Лау­ре­а­тов и обла­да­те­лей спе­ци­аль­ных при­зов Все­рос­сий­ско­го фести­ва­ля «Рос­сий­ская сту­ден­че­ская вес­на» при­шел поздра­вить заме­сти­тель пред­се­да­те­ля пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти Сер­гей Нау­мов.

Он отме­тил, что «Рос­сий­ская сту­ден­че­ская вес­на» — это не про­сто самая мас­со­вая про­грам­ма сту­ден­че­ско­го твор­че­ства, это огром­ное дви­же­ние, кото­рым живут сту­ден­ты раз­ных поко­ле­ний с нача­ла 1992 года.

- Сво­им талан­том, сво­и­ми заслу­га­ми вы вно­си­те вклад в раз­ви­тие ост­ров­но­го реги­о­на, а наша область в свою оче­редь предо­став­ля­ет вам полез­ный опыт уча­стия в пре­стиж­ных фору­мах и смот­рах Все­рос­сий­ско­го и Меж­ду­на­род­но­го уров­ня, дарит отлич­ные воз­мож­но­сти для даль­ней­ше­го про­фес­си­о­наль­но­го роста. – отме­тил Сер­гей Нау­мов.

Сер­гей Нау­мов

В этом году фести­валь про­хо­дил в Пер­ми. Три тыся­чи фина­ли­стов, луч­ших твор­че­ских сту­ден­тов Рос­сии были опре­де­ле­ны по ито­гам 75 реги­о­наль­ных фести­ва­лей в 7 направ­ле­ни­ях: музы­каль­ном, тан­це­валь­ном, теат­раль­ном, ори­ги­наль­ном жан­ре, жур­на­ли­сти­ке, видео, а так­же в реги­о­наль­ных про­грам­мах. Саха­лин­цы в общем заче­те ста­ли 12-ми из 85-ти субъ­ек­тов Рос­сии.

- Для всех нас очень важ­но уча­стие в таком меро­при­я­тия. Нам инте­рес­но срав­ни­вать свой уро­вень с ребя­та­ми с мате­ри­ка. В сорев­но­ва­нии мы пони­ма­ем куда стре­мить­ся. Хотел бы ска­зать спа­си­бо пра­ви­тель­ству обла­сти за предо­став­лен­ную воз­мож­ность. Наде­юсь, что в сле­ду­ю­щем году мы смо­жем поехать боль­шим соста­вом и занять пер­вое место в общем заче­те, - поде­лил­ся глав­ный герой саха­лин­ской реги­о­наль­ной про­грам­мы Дмит­рий Семе­рин.

В фина­ле саха­лин­цы пока­за­ли достой­ные резуль­та­ты в каж­дом направ­ле­нии. Так, в номи­на­ции «Радио­пе­ре­да­ча» (непро­филь­ная инди­ви­ду­аль­ная рабо­та) направ­ле­ния «Жур­на­ли­сти­ка» лау­ре­а­том II сте­пе­ни стал Евге­ний Кузов­ков. В тан­це­валь­ном направ­ле­нии диплом лау­ре­а­та I сте­пе­ни в номи­на­ции «Улич­ные тан­цы» (непро­филь­ная малая фор­ма) полу­чил Ким Иль Нам. Сре­ди непро­филь­ных ансам­блей в этой же номи­на­ции лау­ре­а­та­ми III сте­пе­ни ста­ли участ­ни­ки тан­це­валь­ной сту­дии Flowmotion, а зва­ние лау­ре­а­та I сте­пе­ни заслу­жил тан­це­валь­ный кол­лек­тив «Твой город».

В музы­каль­ной борь­бе в номи­на­ции «Ака­де­ми­че­ский вокал» (про­филь­ная малая фор­ма) тре­тье место взял Павел Алда­ков. В кате­го­рии «Рэп» (непро­филь­ное) лау­ре­а­том III сте­пе­ни ста­ла Татья­на Соко­ло­ва. Зва­ния лау­ре­а­та II сте­пе­ни номи­на­ции «Эст­рад­ная автор­ская пес­ня» удо­сто­ил­ся Евге­ний Кофа­нов.

