Фести­валь направ­лен на про­ти­во­дей­ствие иска­же­нию исто­рии и про­дви­же­ние куль­тур­ных дости­же­ний совет­ских, рос­сий­ских и зару­беж­ных кине­ма­то­гра­фи­стов.

Осо­бое вни­ма­ние в этом году уде­ле­но собы­ти­ям Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны, Дон­бас­су и ретро­спек­тив­ным пока­зам совет­ских и зару­беж­ных филь­мов о войне. Впер­вые в Рос­сии были пока­за­ны филь­мы из Корей­ской Народ­но-Демо­кра­ти­че­ской Рес­пуб­ли­ки.

В СахГУ 18 апре­ля состо­ял­ся кино­про­смотр филь­ма «Неуби­ва­е­мый». Сту­ден­ты уви­де­ли исто­рию вете­ра­на Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны Пет­ра Михи­на, став­ше­го леген­дой фрон­та бла­го­да­ря сво­ей репу­та­ции «неуби­ва­е­мо­го». В филь­ме его внук Павел раз­мыш­ля­ет о том, что помог­ло деду выжить в самых тяже­лых усло­ви­ях вой­ны.

Экс­пер­том фести­ва­ля стал учи­тель исто­рии и обще­ст­во­зна­ния, выпуск­ник СахГУ Алек­сей Коф­ман. 

Фести­валь стал важ­ным шагом в сохра­не­нии исто­ри­че­ской памя­ти.

На прак­ти­че­ских заня­ти­ях по тех­но­ло­гии сту­ден­ты направ­ле­ния «Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние с дву­мя про­фи­ля­ми: БЖД и тех­но­ло­гия» про­из­во­дят ком­плек­ты натель­но­го белья для воен­ных гос­пи­та­лей.

– Когда мы толь­ко начи­на­ли, даже пред­ста­вить не мог­ли, что наши учеб­ные заня­тия будут при­но­сить такую реаль­ную поль­зу, – рас­ска­зы­ва­ет сту­дент­ка ИЕНиТБ СахГУ Голуб­ко Але­на – Пре­по­да­ва­те­ли объ­яс­ня­ют нам все тон­ко­сти рабо­ты с тка­ня­ми, а мы зна­ем, что каж­дый сши­тый нами ком­плект помо­жет ране­ным бой­цам чув­ство­вать себя ком­форт­нее.

Поми­мо основ­ной учеб­ной про­грам­мы, в уни­вер­си­те­те дей­ству­ют волон­тёр­ские ини­ци­а­ти­вы. Сту­ден­ты пле­тут мас­ки­ро­воч­ные сети, фасу­ют сухие пай­ки и участ­ву­ют в сбо­ре жестя­ных банок для изго­тов­ле­ния окоп­ных све­чей. 

– Для нас прин­ци­пи­аль­но важ­но, что­бы помощь фрон­ту не меша­ла, а допол­ня­ла обра­зо­ва­тель­ный про­цесс, – под­чёр­ки­ва­ет стар­ший пре­по­да­ва­тель ИЕНиТБ СахГУ Гали­на Сала­хо­ва. – Сту­ден­ты полу­ча­ют прак­ти­че­ские навы­ки, кото­рые при­го­дят­ся в про­фес­сии, и одно­вре­мен­но вно­сят свой вклад в общее дело. 

Подоб­ные ини­ци­а­ти­вы поз­во­ля­ют сов­ме­щать обра­зо­ва­тель­ный про­цесс с важ­ной соци­аль­ной мис­си­ей, давая сту­ден­там не толь­ко про­фес­си­о­наль­ные навы­ки, но и уро­ки граж­дан­ской ответ­ствен­но­сти.

