 15 лет – посвя­ти­ла рабо­те на раз­лич­ных рыбо­хо­зяй­ствен­ных пред­при­я­ти­ях Саха­лин­ской обла­сти. И при­дя в 2009 году в уни­вер­си­тет, поня­ла, как мно­го мне пред­сто­ит рабо­тать над собой, сколь­ко нуж­но понять самой, что­бы учить дру­гих! 

Пер­вый год пре­по­да­ва­ния был очень труд­ным, он сов­пал с поступ­ле­ни­ем в аспи­ран­ту­ру. При­шлось с нуля раз­ра­ба­ты­вать учеб­ные кур­сы дис­ци­плин в усло­ви­ях рез­ко­го дефи­ци­та мето­ди­че­ской и учеб­ной лите­ра­ту­ры; через год мно­го уси­лий было затра­че­но, что­бы успеш­но прой­ти аккре­ди­та­цию. Да и фор­мат рабо­ты с моло­дё­жью – живой, посто­ян­но зада­ю­щей вопро­сы, был совер­шен­но новым для меня, но безум­но инте­рес­ным. 

Вско­ре обнов­лён­ные зна­ния нало­жи­лись на преды­ду­щий опыт рабо­ты, вопро­сы сту­ден­тов боль­ше не пуга­ли, рабо­та нача­ла при­но­сить эмо­ци­о­наль­ную отда­чу. Вре­мя тогда для меня ста­ло идти как буд­то в два раза быст­рее!

Через четы­ре года появи­лась дис­сер­та­ция, обоб­ща­ю­щая боль­шой мате­ри­ал, накоп­лен­ный за годы моей рабо­ты в рыбо­вод­стве. Неза­дол­го до защи­ты судь­ба све­ла меня с заме­ча­тель­ным чело­ве­ком, насто­я­щей жен­щи­ной-мая­ком Надеж­дой Кон­стан­ти­нов­ной Хри­сто­фо­ро­вой. Уди­ви­тель­ное соче­та­ние скром­но­сти и силы, а глав­ное – неве­ро­ят­ной энер­гии и пози­ти­ва про­сто пора­зи­ло меня до глу­би­ны души! Имен­но она зара­зи­ла меня сво­им инте­ре­сом к нау­ке, вве­ла в свой науч­ный кол­лек­тив, в соста­ве кото­ро­го мы рабо­та­ем с кол­ле­га­ми из ДВФУ вот уже почти 10 лет. 

В этом соста­ве мы ста­ли в 2021 году лау­ре­а­та­ми пре­мии им. И. П. Дру­жи­ни­на Даль­не­во­сточ­но­го отде­ле­ния РАН – за рабо­ты в обла­сти гео­гра­фии и гео­эко­ло­гии. Мно­же­ство собран­ных образ­цов гор­бу­ши, кеты, симы, нер­ки и кижу­ча из раз­ных реги­о­нов Даль­не­го Восто­ка и Мур­ман­ской обла­сти, уча­стие в десят­ках кон­фе­рен­ций, более 50 опуб­ли­ко­ван­ных сов­мест­ных работ, меся­цы, про­ве­дён­ные в экс­пе­ди­ци­ях и за пер­вич­ной обра­бот­кой проб, уча­стие в несколь­ких гран­тах, мно­же­ство кол­лег, инте­рес­ных людей, спе­ци­а­ли­стов сво­е­го дела и про­стая чело­ве­че­ская друж­ба – вот пред­ва­ри­тель­ные ито­ги мое­го почти слу­чай­но­го зна­ком­ства с «заслу­жен­ным эко­ло­гом все­го Даль­не­го Восто­ка», Н. К. Хри­сто­фо­ро­вой. 

Она научи­ла очень мно­го­му в нау­ке, и её пра­ви­ло – «Неваж­но, каких сте­пе­ней, зва­ний и денег ты добил­ся в этой жиз­ни, глав­ное – пом­нить о том, что ты преж­де все­го чело­век. Все­гда обра­щай­ся с людь­ми так, как хоте­ла бы, что­бы обра­ща­лись с тобой», – ста­ло для меня акси­о­мой и мно­гое объ­яс­ни­ло.