В теат­раль­ном бло­ке спец­приз за куль­ту­ру сце­ни­че­ско­го вопло­ще­ния номи­на­ции «Худо­же­ствен­ное сло­во» (непро­филь­ная малая фор­ма) полу­чи­ла Ксе­ния Сосе­вич. Мари­на Дыс­ки­на заво­е­ва­ла спе­ци­аль­ный приз в ори­ги­наль­ном жан­ре номи­на­ции «Пан­то­ми­ма».

Отли­чи­лись саха­лин­цы в направ­ле­нии «Реги­о­наль­ные про­грам­мы» — ребя­та полу­чи­ли спец­приз «За про­грам­му, осно­ван­ную на реаль­ных собы­ти­ях». Ост­ров­ные сту­ден­ты пред­ста­ви­ли поста­нов­ку «Моно­лог, или исто­рия одно­го саха­лин­ца». Про­грам­ма деле­га­ции напом­ни­ла о тра­ге­дии 1995 года на Саха­лине. Тан­це­валь­ные, вокаль­ные, акро­ба­ти­че­ские номе­ра были постав­ле­ны настоль­ко эмо­ци­о­наль­но, что зри­те­ли пла­ка­ли, сопе­ре­жи­вая участ­ни­кам. В пря­мом эфи­ре кон­церт­ную про­грам­му посмот­ре­ло более 10 000 чело­век. На сцене высту­пил 31 сту­дент, режис­се­ром ста­ла Оль­га Нови­ко­ва.

Напом­ним, XXVII Все­рос­сий­ский фести­валь «Рос­сий­ская сту­ден­че­ская вес­на» Рос­сий­ско­го Сою­за Моло­де­жи про­хо­дил с 14 по 19 мая в горо­де Пер­ми. Учре­ди­те­ля­ми Фести­ва­ля в 2019 году высту­па­ло Пра­ви­тель­ство Перм­ско­го края и Обще­рос­сий­ская обще­ствен­ная орга­ни­за­ция «Рос­сий­ский Союз Моло­де­жи». Фести­валь про­во­дил­ся при под­держ­ке Мини­стер­ства нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния Рос­сий­ской Феде­ра­ции, Мини­стер­ства про­све­ще­ния Рос­сий­ской Феде­ра­ции, Мини­стер­ства куль­ту­ры Рос­сий­ской Феде­ра­ции, Феде­раль­но­го агент­ства по делам моло­де­жи. Парт­нё­ром фести­ва­ля высту­па­ет Авто­ном­ная неком­мер­че­ская орга­ни­за­ция «Рос­сия — стра­на воз­мож­но­стей».

Обу­че­ние про­хо­дит в рам­ках согла­ше­ния меж­ду ком­па­ни­ей и уни­вер­си­те­том. Слу­ша­те­ли изу­чи­ли основ­ные поло­же­ния общей и струк­тур­ной гео­ло­гии и гео­ло­гии неф­ти и газа, полу­чи­ли све­де­ния о мето­дах под­сче­та запа­сов неф­ти и газа. Так­же были осве­ще­ны вопро­сы тех­ни­ки и тех­но­ло­гии буре­ния сква­жин, эта­пы и ста­дии поис­ков и раз­вед­ки, мето­ды раз­ра­бот­ки скоп­ле­ний угле­во­до­ро­дов, схе­мы сбо­ра, хра­не­ния и под­го­тов­ки сырья, транс­пор­ти­ров­ки и пере­ра­бот­ки неф­ти и при­род­но­го газа.

– В очень сжа­тые сро­ки мы пре­по­да­ем осно­вы неф­те­га­зо­во­го дела сотруд­ни­кам, не рабо­та­ю­щим непо­сред­ствен­но с нефтью и газом, но име­ю­щим отно­ше­ние к ком­па­нии «Экс­он», – пояс­нил заме­сти­тель дирек­то­ра Тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зо­во­го инсти­ту­та Денис Нови­ков. – Все­ми зна­ни­я­ми за неде­лю мы не можем поде­лить­ся, но слу­ша­те­ли очень отзыв­чи­вые, с радо­стью вос­при­ни­ма­ют инфор­ма­цию и реаль­но гото­вы учить­ся, что не может не радо­вать.