В рам­ках про­ек­та губер­на­то­ра Вале­рия Лима­рен­ко «Сопри­част­ность» ПТК СахГУ сов­мест­но с груп­пой «Вер­ность дол­гу» успеш­но отпра­вил 14 авто­транс­порт­ных средств, вклю­чая авто­мо­би­ли, спец­тех­ни­ку и мото­цикл, в зону спе­ци­аль­ной воен­ной опе­ра­ции. Эти транс­порт­ные сред­ства были вос­ста­нов­ле­ны и под­го­тов­ле­ны к отправ­ке бла­го­да­ря уси­ли­ям сту­ден­тов кол­ле­джа, пре­по­да­ва­те­лей и волон­те­ров.

Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет и ПТК уже несколь­ко лет актив­но участ­ву­ют в помо­щи фрон­ту. В лабо­ра­то­ри­ях кол­ле­джа осу­ществ­ля­лось вос­ста­нов­ле­ние и пере­крас­ка авто­мо­би­лей, после чего они были отправ­ле­ны на пере­до­вую. Каж­дое транс­порт­ное сред­ство про­шло диа­гно­сти­ку и модер­ни­за­цию, а сту­ден­ты кол­ле­джа актив­но участ­во­ва­ли в выпол­не­нии заявок от воен­но­слу­жа­щих.

По прось­бе воен­ных тех­ни­ка была выкра­ше­на в защит­ные цве­та и адап­ти­ро­ва­на под спе­ци­аль­ные нуж­ды. Каж­дая маши­на име­ла сво­е­го адре­са­та и была доуком­плек­то­ва­на гума­ни­тар­ным гру­зом, таким как меди­ка­мен­ты, теп­лые вещи и инстру­мен­ты.

Для меня, как для дирек­то­ра учеб­но­го заве­де­ния, очень важ­но видеть актив­ное уча­стие сту­ден­тов и сотруд­ни­ков кол­ле­джа в вос­ста­нов­ле­нии и под­го­тов­ке транс­порт­ных средств. Это не толь­ко помо­га­ет нашим защит­ни­кам, но и фор­ми­ру­ет у сту­ден­тов чув­ство ответ­ствен­но­сти и пат­ри­о­тиз­ма, — отме­тил дирек­тор Поли­тех­ни­че­ско­го кол­ле­джа СахГУ Сер­гей Шаров.

Эти уси­лия направ­ле­ны на под­держ­ку тех, кто нахо­дит­ся на пере­до­вой, и дела­ют вклад в общее дело защи­ты стра­ны.

В инсти­ту­те пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки состо­я­лась встре­ча с Пет­ром Нико­ла­е­ви­чем Пасю­ко­вым, док­то­ром педа­го­ги­че­ских наук, про­фес­со­ром кафед­ры физи­че­ской куль­ту­ры и спор­та СахГУ, почет­ным работ­ник выс­ше­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния Рос­сий­ской Феде­ра­ции, посвя­щен­ная 70-летию уче­но­го.

В ней при­ня­ли уча­стие уче­ни­ки Пет­ра Нико­ла­е­ви­ча – кан­ди­да­ты и док­то­ра наук, выпуск­ни­ки, сту­ден­ты.

Поздра­вить юби­ля­ра при­шли руко­во­ди­те­ли РОО «Спор­тив­ной феде­ра­ции кара­те Саха­лин­ской обла­сти», РОО «Феде­ра­ции спор­тив­ной борь­бы Саха­лин­ской обла­сти», СРОО «Феде­ра­ции бас­кет­бо­ла Саха­лин­ской обла­сти, ОГАУ «Цен­тра спор­тив­ной под­го­тов­ки Саха­лин­ской обла­сти» и др. орга­ни­за­ции.

Встре­ча про­шла в теп­лой, дру­же­ской обста­нов­ке. Петр Нико­ла­е­вич рас­ска­зал собрав­шим­ся о сво­ем науч­ном ста­нов­ле­нии, дости­же­ни­ях реги­о­наль­ной науч­ной шко­лы в обла­сти физи­че­ской куль­ту­ры и спор­та, пла­нах на буду­щее.

