Во вре­мя пер­вых встреч уче­ни­ков шко­лы позна­ко­ми­ли с осно­ва­ми двух про­фес­сий, рас­ска­за­ли о том, как про­хо­дят гео­ло­го­раз­ве­доч­ные рабо­ты и дали попро­бо­вать свои силы на учеб­ных симу­ля­то­рах.

На про­тя­же­нии 7 меся­цев ребя­та будут полу­чать допол­ни­тель­ные зна­ния по тех­ни­че­ским пред­ме­там от веду­щих пре­по­да­ва­те­лей Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та.

Начи­ная с октяб­ря уче­ни­ки сядут за вузов­ские пар­ты для изу­че­ния в пер­вом семест­ре мате­ма­ти­ки и инфор­ма­ти­ки. Вто­рой семестр инже­нер­ной шко­лы будет посвя­щен физи­ке и гео­гра­фии. 

Заня­тия бес­плат­ны для школь­ни­ков Саха­лин­ской обла­сти и реа­ли­зу­ют­ся бла­го­да­ря парт­не­ру Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та – ком­па­нии «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед».

Пер­вая дека­да сен­тяб­ря поз­во­ли­ла несколь­ким десят­кам лек­то­ров про­ек­та рас­ска­зать уча­щей­ся моло­де­жи реги­о­на о самом инте­рес­ном в мире совре­мен­ной нау­ки, поде­лить­ся опы­том в обла­сти госу­дар­ствен­но­го управ­ле­ния и обсу­дить акту­аль­ные пра­во­вые вопро­сы. 

Осо­бен­но ярко про­шли лек­ции с уча­сти­ем про­фес­со­ра кафед­ры рус­ской и зару­беж­ной лите­ра­ту­ры Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та – Еле­ны Икон­ни­ко­вой с темой «Десять фак­тов о Саха­лине и Куриль­ских ост­ро­вах в твор­че­стве евро­пей­ских писа­те­лей», заве­ду­ю­ще­го кафед­рой рос­сий­ской и все­об­щей исто­рии СахГУ – Алек­сандра Васи­лев­ско­го с темой «Памят­ни­ки исто­рии и архео­ло­гии на Даль­нем Восто­ке, Саха­лине и куриль­ских ост­ро­вах», заме­сти­те­ля мини­стра Мини­стер­ства циф­ро­во­го и тех­но­ло­ги­че­ско­го раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти – Евге­ния Гет­ца с темой «Тех­но­ло­ги­че­ское буду­щее Саха­лин и Курил»), пред­се­да­те­ля Саха­лин­ской област­ной Думы седь­мо­го созы­ва – Андрея Хапоч­ки­на с его выступ­ле­ни­ем на тему про­дви­же­ния моло­деж­ных ини­ци­а­тив на зако­но­да­тель­ном уровне.

Лек­то­ры про­ек­та «Гори­зон­ты зна­ний» успе­ли посе­тить ряд муни­ци­па­ли­те­тов реги­о­на: пгт. Шах­терск, пгт. Тымов­ское, г. Холмск и пгт. Южно-Курильск.

На пред­сто­я­щей неде­ле прой­дут заклю­чи­тель­ные лек­ции про­ек­та, а сам про­ект будет завер­шен 22 сен­тяб­ря на встре­че со школь­ни­ка­ми стар­ших клас­сов ост­ро­ва Иту­руп.

540 школь­ни­ков из раз­ных угол­ков Саха­лин­ской обла­сти реши­ли при­нять уча­стие в обра­зо­ва­тель­ных интен­си­вах. На про­тя­же­нии 7 меся­цев ребя­та будут полу­чать допол­ни­тель­ные зна­ния по тех­ни­че­ским пред­ме­там от веду­щих пре­по­да­ва­те­лей Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та. Заня­тия преду­смат­ри­ва­ют парал­лель­но два фор­ма­та: очный и онлайн. 

