Ост­ров­ной вуз при­со­еди­нил­ся к чис­лу сот­ни выс­ших школ Рос­сии, где с октяб­ря по декабрь пред­став­ля­ют­ся луч­шие доку­мен­таль­ные филь­мы о нау­ке, выда­ю­щих­ся откры­ти­ях и жиз­ни вели­ких уче­ных. СахГУ участ­ву­ет в про­ек­те с нача­ла его реа­ли­за­ции – 2015 года.

– Я полу­чаю огром­ное удо­воль­ствие от дис­кус­сий в рам­ках это­го про­ек­та, – поде­лил­ся мыс­ля­ми пре­зи­дент уни­вер­си­те­та Борис Миси­ков. – Счи­таю, в уни­вер­си­те­те непло­хо было бы создать посто­ян­но дей­ству­ю­щий попу­ляр­ный семи­нар не в рам­ках науч­но-иссле­до­ва­тель­ских, а в рам­ках науч­но-дис­кус­си­он­ных вопро­сов, где бы обсуж­да­лись какие-то инте­рес­ные безум­ные идеи, поэто­му нашим сту­ден­том это­го не хва­та­ет.

В теку­щем году в про­грам­ме зна­чи­лись четы­ре филь­ма теле­ка­на­ла «Дис­ка­ве­ри» и Рус­ско­го гео­гра­фи­че­ско­го обще­ства. Про­бле­мы окру­жа­ю­щей сре­ды в филь­ме о Бай­ка­ле, спор­ные откры­тия в науч­ном сери­а­ле с Мор­га­ном Фри­ма­ном, об Эве­ре­сте с Вал­ди­сом Пель­шем и вред­ных насе­ко­мых в этом году узна­ли зри­те­ли фести­ва­ля науч­но­го кино.

– В уни­вер­си­те­тах доку­мен­таль­ные и науч­ные пока­зы нуж­но про­во­дить еже­не­дель­но на каж­дом пред­ме­те хотя бы один-два раза, – счи­та­ет зри­тель­ни­ца, сту­дент­ка СахГУ Анто­ни­на Малы­ше­ва. – Пото­му что такой мате­ри­ал очень хоро­шо откла­ды­ва­ет­ся в памя­ти.

Науч­ные чте­ния открыл про­рек­тор по науч­ной и инно­ва­ци­он­ной рабо­те, кан­ди­дат тех­ни­че­ских наук Вла­ди­мир Мои­се­ев, отме­тив­ший вклад уче­ных-фило­ло­гов в раз­ви­тие лите­ра­тур­но­го кра­е­ве­де­ния реги­о­на. С при­вет­ствен­ным сло­вом к участ­ни­кам и гостям празд­нич­но­го собы­тия обра­ти­лась про­рек­тор по вос­пи­та­тель­ной и соци­аль­ной рабо­те, кан­ди­дат фило­ло­ги­че­ских наук Свет­ла­на Барыш­ни­ко­ва. На пле­нар­ном засе­да­нии высту­пи­ли ответ­ствен­ный сек­ре­тарь Саха­лин­ско­го отде­ле­ния Сою­за писа­те­лей Рос­сии Нико­лай Тара­со­ва и заве­ду­ю­щая кафед­рой рус­ской и зару­беж­ной лите­ра­ту­ры, кан­ди­дат фило­ло­ги­че­ских наук, доцент Вик­то­рия Чуди­но­ва.

Нико­лай Тара­сов в сво­ем выступ­ле­нии под­черк­нул, что сего­дня саха­лин­ская писа­тель­ская орга­ни­за­ция по-преж­не­му оста­ет­ся про­фес­си­о­наль­ным твор­че­ским сою­зом. Толь­ко за послед­ние пять лет авто­ры Саха­ли­на и Куриль­ских ост­ро­вов выпу­сти­ли око­ло соро­ка книг не толь­ко в обла­сти, но и за ее пре­де­ла­ми: в Москве, Санкт-Петер­бур­ге, Тве­ри, Ека­те­рин­бур­ге, во Вла­ди­во­сто­ке. Чле­ны Саха­лин­ско­го отде­ле­ния Сою­за писа­те­лей про­во­дят раз­ные встре­чи с чита­те­ля­ми, орга­ни­зу­ют еже­ме­сяч­ные засе­да­ния лите­ра­тур­но­го объ­еди­не­ния «Лира» для тех, кто не чужд худо­же­ствен­но­го сло­ва.