Родил­ся в Алек­сан­дровск – Саха­лин­ском 18 мар­та 1955 года. Увле­че­ния спор­том, туриз­мом в школь­ные годы побу­ди­ли меня к поступ­ле­нию на педа­го­ги­че­ский факуль­тет Хаба­ров­ско­го госу­дар­ствен­но­го инсти­ту­та физ­куль­ту­ры. На кафед­ре ана­то­мии, физио­ло­гии и био­хи­мии мною была выпол­не­на кур­со­вая рабо­та по теме «Дина­ми­ка физи­че­ско­го раз­ви­тия и физи­че­ской под­го­тов­лен­но­сти сту­ден­тов – лег­ко­ат­ле­тов при­е­ма 1974 – 1978 гг.». Зна­ком­ство с осно­ва­ми науч­ных иссле­до­ва­ний, как и сего­дня, оста­ют­ся в чис­ле при­о­ри­тет­ных задач физ­куль­тур­но­го обра­зо­ва­ния в про­филь­ных инсти­ту­тах и на педа­го­ги­че­ских факуль­те­тах вузов стра­ны.

В 1974 году будучи сту­ден­том стал участ­ни­ком­ком­плекс­ной науч­ной экс­пе­ди­ции АМН СССР по иссле­до­ва­нию меди­ко-гео­гра­фи­че­ских про­блем и орга­ни­за­ции актив­но­го отды­ха, физ­куль­ту­ры и спор­та в рай­о­нах Восточ­но­го участ­ка Бай­ка­ло-Амур­ской маги­стра­ли вме­сте с уче­ны­ми – Хаба­ров­ско­го госу­дар­ствен­но­го инсти­ту­та физи­че­ской куль­ту­ры, Хаба­ров­ско­го госу­дар­ствен­но­го фар­ма­цев­ти­че­ско­го инсти­ту­та, Хаба­ров­ско­го госу­дар­ствен­но­го меди­цин­ско­го инсти­ту­та (руко­во­ди­тель экс­пе­ди­ции – Е.Г. Чул­ков – в 1974–1981 гг., зав. кафед­рой меди­ко-био­ло­ги­че­ских дис­ци­плин ХГИФК, даль­не­во­сточ­ный энто­мо­лог-люби­тель, спе­ци­а­лист в обла­сти меди­цин­ской гео­гра­фии, курор­то­ло­гии, док­тор меди­цин­ских наук, про­фес­сор). Это был заме­ча­тель­ный опыт науч­ной дея­тель­но­сти по направ­ле­нию под­го­тов­ки и чело­ве­че­ских отно­ше­ний. С отли­чи­ем окон­чив педа­го­ги­че­ский факуль­тет ХГИФК, рабо­тал тре­не­ром в спор­тив­ной шко­ле, учи­те­лем физ­куль­ту­ры в шко­ле интер­на­те, был вклю­чен в резерв руко­во­ди­те­лей школ Крас­но­флот­ско­го рай­о­на г. Хаба­ров­ска. Полу­чил вто­рое выс­шее обра­зо­ва­ние и ква­ли­фи­ка­цию учи­те­ля исто­рии сред­ней шко­лы.