Кур­сы под­го­тов­ле­ны спе­ци­аль­но для сотруд­ни­ков, не име­ю­щих обра­зо­ва­ния по неф­те­га­зо­во­му делу, сре­ди них эко­но­ми­сты, финан­со­вые ана­ли­ти­ки и мене­дже­ры. По окон­ча­нии кур­сов, под­го­тов­лен­ных управ­ле­ни­ем допол­ни­тель­но­го обра­зо­ва­ния СахГУ, сотруд­ни­кам ком­па­нии были вру­че­ны уни­вер­си­тет­ские сер­ти­фи­ка­ты.

Сту­ден­ты учеб­ных заве­де­ний Саха­ли­на узна­ли о дея­тель­но­сти и кон­цеп­ции лиги, раз­ра­бот­ке мобиль­но­го при­ло­же­ния для сту­ден­тов Рос­сии, целях созда­ния дан­ной сре­ды. Так­же пого­во­ри­ли о том, как раз­вить моло­деж­ное сооб­ще­ство и най­ти еди­но­мыш­лен­ни­ков, о трен­дах моло­де­жи в XXI веке.

Тре­не­ры-идео­ло­ги Денис Исма­ков и Любовь Кры­си­на вме­сте с участ­ни­ка­ми встре­чи обсу­ди­ли рабо­ту в коман­дах и необ­хо­ди­мость ком­му­ни­ка­ции в сооб­ще­ствах.

– Важ­но ком­му­ни­ци­ро­вать с тем, кто с тобой «на одной волне». Мож­но не знать или не уметь чего-то, но если ты в сооб­ще­стве, ты позна­ешь быст­рее тех, кто дви­жет­ся пооди­ноч­ке, – отме­тил Денис Исма­ков.

На заня­тии по орга­ни­за­ции сооб­ществ подроб­но разо­бра­ли алго­ритм ста­нов­ле­ния лиде­ром и сохра­не­ние идео­ло­гии про­ек­тов. Так­же сту­ден­ты узна­ли о Все­рос­сий­ском кон­кур­се моло­деж­ных про­ек­тов, его номи­на­ци­ях и алго­рит­ме пода­чи заявок.

Наци­о­наль­ная лига сту­ден­че­ских клу­бов (НЛСК) – это сре­да для вза­и­мо­дей­ствия и обще­ния моло­де­жи, для само­ре­а­ли­за­ции сту­ден­тов. Она реа­ли­зу­ет­ся в рам­ках феде­раль­но­го про­ек­та «Соци­аль­ная актив­ность» наци­о­наль­но­го про­ек­та «Обра­зо­ва­ние». НЛСК спо­соб­ству­ет вклю­че­нию моло­де­жи в про­ект­ную, собы­тий­ную сту­ден­че­скую дея­тель­ность.

СахГУ стал тре­тьим вузом кото­рый выбра­ла япон­ская сто­ро­на. Ранее пред­ста­ви­те­ли побы­ва­ли в Мос­ков­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те им. Ломо­но­со­ва и в Тихо­оке­ан­ском госуниверситете.Информационную про­грам­му пре­зен­то­ва­ли 17 чело­век из вузов и школ Япо­нии, сре­ди кото­рых извест­ные «Вас­э­да» и Хок­кайдский уни­вер­си­тет, уни­вер­си­тет-побра­тим Токай и мно­гие дру­гие. Выпуск­ни­ки этих вузов явля­ют­ся учре­ди­те­ля­ми таких ком­па­ний, как «Sony» и «Samsung», извест­ны­ми писа­те­ля­ми и госу­дар­ствен­ны­ми дея­те­ля­ми.

В чис­ле спи­ке­ров были и сту­дент­ки СахГУ, уже про­хо­див­шие обу­че­ние в Япо­нии и рас­ска­зав­шие о сво­ем опы­те, и пред­ста­ви­те­ли ген­кон­суль­ства Япо­нии.

Руко­вод­ство СахГУ ока­зы­ва­ет помощь сту­ден­там при под­го­тов­ке поез­док:

– Часто мы помо­га­ем и с пра­виль­ным оформ­ле­ни­ем доку­мен­тов, и с пере­пиской на пер­вых эта­пах и со мно­гим дру­гим, – делит­ся началь­ник управ­ле­ния по меж­ду­на­род­ным свя­зям уни­вер­си­те­та Вик­тор Кор­су­нов.

