На встре­че при­сут­ство­ва­ли врио рек­то­ра СахГУ Мария Ган­чен­ко­ва, заме­сти­тель пред­се­да­те­ля област­но­го пра­ви­тель­ства Вяче­слав Алень­ков, про­рек­тор­ский кор­пус и чле­ны моло­деж­но­го стра­те­ги­че­ско­го сове­та вуза.

В ходе рабо­чей встре­чи зам­ми­ни­стру был пред­став­лен про­ект кон­цеп­ции раз­ви­тия ост­ров­но­го вуза. По мне­нию раз­ра­бот­чи­ков кон­цеп­ции, уни­вер­си­тет не может раз­ви­вать­ся в отры­ве от горо­да и реги­о­на, а дол­жен стать частью еди­ной систе­мы.

– Мы сей­час запус­ка­ем про­ек­ти­ро­ва­ние ново­го уни­вер­си­те­та, и зани­ма­ют­ся этим сра­зу две коман­ды: про­рек­тор­ский кор­пус с дирек­то­ра­ми инсти­ту­тов и коман­да моло­деж­но­го стра­те­ги­че­ско­го сове­та. В бли­жай­шем буду­щем хотим соеди­нить нара­бот­ки двух команд и выра­бо­тать сов­мест­ный боль­шой про­ект, кото­рый ляжет в осно­ву кон­цеп­ции про­грам­мы раз­ви­тия, – отме­ти­ла врио рек­то­ра СахГУ Мария Ган­чен­ко­ва.

Ряд наме­чен­ных изме­не­ний свя­зан с модер­ни­за­ци­ей обра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са: созда­ни­ем инди­ви­ду­аль­ных обра­зо­ва­тель­ных тра­ек­то­рий для сту­ден­тов, раз­ра­бот­кой «циф­ро­во­го уни­вер­си­те­та», кото­рый соеди­нит в себе адми­ни­стра­тив­ные и обра­зо­ва­тель­ные про­цес­сы. Поми­мо это­го, долж­но уве­ли­чить­ся коли­че­ство ино­стран­ных сту­ден­тов, для кото­рых вуз будет при­вле­ка­те­лен как центр по изу­че­нию рус­ско­го язы­ка. Уже сей­час пре­по­да­ва­те­ли кафед­ры рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры сле­ду­ют совре­мен­ным миро­вым трен­дам, в част­но­сти гото­вят интер­ак­тив­ные онлайн-кур­сы для буду­щих сту­ден­тов.

– В сво­их пла­нах раз­ви­тии реги­о­на мы дела­ем серьез­ный акцент на Саха­лин­ский госу­ни­вер­си­тет и рабо­та­ем в тес­ном вза­и­мо­дей­ствии с вузом. Мы вклю­ча­ем его в дол­го­сроч­ную стра­те­гию раз­ви­тия реги­о­на, – под­черк­нул зам­пред пра­ви­тель­ства обла­сти Вяче­слав Алень­ков. – Соглас­но дан­ным в сфе­ре тру­до­устрой­ства и осед­ло­сти моло­де­жи в реги­оне, более 80% выпуск­ни­ков СахГУ тру­до­устра­и­ва­ют­ся сра­зу после окон­ча­ния уни­вер­си­те­та. Осталь­ные – это те, кто идут в маги­стра­ту­ру, в воору­жен­ные силы или зани­ма­ют­ся пред­при­ни­ма­тель­ством. Реги­он, по тем или иным при­чи­нам, поки­да­ют не более 3% выпуск­ни­ков.

В ходе встре­чи зам­ми­ни­стра отме­ти­ла, что сей­час феде­раль­ное мини­стер­ство запус­ка­ет несколь­ко круп­ных про­грамм по тру­до­устрой­ству, кото­рые поз­во­лят уни­вер­си­те­ту стать рабо­то­да­те­лем для выпуск­ни­ков, в том чис­ле и с точ­ки зре­ния профори­ен­та­ции для школь­ни­ков.