В 1982 году стал рабо­тать пре­по­да­ва­те­лем кафед­ры тео­рии и мето­ди­ки физи­че­ско­го вос­пи­та­ния ХГИФК. В 1985 ‑1988 гг. про­шел обу­че­ние в целе­вой аспи­ран­ту­ре Ленин­град­ско­го науч­но – иссле­до­ва­тель­ско­го инсти­ту­та физи­че­ской куль­ту­ры по спе­ци­аль­но­сти 13.00.04 – Тео­рия и мето­ди­ка физи­че­ско­го вос­пи­та­ния, спор­тив­ной тре­ни­ров­ки и оздо­ро­ви­тель­ной физи­че­ской куль­ту­ры. Тема дис­сер­та­ции «Мето­ды опе­ра­тив­но­го кон­тро­ля в управ­ле­нии тре­ни­ро­воч­ным про­цес­сом ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных спортс­ме­нов в ско­рост­но-сило­вых видах лег­кой атле­ти­ки» (науч­ный руко­во­ди­тель Вален­тин Алек­се­е­вич Бул­кин- зав сек­то­ром выс­ше­го спор­тив­но­го мастер­ства, док­тор педа­го­ги­че­ских наук, про­фес­сор). Участ­во­вал в рабо­те ком­плекс­ной науч­ной груп­пы ЛНИИФК по направ­ле­нию «Раз­ра­бот­ка и обос­но­ва­ние уни­фи­ци­ро­ван­но­го диа­гно­сти­че­ско­го ком­плек­са для оцен­ки дви­га­тель­ной под­го­тов­лен­но­сти спортс­ме­нов в раз­лич­ных видах спор­та. Гео­гра­фия иссле­до­ва­ний – г. Ленин­град. Горь­кий (Ниж­ний Нов­го­род). Чебок­са­ры, Пермь, Сочи. Был отме­чен бла­го­дар­но­стью Гос­ком­с­пор­та СССР. Реше­ни­ем Сове­та в Омском госу­дар­ствен­ном инсти­ту­те физи­че­ской куль­ту­ры от 4 октяб­ря 1990 г. где состо­я­лась защи­та дис­сер­та­ции ему при­суж­де­на уче­ная сте­пень кан­ди­да­та педа­го­ги­че­ских наук. Веду­щей орга­ни­за­ци­ей, опре­де­ля­ю­щей состо­я­тель­ность выпол­нен­ной рабо­ты, высту­пил ГДОИФК им. П.Ф. Лес­гаф­та. В аспи­ран­ту­ре была под­го­тов­ле­на пер­вая науч­ная ста­тья по дан­но­му направ­ле­нию.

По окон­ча­нию аспи­ран­ту­ры Петр Пасю­ков про­дол­жил рабо­ту в Хаба­ров­ском инсти­ту­те физ­куль­ту­ры в долж­но­сти стар­ше­го пре­по­да­ва­те­ля по кур­су педа­го­ги­ки. В 1992 году при­нял уча­стие в созда­нии отде­ле­ния физи­че­ско­го вос­пи­та­ния Южно-Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го педа­го­ги­че­ско­го инсти­ту­та на базе ста­рей­ше­го на Саха­лине обра­зо­ва­тель­но­го учре­жде­ния – Алек­сан­дровск – Саха­лин­ско­го педа­го­ги­че­ско­го учи­ли­ща (дирек­тор, заслу­жен­ный учи­тель шко­лы Рос­сий­ской Феде­ра­ции Н.П. Свет­кин).

Это был дра­ма­ти­че­ский пери­од новей­шей исто­рии Рос­сии. изме­не­ний в эко­но­ми­че­ской и соци­аль­ной сфе­ре, нарас­тал серьез­ный дефи­цит педа­го­ги­че­ских кад­ров.

Труд­но­сти не оста­но­ви­ли моло­до­го уче­но­го. Были исполь­зо­ва­ны про­грам­мы всту­пи­тель­но­го экза­ме­на и учеб­ных дис­ци­плин, реа­ли­зу­е­мых Хаба­ров­ским госу­дар­ствен­ным инсти­ту­том физи­че­ской куль­ту­ры. Кол­ле­ги поде­ли­лись учеб­ной и науч­ной лите­ра­ту­рой – а это немно­го- нема­ло 1000 экзем­пля­ров. Рабо­тать по новой обра­зо­ва­тель­ной про­грам­ме отклик­ну­лись учи­те­ля школ, тре­не­ры спор­тив­ной шко­лы, педа­го­ги учи­ли­ща.