– Ребя­та с боль­шим вооду­шев­ле­ни­ем сего­дня слу­ша­ли о про­грам­ме нашей шко­лы и о том, что им пред­сто­ит уви­деть в нашем инсти­ту­те. Для них мы под­го­то­ви­ли силь­ные обра­зо­ва­тель­ные бло­ки по физи­ке, мате­ма­ти­ке, инфор­ма­ти­ке и гео­гра­фии. Во вре­мя встре­чи слу­ша­те­ли актив­но инте­ре­со­ва­лись направ­ле­ни­я­ми под­го­тов­ки, кото­рые у нас реа­ли­зу­ют­ся, и тре­бо­ва­ни­я­ми к ЕГЭ для поступ­ле­ния к нам, – рас­ска­зал дирек­тор Тех­ни­че­ско­го неф­те­га­зо­во­го инсти­ту­та СахГУ Кон­стан­тин Стро­кин.

До кон­ца сен­тяб­ря школь­ни­ков ждут профори­ен­та­ци­он­ные заня­тия, во вре­мя кото­рых им рас­ска­жут о направ­ле­ни­ях под­го­тов­ки в инсти­ту­те, позна­ко­мят с лабо­ра­тор­ны­ми ком­плек­са­ми и пре­по­да­ва­те­ля­ми все­го кур­са. Начи­ная с октяб­ря уче­ни­ки сядут за вузов­ские пар­ты для изу­че­ния в пер­вом семест­ре мате­ма­ти­ки и инфор­ма­ти­ки. Вто­рой семестр инже­нер­ной шко­лы будет посвя­щен физи­ке и гео­гра­фии. 

– Я при­шел сюда, что­бы углу­бить свои зна­ния в физи­ке и мате­ма­ти­ке, пото­му что имен­но эти пред­ме­ты пона­до­бят­ся для моей буду­щей про­фес­сии. Жду встре­чи с вузов­ски­мим пре­по­да­ва­те­ля­ми, посколь­ку они будут делить­ся сво­и­ми зна­ни­я­ми и прак­ти­че­ским опы­том. Думаю, что будет инте­рес­но и не скуч­но, – счи­та­ет уче­ник шко­лы №16 Вале­рий Син­чук.

Заня­тия бес­плат­ны для школь­ни­ков Саха­лин­ской обла­сти и реа­ли­зу­ют­ся бла­го­да­ря парт­не­ру Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та – ком­па­нии «Экс­он Неф­те­газ Лими­тед».

По мно­го­чис­лен­ным прось­бам, орга­ни­за­то­ры про­дол­жат при­ем заявок до 17 сен­тяб­ря.

Подроб­но­сти по теле­фо­ну 8 (4242) 450–001 (Тех­ни­че­ский неф­те­га­зо­вый инсти­тут СахГУ).

Педа­го­ги поже­ла­ли хоро­ших и отлич­ных оценок,достижений в спор­тив­ной и про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ке.

В 2021–2022 учеб­ном году по направ­ле­нию под­го­тов­ки 44.03.01 – Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние, про­филь «Физи­че­ская куль­ту­ра» по ито­гам испы­та­ний в Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет при­ня­то 24 сту­ден­та, в том чис­ле 20 на бюд­жет­ной осно­ве. Сле­ду­ет отме­тить высо­кий уро­вень спор­тив­ной под­го­тов­ки моло­де­жи.

Сре­ди посту­пив­ших в этом году Надыр­ши­на София – мастер спор­та меж­ду­на­род­но­го клас­са, чем­пи­он­ка мира по сно­убор­ду.

В сно­убор­де спе­ци­а­ли­зи­ру­ет­ся так­же кан­ди­дат в масте­ра спор­та сту­дент пер­во­го кур­са Все­во­лод Щег­лов.

Сре­ди пред­ста­ви­те­лей еди­но­борств на пер­вом кур­се нача­ли обу­че­ние – кан­ди­да­ты в масте­ра спор­та: Капер­цев Андрей (сам­бо), Люб­лин Артем (гре­ко-рим­ская борь­ба). Попо­ва Дарья (тхэквон­до), Пет­ра­ков Дани­ил, Боль­ша­ков Ники­та, Сон Чен Су (все кара­те – до Сето­кан).

Отме­тим Хе Арте­ма (гор­но­лыж­ный спорт) и Моро­зо­ву Али­су (спор­тив­ная гим­на­сти­ка), Крю­ко­ва Ека­те­ри­на (биат­лон) и др., име­ю­щих пер­вый спор­тив­ный раз­ряд.

Сре­ди сту­ден­тов-пер­во­курс­ни­ков так­же пред­ста­ви­те­ли волей­бо­ла, воль­ной борь­бы, жен­ско­го фут­бо­ла, бад­мин­то­на, бас­кет­бо­ла.