В 2023 году мы про­дол­жа­ем рабо­ты в рам­ках науч­но-иссле­до­ва­тель­ской темы «Мик­ро­эле­мент­ный состав тихо­оке­ан­ских лосо­сей севе­ро-запад­ной Паци­фи­ки, акку­му­ля­ция, био­транс­порт и эко­ло­ги­че­ские рис­ки». Этот грант под­дер­жан рос­сий­ским науч­ным фон­дом и рас­счи­тан на 2 года. Из объ­ек­тов иссле­до­ва­ний доба­вил­ся кижуч, кото­ро­го нам помо­га­ют соби­рать наши кол­ле­ги на Кам­чат­ке.

В про­шлом году уда­лось при­нять уча­стие в 12 кон­фе­рен­ци­ях, в том чис­ле в меж­ду­на­род­ном сим­по­зи­у­ме в рам­ках про­грам­мы «Лосось в изме­ня­ю­щем­ся мире», про­во­ди­мом в Ван­ку­ве­ре (Кана­да), в Кон­грес­се по мор­ским нау­кам в Корее и в Меж­ду­на­род­ной кон­фе­рен­ция по сель­ско­му хозяй­ству, окру­жа­ю­щей сре­де и про­до­воль­ствен­ной без­опас­но­сти, кото­рая про­во­ди­лась в Индо­не­зии. По мате­ри­а­лам кон­фе­рен­ций пуб­ли­ку­ют­ся ста­тьи, в том чис­ле индек­си­ру­е­мые в меж­ду­на­род­ной ака­де­ми­че­ской базе дан­ных «Ско­пус».

Тра­ди­ци­он­но участ­ву­ем в меж­ду­на­род­ном Бал­тий­ском мор­ском фору­ме в Кали­нин­гра­де, где в про­шлом году при­ня­ли уча­стие трое наших маги­стран­тов, при­чём двое онлайн, а маги­странт­ка Кари­на Салим­зя­но­ва выез­жа­ла с уст­ным докла­дом. Девуш­ка при­ни­ма­ет актив­ное уча­стие в рабо­те, кото­рую мы ведём сов­мест­но с учё­ны­ми Даль­не­го Восто­ка, и мне очень хоте­лось бы верить, что она будет посту­пать в аспи­ран­ту­ру и учить­ся даль­ше, под­дер­жи­вать нас в этой же теме. Все­го наши­ми маги­стран­та­ми, сту­ден­та­ми было опуб­ли­ко­ва­но за про­шлый год око­ло 15 работ в раз­лич­ных изда­ни­ях, из них толь­ко у Кари­ны шесть. 

Так­же актив­ную дея­тель­ность ведёт маги­странт Ана­то­лий Воит­ков. Он закан­чи­вал вуз на мате­ри­ке и состав­лял интер­ак­тив­ную кар­ту горо­да Санкт-Петер­бур­га, а теперь мы с ним попро­бу­ем сде­лать интер­ак­тив­ную кар­ту био­гео­хи­ми­че­ских про­вин­ций Севе­ро-Запад­ной Паци­фи­ки на осно­ва­нии име­ю­ще­го­ся у нас циф­ро­во­го мате­ри­а­ла, кото­рый мы соби­ра­ем уже с 2015 года. Это новое, инте­рес­ное направ­ле­ние, и хоте­лось бы его раз­ви­вать.

Поми­мо основ­но­го направ­ле­ния науч­ной рабо­ты, мне так­же кажут­ся очень инте­рес­ны­ми иссле­до­ва­ния эко­ло­ги­че­ской спе­ци­фи­ки и про­дук­ци­он­но­го потен­ци­а­ла нагуль­ных водо­ё­мов для тихо­оке­ан­ских лосо­сей в Саха­лин­ской обла­сти, а так­же совер­шен­ство­ва­ния био­тех­ни­ки искус­ствен­но­го раз­ве­де­ния. Очень важ­ную роль при под­ра­щи­ва­нии моло­ди игра­ет каче­ство кор­мов, и в усло­ви­ях импор­то­за­ме­щё­ния необ­хо­ди­мы деталь­ные иссле­до­ва­ния соста­ва и каче­ства пред­ла­га­е­мых кор­мо­сме­сей, их эффек­тив­но­сти в раз­ных эко­ло­ги­че­ских усло­ви­ях.

Думаю, что­бы достичь успе­ха в любом деле, делать его нуж­но с удо­воль­стви­ем, без како­го-либо при­нуж­де­ния. Но серьёз­ных резуль­та­тов мож­но добить­ся толь­ко упор­ным тру­дом, и здесь ста­но­вит­ся на пер­вое место пони­ма­ние и под­держ­ка в семье, без кото­рой про­жить про­сто невоз­мож­но, осо­бен­но в семье одер­жи­мо­го сво­ей рабо­той учё­но­го!