В 1993 году состо­я­лась пер­вая на Саха­лине реги­о­наль­ная науч­ная кон­фе­рен­ция «Про­бле­мы физи­че­ско­го вос­пи­та­ния школь­ни­ков Саха­ли­на», на кото­рой была пред­став­ле­на, раз­ра­бо­тан­ная мною «Кон­цеп­ция непре­рыв­но­го физ­куль­тур­но-педа­го­ги­че­ско­го обра­зо­ва­ния в Саха­лин­ской обла­сти», кото­рая ста­ла опре­де­ля­ю­щий в уста­нов­ле­нии струк­ту­ры, содер­жа­ния, направ­ле­ний науч­ной под­го­тов­ки пре­по­да­ва­те­лей на мно­го лет впе­ред. Был опуб­ли­ко­ван пер­вый сбор­ник мате­ри­а­лов кон­фе­рен­ции. В 1994 году при нашем уча­стии было откры­то отде­ле­ние физи­че­ско­го вос­пи­та­ния ЮСГПИ в област­ном цен­тре. В 1996 году В Алек­сан­дров­ске – Саха­лин­ском состо­ял­ся пер­вый выпуск спе­ци­а­ли­стов по про­грам­ме 03–03 – физи­че­ская куль­ту­ра куль­ту­ре, а уже через два года в област­ном цен­тре.

В соот­вет­ствии с реше­ни­ем уче­но­го сове­та ЮСГПИ от 28 декаб­ря 1995 года был создан факуль­тет физи­че­ской куль­ту­ре и спор­ту с отде­ле­ни­ем в Алек­сан­дров­ске, а Петр Пасю­ков был назна­чен дека­ном факуль­те­та. В 1999 году нача­лась под­го­тов­ка сту­ден­тов по заоч­ной фор­ме обу­че­ния. Резуль­та­ты реа­ли­за­ции Кон­цеп­ции были изло­же­ны Пасю­ко­вым в док­тор­ской дис­сер­та­ции по спе­ци­аль­но­сти 13.00.04 – Тео­рия и мето­ди­ка физи­че­ско­го вос­пи­та­ния, спор­тив­ной тре­ни­ров­ки и оздо­ро­ви­тель­ной физи­че­ской куль­ту­ры «Реги­о­наль­ная обра­зо­ва­тель­ная систе­ма как фак­тор устой­чи­во­го раз­ви­тия непре­рыв­но­го физ­куль­тур­но-педа­го­ги­че­ско­го обра­зо­ва­ния (науч­ный руко­во­ди­тель Лео­нид Михай­ло­вич Кули­ков – док­тор педа­го­ги­че­ских наук, про­фес­сор), защи­та кото­рой состо­я­лась в дис­сер­та­ци­он­ном сове­те Ураль­ско­го госу­дар­ствен­ной ака­де­мии физи­че­ской куль­ту­ры (г. Челя­бинск).

18 фев­ра­ля 2001 года реше­ни­ем выс­шей атте­ста­ци­он­ной комис­сии Мини­стер­ства обра­зо­ва­ния Рос­сий­ской Феде­ра­ции П.Н.Пасюкову была при­сво­е­на уче­ная сте­пень док­то­ра педа­го­ги­че­ских наук. Тогда же была созда­на лабо­ра­то­рия реги­о­наль­ных обра­зо­ва­тель­ных систем и педа­го­ги­че­ских технологий.В 2003 году откры­та аспи­ран­ту­ра по спе­ци­аль­но­сти 13.00.04 – Тео­рия и мето­ди­ка физи­че­ско­го вос­пи­та­ния, спор­тив­ной тре­ни­ров­ки и оздо­ро­ви­тель­ной физи­че­ской куль­ту­ры, кото­рую воз­гла­вил саха­лин­ский уче­ный. Мно­го­крат­но воз­рос­ло коли­че­ство автор­ский ста­тей, моно­гра­фий, учеб­ных посо­бий, про­грамм, исполь­зу­е­мых в про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ке, орга­ни­за­ция кон­фе­рен­ций в том чис­ле меж­ду­на­род­ных, уча­стие в реги­о­наль­ных и меж­ду­на­род­ных проектах.В 2006 году ему при­сво­е­но уче­ное зва­ние про­фес­со­ра. В 2007 года науч­ная шко­ла была при­зна­на «Луч­шей науч­ной шко­лой СахГУ», а Пет­ру Нико­ла­е­ви­чу при­сво­е­но зва­ние «Луч­ший науч­ный руко­во­ди­тель». На то были вес­кие осно­ва­ния.