Вик­то­рия Чуди­но­ва вспом­ни­ла сто­я­щих у основ изу­че­ния лите­ра­тур­но­го кра­е­ве­де­ния на Саха­лине – Мар­ка Теп­лин­ско­го и Робер­та Май­ма­на, упо­мя­ну­ла о выпуск­ни­ках, нося­щих зва­ние чле­нов Сою­за писа­те­лей Рос­сии, назва­ла быв­ших сту­ден­тов-фило­ло­гов, про­из­ве­де­ния кото­рых пуб­ли­ко­ва­лись в област­ных и цен­траль­ных изда­ни­ях, рас­ска­за­ла о дея­тель­но­сти с 1950‑х до 1980‑х годов в Южно-Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном педа­го­ги­че­ском инсти­ту­те лите­ра­тур­но­го клу­ба Чехо­ва. В насто­я­щее вре­мя зна­чи­тель­ная часть накоп­лен­но­го чле­на­ми кафед­ры мате­ри­а­ла по лите­ра­тур­но­му кра­е­ве­де­нию исполь­зо­ва­на в учеб­ном посо­бии «Лите­ра­ту­ра Саха­ли­на и Куриль­ских ост­ро­вов» (под редак­ци­ей Еле­ны Икон­ни­ко­вой).

Про­дол­жи­ли рабо­ту чте­ний доклад­чи­ки и гости науч­но­го меро­при­я­тия в двух сек­ци­ях: «Рус­ские и зару­беж­ные писа­те­ли о Саха­лине и Куриль­ских ост­ро­вах» (руко­во­ди­тель – кан­ди­дат фило­ло­ги­че­ских наук, доцент Татья­на Шуми­ло­ва) и «Фило­ло­ги­че­ские и исто­ри­че­ские аспек­ты рус­ской лите­ра­ту­ры о Саха­лине и на Саха­лине» (руко­во­ди­тель – кан­ди­дат фило­ло­ги­че­ских наук Ека­те­ри­на Слеп­цо­ва). Яркие выступ­ле­ния участ­ни­ков чте­ний, живые обсуж­де­ния докла­дов – сви­де­тель­ство дина­мич­но раз­ви­ва­ю­ще­го­ся лите­ра­тур­но­го кра­е­ве­де­ния. Вме­сте с этим кни­га Анто­на Чехо­ва «Ост­ров Саха­лин», про­из­ве­де­ния ост­ров­ных писа­те­лей и поэтов ста­ли инте­рес­ным мате­ри­а­лом для линг­ви­сти­че­ских наблю­де­ний: этой про­бле­ме были посвя­ще­ны докла­ды Татья­ны Таба­чен­ко, Тама­ры Чико­вой, Вален­ти­ны Синен­ко, Али­ны Кан и дру­гих участ­ни­ков чте­ний. Тем самым тес­ное сотруд­ни­че­ство уни­вер­си­тет­ских фило­ло­гов с Саха­лин­ским отде­ле­ни­ем Сою­за писа­те­лей Рос­сии про­дол­жа­ет укреп­лять­ся.

Рабо­ту чте­ний сопро­вож­да­ла книж­ная выстав­ка, орга­ни­зо­ван­ная сотруд­ни­ка­ми науч­ной биб­лио­те­ки СахГУ Еле­ной Нико­ла­е­вой и Анной Зото­вой. По замыс­лу соста­ви­те­лей выстав­ки, на чте­ни­ях были пред­став­ле­ны науч­ные рабо­ты по лите­ра­тур­но­му кра­е­ве­де­нию Мар­ка Теп­лин­ско­го, Свет­ла­ны Вед­нё­вой, Татья­ны Шуми­ло­вой, Еле­ны Икон­ни­ко­вой, иссле­до­ва­ния кни­ги Анто­на Чехо­ва «Ост­ров Саха­лин» Миха­и­ла Высо­ко­ва, Вик­то­рии Чуди­но­вой, Ана­ста­сии Сте­па­нен­ко, а так­же кни­ги ост­ров­ных поэтов и писа­те­лей, твор­че­ству кото­рых были посвя­ще­ны выступ­ле­ния участ­ни­ков чте­ний, – Нико­лая Мак­си­мо­ва, Юрия Нико­ла­е­ва, Нико­лая Тара­со­ва, Вла­ди­ми­ра Сан­ги, Оле­га Куз­не­цо­ва, Ана­то­лия Тобо­ля­ка, Еле­ны Нама­ко­но­вой и Еле­ны Шевич.