Рабо­ту ярмар­ки, а так­же теп­лый при­ем высо­ко оце­нил декан гума­ни­тар­но­го направ­ле­ния уни­вер­си­те­та «Вас­э­да», выра­зив надеж­ду, что смо­жет вер­нуть­ся на Саха­лин еще раз.

Впер­вые Кирил­ло-Мефо­ди­ев­ские чте­ния состо­я­лись на базе Южно-Саха­лин­ской и Куриль­ской епар­хии и Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та в мае 2010 года. Тогда орга­ни­за­то­ра­ми высту­пи­ли пра­во­слав­ная епар­хия, воз­глав­ля­е­мая епи­ско­пом Дани­и­лом, СахГУ под руко­вод­ством Бори­са Миси­ко­ва и ассо­ци­а­ция пра­во­слав­ных учи­те­лей Саха­лин­ской обла­сти. На пер­вой кон­фе­рен­ции рабо­та­ли три сек­ции: «Цер­ковь и совре­мен­ное обще­ство», «Пра­во­слав­ная педа­го­ги­ка, пра­во­сла­вие» и «Рус­ская куль­ту­ра».

Как и сего­дня, кон­фе­рен­ция про­во­ди­лась в рам­ках Дней сла­вян­ской пись­мен­но­сти и куль­ту­ры, отме­ча­ю­щих­ся в Рос­сии и в мире еже­год­но. Откры­вая тогда чте­ния, рек­тор СахГУ Борис Миси­ков ска­зал, что рус­ская пра­во­слав­ная цер­ковь и рос­сий­ский уни­вер­си­тет при­зва­ны сотруд­ни­чать в вос­пи­та­нии наших моло­дых сограж­дан на иде­а­лах добра, духов­но­сти, пат­ри­о­тиз­ма, слу­же­ния Оте­че­ству.

– Обра­зо­ва­ние, нау­ка, куль­ту­ра и искус­ство – еди­ное целое, – отме­ча­ет сего­дня и. о. рек­то­ра, про­рек­тор по общим вопро­сам, без­опас­но­сти и раз­ви­тию СахГУ Кон­стан­тин Стро­кин. – Поэто­му не слу­чай­но в кон­фе­рен­ции все­гда участ­ву­ют свя­щен­но­слу­жи­те­ли, работ­ни­ки сфе­ры обра­зо­ва­ния, куль­ту­ры, пред­ста­ви­те­ли поли­ти­че­ских, рели­ги­оз­ных и моло­деж­ных орга­ни­за­ций, сту­ден­ты выс­ших и сред­них учеб­ных заве­де­ний, а так­же сотруд­ни­ки средств мас­со­вой инфор­ма­ции.

В рам­ках откры­тия кон­фе­рен­ции управ­ля­ю­щий Южно-Саха­лин­ской и Куриль­ской епар­хии Аксий награ­дил почет­ны­ми архи­ерей­ски­ми гра­мо­та­ми про­рек­то­ра по науч­ной и инно­ва­ци­он­ной рабо­те СахГУ Вла­ди­ми­ра Мои­се­е­ва и про­рек­то­ра по вос­пи­та­тель­ной рабо­те и соци­аль­ным вопро­сам СахГУ Свет­ла­ну Барыш­ни­ко­ву – «за дея­тель­ное уча­стие в сохра­не­нии и раз­ви­тии тра­ди­ци­он­ной рус­ской куль­ту­ры в ост­ров­ном реги­оне еже­год­ной под­держ­кой про­ве­де­ния Саха­лин­ских Кирил­ло-Мефо­ди­ев­ских чте­ний».

На кон­фе­рен­ции был затро­нут ряд важ­ней­ших новых и тра­ди­ци­он­ных тем в руб­ри­ках «миро­воз­зре­ние», «куль­ту­ра», «обра­зо­ва­ние и рели­гия», «соци­аль­ные вопро­сы», в том чис­ле про­шли тема­ти­че­ский семи­нар «Как заро­ди­лось сло­во и живет», круг­лый стол «Прак­ти­ка сохра­не­ния и раз­ви­тия рус­ской тра­ди­ци­он­ной куль­ту­ры», мастер-класс «Опыт еван­гель­ско­го бла­го­ве­стия в ино­вер­ной, ино­слав­ной и бого­бор­че­ской сре­де» и ряд тема­ти­че­ских встреч.