Осо­бен­но жен­щине в нау­ке. Как это важ­но, когда «тыл» надёж­но при­крыт! Я очень бла­го­дар­на сво­ей семье – доче­рям и мужу, кото­рые сми­ри­лись со мно­гим, ува­жа­ют мой выбор и гото­вы под­дер­жать меня в любом слу­чае. А сохра­нять дру­зей, осо­бен­но когда мы ста­но­вим­ся стар­ше – про­сто необ­хо­ди­мо. Но делать это лег­ко, если дру­зья – твои кол­ле­ги и еди­но­мыш­лен­ни­ки.

Я чело­век очень подвиж­ный, люб­лю физи­че­скую актив­ность. Отдель­ное удо­воль­ствие – путе­ше­ствия. У нас такая вели­ко­леп­ная при­ро­да и так мно­го ещё инте­рес­ных мест – жиз­ни не хва­тит, что­бы изу­чить всё. Сча­стье, когда есть воз­мож­ность зани­мать­ся люби­мой рабо­той, и есть вре­мя, что­бы пери­о­ди­че­ски пере­клю­чать­ся на отдых. Но обя­за­тель­но потом сно­ва вер­нуть­ся к люби­мо­му делу. Ведь сде­лать хочет­ся ещё так мно­го!

Лиси­цы­на Еле­на Нико­ла­ев­на – доцент кафед­ры рос­сий­ской и все­об­щей исто­рии, кан­ди­дат исто­ри­че­ских наук

Мой выбор наше­го исто­ри­че­ско­го факуль­те­та тогда ещё педа­го­ги­че­ско­го инсти­ту­та был не слу­чай­ным. В шко­ле №23 горо­да Южно-Саха­лин­ска у меня были две заме­ча­тель­ные учи­тель­ни­цы исто­рии – Люд­ми­ла Васи­льев­на Кова­ле­ни­на и Вален­ти­на Сер­ге­ев­на Новой­дар­ская. Они дава­ли исто­рию так, что я была влюб­ле­на в этот пред­мет, охот­но его посе­ща­ла, все­гда бра­ла допол­ни­тель­ные зада­ния. И поэто­му после шко­лы у меня не было про­бле­мы выбо­ра.

Исто­ри­че­ский факуль­тет в ЮСГПИ тогда гото­вил учи­те­лей исто­рии и англий­ско­го язы­ка. С англий­ским у меня было несколь­ко хуже, поэто­му я допол­ни­тель­но два года зани­ма­лась с репе­ти­то­ром, что­бы достичь цели и посту­пить имен­но на исто­ри­ка.

Потом нача­лась сту­ден­че­ская жизнь, совер­шен­но дру­гая, с дру­ги­ми людь­ми и отно­ше­ни­я­ми, с дру­ги­ми пра­ви­ла­ми игры. У нас была заме­ча­тель­ная когор­та пре­по­да­ва­те­лей, подав­ля­ю­щее боль­шин­ство из кото­рых закон­чи­ли вузы в сто­лич­ных горо­дах – Москве, Ленин­гра­де, Том­ске и дру­гих. Это такие учё­ные как А. Н. Рыж­ков, В. А. Голу­бев, В. Л. Поля­ков, М. И. Бок 3и Коу, В. С. Крав­цов, А. М. Лопа­чев, Б. Н. Ново­сель­цев. И поэто­му уро­вень пре­по­да­ва­ния в те вре­ме­на был очень высо­кий.

На 2 кур­се я при­ня­ла уча­стие во все­рос­сий­ском кон­кур­се сту­ден­че­ских науч­ных работ, науч­ным руко­во­ди­те­лем высту­пил док­тор наук Алек­сандр Михай­ло­вич Паш­ков. Рабо­та была отме­че­на гра­мо­той, и по тем вре­ме­нам это было замет­ное явле­ние.

После окон­ча­ния вуза я два года рабо­та­ла в шко­ле учи­те­лем исто­рии, потом посту­пи­ла в очную аспи­ран­ту­ру в Москве, и вско­ре вер­ну­лась в род­ной вуз пре­по­да­вать. Как и все, зани­ма­лась науч­ной рабо­той, писа­ла ста­тьи, участ­во­ва­ла в науч­ных кон­фе­рен­ци­ях.