2000- 2010 гг. были осо­бен­но пло­до­твор­ны – педа­го­га­ми кафед­ры были под­го­тов­ле­ны 2 док­тор­ские и 10 кан­ди­дат­ских дис­сер­та­ций, что поз­во­ли­ло открыть новые про­грам­мы и направ­ле­ния под­го­тов­ки. В 2002 – 2003 гг. рабо­тал про­рек­то­ром по лицен­зи­ро­ва­нию и инно­ва­ци­он­ной рабо­те СахГУ, актив­но участ­ву­ет в обще­ствен­ной дея­тель­но­сти, раз­ви­тии новых видов физи­че­ской актив­но­сти сре­ди ост­ро­ви­тян.

По мне­нию Пет­ра Пасю­ко­ва, для даль­ней­ше­го раз­ви­тия непре­рыв­но­го физ­куль­тур­но-педа­го­ги­че­ско­го обра­зо­ва­ния на Саха­лине необ­хо­ди­ма прин­ци­пи­аль­но новая мате­ри­аль­но – тех­ни­че­ская база под­го­тов­ки педа­го­ги­че­ских и науч­ных кад­ров, целе­вое финан­си­ро­ва­ние меж­дис­ци­пли­нар­ных науч­ных иссле­до­ва­ний, обнов­ле­ние инфор­ма­ци­он­ных ресур­сов, эффек­тив­ное вза­и­мо­дей­ствие с реги­о­наль­ны­ми госу­дар­ствен­ны­ми и обще­ствен­ны­ми учре­жде­ни­я­ми и орга­ни­за­ци­ям по новым направ­ле­ни­ям под­го­тов­ки и пере­под­го­тов­ки кад­ров, созда­ние инсти­ту­та физ­куль­ту­ры и спор­та СахГУ (в рас­ши­рен­ном вари­ан­те – инсти­ту­та физи­че­ской куль­ту­ры, спор­та, рекре­а­ции и туриз­ма), и совре­мен­ной науч­но – иссле­до­ва­тель­ской лабо­ра­то­рии.

Вче­ра состо­я­лось под­пи­са­ние согла­ше­ния о сотруд­ни­че­стве меж­ду Саха­лин­ским реги­о­наль­ным отде­ле­ни­ем «Жен­щи­ны Биз­не­са» и Саха­лин­ским госу­дар­ствен­ным уни­вер­си­те­том. Доку­мент под­пи­са­ли пред­се­да­тель реги­о­наль­но­го отде­ле­ния Татья­на Над­са­ди­на и рек­тор уни­вер­си­те­та Алек­сандр Самар­дак.

Согла­ше­ние преду­смат­ри­ва­ет обмен опы­том, волон­тер­скую и доб­ро­воль­че­скую помощь при реа­ли­за­ции соци­аль­но зна­чи­мых про­ек­тов, а так­же уча­стие в сов­мест­ных прак­ти­че­ских про­ек­тах и дру­гих фор­мах сов­мест­ной дея­тель­но­сти. Основ­ной целью дан­но­го доку­мен­та явля­ет­ся дол­го­сроч­ное, парт­нер­ское и вза­и­мо­вы­год­ное сотруд­ни­че­ство сто­рон в сфе­рах кон­сал­тин­га, мето­до­ло­гии, обра­зо­ва­ния, орга­ни­за­ции и волон­тер­ства.