В этом году по ини­ци­а­ти­ве Саха­лин­ско­го госу­ни­вер­си­те­та в рам­ках чте­ний был про­ве­ден фото­кон­курс «Пра­во­сла­вие мои­ми гла­за­ми». Еще на одном кон­кур­се участ­ни­кам пред­ла­га­ли запи­сать сти­хо­тво­ре­ния и отрыв­ки из про­из­ве­де­ний рус­ских писа­те­лей и поэтов о семье, семей­ных цен­но­стях, о Рос­сии и о малой родине. Все­го в двух кон­кур­сах при­ня­ло уча­стие око­ло 30 чело­век от Охи до Южно-Саха­лин­ска – дети, сту­ден­ты и взрос­лые люди. В фото­кон­кур­се побе­ди­те­лем стал сту­дент СахГУ Миха­ил Трав­кин. В видео-кон­кур­се сре­ди сту­ден­тов луч­шей ста­ла сту­дент­ка СахГУ Анге­ли­на Черен­ко­ва. А вот сре­ди млад­шей воз­раст­ной кате­го­рии судьи не смог­ли выбрать побе­ди­те­ля, посколь­ку все участ­ни­ки про­де­мон­стри­ро­ва­ли высо­кий худо­же­ствен­ный уро­вень и мастер­ство. Все участ­ни­ки полу­чи­ли сер­ти­фи­ка­ты и памят­ные подар­ки от орга­ни­за­то­ров кон­кур­са. 

Обе выстав­ки про­шли в Южно-Саха­лин­ске в канун про­фес­си­о­наль­но­го празд­ни­ка «День рос­сий­ско­го пред­при­ни­ма­тель­ства». Глав­ный ост­ров­ной вуз пре­зен­то­вал свои кур­сы пере­под­го­тов­ки и повы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции в стро­и­тель­ном сег­мен­те. Так, напри­мер, после про­хож­де­ния обу­че­ния по про­грам­ме «Стро­и­тель­ство зда­ний и соору­же­ний» на базе Поли­тех­ни­че­ско­го кол­ле­джа слу­ша­тель полу­ча­ет диплом о про­фес­си­о­наль­ной пере­под­го­тов­ке, кото­рый дает пра­во веде­ния дея­тель­но­сти в сфе­ре стро­и­тель­ства зда­ний и соору­же­ний.

Поми­мо кур­со­вой под­го­тов­ки, на уни­вер­си­тет­ском стен­де были пред­став­ле­ны воз­мож­но­сти по тру­до­устрой­ству выпуск­ни­ков, а всех заин­те­ре­со­ван­ных кон­суль­ти­ро­ва­ли спе­ци­а­ли­сты при­ем­ной комис­сии вуза. Поми­мо это­го, в рам­ках выстав­ки были достиг­ну­ты пред­ва­ри­тель­ные дого­во­рен­но­сти со стро­и­тель­ны­ми ком­па­ни­я­ми и пред­при­я­ти­я­ми и воз­мож­но­сти про­хож­де­ния про­из­вод­ствен­ной прак­ти­ки и даль­ней­ше­го тру­до­устрой­ства.

Осо­бый инте­рес посе­ти­те­ли выстав­ки про­яви­ли к стен­ду моде­ли­ро­ва­ния элек­тро­уста­нов­ки на осно­ве водо­ро­да. Сре­ди заин­те­ре­со­ван­ных ока­за­лись и сту­ден­ты из Хар­бин­ско­го про­фес­си­о­наль­но-тех­ни­че­ско­го кол­ле­джа, кото­рые обу­ча­ют­ся в ост­ров­ном уни­вер­си­те­те. В сле­ду­ю­щем году им пред­сто­ит сесть за одну пар­ту вме­сте с рос­сий­ски­ми пер­во­курс­ни­ка­ми, посту­пив­ши­ми на «стро­и­тель­ство» и «элек­тро­энер­ге­ти­ку».