На чте­ни­ях было заяв­ле­но око­ло соро­ка очных и стен­до­вых докла­дов уче­ных из Южно-Саха­лин­ска и Санкт-Петер­бур­га, а так­же гостей из Сап­по­ро и китай­ских горо­дов – Пеки­на, Гуан­чжоу и Хар­би­на. Пред­по­ла­га­ет­ся, что про­зву­чав­шие в сте­нах уни­вер­си­те­та докла­ды вой­дут в тема­ти­че­ских сбор­ник науч­ных чте­ний.

Про­фес­сор­ско-пре­по­да­ва­тель­ский состав инсти­ту­та педа­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии не толь­ко каче­ствен­но гото­вит достой­ную сме­ну моло­дых педа­го­гов, пси­хо­ло­гов, педа­го­гов-пси­хо­ло­гов для совре­мен­ных обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний нашей обла­сти, но актив­но зани­ма­ет­ся нау­кой, раз­ра­бот­кой науч­но-мето­ди­че­ско­го обес­пе­че­ния учеб­но­го про­цес­са в СахГУ, при­вле­ка­ет для сотруд­ни­че­ства веду­щих спе­ци­а­ли­стов вузов Рос­сии, с целью повы­ше­ния уров­ня про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки наших сту­ден­тов.

— Пре­по­да­ва­тель выс­шей шко­лы – это и высо­ко­про­фес­си­о­наль­ный спе­ци­а­лист в опре­де­лен­ной отрас­ли зна­ния, и чело­век нау­ки, раз­ра­ба­ты­ва­ю­щий акту­аль­ные про­бле­мы иссле­до­ва­ния в ней, и настав­ник, вво­дя­щий буду­щих спе­ци­а­ли­стов в Мир про­фес­си­о­наль­ной дея­тель­но­сти, и педа­гог-нова­тор, сто­я­щий в аван­гар­де науч­но-тех­ни­че­ско­го про­грес­са, гото­вя­щий новое поко­ле­ние к само­сто­я­тель­но­му вступ­ле­нию в Жизнь. А пре­по­да­ва­тель педа­го­ги­че­ско­го вуза – это еще и Учи­тель – Учи­те­лей! -отме­ти­ла в сво­ей речи кан­ди­дат пси­хо­ло­ги­че­ских наук, про­фес­сор кафед­ры пси­хо­ло­гии, заме­сти­тель дирек­то­ра по нау­ке ИПиП Еле­на Афа­на­сен­ко­ва

Вни­ма­нию слу­ша­те­лей были пред­став­ле­ны рабо­ты 10 пре­по­да­ва­те­лей. Поми­мо работ про­фес­сор­ско-пре­по­да­ва­тель­ско­го соста­ва СахГУ, сту­ден­ты озна­ко­ми­лись с основ­ны­ми тру­да­ми пре­по­да­ва­те­лей выс­шей шко­лы вузов-парт­не­ров.

Иссле­до­ва­ния в обла­сти спор­та, пси­хо­ло­гии, мето­ди­ки пре­по­да­ва­ния – одни из немно­гих тем пред­став­лен­ные в науч­ных рабо­тах. Так­же были пред­став­ле­ны пси­хо­ло­го-педа­го­ги­че­ские иссле­до­ва­ния послед­них 5 лет. Слу­ша­те­ля­ми ста­ли сту­ден­ты как очной, так и заоч­ной форм обу­че­ния всех направ­ле­ний под­го­тов­ки инсти­ту­та пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки.