В бли­жай­шей пер­спек­ти­ве про­ект циф­ро­во­го муль­ти­уни­вер­си­те­та Даль­не­го Восто­ка попол­нит­ся новы­ми рос­сий­ски­ми и зару­беж­ны­ми парт­не­ра­ми. Врио рек­то­ра отме­ти­ла, что вузы-парт­нё­ры заин­те­ре­со­ва­лись обра­зо­ва­тель­ны­ми про­грам­ма­ми СахГУ в сфе­ре изу­че­ния язы­ков стран Ази­ат­ско-Тихо­оке­ан­ско­го реги­о­на и уже высту­па­ют с пред­ло­же­ни­я­ми о созда­нии новых сов­мест­ных про­грамм.

После встре­чи Елене Дру­жи­ни­ной пред­ста­ви­ли про­ект пло­щад­ки «Точ­ки Кипе­ния. Южно-Саха­линск», кото­рая будет рас­по­ла­гать­ся на тер­ри­то­рии уни­вер­си­те­та. Так­же она осмот­ре­ла лабо­ра­тор­ный ком­плекс Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти ост­ров­но­го уни­вер­си­те­та.

Визит зам­ми­ни­стра в Саха­лин­скую область состо­ял­ся в рам­ках все­рос­сий­ско­го моло­деж­но­го пат­ри­о­ти­че­ско­го фору­ма «ОстроVа».

Одной из пло­щад­кой про­ве­де­ния чем­пи­о­на­та стал Южно-Саха­лин­ский педа­го­ги­че­ский кол­ледж СахГУ. В этот раз кол­ледж при­мет четы­ре пло­щад­ки: «Пре­по­да­ва­ние в млад­ших клас­сах», «Дошколь­ное вос­пи­та­ние», «Туризм» и «Экс­кур­со­ве­де­ние».

Тра­ди­ци­он­но участ­ни­ки отбо­роч­ных эта­пов выез­жа­ют на свои кон­курс­ные пло­щад­ки за пре­де­лы ост­ров­но­го реги­о­на, но в этом году пра­ви­ла изме­не­ны: из-за рас­про­стра­не­ния коро­на­ви­рус­ной инфек­ции испы­та­ния про­хо­дят исклю­чи­тель­но в дистан­ци­он­ном фор­ма­те.

Так, на пло­щад­ке ЮСПК СахГУ экс­перт­ный совет чем­пи­о­на­та, кото­рый нахо­дит­ся в Ека­те­рин­бур­ге, оце­ни­ва­ет ком­пе­тен­цию «Пре­по­да­ва­ние в млад­ших клас­сах». В дан­ной ком­пе­тен­ции кон­ку­рен­цию пред­ста­ви­те­лю Саха­лин­ской обла­сти состав­ля­ют сту­ден­ты из 21 реги­о­на Рос­сии.

– Оце­ни­вать кон­кур­сан­та будут по ряду кри­те­ри­ев, о кото­рых зна­ют толь­ко экс­пер­ты. Кри­те­рии обнов­ля­ют­ся каж­дый год, поэто­му участ­ник дол­жен быть готов к тому, что каж­дый год его оце­ни­ва­ют по-ново­му и с дру­гой сто­ро­ны, – рас­ска­зы­ва­ет заве­ду­ю­щая отде­ле­ни­ем пре­по­да­ва­ния в млад­ших клас­сах ЮСПК СахГУ Еле­на Гуре­вич.

Сту­ден­ту-чет­ве­ро­курс­ни­ку из ЮСПК Ким Сен Дюну необ­хо­ди­мо выпол­нить вто­рой модуль в сво­ей ком­пе­тен­ции, кото­рый посвя­щен «Раз­ра­бот­ке и демон­стра­ции уров­не­вых учеб­ных зада­ний». За два часа участ­ни­ку отбо­ра необ­хо­ди­мо про­де­мон­стри­ро­вать уме­ние кон­стру­и­ро­вать учеб­ные зада­ния по задан­ной экс­пер­та­ми теме. После это­го участ­ник в тече­ние 10 минут дол­жен пре­зен­то­вать свою рабо­ту экс­перт­но­му сооб­ще­ству. Пер­вый кон­курс­ный модуль был посвя­щен про­ве­де­нию фраг­мен­та уро­ка в фор­ма­те online в усло­ви­ях дистан­ци­он­но­го обу­че­ния в млад­ших клас­сах. Роль школь­ни­ков на дан­ном уро­ке при­ме­ри­ли на себя волон­те­ры.