Выпуск­ник хар­бин­ско­го кол­ле­джа Ван Ифэй под руко­вод­ством заве­ду­ю­ще­го кафед­рой элек­тро­энер­ге­те­ки про­фес­со­ра Вик­то­ра Мак­си­мо­ва запу­стил в рабо­ту стенд моде­ли­ро­ва­ния элек­тро­уста­нов­ки на осно­ве водо­ро­да, пред­на­зна­чен­ный для учеб­ных целей. А зна­ко­мив­ши­е­ся у себя на родине со стро­и­тель­ны­ми тех­но­ло­ги­я­ми китай­ские сту­дент­ки Ся Синь и Ван Юйц­зе с инте­ре­сом послу­ша­ли рас­сказ руко­во­ди­те­ля про­даж «Амет» Вита­лия Пури­ка о том, какие фасад­ные реше­ния могут при­ни­мать­ся при воз­ве­де­нии зда­ний, какие инстру­мен­ты пред­ла­га­ют­ся на прак­ти­ке.

– Сло­ва «кре­пеж», «диск», или «свер­ло» есть в учеб­ни­ках рус­ско­го язы­ка, – делят­ся девуш­ки, – но воз­мож­ность уви­деть все это сво­и­ми гла­за­ми дела­ет изу­че­ние ино­стран­но­го язы­ка лег­че.

Про­фес­сор Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Еле­на Икон­ни­ко­ва под­чер­ки­ва­ет важ­ность изу­че­ния тех­ни­че­ско­го рус­ско­го язы­ка для сту­ден­тов-ино­стран­цев, ори­ен­ти­ру­ю­щих­ся в сво­ей буду­щей про­фес­сии на про­из­вод­ствен­ную сфе­ру.

– Обще­упо­тре­би­тель­ные тех­ни­че­ские тер­ми­ны, конеч­но, понят­ны боль­шин­ству ино­стран­ных сту­ден­тов, а вот спе­ци­аль­ная лек­си­ка, навер­ное, луч­ше все­го запо­ми­на­ет­ся на прак­ти­че­ских заня­ти­ях и в живом обще­нии, – счи­та­ет она. – Сего­дня язы­ко­вой под­го­тов­кой ино­стран­ных сту­ден­тов тех­ни­че­ско­го направ­ле­ния зани­ма­ют­ся кан­ди­да­ты фило­ло­ги­че­ских наук Ека­те­ри­на Слеп­цо­ва и Анна Доб­ры­че­ва, а так­же магистр фило­ло­гии Яна Коро­та­е­ва. На выстав­ке китай­ские ребя­та мог­ли пооб­щать­ся не толь­ко с пред­ста­ви­те­ля­ми раз­ных саха­лин­ских ком­па­ний, но и со сво­и­ми сверст­ни­ка­ми из поли­тех­ни­че­ско­го кол­ле­джа.

В этот день потен­ци­аль­ные аби­ту­ри­ен­ты и их роди­те­ли смо­гут встре­тить­ся с пред­ста­ви­те­ля­ми адми­ни­стра­ции инсти­ту­та, заве­ду­ю­щи­ми кафед­ра­ми, руко­во­ди­те­ля­ми обра­зо­ва­тель­ных про­грамм. В ходе встре­чи мож­но полу­чить подроб­ную инфор­ма­цию об орга­ни­за­ции обра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са, а так­же посе­тить мастер-клас­сы, про­во­ди­мые пре­по­да­ва­те­ля­ми и сотруд­ни­ка­ми инсти­ту­та. 

День откры­тых две­рей будет инте­ре­сен не толь­ко тем, кто толь­ко пла­ни­ру­ет полу­чать первую сту­пень выс­ше­го обра­зо­ва­ния, но и тем, кто инте­ре­су­ет­ся вто­рой сту­пе­нью выс­ше­го обра­зо­ва­ния – маги­стра­ту­рой. Буду­щие маги­стры и выпуск­ни­ки бака­лаври­а­та смог­ли лич­но пооб­щать­ся с руко­во­ди­те­ля­ми обра­зо­ва­тель­ных про­грамм маги­стра­ту­ры.

В дан­ный момент инсти­тут пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки реа­ли­зу­ет сле­ду­ю­щие про­грам­мы под­го­тов­ки:

Бака­лаври­ат: педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние: «Началь­ное обра­зо­ва­ние» (заоч­ное), «Физи­че­ская куль­ту­ра» (очное/заочное). Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние (с дву­мя про­фи­ля­ми под­го­тов­ки) (очное): началь­ное обра­зо­ва­ние и ино­стран­ный язык (корей­ский и англий­ский язы­ки). Пси­хо­ло­го-педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние: «Пси­хо­ло­гия и педа­го­ги­ка дошколь­но­го обра­зо­ва­ния» (заоч­ное), «Прак­ти­че­ская пси­хо­ло­гия лич­но­сти» (заоч­ное).