Меро­при­я­тие про­во­дит­ся на ост­ров­ной зем­ле вот уже в вось­мой раз. Про­грам­ма вклю­ча­ла в себя так­же кон­курс кал­ли­гра­фии и чте­цов, все участ­ни­ки и побе­ди­те­ли полу­чи­ли гра­мо­ты и при­зы.

Один­на­дцать сту­ден­тов из семи вузов восточ­ной Рос­сии высту­пи­ли с сочи­не­ни­я­ми на сво­бод­ную тему на япон­ском язы­ке.

– Темы сочи­не­ний сей­час ста­ли более лич­ны­ми, сту­ден­ты рас­ска­зы­ва­ют о сво­ей жиз­ни, стра­да­ни­ях и радо­стях, изла­га­ют мыс­ли и идеи, – про­ком­мен­ти­ро­ва­ла заве­ду­ю­щая кафед­рой япон­ской фило­ло­гии ИФИ­иВ СахГУ Оль­га Шаш­ки­на.

Так, сту­дент­ка Амур­ско­го гума­ни­тар­но-педа­го­ги­че­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Софья Дени­со­ва высту­пи­ла с сочи­не­ни­ем на тему «Совре­мен­ный спо­соб обще­ния:

– Эта тема о том, что нуж­но боль­ше кон­так­ти­ро­вать с людь­ми в жиз­ни, – поде­ли­лась она. – Так как посред­ством обще­ния при помо­щи теле­фо­на мы не можем знать навер­ня­ка, что про­ис­хо­дит с чело­ве­ком, пото­му что не видим его эмо­ций и не можем посмот­реть в его гла­за.

Школь­ни­ки про­де­мон­стри­ро­ва­ли свои уме­ния на кон­кур­се чте­цов, где оце­ни­ва­лось не толь­ко гра­мот­ное про­из­но­ше­ние япон­ских сти­хо­тво­ре­ний, но и кре­а­тив­ная пода­ча номе­ра. А ребя­та из дет­ско­го сада №43 испол­ни­ли для гостей спек­такль «Коло­бок».

– Хоро­шо, что есть такой кон­курс, кото­рый поощ­ря­ет изу­че­ние япон­ско­го язы­ка: он сти­му­ли­ру­ет сту­ден­тов еще боль­ше раз­ви­вать­ся и доби­вать­ся успе­хов в этой язы­ко­вой обла­сти, – пора­до­вал­ся гене­раль­ный кон­сул Япо­нии в Южно-Саха­лин­ске и член жюри Хира­но Рюи­ти.

При­зо­вые места рас­пре­де­ли­лись сле­ду­ю­щим обра­зом:

1 место — Вик­то­рия Вовк, Иркут­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет, 4 курс

2 место — Ната­лья Сафо­но­ва, Тихо­оке­ан­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет, 3 курс

3 место — Яна Ишпа­е­ва, Даль­не­во­сточ­ный феде­раль­ный уни­вер­си­тет, 3 курс

Спе­ци­аль­ное место — Вален­ти­на Потем­ки­на, Даль­не­во­сточ­ный феде­раль­ный уни­вер­си­тет, 3 курс.

Имен­но им пред­сто­ит отпра­вить­ся в Моск­ву на кон­курс выступ­ле­ний на япон­ском язы­ке сре­ди стран СНГ.

Дого­во­рен­ность о науч­ном сотруд­ни­че­стве пред­по­ла­га­ет сов­мест­ное иссле­до­ва­ние архео­ло­ги­че­ских и этно­гра­фи­че­ских мате­ри­а­лов эпо­хи сред­не­ве­ко­вья и ново­го вре­ме­ни до 19 века в Саха­лин­ской обла­сти и пре­фек­ту­ре Хок­кай­до. Архео­ло­ги­че­ские рас­коп­ки прой­дут с исполь­зо­ва­ни­ем япон­ской при­бор­но-тех­ни­че­ской базы.