– Без­услов­но, дистан­ци­он­ный фор­мат ослож­ня­ет рабо­ту, так как отсут­ству­ет лич­ный и визу­аль­ный кон­такт со школь­ни­ка­ми. Тем не менее, я дол­жен про­ве­сти свой урок так, что­бы ребя­та не заме­ти­ли раз­ни­цы в каче­стве и объ­е­ме инфор­ма­ции, – отме­ча­ет Ким Сен Дюн.

Побе­ди­те­ли отбо­роч­но­го эта­па при­мут уча­стие в фина­ле VIII Наци­о­наль­но­го чем­пи­о­на­та «Моло­дые про­фес­си­о­на­лы (WorldSkills Russia), кото­рый прой­дет с 6 по 21 сен­тяб­ря в таком же дистан­ци­он­но-очном фор­ма­те.

Свои под­пи­си поста­ви­ли врио рек­то­ра ост­ров­но­го уни­вер­си­те­та Мария Ган­чен­ко­ва и пре­зи­дент пала­ты Гали­на Дзю­ба.

Дого­вор направ­лен на совер­шен­ство­ва­ние обра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са и повы­ше­ние каче­ства обра­зо­ва­ния. Доку­мент преду­смат­ри­ва­ет раз­ра­бот­ку сов­мест­ных обра­зо­ва­тель­ных про­грамм, фор­ми­ро­ва­ние про­фес­си­о­наль­ных ком­пе­тен­ций, акту­а­ли­за­цию учеб­ных пла­нов по раз­лич­ным направ­ле­ни­ям под­го­тов­ки, при­вле­че­ние спе­ци­а­ли­стов, рабо­то­да­те­лей-прак­ти­ков. Ого­ва­ри­ва­ет­ся воз­мож­ность про­хож­де­ния сту­ден­та­ми прак­тик и ста­жи­ро­вок на объ­ек­тах ком­па­ний, про­ве­де­ние сов­мест­ных науч­ных иссле­до­ва­ний.

Сто­ро­ны так­же дого­во­ри­лись о при­вле­че­нии чле­нов Саха­лин­ской тор­го­во-про­мыш­лен­ной пала­ты к настав­ни­че­ству над моло­ды­ми спе­ци­а­ли­ста­ми и выпуск­ни­ка­ми уни­вер­си­те­та, о созда­нии целе­вых рабо­чих мест для сту­ден­тов в соот­вет­ствии с потреб­но­стя­ми чле­нов пала­ты.

– Очень важ­но, что­бы непо­сред­ствен­ные рабо­то­да­те­ли захо­ди­ли со сво­и­ми пред­ло­же­ни­я­ми и реко­мен­да­ци­я­ми в наши обра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы, – счи­та­ет врио рек­то­ра СахГУ Мария Ган­чен­ко­ва. – Мы хотим видеть от них обрат­ную связь: насколь­ко сба­лан­си­ро­ван­ной полу­чи­лась обра­зо­ва­тель­ная про­грам­ма, какие допол­ни­тель­ные ком­пе­тен­ции необ­хо­ди­мо учесть, что­бы выпуск­ник уни­вер­си­те­та был вос­тре­бо­ван, а его адап­та­ци­он­ный пери­од в ком­па­нии сво­дил­ся к мини­му­му. Это выгод­но как биз­не­су, так и само­му выпуск­ни­ку. Поэто­му мы уве­ре­ны, что наши сов­мест­ные уси­лия с тор­го­во-про­мыш­лен­ной пала­той обес­пе­чат новые воз­мож­но­сти для сту­ден­тов и новые кад­ры для реги­о­наль­ной эко­но­ми­ки.