Маги­стра­ту­ра: педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние: «Менедж­мент в обра­зо­ва­нии» (очное/заочное), «Менедж­мент в физи­че­ской куль­ту­ре» (очное/заочное). Пси­хо­ло­го-педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние: «Пси­хо­ло­ги­че­ское кон­суль­ти­ро­ва­ние в обра­зо­ва­нии» (очное), «Инклю­зив­ное обра­зо­ва­ние» (заоч­ное), «Пси­хо­ло­гия управ­ле­ния» (заоч­ное), «Прак­ти­че­ская пси­хо­ло­гия лич­но­сти» (заоч­ное), «Пси­хо­ло­гия в спор­те» (заоч­ное).

Напом­ним, что при­ем­ная комис­сия СахГУ нач­нет при­ни­мать доку­мен­ты с 15 июня.

Меро­при­я­тие прой­дет по адре­су: ул. Лени­на, 296. Нача­ло меро­при­я­тия – 10:00.

Инфор­ма­ция по тел.: 45 23 40.

Исполь­зо­ва­ние арт-тех­но­ло­гий поз­во­ля­ет чело­ве­ку снять хро­ни­че­скую уста­лость и эмо­ци­о­наль­ную опу­сто­шен­ность, помо­га­ет осво­бо­дить­ся от зажи­мов, рас­сла­бить­ся и снять запре­ты, дает воз­мож­ность встре­тить­ся с соб­ствен­ны­ми сила­ми и каче­ствен­но отдох­нуть. В таком состо­я­нии воз­вра­та к само­му себе и чер­па­ют­ся силы для даль­ней­ше­го твор­че­ско­го подъ­ема.

Заня­тие про­во­ди­лось с целью улуч­ше­ния физи­че­ско­го и эмо­ци­о­наль­но­го состо­я­ния пре­по­да­ва­те­лей, раз­ви­тия спо­соб­но­сти к рефлек­сии, повы­ше­ния рабо­то­спо­соб­но­сти и укреп­ле­ния пози­тив­но­го отно­ше­ния к про­фес­сии, а так­же поис­ка резер­вов для более эффек­тив­ной рабо­ты через рас­кры­тие твор­че­ско­го потен­ци­а­ла сотруд­ни­ков.

В резуль­та­те про­ве­ден­но­го меро­при­я­тия пре­по­да­ва­те­ли отде­ле­ния соци­аль­но-эко­но­ми­че­ской под­го­тов­ки полу­чи­ли хоро­шее настро­е­ние, твор­че­ский подъ­ем, ресур­сы для вос­ста­нов­ле­ния жиз­нен­но­го балан­са.

Обрат­ной свя­зью ста­ло поже­ла­ние пре­по­да­ва­те­лей о том, что­бы подоб­ные встре­чи ста­ли доб­рой тра­ди­ци­ей на отде­ле­нии. Меро­при­я­тие про­во­ди­ла педа­гог-пси­хо­лог кол­ле­джа — Панк­стья­но­ва Н.А.

Начи­ная с 24 нояб­ря уче­ни­ки школ со всей обла­сти про­ве­ря­ли свои зна­ния в тех­но­ло­гии, инфор­ма­ти­ке, англий­ском язы­ке, гео­гра­фии и мно­гом дру­гом.

Боль­ше все­го ребят – 203 чело­ве­ка – при­ня­ло уча­стие в олим­пиа­де по тех­но­ло­гии, еще 111 школь­ни­ков при­ня­ли уча­стие в олим­пиа­де по куль­ту­ре Кореи. Боль­шое коли­че­ство участ­ни­ков тра­ди­ци­он­но при­влек­ли пред­ме­ты гума­ни­тар­но­го цик­ла: англий­ский язык – 104, стра­но­ве­де­ние Япо­нии – 74, рус­ский язык – 79 чело­век.

В общей слож­но­сти в олим­пиа­де при­ня­ло уча­стие более 1500 уча­щих­ся Саха­лин­ской обла­сти, при­зе­ра­ми и побе­ди­те­ля­ми ста­ли 118 чело­век.