Учеб­ное заве­де­ние ори­ен­ти­ро­ва­но на под­го­тов­ку спе­ци­а­ли­стов — тех­но­ло­гов в раз­лич­ных обла­стях совре­мен­ной про­мыш­лен­но­сти, сель­ско­хо­зяй­ствен­но­го про­из­вод­ства и пере­ра­бот­ки, тер­ри­то­ри­аль­но рас­по­ла­га­ет­ся в горо­де Хако­датэ, пре­фек­ту­ра Хок­кай­до, и вхо­дит в состав сети из 55 ана­ло­гич­ных кол­ле­джей в соста­ве Наци­о­наль­но­го тех­но­ло­ги­че­ско­го инсти­ту­та Япо­нии. Каза­лось бы, стран­но, что пред­мет дого­во­ра – изу­че­ние сред­не­ве­ко­вой исто­рии ост­ров­но­го мира Даль­не­го Восто­ка. Если бы не одна осо­бен­ность это­го про­ек­та – иссле­до­ва­ние име­ет при­клад­ную, есте­ствен­но науч­ную направ­лен­ность. Основ­ной метод иссле­до­ва­ния – XRF — флю­о­рес­цент­ная рент­ге­но­ско­пия, а так­же ряд иных новей­ших мето­дов, в соот­вет­ствии с при­бор­ны­ми воз­мож­но­стя­ми ост­ров­но­го вуза и при­вле­чен­ных инсти­ту­тов сосед­ней стра­ны. Основ­ной прин­цип – иссле­до­ва­ния не вле­кут за собой повре­жде­ний или раз­ру­ше­ний арте­фак­тов.

Пред­мет иссле­до­ва­ния – стек­лян­ные бусы, гон­чар­ные изде­лия, укра­ше­ния, ста­рин­ное ору­жие и дру­гие изде­лия из метал­лов. Арте­фак­ты пери­од VII-XVIII вв. н.э. будут изу­чать­ся с помо­щью самой совре­мен­ной физи­ко-хими­че­ской аппа­ра­ту­ры. При­ме­ча­тель­но, что в рабо­те уже в декаб­ре это­го года на мате­ри­аль­ной базе СахГУ при­мут уча­стие две меж­ду­на­род­ные коман­ды иссле­до­ва­те­лей. В пер­вой — архео­ло­ги СахГУ во гла­ве с про­фес­со­ром А. Васи­лев­ским и дирек­то­ром учеб­но­го музея СахГУ к.и.н. В. Гри­щен­ко, и япон­ские уче­ные под руко­вод­ством про­рек­то­ра Тех­но­ло­ги­че­ско­го кол­ле­джа К.Накамура и про­фес­со­ра Ё. Код­жи­ма из уни­вер­си­те­та Канад­за­ва. Во вто­рой коман­де физи­ки СахГУ во гла­ве с и.о. рек­то­ра – Оле­гом Федо­ро­вым и зав. лабо­ра­то­ри­ей В. Саха­ро­вым, а так­же груп­па уче­ных из инсти­ту­тов Токио, Тоя­ма и Хако­датэ. Усло­вия экс­пе­ри­мен­та пред­по­ла­га­ют одно­вре­мен­ное исполь­зо­ва­ние аппа­ра­ту­ры обе­их команд и посто­ян­ный обмен инфор­ма­ци­ей. Так­же важ­но, что пред­по­ла­га­ет­ся заклю­че­ние ана­ло­гич­но­го дого­во­ра с Саха­лин­ским област­ным кра­е­вед­че­ским музе­ем и уча­стие в про­грам­ме веду­щих спе­ци­а­ли­стов и из глав­но­го ост­ров­но­го хра­ни­ли­ща древ­но­стей.

Одним из усло­вий успе­ха явля­ет­ся ака­де­ми­че­ская под­держ­ка Саха­лин­ской лабо­ра­то­рии архео­ло­гии и этно­гра­фии со сто­ро­ны ака­де­ми­ка А.П, Дере­вян­ко — науч­но­го руко­во­ди­те­ля Инсти­ту­та исто­рии, архео­ло­гии и этно­гра­фии ИАЭТ СОРАН (г. Ново­си­бирск). В жур­на­ле это­го инсти­ту­та пред­по­ла­га­ет­ся пуб­ли­ка­ция полу­чен­ных резуль­та­тов. В каче­стве неза­ви­си­мых экс­пер­тов в про­грам­ме участ­ву­ют сотруд­ни­ки Инсти­ту­та исто­рии. Архео­ло­гии и этно­гра­фии ДВО РАН (г. Вла­ди­во­сток).