Пово­рот­ным момен­том ста­ло откры­тие кафед­ры устой­чи­во­го раз­ви­тия, созда­ние кото­рой ини­ци­и­ро­ва­ла «Саха­лин­ская энер­гия». Обще­ние с неф­тя­ни­ка­ми побу­ди­ло меня заин­те­ре­со­вать­ся исто­ри­ей саха­лин­ской неф­ти, сна­ча­ла по необ­хо­ди­мо­сти, а потом мате­ри­ал меня увлёк, и я посвя­ти­ла боль­шой отре­зок сво­ей жиз­ни раз­ра­бот­ке этой темы. Под­го­то­ви­ла несколь­ко моно­гра­фий и текст док­тор­ской дис­сер­та­ции, кото­рую пыта­юсь сей­час защи­тить, дора­ба­ты­ваю текст соглас­но полу­чен­ным заме­ча­ни­ям.

В более отда­лён­ной пер­спек­ти­ве мне нуж­но дове­сти до логи­че­ско­го кон­ца свою моно­гра­фию «Нефть и газ Саха­ли­на», напи­сать её вто­рую часть, то есть после 1945 года и до совре­мен­но­сти. Это очень непро­стой пери­од. В после­во­ен­ное вре­мя выпуск­ник ФЗУ полу­чал спе­ци­аль­ность неф­тя­ни­ка за 156 дней, то есть око­ло 5 меся­цев, мень­ше полу­го­да. А ведь эта про­фес­сия тре­бу­ет боль­ших тех­ни­че­ских зна­ний и прак­ти­че­ско­го опы­та. Отсут­ствие опы­та и зна­ний при­во­ди­ли к мно­го­чис­лен­ным полом­кам, ава­ри­ям, а зна­чит, к невы­пол­не­нию пла­на по добы­че неф­ти. И поэто­му неф­тя­ная про­мыш­лен­ность в опре­де­лён­ной сте­пе­ни обя­за­на япон­ским воен­но­плен­ным, кото­рые сво­им тру­дом внес­ли свой вклад в вос­ста­нов­ле­ние неф­тя­ной отрас­ли.

В чис­ле про­блем после­во­ен­но­го пери­о­да ещё я бы отме­ти­ла очень острую борь­бу, на уровне пра­ви­тель­ства Рос­сий­ской Феде­ра­ции по пово­ду при­вле­че­ния ино­стран­цев в раз­ра­бот­ку ресур­сов на Саха­лине – созда­ние «Сахалина‑1», «Сахалина‑2». Были очень серьёз­ные опа­се­ния по тому пово­ду, что мы раз­да­ём и рас­про­да­ём наши рос­сий­ские нед­ра. Надо отдать долж­ное губер­на­то­ру Фар­хут­ди­но­ву, кото­рый сумел на самом высо­ком уровне дока­зать целе­со­об­раз­ность это­го хода.

Что ещё мож­но ска­зать о моей рабо­те? Я выбра­ла очень важ­ную для обще­ства про­фес­сию – про­фес­сию учи­те­ля. Это очень ответ­ствен­но с точ­ки зре­ния вос­пи­та­ния моло­до­го поко­ле­ния. Вот перед тобой сидят моло­дые люди, кото­рым ещё пред­сто­ит най­ти себя, своё место в жиз­ни, най­ти своё место в про­фес­сии. И от тебя во мно­гом зави­сит, не разо­ча­ру­ет­ся ли сту­дент в сво­ём шаге по выбо­ру про­фес­сии.

Сво­им пове­де­ни­ем, сво­и­ми дей­стви­я­ми мы как пре­по­да­ва­те­ли можем демон­стри­ро­вать такие сто­ро­ны жиз­ни, как спра­вед­ли­вость, уме­ние понять это­го моло­до­го чело­ве­ка, опре­де­лён­ная чест­ность, поря­доч­ность. А можем, наобо­рот, заду­шить фор­ма­лиз­мом, рав­но­ду­ши­ем, пока­зуш­ни­че­ством.

С 1987 года я рабо­таю в вузе. Для боль­шин­ства пре­по­да­ва­те­лей уни­вер­си­тет – вто­рой дом, и это не про­сто сло­ва, это дей­стви­тель­но так. Боль­шую часть сво­ей жиз­ни мы отда­ли ЮСГПИ, СахГУ, и я думаю, что это будет, навер­ное, един­ствен­ное и послед­нее место моей рабо­ты, поми­мо двух лет в шко­ле.