Стаж спор­тив­ных заня­тий от 6 до 12 лет. Каж­дый вто­рой из чис­ла сту­ден­тов – южно-саха­лин­цы, чет­ве­ро сту­ден­тов из Кор­са­ко­ва (9,6%). По два пред­ста­ви­те­ля – гг. Тома­ри, Ани­ва. Сре­ди сту­ден­тов так­же выпуск­ни­ки школ Холм­ска, Алек­сан­дровск – Саха­лин­ско­го, с. Быко­ва Долин­ско­го рай­о­на, с. Тро­иц­кое Ани­вско­го рай­о­на. Учеб­ный про­цесс осу­ществ­ля­ют 13 педа­го­гов, в т.ч. 2 док­то­ра педа­го­ги­че­ских наук, семь кан­ди­да­тов педа­го­ги­че­ских наук. В про­грам­ме заня­тия по спор­тив­но – педа­го­ги­че­ским, меди­ко – био­ло­ги­че­ским, пси­хо­ло­го – педа­го­ги­че­ским дис­ци­пли­нам. Основ­ны­ми про­фи­ли­ру­ю­щи­ми дис­ци­пли­ны явля­ют­ся «Тео­рия и мето­ди­ки пре­по­да­ва­ния физи­че­ской куль­ту­ры» и «Осно­вы науч­но – мето­ди­че­ской деталь­но­сти в физи­че­ской куль­ту­ре и спор­те». Кро­ме того в про­цес­се обу­че­ния сту­ден­ты зна­ко­мят­ся с тра­ди­ци­я­ми физи­че­ско­го вос­пи­та­ния наро­дов севе­ро – восто­ка Азии.

Педа­го­ги­че­ская прак­ти­ка прой­дет в обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ни­ях Южно-Саха­лин­ска Сту­ден­там пред­сто­ит выпол­нить выпуск­ную ква­ли­фи­ка­ци­он­ную рабо­ту по направ­ле­нию подготовки.Срок обу­че­ния четы­ре года.

Пока идут так назы­ва­е­мые адап­та­ци­он­ные тре­нин­ги для спло­че­ния груп­пы и фор­ми­ро­ва­ния уме­ния вза­и­мо­дей­ство­вать друг с дру­гом в раз­лич­ных ситу­а­ци­ях учеб­ной дея­тель­но­сти. Про­дол­жа­ет­ся при­ем сту­ден­тов на заоч­ное отде­ле­ние по дан­но­му направ­ле­нию

Нача­лись заня­тия в маги­стра­ту­ре уни­вер­си­те­та по направ­ле­нию 44.04.01 педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние, про­филь «Менедж­мент в физи­че­ской куль­ту­ре и спор­те» по заоч­ной фор­ме обу­че­ния.

Опрос пока­зал, что выбор обра­зо­ва­тель­но­го учре­жде­ния для тре­ти свя­зан сту­ден­тов днев­но­го отде­ле­ния с воз­мож­но­стью учить­ся на Саха­лине (37,5%), полу­чить выс­шее обра­зо­ва­ние «не отры­ва­ясь от дома, от близ­ких», «в сво­ем горо­де», пото­му, что «дома, у себя на ост­ро­ве учить­ся луч­ше», «учить­ся на мате­ри­ке нет воз­мож­но­сти».

По мне­нию сту­ден­тов «обу­че­ние в вузе помо­га­ет участ­во­вать в раз­лич­ных спор­тив­ных меро­при­я­ти­ях, про­дол­жить заня­тия спор­том в сво­ей спор­тив­ной шко­ле, клу­бе, феде­ра­ции, раз­ви­вать­ся в лич­ност­ном плане». Сре­ди при­чин побу­див­ших учить­ся в вузе по дан­но­му про­фи­лю сту­ден­ты – пер­во­курс­ни­ки отме­ча­ют сле­ду­ю­щие: «мне нра­вит­ся рабо­тать с детьми и зани­мать­ся спор­том», «в буду­щем хочу тре­ни­ро­вать детей, как и мой тре­нер, гото­вить чем­пи­о­нов», «про­фес­сия под­хо­дит для меня, для мое­го обра­за жиз­ни, ведь я буду зани­мать­ся тем, что я люб­лю – физ­куль­ту­рой и спор­том».