«Олим­пи­а­да СахГУ для школь­ни­ков» не смог­ла бы состо­ять­ся без помо­щи парт­не­ров: кон­сор­ци­у­ма «Сахалин‑1» в соста­ве ком­па­нии-опе­ра­то­ра про­ек­та «Сахалин‑1», «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед», япон­ско­го кон­сор­ци­у­ма «СОДЭКО», рос­сий­ской неф­тя­ной ком­па­нии «Рос­нефть» и индий­ской «ОНГК Видеш».

– Я счи­таю, что награ­ды заслу­жи­ва­ют все участ­ни­ки, – отме­ти­ла на награж­де­нии побе­ди­те­лей пред­ста­ви­тель ком­па­нии «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед» Евге­ния Кай­ба­ра. – Все они в сво­ем воз­расте уже зна­ют, что такое нестан­дарт­но мыс­лить и решать необыч­ные зада­чи.

«Олим­пи­а­да для школь­ни­ков» про­хо­дит в СахГУ каж­дый год. При­нять уча­стие может любой жела­ю­щий. Участ­во­вать могут уче­ни­ки как из Южно-Саха­лин­ска, так и из рай­о­нов обла­сти. В этом году гео­гра­фия олим­пи­а­ды охва­ти­ла област­ной центр, Долин­ский, Анив­ский, Кор­са­ков­ский, Невель­ский рай­о­ны.

Сту­дент СахГУ Бим­ба Дор­жи­ев при­нял уча­стие в меж­ду­на­род­ной науч­но-прак­ти­че­ской кон­фе­рен­ции «ГИС для циф­ро­во­го раз­ви­тия. При­ме­не­ние ГИС и дистан­ци­он­но­го зон­ди­ро­ва­ния зем­ли в нау­ке и управ­ле­нии», про­шед­шей в Якут­ске.

Кон­фе­рен­ция по вопро­сам гео­ин­фор­ма­ци­он­ных систем при­влек­ла сту­ден­тов, кан­ди­да­тов и док­то­ров наук из Рос­сии, Фран­ции, Азер­бай­джа­на и США. Саха­лин­ский уни­вер­си­тет на ней пред­ста­вил тре­тье­курс­ник направ­ле­ния «Гео­ло­гия» Бим­ба Дор­жи­ев со сво­ей рабо­той «Исполь­зо­ва­ние гео­ин­фор­ма­ци­он­ных систем для обес­пе­че­ния мони­то­рин­га вул­ка­ни­че­ской актив­но­сти».

– Если гово­рить про­стым язы­ком, то мы ана­ли­зи­ро­ва­ли пове­де­ние вул­ка­на, направ­ле­ние вет­ра в момент выбро­са пеп­ла, а самое глав­ное – вли­я­ние стол­бов пеп­ла на близ­ле­жа­щий насе­лен­ный пункт, в дан­ном слу­чае это Севе­ро-Курильск, – рас­ска­зы­ва­ет Бим­ба. – На дан­ный момент мы с науч­ным руко­во­ди­те­лем Алек­се­ем Алек­сан­дро­ви­чем Вер­хо­ту­ро­вым при­шли к выво­ду, что при стро­и­тель­стве еще одно­го горо­да на ост­ро­ве Пара­му­шир необ­хо­ди­мо учи­ты­вать направ­ле­ния вет­ра и стро­ить его в про­ти­во­по­лож­ной сто­роне.

Бим­ба Дор­жи­ев удо­сто­ил­ся на кон­фе­рен­ции дипло­ма «За луч­шую сту­ден­че­скую рабо­ту». Сего­дня он с коман­дой сту­ден­тов из Тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зо­во­го инсти­ту­та СахГУ уже начал новую рабо­ту, посвя­щен­ную сер­ным источ­ни­кам на Южных Кури­лах.

Поми­мо иссле­до­ва­ний вул­ка­ни­че­ской актив­но­сти на фору­ме были так­же пред­став­ле­ны рабо­ты по веч­ной мерз­ло­те, по при­спо­саб­ли­ва­е­мо­сти живот­ных и рас­те­ний в опре­де­лен­ных местах пла­не­ты и так далее.