Во вре­мя встре­чи сто­ро­ны обсу­ди­ли пла­ны по даль­ней­ше­му вза­и­мо­дей­ствию, направ­лен­но­му на укреп­ле­ние парт­нер­ских отно­ше­ний и раз­ви­тие сов­мест­ных ини­ци­а­тив.

12 фев­ра­ля 2025 г., в рам­ках празд­но­ва­ния Дня рос­сий­ской нау­ки, в Поли­тех­ни­че­ском кол­ле­дже СахГУ состо­я­лась XXV науч­но-прак­ти­че­ская кон­фе­рен­ция сту­ден­тов кол­ле­джа «Новые идеи-новые дости­же­ния».

В этом году науч­но-прак­ти­че­ская кон­фе­рен­ция вклю­ча­ла в себя 7 сек­ций:

• СЕКЦИЯ №1 «РУССКОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО ПТК САХГУ»
• СЕКЦИЯ № 2 «ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ»
• СЕКЦИЯ № 3 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ»
• СЕКЦИЯ № 4 «СОЦИАЛЬНЫЕ И ОБЩЕСТВЕННО-ПРАВОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ»
• СЕКЦИЯ № 5 «ТЕХНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ»
• СЕКЦИЯ № 6 «ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ» -
• СЕКЦИЯ № 7 «ДИСЦИПЛИНЫ СЕРВИСА, УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ»

Свои докла­ды пред­ста­ви­ли более 80 сту­ден­тов, в кон­фе­рен­ции задей­ство­ва­но более 60 пре­по­да­ва­те­лей и сотруд­ни­ков кол­ле­джа.

Более того, в этом году, бла­го­да­ря дистан­ци­он­ным сред­ствам свя­зи при­нять уча­стие в кон­фе­рен­ции смог­ли сту­ден­ты и сотруд­ни­ки Охин­ско­го фили­а­ла СахГУ.

Почет­ны­ми гостя­ми кон­фе­рен­ции ста­ли:

• Дом­ра Юлия Михай­лов­на, заме­сти­тель дирек­то­ра по инклю­зив­но­му про­фес­си­о­наль­но­му обра­зо­ва­нию ГБПОУ «Саха­лин­ский тех­ни­кум сер­ви­са», руко­во­ди­тель Реги­о­наль­но­го цен­тра инклю­зив­но­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния.
• Смо­ли­на Алек­сандра Вик­то­ров­на, заве­ду­ю­щая кафед­рой рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния СахГУ, кан­ди­дат педа­го­ги­че­ских наук, доцент.
• Пона­ма­рев Сер­гей Алек­се­е­вич, член прав­ле­ния Саха­лин­ско­го фон­да куль­тур, член Цен­траль­но­го сове­та Обще­рос­сий­ско­го дви­же­ния под­держ­ки фло­та.
• Аух­аде­е­ва Юлия Нико­ла­ев­на, учи­тель-дефек­то­лог, руко­во­ди­тель Служ­бы пси­хо­ло­го-педа­го­ги­че­ско­го сопро­вож­де­ния Реги­о­наль­но­го цен­тра инклю­зив­но­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния ГБПОУ «Саха­лин­ский тех­ни­кум сер­ви­са».

В при­вет­ствен­ном сло­ве дирек­тор Поли­тех­ни­че­ско­го кол­ле­джа, кан­ди­дат педа­го­ги­че­ских наук, доцент Шаров Сер­гей Сер­ге­е­вич поздра­вил всех участ­ни­ков кон­фе­рен­ции с Днем рос­сий­ской нау­ки и рас­ска­зал о зна­чи­мо­сти нау­ки в жиз­ни каж­до­го чело­ве­ка, а так­же побла­го­да­рил участ­ни­ков: «Хочу выра­зить бла­го­дар­ность всем участ­ни­кам за ваше стрем­ле­ние к зна­ни­ям и актив­ное уча­стие в жиз­ни наше­го учеб­но­го заве­де­ния. Желаю вам пло­до­твор­ной рабо­ты, инте­рес­ных дис­кус­сий и новых откры­тий! Пусть эта кон­фе­рен­ция ста­нет пло­щад­кой для обме­на полез­ным опы­том».