«С дет­ства мне при­ви­ли любовь к спор­ту, всю свою созна­тель­ную под­рост­ко­вую жизнь посвя­ти­ла заня­ти­ям спор­том, выез­дам на сбо­ры, сорев­но­ва­ния, поэто­му и реши­ла выбрать это направ­ле­ние под­го­тов­ки».

Неко­то­рые моло­дые люди отве­ча­ют, что жела­ние воз­ник­ло в резуль­та­те наблю­де­ний за рабо­той педа­го­гов, уча­стие в само­сто­я­тель­ном про­ве­де­нии заня­тий по зада­нию учи­те­ля. 

«Мне нра­ви­лось наблю­дать, как рабо­та­ют педа­го­ги и самой зани­мать­ся». «Мне инте­рес­но рабо­тать с детьми, помо­га­ла учи­те­лю на уро­ках физ­куль­ту­ры, раз­ви­вать­ся как в физи­че­ском, так и нрав­ствен­ном плане». «Хочу свя­зать свою жизнь с раз­ви­ти­ем спор­та в Рос­сии». «Мне нра­вит­ся спор­тив­ная дея­тель­ность, так как я поло­жи­тель­но отно­шусь к детям и к рабо­те с ними». «Хочу рабо­тать тре­не­ром по адап­тив­ной физи­че­ской куль­ту­ре, зани­мать­ся с осо­бы­ми детьми. Пере­дать свой опыт, пока­зать, что в этой жиз­ни ещё ниче­го для них не поте­ря­но». « Я счи­таю, что имен­но в этой сфе­ре я чув­ствую себя на сво­ем месте. Мне кажет­ся, это не про­сто направ­ле­ние, а образ жиз­ни, это мое сча­стье в буду­щем». «Мое жела­ние полу­чить про­фес­сию в сфе­ре физи­че­ской куль­ту­ры свя­за­но с жела­ни­ем помочь насе­ле­нию нашей стра­ны быть здо­ро­вы­ми».

Пер­во­курс­ни­ки в целом поло­жи­тель­но оце­ни­ва­ют основ­ные тен­ден­ции и раз­ви­тия физи­че­ской куль­ту­ры и спор­та в Саха­лин­ской обла­сти, как сфе­ры буду­щей про­фес­си­о­наль­ной дея­тель­но­сти.

В тоже вре­мя отме­ча­ют, что в отда­лен­ных рай­о­нах эта рабо­та тре­бу­ет боль­ше­го вни­ма­ния – обо­ру­до­ва­ния, спе­ци­а­ли­стов.

По мне­нию сту­ден­тов, пока еще дале­ко не все дети и взрос­лые заин­те­ре­со­ва­ны в систе­ма­ти­че­ских заня­ти­ях физ­куль­ту­рой и спор­том, име­ю­щие спор­тив­ные пло­щад­ки, гим­на­сти­че­ские город­ки неред­ко пусту­ют. Пер­во­курс­ни­ки обра­ти­ли вни­ма­ние на сокра­ще­ние финан­си­ро­ва­ния отдель­ных видов спор­та, на сни­же­ние воз­мож­но­стей выез­дов на сорев­но­ва­ния и сбо­ры, и как след­ствие, повы­ше­ния сво­е­го спор­тив­но­го мастер­ства. Моло­дые люди счи­та­ют, что нуж­но боль­ше тру­да и ответ­ствен­но­сти орга­нам управ­ле­ния физи­че­ской куль­ту­ры и спор­та, что­бы ситу­а­ция в сфе­ре физи­че­ской куль­ту­ры и спор­ту ста­но­ви­лась луч­ше. Необ­хо­ди­ма совре­мен­ная спор­тив­ная база само­му уни­вер­си­те­ту, что­бы про­во­дить про­фес­си­о­наль­ную под­го­тов­ку каче­ствен­но и высо­ки­ми резуль­та­та­ми.

Обра­зо­ва­тель­ная про­грам­ма откры­та в Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те в 1992 году. К насто­я­ще­му вре­ме­ни для ост­ров­но­го края под­го­тов­ле­но око­ло 1300 пре­по­да­ва­те­лей физи­че­ской куль­ту­ры, кото­рые вно­сят суще­ствен­ный вклад в раз­ви­тие реги­о­на.