Пре­зи­дент пала­ты Гали­на Дзю­ба под­черк­ну­ла, что уни­вер­си­тет для биз­не­са – это шко­ла кад­ров. И пред­при­ни­ма­тель толь­ко выиг­ры­ва­ет, если име­ет воз­мож­ность наблю­дать за буду­щи­ми спе­ци­а­ли­ста­ми начи­ная с пер­во­го кур­са вуза и закан­чи­вая про­из­вод­ствен­ны­ми ста­жи­ров­ка­ми на пред­при­я­ти­ях.

– Мы в свою оче­редь гото­вы для эффек­тив­но­го сотруд­ни­че­ства, посколь­ку пони­ма­ем, что и биз­нес-струк­ту­рам нуж­ны новые, моло­дые, амби­ци­оз­ные кад­ры, – заве­ри­ла она.

На Даль­нем Восто­ке кон­курс прой­дет во Вла­ди­во­сто­ке, с 3 по 5 октяб­ря.

Заяв­ки на уча­стие в реги­о­наль­ном эта­пе хака­то­на Все­рос­сий­ско­го кон­кур­са «Циф­ро­вой про­рыв» уже при­ни­ма­ют­ся.

В серии из вось­ми хака­то­нов IT-спе­ци­а­ли­сты со всей стра­ны будут в пря­мом эфи­ре созда­вать тех­но­ло­гии, направ­лен­ные на реше­ние акту­аль­ных про­блем реги­о­нов, а веду­щие IT-экс­пер­ты и тре­ке­ры феде­раль­ных окру­гов будут оце­ни­вать их из спе­ци­аль­ных циф­ро­вых медиа-хабов. Луч­шие реше­ния будут реа­ли­зо­ва­ны. Общий при­зо­вой фонд эта­па – 50 мил­ли­о­нов руб­лей.

Пер­вое сорев­но­ва­ние прой­дет в Росто­ве-на-Дону 21 авгу­ста. За 48 часов участ­ни­кам пред­сто­ит создать рабо­чий про­то­тип циф­ро­во­го про­дук­та по зада­ни­ям от круп­ней­ших ком­мер­че­ских и госу­дар­ствен­ных орга­ни­за­ций.

Пред­ше­ству­ю­щие реги­о­наль­но­му эта­пу онлайн-хака­то­ны и онлайн-чем­пи­о­нат ста­ли хоро­шей аль­тер­на­ти­вой очно­му фор­ма­ту испы­та­ний в пери­од пан­де­мии. Поэто­му в усло­ви­ях сохра­ня­ю­щих­ся рис­ков при­ня­то реше­ние про­ве­сти для сорев­ну­ю­щих­ся и реги­о­наль­ный этап в дистан­ци­он­ном режи­ме. Кро­ме того, это поз­во­лит боль­ше­му чис­лу IT-спе­ци­а­ли­стов из любо­го субъ­ек­та стра­ны при­со­еди­нить­ся к про­ек­ту.

В то же вре­мя, реги­о­наль­ный этап не пол­но­стью заоч­ный и будет отли­чать­ся сме­шан­но­стью фор­ма­тов. Он будет пред­став­лять собой микс онлайн и офлайн: кон­кур­сан­ты про­хо­дят испы­та­ния пол­но­стью на дистан­те, но в каж­дом реги­оне будет создан цен­траль­ный циф­ро­вой хаб с муль­ти­ме­дий­ной сту­ди­ей. В них будет орга­ни­зо­ва­на команд­ная рабо­та тре­ке­ров и экс­пер­тов кон­кур­са с соблю­де­ни­ем всех мер предо­сто­рож­но­сти. Они на месте будут выхо­дить в пря­мые эфи­ры, вме­сте помо­гать участ­ни­кам успеш­но прой­ти кон­курс­ные испы­та­ния, под­дер­жи­вать, оце­ни­вать и под­ска­зы­вать. Такой центр будет замы­кать на себе весь кон­курс­ный про­цесс в реги­оне, объ­еди­нит участ­ни­ков, экс­пер­тов, тре­ке­ров и парт­не­ров про­ек­та.