С боль­шим инте­ре­сом сту­ден­ты и педа­го­ги про­слу­ша­ли пле­нар­ные докла­ды: Дом­ра Юлии Михай­лов­ны, руко­во­ди­те­ля Реги­о­наль­но­го цен­тра инклю­зив­но­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния ГБОУ «Саха­лин­ский тех­ни­кум сер­ви­са»: «Раз­ви­тие инклю­зив­но­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния в Саха­лин­ской обла­сти» и Смо­ли­ной Алек­сан­дры Вик­то­ров­ны заве­ду­ю­щей кафед­рой рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния СахГУ, кан­ди­да­та педа­го­ги­че­ских наук, доцен­та: «Мастер-класс как фор­ма повы­ше­ния про­фес­си­о­наль­но­го мастер­ства сту­ден­тов».

Уча­стие в кон­фе­рен­ции поз­во­ля­ет сту­ден­там пред­ста­вить свои про­ек­ты и при­клад­ные иссле­до­ва­тель­ские рабо­ты, при­об­ре­сти бес­цен­ный опыт кон­курс­ной борь­бы, раз­ви­вать навы­ки пуб­лич­ных выступ­ле­ний, допол­нить порт­фо­лио сер­ти­фи­ка­том участ­ни­ка или дипло­мом при­зе­ра.

В Саха­лин­ской обла­сти 2025 году губер­на­тор Вале­рий Лима­рен­ко объ­явил Год счаст­ли­во­го мате­рин­ства, под­черк­нув важ­ность этой темы для всех орга­ни­за­ций реги­о­на.

Участ­ни­ки фору­ма не толь­ко про­слу­ша­ли лек­ции, но и при­ня­ли уча­стие в прак­ти­че­ских заня­ти­ях. Напри­мер, моло­дым семьям были предо­став­ле­ны юри­ди­че­ские кон­суль­та­ции, меди­цин­ские осмот­ры для оцен­ки состо­я­ния здо­ро­вья, а так­же сове­ты от спе­ци­а­ли­стов.

Моло­дые и буду­щие мате­ри зани­ма­лись лечеб­ной гим­на­сти­кой и посе­ти­ли мастер-класс по исполь­зо­ва­нию слин­га для удоб­но­го ухо­да за ребён­ком. Меро­при­я­тие сыг­ра­ло важ­ную роль в созда­нии под­дер­жи­ва­ю­щей атмо­сфе­ры для семей, про­па­ган­де здо­ро­во­го обра­за жиз­ни и фор­ми­ро­ва­нии ответ­ствен­но­го под­хо­да к роди­тель­ству. Сто­ит отме­тить, что в СахГУ функ­ци­о­ни­ру­ет центр под­держ­ки моло­дых и буду­щих семей, пред­ла­га­ю­щий сле­ду­ю­щие виды помо­щи:

• Мате­ри­аль­ную под­держ­ку;
• Реше­ние жилищ­ных про­блем (предо­став­ле­ние семей­ных ком­нат в обще­жи­тии);
• Пси­хо­ло­ги­че­скую и юри­ди­че­скую помощь;
• Воз­мож­ность гиб­ко­го учеб­но­го гра­фи­ка;
• Помощь в тру­до­устрой­стве жен­щи­нам, родив­шим во вре­мя учё­бы.

За допол­ни­тель­ной инфор­ма­ци­ей обра­щай­тесь к кон­такт­но­му лицу «еди­но­го окна» в СахГУ: Началь­ник отде­ла соц­под­держ­ки сту­ден­тов – Окса­на Рома­нов­на Савчен­ко
Теле­фон: 8(4242)45–03–57
Элек­трон­ная поч­та: osp@sakhgu.ru