1 сен­тяб­ря реги­о­наль­ное отде­ле­ние Рос­сий­ско­го обще­ства «Зна­ние» пре­зен­то­ва­ло сту­ден­там уни­вер­си­те­та обра­зо­ва­тель­ный про­ект «Гори­зон­ты зна­ний!». Это про­све­ти­тель­ский про­ект для моло­до­го поко­ле­ния саха­лин­цев и куриль­чан, кото­рый направ­лен на рас­про­стра­не­ние широ­ко­го спек­тра акту­аль­ных зна­ний. Поми­мо сту­ден­тов СахГУ, участ­ни­ка­ми про­све­ти­тель­ских лек­ций ста­нут школь­ни­ки стар­ших клас­сов, обу­ча­ю­щи­е­ся сред­них про­фес­си­о­наль­ных и выс­ших обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний реги­о­на.

Лек­то­ра­ми про­ек­та высту­пят про­фес­со­ра и пре­по­да­ва­те­ли Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та, руко­во­ди­те­ли и науч­ные сотруд­ни­ки науч­но-иссле­до­ва­тель­ских и куль­тур­но-про­све­ти­тель­ских учре­жде­ний, пред­ста­ви­те­ли орга­нов госу­дар­ствен­ной вла­сти и мест­но­го само­управ­ле­ния. Позна­ва­тель­ные встре­чи прой­дут в боль­шин­стве насе­лен­ных пунк­тов Саха­лин­ской обла­сти, в том чис­ле на ост­ро­вах Иту­руп и Куна­шир.

С пер­вы­ми лек­ци­я­ми перед сту­ден­та­ми ост­ров­но­го вуза высту­пи­ли министр здра­во­охра­не­ния Саха­лин­ской обла­сти Вла­ди­мир Куз­не­цов и про­рек­тор СахГУ Сер­гей Шаров.

– На про­тя­же­нии меся­ца к вам будут при­хо­дить луч­шие лек­то­ры реги­о­на и делить­ся сво­и­ми зна­ни­я­ми. Мы не сомне­ва­ем­ся, что в сле­ду­ю­щем нашем про­ек­те лек­то­ра­ми ста­не­те имен­но вы – те, кто сего­дня сидит в ауди­то­рии, – ска­зал в при­вет­ствен­ном сло­ве орга­ни­за­тор про­ек­та «Гори­зон­ты зна­ний!» Сер­гей Шаров.

Сер­гей Шаров

В сво­ей пер­вой лек­ции он рас­ска­зал про при­род­ные и куль­тур­но-исто­ри­че­ские досто­при­ме­ча­тель­но­сти реги­о­на и про­вел вир­ту­аль­ную экс­кур­сию по неиз­ве­дан­ным местам ост­ров­ной обла­сти.

В даль­ней­шем слу­ша­те­ли лек­ций полу­чат новые зна­ния по робо­то­тех­ни­ке и финан­со­вой гра­мот­но­сти, узна­ют про памят­ни­ки исто­рии и архео­ло­гии на Даль­нем Восто­ке и про осно­вы кон­сти­ту­ци­он­но­го строя РФ, пси­хо­ло­гию стрес­са и доб­ро­воль­че­ство. Все­го пла­ни­ру­ет­ся более 30 раз­лич­ных лек­ций.

Реа­ли­за­ция гран­то­во­го про­ек­та «Гори­зон­ты зна­ний!» про­хо­дит при под­держ­ке пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти.

Центр непре­рыв­но­го обра­зо­ва­ния СахГУ осу­ществ­ля­ет набор школь­ни­ков на кур­сы по про­грам­ме «Англий­ский язык. Под­го­тов­ка к ЕГЭ и ОГЭ».

Кур­сы по ЕГЭ и ОГЭ по англий­ско­му язы­ку – с нами экза­ме­ны по пле­чу!

Нача­ло кур­сов- сен­тябрь-октябрь 2021 г.

Кон­такт­ное лицо, при­ем заявок на кур­сы: 45−03−12, 45−23−93 (Ека­те­ри­на Вла­ди­ми­ров­на), или по адре­су: г. Южно-Саха­линск, ул. Лени­на 296, оф.1 (каб.116),

e‑mail: raucb@sakhgu.ru, сайт: vtcsakhgu.ru

Центр непре­рыв­но­го обра­зо­ва­ния СахГУ ведет набор слу­ша­те­лей на кур­сы «Фран­цуз­ский язык Festival 1÷2» (три уров­ня обу­че­ния)

Кур­сы фран­цуз­ско­го язы­ка – С нами Фран­ция бли­же.