Что каса­ет­ся семьи и окру­же­ния, то мне с окру­же­ни­ем повез­ло, пото­му что моя дочь, мои дру­зья и род­ствен­ни­ки – люди увле­чён­ные, у них есть свои хоб­би, при­стра­стия, инте­рес­ная рабо­та. И поэто­му наши встре­чи все­гда доста­точ­но эмо­ци­о­наль­ные, мы обме­ни­ва­ем­ся инфор­ма­ци­ей, обща­ем­ся. Хотя имен­но исто­ри­ков сре­ди моих близ­ких дру­зей нет.

Вооб­ще, если бы я не была пре­по­да­ва­те­лем, то, навер­ное, с удо­воль­стви­ем была бы води­те­лем-даль­но­бой­щи­ком. Я очень люб­лю водить маши­ну и очень люб­лю путе­ше­ство­вать. Мы с род­ствен­ни­ка­ми объ­ез­ди­ли прак­ти­че­ски весь Саха­лин, и детей, и уже вну­ков к это­му при­уча­ем. Чаще все­го ездим в Охот­ское, При­го­род­ное, Невельск, и, как пра­ви­ло, раз в год ездим по тако­му боль­шо­му южно­му коль­цу, кото­рое охва­ты­ва­ет запад­ное и восточ­ное побе­ре­жье. 

Если гово­рить о дру­гих увле­че­ни­ях, то здесь я не буду ори­ги­наль­на – ещё с дет­ства люб­лю читать детек­ти­вы, раз­га­ды­вать кросс­вор­ды. А из послед­них увле­че­ний, даже при­ни­ма­ю­щих фор­му стра­сти – выкла­ды­ва­ние кар­тин бисе­ром. Если мне такое попа­дёт­ся, то всё откла­ды­ва­ет­ся, пока я её не закон­чу!

Из жен­щин-учё­ных на меня боль­шое вли­я­ние ока­за­ла недав­но ушед­шая из жиз­ни Софья Чуну­нов­на Лим, она пре­по­да­ва­ла в нашем инсти­ту­те, потом ста­ла пре­по­да­ва­те­лем ДВФУ. Это про­стая уро­жен­ка Шах­тер­ска, кото­рая заоч­но закон­чи­ла ЮСГПИ и в пору мое­го сту­ден­че­ства рабо­та­ла на скром­ных долж­но­стях на исто­ри­че­ском факуль­те­те. Впо­след­ствии она суме­ла, на мой взгляд, себя реа­ли­зо­вать по мак­си­му­му. Выучи­ла япон­ский язык, защи­ти­ла кан­ди­дат­скую дис­сер­та­цию в Япо­нии, потом в Рос­сии, и этом не оста­но­ви­лась, защи­ти­ла док­тор­скую дис­сер­та­цию. 

Её целе­устрем­лён­ность ста­ла для меня при­ме­ром, что в прин­ци­пе в жиз­ни ниче­го недо­сти­жи­мо­го нет. Если ты идёшь к цели не сво­ра­чи­вая, рано или позд­но ты её достиг­нешь. И даже если где-то потер­пел пора­же­ние, то отсту­пать не надо, надо идти впе­рёд, и всё в жиз­ни пре­одо­ли­мо!

Коман­да пре­по­да­ва­те­лей и сту­ден­тов из ост­ров­но­го уни­вер­си­те­та про­ве­ла в Лицее №2 лек­ции по кли­ма­ту, авиа­ци­он­ном делу, архео­ло­гии Саха­ли­на и Курил и пси­хо­ло­гии. 

На лек­ции заве­ду­ю­щей лабо­ра­то­рии хими­ко-био­ло­ги­че­ских иссле­до­ва­ний СахГУ, кан­ди­да­та био­ло­ги­че­ских наук Еле­ны Лат­ков­ской ребя­та узна­ли про вод­ные эко­си­сте­мы, изме­не­ния кли­ма­та и про мор­ские лег­кие нашей пла­не­ты. Кан­ди­дат исто­ри­че­ских наук, заве­ду­ю­щий учеб­ным архео­ло­ги­че­ским музе­ем СахГУ, доцент кафед­ры рос­сий­ской и все­об­щей исто­рии инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния СахГУ Вяче­слав Гри­щен­ко про­вел для школь­ни­ков заня­тие, посвя­щен­ное архео­ло­ги­че­ско­му про­шло­му Саха­ли­на и Куриль­ских ост­ро­вов. 