Парт­не­ры из сосед­ней стра­ны живо инте­ре­су­ют­ся резуль­та­та­ми саха­лин­цев Ост­ров­ной уни­вер­си­тет иссле­ду­ет сред­не­ве­ко­вую исто­рию Даль­не­во­сточ­но­го реги­о­на, вклю­чая Саха­лин, Кури­лы, При­аму­рье, Хок­кай­до, по сути, с кон­ца 1980‑х годов. С кон­ца 1990‑х годов в эти рабо­ты вклю­чи­лись кол­ле­ги из Япо­нии. В СахГУ раз­ра­бот­ка сред­не­ве­ко­вой тема­ти­ки тра­ди­ци­он­но ведёт­ся сов­мест­но с таки­ми уни­вер­си­те­та­ми Япо­нии, как Токий­ский госу­дар­ствен­ный, Токио Центр, Уни­вер­си­тет Хиро­са­ки, Хок­кайдский, уни­вер­си­тет, Тох­оку и др. Теперь к это­му ряду учеб­ных учре­жде­ний при­со­еди­нил­ся и Наци­о­наль­ный Тех­но­ло­ги­че­ский инсти­тут (Кол­ледж Хако­да­те).

Вполне веро­ят­но, что в рам­ках это­го про­ек­та, уче­ные смо­гут сде­лать сен­са­ци­он­ные откры­тия в вопро­сах изу­че­ния сред­не­ве­ко­вых тор­го­вых путей. Уже сей­час извест­но, что на Саха­лин това­ры из Китая посту­па­ли, начи­ная с 7 века нашей эры. В 2018 году на сме­ну каме­раль­ным иссле­до­ва­ни­ям при­дет этап поле­вых изыс­ка­ний – оте­че­ствен­ны­ми и зару­беж­ны­ми гео­фи­зи­че­ски­ми при­бо­ра­ми дистан­ци­он­но­го зон­ди­ро­ва­ния будут изу­чать­ся куль­тур­ные слои сред­не­ве­ко­вых архео­ло­ги­че­ских объ­ек­тов на п‑ове Кри­льон, в г. Алек­сан­дров­ске-Саха­лин­ском, с. Охот­ское и др. Меня осо­бен­но раду­ет то, что все новей­шие тех­но­ло­ги­че­ские раз­ра­бот­ки будут при­ме­нять­ся в нашем уни­вер­си­те­те. Это даст воз­мож­ность и сту­ден­там, и пре­по­да­ва­те­лям рабо­тать с самы­ми послед­ни­ми резуль­та­та­ми иссле­до­ва­ния. Совре­мен­ный тех­но­ло­ги­че­ский уро­вень, это тре­бо­ва­ние момен­та, и это уже реаль­ность. При­бор­ная осно­ва нау­ки в вузе созда­на, меж­ду­на­род­ное парт­нер­ство ста­ло тра­ди­ци­он­ным, дело за внед­ре­ни­ем новей­шей тех­но­ло­гии в повсе­днев­ную прак­ти­ку. Без это­го даль­ней­шее раз­ви­тие нау­ки, в том чис­ле и архео­ло­гии, пред­став­ля­ет­ся невоз­мож­ным.  – про­ком­мен­ти­ро­вал, док­тор исто­ри­че­ских наук, про­фес­сор Алек­сандр Васи­лев­ский.

Орга­ни­за­то­ры при­вле­ка­ют для про­ек­та не толь­ко пре­по­да­ва­те­лей и аспи­ран­тов, но и сту­ден­тов ост­ров­но­го вуза. Полу­чен­ные зна­ния ста­нут частью и новых лек­ци­он­ных кур­сов, по гео­фи­зи­ке, гео­ло­гии, восто­ко­ве­де­нию, исто­рии, архео­ло­гии, ост­ров­ной зем­ли, и помо­гут педа­го­гам в под­го­тов­ке высо­ко­класс­ных спе­ци­а­ли­стов. Имен­но такие цели ста­вят перед собой орга­ни­за­то­ры про­ек­та.