Нача­ло кур­сов 1 уров­ня фран­цуз­ско­го язы­ка : сен­тябрь 2021 г. 

Кон­такт­ное лицо, при­ем заявок на кур­сы: 45−03−12, 45−23−93 (Ека­те­ри­на Вла­ди­ми­ров­на), или по адре­су: г. Южно-Саха­линск, ул. Лени­на 296, оф.1 (каб.116), e‑mail: raucb@sakhgu.ru, сайт: vtcsakhgu.ru

Ост­ров­ной вуз пред­став­лен в номи­на­ции «Управ­ле­ние про­ек­та­ми в сфе­ре выс­ше­го обра­зо­ва­ния и нау­ки». Про­ект, подан­ный на кон­курс, – про­ект раз­ви­тия уни­вер­си­те­та «Муль­ти­уни­вер­си­тет Саха­линTech».

Муль­ти­уни­вер­си­тет был запу­щен в июле 2020 г., когда 14 орга­ни­за­ций (это луч­шие уни­вер­си­те­ты стра­ны, Даль­не­во­сточ­ное отде­ле­ние Рос­сий­ской Ака­де­мии наук) под­пи­са­ли Мемо­ран­дум о созда­нии Муль­ти­уни­вер­си­те­та с целью под­го­тов­ки вос­тре­бо­ван­ных кад­ров и реа­ли­за­ции иссле­до­ва­ний по пер­спек­тив­ным направ­ле­ни­ям науч­но-тех­но­ло­ги­че­ско­го раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти. Реа­ли­за­ция про­ек­та пред­по­ла­га­ет изме­не­ния СахГУ, каса­ю­щи­е­ся сфе­ры под­го­тов­ки, науч­но-иссле­до­ва­тель­ской повест­ки, управ­ле­ния.

В этом году на кон­курс «Про­ект­ный Олимп» было пода­но более 300 ини­ци­а­тив. От Саха­лин­ской обла­сти во вто­рой тур про­шло 7 про­ек­тов. На сле­ду­ю­щем шаге кон­кур­са каж­дый про­ект будет оце­нен асес­со­ра­ми, кото­рые опре­де­лят фина­ли­стов.

Кон­курс про­фес­си­о­наль­но­го управ­ле­ния про­ект­ной дея­тель­но­стью «Про­ект­ный Олимп» про­во­дит­ся с 2014 года. Его мис­си­ей явля­ет­ся рас­про­стра­не­ние инстру­мен­тов про­ект­но­го управ­ле­ния, повы­ше­ние эффек­тив­но­сти дея­тель­но­сти орга­нов госу­дар­ствен­ной вла­сти и госу­дар­ствен­ных учре­жде­ний, выяв­ле­ние и тира­жи­ро­ва­ние луч­ших прак­тик про­ект­но­го управ­ле­ния.

Участ­ни­ки кон­кур­са име­ют воз­мож­ность полу­чить про­фес­си­о­наль­ную оцен­ку систе­мы управ­ле­ния про­ект­ной дея­тель­но­стью орга­ни­за­ции, резуль­та­тов реа­ли­за­ции кон­крет­ных про­ек­тов или про­грамм, эффек­тив­но­сти про­цес­сов управ­ле­ния.

– Цели «Про­ект­но­го Олим­па» не меня­ют­ся – это под­держ­ка и попу­ля­ри­за­ция мето­дов и прин­ци­пов эффек­тив­но­го управ­ле­ния, – рас­ска­зал член орг­ко­ми­те­та кон­кур­са Илья Вино­ку­ров. – А вот инстру­мен­ты тако­го управ­ле­ния посто­ян­но совер­шен­ству­ют­ся, за послед­ние годы появи­лось мно­го инте­рес­ных реше­ний и под­хо­дов. Мы наде­ем­ся, что кон­курс сохра­нит свои пози­ции как пло­щад­ка для накоп­ле­ния и обме­на луч­ши­ми прак­ти­ка­ми эффек­тив­но­го управ­ле­ния.

В Год нау­ки и тех­но­ло­гий АНО «Наци­о­наль­ные при­о­ри­те­ты» учре­жда­ет спе­ци­аль­ный приз за попу­ля­ри­за­цию наци­о­наль­но­го про­ек­та «Нау­ка и уни­вер­си­те­ты», кото­рый будет вру­чен в рам­ках VII Все­рос­сий­ской пре­мии «За вер­ность нау­ке».