Побе­ди­те­ли раз­де­лят денеж­ные при­зы, полу­чат воз­мож­ность попасть в финал «Циф­ро­во­го про­ры­ва» и выиг­рать гран­ты от парт­не­ров кон­кур­са. Луч­шие реше­ния будут сопро­вож­дать­ся вплоть до внед­ре­ния.

– При поста­нов­ке задач мы в первую оче­редь ори­ен­ти­ру­ем­ся на реше­ние акту­аль­ных про­блем реги­о­нов, – уточ­нил гене­раль­ный дирек­тор АНО «Рос­сия – стра­на воз­мож­но­стей» Алек­сей Комис­са­ров. – Для нас важ­но дать участ­ни­кам воз­мож­ность не толь­ко заявить о себе, най­ти полез­ные свя­зи и научить­ся рабо­тать в коман­де, но и напря­мую вли­ять на циф­ро­вое раз­ви­тие стра­ны. Поэто­му мы даем толь­ко реаль­ные кей­сы и помо­га­ем коман­дам дово­дить луч­шие про­ек­ты до реа­ли­за­ции. 

Хака­то­ны прой­дут в вось­ми круп­ней­ших реги­о­наль­ных IT-хабах всех феде­раль­ных окру­гов стра­ны: в Москве, Санкт-Петер­бур­ге, Пяти­гор­ске, Росто­ве-на-Дону, Ниж­нем Нов­го­ро­де, Ново­си­бир­ске, Вла­ди­во­сто­ке и Ека­те­рин­бур­ге. По ито­гам кон­кур­са орга­ни­за­то­ры созда­дут офи­ци­аль­ный кад­ро­вый резерв рос­сий­ско­го рын­ка IT – для каж­до­го заин­те­ре­со­ван­но­го участ­ни­ка будет сфор­ми­ро­ван пер­со­наль­ный про­филь с уче­том основ­ных ком­пе­тен­ций, про­фес­си­о­наль­ных инте­ре­сов и гиб­ких навы­ков. Инфор­ма­ция будет доступ­на круп­ней­шим рабо­то­да­те­лям стра­ны.

Каж­дое кей­со­вое зада­ние – рас­ши­рен­ное опи­са­ние реаль­ной про­блем­ной ситу­а­ции. В чис­ле направ­ле­ний – боль­шие дан­ные и искус­ствен­ный интел­лект, кибер­без­опас­ность и обра­зо­ва­ние, циф­ро­вая транс­фор­ма­ция, инфра­струк­ту­ра и связь, инно­ва­ции и импор­то­за­ме­ще­ние и дру­гие акту­аль­ные тема­ти­ки.

В рам­ках обу­че­ния участ­ни­ков и их погру­же­ния в тема­ти­ку кей­сов в пря­мом эфи­ре в часо­вом поя­се реги­о­на будут про­хо­дить веби­на­ры, круг­лые сто­лы и интер­вью с веду­щи­ми экс­пер­та­ми по циф­ро­вой эко­но­ми­ке. Защи­та про­ек­тов и тор­же­ствен­ная цере­мо­ния награж­де­ния так­же прой­дут в фор­ма­те онлайн. При­со­еди­нить­ся к транс­ля­ции на пло­щад­ке РИФ.онлайн смо­гут все заин­те­ре­со­ван­ные слу­ша­те­ли.

Осо­бен­ность «Циф­ро­во­го про­ры­ва» в этом году – высо­кая вовле­чен­ность реги­о­нов. В насто­я­щий момент в кон­кур­се уже заре­ги­стри­ро­ва­лись более 24 тысяч чело­век из всех субъ­ек­тов Рос­сии. На интер­ак­тив­ной кар­те IT-спе­ци­а­ли­стов Рос­сии на сай­те про­ек­та мож­но уви­деть самые акту­аль­ные дан­ные по коли­че­ству участ­ни­ков, команд и побе­ди­те­лей из каж­до­го реги­о­на.