А вот руко­во­ди­тель цен­тра карье­ры и кор­по­ра­тив­но­го сотруд­ни­че­ства СахГУ Диа­на Афа­на­сье­ва про­ве­ла прак­ти­че­скую лек­цию «Как бороть­ся с тре­вож­но­стью». Один­на­дца­ти­класс­ни­ки разо­бра­ли такие поня­тия, как «тре­во­га» и «тре­вож­ность» и чем они отли­ча­ют­ся. Рас­смот­ре­ли виды тре­вож­но­сти: где ее про­яв­ле­ние счи­та­ет­ся нор­мой, а где нуж­но рабо­тать. Позна­ко­ми­лись с упраж­не­ни­я­ми и алго­рит­мом рабо­ты для сня­тия тре­вож­но­сти.

- У выпуск­ни­ков пред­сто­ит слож­ный эмо­ци­о­наль­ный пери­од: выпуск­ные экза­ме­ны и поступ­ле­ние, пото­му такая инфор­ма­ция для рабо­ты с собой для них очень полез­ная и акту­аль­на, – счи­та­ет Диа­на Оле­гов­на.

Поми­мо сотруд­ни­ков, прак­ти­че­ские заня­тие про­ве­ли сту­ден­ты Южно-Саха­лин­ско­го педа­го­ги­че­ско­го кол­ле­джа СахГУ, обу­ча­ю­щи­е­ся на направ­ле­нии «Сер­вис на транс­пор­те». Они рас­ска­за­ли о сво­ем опы­те рабо­ты в каче­стве борт­про­вод­ни­ков в авиа­ком­па­нии «Авро­ра» и вме­сте с ребя­та­ми смо­де­ли­ро­ва­ли раз­лич­ные ситу­а­ции.

От души поздрав­ляю с Днём рос­сий­ской нау­ки наших учё­ных, пре­по­да­ва­те­лей, аспи­ран­тов и сту­ден­тов – всех, кто силой зна­ний и интел­лек­та обес­пе­чи­ва­ет раз­ви­тие нашей стра­ны, её эко­но­ми­ки, про­мыш­лен­но­сти, обо­рон­ной мощи!

Осо­бые сло­ва бла­го­дар­но­сти – род­но­му Саха­лин­ско­му госу­дар­ствен­но­му уни­вер­си­те­ту. Сего­дня здесь раз­ви­ва­ют­ся клю­че­вые для реги­о­на направ­ле­ния, свя­зан­ные с рыбо­про­мыш­лен­ным и неф­те­га­зо­вым ком­плек­сом, стро­и­тель­ством, эко­ло­ги­ей, круп­ным бло­ком педа­го­ги­че­ских и гума­ни­тар­ных отрас­лей. А по неко­то­рым направ­ле­ни­ям в обла­сти аль­тер­на­тив­ной энер­ге­ти­ки СахГУ уве­рен­но кон­ку­ри­ру­ет с веду­щи­ми науч­но-обра­зо­ва­тель­ны­ми орга­ни­за­ци­я­ми стра­ны. 

Без­услов­но, в реше­нии сто­я­щих перед госу­дар­ством задач, осо­бую роль игра­ет раз­ви­тие сфе­ры тех­но­ло­гий, инже­нер­ных раз­ра­бо­ток. Но не мень­шее зна­че­ние име­ют наши зна­ния о самих себе, сво­их кор­нях и духов­ных цен­но­стях. Вот поче­му меня очень раду­ет тот факт, что в этом году в моем род­ном уни­вер­си­те­те, впер­вые после дол­го­го пере­ры­ва, под руко­вод­ством док­то­ра исто­ри­че­ских наук, про­фес­со­ра Алек­сандра Алек­сан­дро­ви­ча Васи­лев­ско­го нач­нет­ся под­го­тов­ка буду­щих спе­ци­а­ли­стов в обла­сти исто­рии, архео­ло­гии и этно­гра­фии – при­чём на бюд­жет­ной фор­ме обу­че­ния. 

Желаю всем креп­ко­го здо­ро­вья, уве­рен­но­сти в зав­траш­нем дне и, конеч­но, новых зна­ний и откры­тий!

С празд­ни­ком – с Днём рос­сий­ской нау­ки!