Подать заяв­ки на уча­стие в этой номи­на­ции могут автор­ские кол­лек­ти­вы ком­му­ни­ка­ци­он­ных про­ек­тов, кото­рые наи­бо­лее ярко, каче­ствен­но и доступ­но для широ­кой ауди­то­рии осве­ща­ют меры под­держ­ки и раз­ви­тия рос­сий­ской нау­ки, преду­смот­рен­ные наци­о­наль­ным про­ек­том «Нау­ка и уни­вер­си­те­ты».

Участ­ни­ка­ми номи­на­ции могут стать авто­ры про­ек­тов в обла­сти СМИ и соци­аль­ных медиа, пуб­ли­ку­ю­щие ново­сти, интер­вью, ана­ли­ти­ку, видео и дру­гие мате­ри­а­лы, рас­ска­зы­ва­ю­щие о воз­мож­но­стях, кото­рые откры­ва­ют­ся сего­дня перед рос­сий­ски­ми уче­ны­ми. Это рабо­та в новых лабо­ра­то­ри­ях, осна­щен­ных самым пере­до­вым обо­ру­до­ва­ни­ем, уча­стие в про­грам­ме мега­гран­тов, рабо­те геном­ных, мате­ма­ти­че­ских, науч­но-обра­зо­ва­тель­ных цен­тров миро­во­го уров­ня и мно­гое дру­гое.

«Мы хотим под­дер­жать жур­на­ли­стов, бло­ге­ров и попу­ля­ри­за­то­ров нау­ки, рас­ска­зы­ва­ю­щих широ­кой ауди­то­рии о тех воз­мож­но­стях, кото­рые созда­ны наци­о­наль­ным про­ек­том «Нау­ка и уни­вер­си­те­ты», повы­ша­ют пре­стиж и вос­тре­бо­ван­ность про­фес­сии уче­но­го в Рос­сии», — гово­рит гене­раль­ный дирек­тор АНО «Наци­о­наль­ные при­о­ри­те­ты» София Маля­ви­на.

Кри­те­ри­я­ми оцен­ки и отбо­ра лау­ре­а­тов ста­нут коли­че­ство и пери­о­дич­ность пуб­ли­ка­ций, каче­ство и про­ра­бо­тан­ность мате­ри­а­лов, охват ауди­то­рии и актив­ность поль­зо­ва­те­лей, а так­же глу­би­на зна­ний авто­ров и их погру­жен­ность в тему.

Побе­ди­те­ли полу­чат воз­мож­ность стать участ­ни­ка­ми пресс-туров на круп­ней­шие объ­ек­ты науч­ной рос­сий­ской инфра­струк­ту­ры, реа­ли­зо­вать новый науч­но-попу­ляр­ный про­ект в парт­нер­стве с круп­ней­ши­ми науч­ны­ми изда­ни­я­ми и полу­чить под­держ­ку по про­дви­же­нию сво­е­го про­ек­та в соци­аль­ных сетях.

Подать заяв­ку на уча­стие в VII Все­рос­сий­ской пре­мии «За вер­ность нау­ке» мож­но до 3 сен­тяб­ря 2021 года по ссыл­ке. Пре­мия вхо­дит в план основ­ных меро­при­я­тий Года нау­ки и тех­но­ло­гий, про­во­ди­мо­го в Рос­сии в этом году.

Все­рос­сий­ская пре­мия «За вер­ность нау­ке» еже­год­но вру­ча­ет­ся за выда­ю­щи­е­ся дости­же­ния в обла­сти науч­ной ком­му­ни­ка­ции, попу­ля­ри­за­ции нау­ки и под­держ­ки пре­сти­жа дея­тель­но­сти уче­ных и инже­не­ров в Рос­сий­ской Феде­ра­ции. Орга­ни­за­то­ром пре­мии тра­ди­ци­он­но высту­па­ет Мино­бр­на­у­ки Рос­сии, парт­не­ра­ми меро­при­я­тия явля­ют­ся Рос­сий­ская ака­де­мия наук, НИЦ «Кур­ча­тов­ский инсти­тут» и МГУ им. М.В. Ломо­но­со­ва.