Подать заяв­ку и озна­ко­мить­ся с подроб­ной инфор­ма­ци­ей мож­но здесь. 

Срок пода­чи заявок – до 21 сен­тяб­ря 2020 года. Кон­такт­ное лицо в реги­оне: кура­тор про­ект­ной коман­ды Все­рос­сий­ско­го кон­кур­са «Циф­ро­вой про­рыв» – Голу­бов­ская Татья­на Алек­сан­дров­на, 8 (903)500–63-04, эл.почта lg@Ieadersofdigital.ru

Справ­ка.
Опе­ра­то­ром кон­кур­са «Циф­ро­вой про­рыв» высту­па­ет Ассо­ци­а­ция элек­трон­ных ком­му­ни­ка­ций (РАЭК). Про­ект реа­ли­зу­ет­ся при под­держ­ке Госкор­по­ра­ции «Роса­том», АО Газ­пром­банк, Ассо­ци­а­ции Боль­ших Дан­ных, ПАО Росте­ле­ком. Тех­но­ло­ги­че­ский парт­нер кон­кур­са – Mail.ru Group.

Инфор­ма­ци­он­ны­ми парт­не­ра­ми кон­кур­са высту­па­ют: News.ru, Обще­ствен­ное теле­ви­де­ние Рос­сии, Рос­сий­ская газе­та, Агент­ство эко­но­ми­че­ской инфор­ма­ции «Прайм», Инфор­ма­ци­он­но-ана­ли­ти­че­ское агент­ство «Теле­ком-Дэй­ли», Дело­вой жур­нал «Инвест-Фор­сайт», Инфор­ма­ци­он­ное агент­ство «Феде­рал­Пресс», Груп­па ком­па­ний ComNews. Инфра­струк­тур­ный парт­нёр кон­кур­са – РВК, HR-парт­нёр кон­кур­са – кад­ро­вое агент­ство «Harwest».

Сту­ден­ты Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та актив­но участ­ву­ют в про­ек­те «Интер­нет-олим­пи­а­ды» с 2009 года (стар­та дан­но­го про­ек­та).

Начи­ная с 2011 года, сту­ден­ты СахГУ заво­е­вы­ва­ют при­зо­вые места во мно­гих дис­ци­пли­нах: эко­но­ми­ка, эко­ло­гия, пра­во­ве­де­ние, исто­рия Рос­сии, социо­ло­ги, рус­ский язык, ста­ти­сти­ка, фило­со­фия.

Напом­ним, Откры­тые меж­ду­на­род­ные Интер­нет-Олим­пи­а­ды про­во­дят­ся в фор­ме ком­пью­тер­но­го on-line тести­ро­ва­ния в два тура: пер­вый тур – внут­ри­ву­зов­ский, вто­рой тур про­хо­дит в базо­вых вузах – все­рос­сий­ский.

Олим­пи­ад­ные зада­ния состав­ле­ны в рам­ках ком­пе­тент­ност­но­го под­хо­да, что поз­во­ля­ет опре­де­лять спо­соб­ность решать прак­ти­ко-ори­ен­ти­ро­ван­ные зада­чи на осно­ве тео­ре­ти­че­ских зна­ний, ана­ли­за мето­дов реше­ния, интер­пре­та­ции полу­чен­ных резуль­та­тов с уче­том постав­лен­ной зада­чи.

Для Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та, сту­ден­ты кото­ро­го еже­год­но при­ни­ма­ют уча­стие в подоб­ных олим­пи­а­дах, демон­стри­руя высо­кие резуль­та­ты, Интер­нет-олим­пи­а­да ста­ла эле­мен­том неза­ви­си­мой внеш­ней оцен­ки каче­ства под­го­тов­ки сту­ден­тов.

Гале­рея наших при­зе­ров